認識線段 市賽獲獎

第3課時認識線段1長度單位RJ

二年級上冊（1）認識線段（2）畫線段1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當堂檢測復習導入鉛筆長（）厘米小刀長（）厘米1.填空。432.1米=（）厘米100厘米=（）米6米=（）厘米500厘米=（）米

100160053.選擇合適的單位填空。教室長6（）黑板長3（）小明身高120（）課桌長50（）米米厘米厘米探究點1認識線段（1）（6）（5）（4）（3）（2）請對以上線條進行分類。（1）（6）（5）（4）（3）（2）直直的彎彎的分類的依據(jù)是什么？端點端點你可以把這條線變直嗎？把線拉直，兩手之間的一段可以看成線段。用手捏住的兩個點叫什么？端點端點線段線段有什么特點？1.直直的2.有兩個端點想一想：點擊播放例題動畫把尺的“0”刻度對準線段的左端。右端對準數(shù)字幾，長度就是幾厘米。怎樣測量線段的長度呢？5厘米01厘米2346785尺子是測量長度的工具，同學們還知道哪些測量長度的工具？卷尺測量輪皮尺軟尺點擊播放例題動畫歸納總結(jié)：線段的特征：1.線段是直的，有兩個端點；2.可以量出長度。小試牛刀1.指出下面哪些是線段。不是線段。因為它是彎的，不是直的。是線段。是線段。不是線段。因為它是彎的，不是直的。2.連接每兩個點畫線段,一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是什么圖形嗎？一共畫出了3條線段。畫出的是帆船上的帆。線段的長短與粗細無關！探究點2畫線段點擊播放例題動畫你能畫一條3厘米長的線段嗎？從尺的0刻度開始畫起畫到3厘米的地方兩個端點呢？01厘米2346785歸納總結(jié)：用尺子畫線段的方法：畫線段時，通常從尺子的刻度0開始畫起，是幾厘米長的線段就畫到尺上刻度幾的地方；也可以先在尺子的對應長度處畫兩個端點，再連線。小試牛刀1.在距離3厘米處畫一朵，5厘米處畫一棵，10厘米處畫一個。

夯實基礎1．下面哪些是線段？在括號里畫“√”。2．先估計，再用尺子量。32473．數(shù)一數(shù)，下面的圖形各是由幾條線段組成的？(

)條(

)條(

)條4634．畫一畫。(1)畫一條4厘米長的線段。(2)畫一條和下面線段同樣長的線段。4321cm056784cm4321cm05678易錯辨析5．連接每兩個點畫一條線段，一共能畫出(

)條線段。6辨析：畫線段時，按照先后順序畫不容易出錯。第一個點可以與剩下的三個點畫三條線段；第二個點與剩下的兩個點畫兩條線段；第三個點與第四個點畫一條線段。解決問題6.從小猴子家到小獅子家，哪一條路最短？答：第2條路最短。這節(jié)課你有什么收獲？主要學習了哪些知識點？1.線段是直的，有兩個端點，可以量出長度。2.畫線段時，通常以尺子的0刻度為起點，是幾

厘米長的線段就畫到尺子幾厘米的地方；也

可以在對應長度處先點兩個點，再連線。主要學習了：作業(yè)