2022年山東省日照市第一高級中學(xué)高三生物上學(xué)期期末試卷含解析

2022年山東省日照市第一高級中學(xué)高三生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.為了測定一種藥物對細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對某動物的肝腫瘤細(xì)胞和正常肝細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)。下列說法正確的是

A．用該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒B．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，可用胰酶處理C．兩種細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過程中，均會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象D．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是調(diào)節(jié)PH和刺激細(xì)胞的呼吸參考答案：B2.下列說法不正確的是(

)A．胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、體外生產(chǎn)胚胎技術(shù)B．試管牛的培育過程屬于克隆過程C．提供胚胎的個(gè)體稱為“供體”，接受胚胎的個(gè)體叫“受體D．胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程參考答案：B略3.（07上海卷）下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料

B.植物細(xì)胞具有全能性

C.外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官

D.外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織參考答案：答案：A解析：考查了植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識。植物組織培養(yǎng)的理論根據(jù)是植物細(xì)胞的全能性。但是，在一個(gè)完整的植株上，各部分的體細(xì)胞只能表現(xiàn)一定的形態(tài)，承擔(dān)一定的功能，這是由于受具體器官或組織所在環(huán)境影響的緣故。植物體的一部分一旦脫離原來所在的器官或組織，成為離體狀態(tài)時(shí)，在一定的營養(yǎng)、激素、外界條件下，外植體(指從植物體上切下來的離體器官或組織)會進(jìn)行細(xì)胞分裂，脫分化形成愈傷組織。將處于脫分化狀態(tài)的愈傷組織移植到合適的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，愈傷組織就會進(jìn)行再分化，并形成具有根、莖、葉的完整植株。組織培養(yǎng)根據(jù)培養(yǎng)的對象，可以分為器官培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)和原生質(zhì)體培養(yǎng)(用機(jī)械、酸處理或酶溶解等方法除去細(xì)胞壁，分離出原生質(zhì)體進(jìn)行培養(yǎng))等，胚是可以作為組織培養(yǎng)材料的。4.（07海南卷）合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的

A．種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系

B．種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

C．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

D．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系參考答案：答案：C

解析：考查不同生物之間的關(guān)系。5.右圖是某—動物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列說法不正確的是A．c點(diǎn)以后環(huán)境阻力明顯變大B．圖中表示種群增長率最快的點(diǎn)是bC．圖中a點(diǎn)的種群增長率大于d點(diǎn)D．圖中第8年后，種群數(shù)量不可能發(fā)生變化參考答案：答案：D6.下圖表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)，該圖最能說明的問題是

A．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的分裂和分化

B．充分體現(xiàn)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的依存關(guān)系

C．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

D．細(xì)胞質(zhì)與遺傳特性的控制無關(guān)參考答案：A7.膈肌屬于A．軸上肌

B．軸下肌

C．鰓下肌

D．附肢肌參考答案：B8.分析如圖某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，可以得出的正確結(jié)論是（）A．從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的B．甲固定的太陽能總量可能就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C．碳元素以二氧化碳的形式沿著該食物網(wǎng)流動D．圖中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同構(gòu)成一個(gè)群落參考答案：B【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中甲為生產(chǎn)者，其余均為消費(fèi)者，還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者；該食物網(wǎng)中含有3條食物鏈，即甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→戊、甲→丁→戊．【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞往往是雙向的，A錯(cuò)誤；B、甲是生產(chǎn)者，其固定的太陽能的總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，B正確；C、碳元素以有機(jī)物的形式在該食物網(wǎng)流動，C錯(cuò)誤；D、圖中甲為生產(chǎn)者，乙、丙、丁、戊都屬于消費(fèi)者，還缺少分解者，因此甲、乙、丙、丁、戊代表的生物不能構(gòu)成一個(gè)群落，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評】本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．9.有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示：氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量30mol9mol12.5mol15mol產(chǎn)生酒精的量0mol9mol6.5mol6mol下列敘述錯(cuò)誤的是()A．氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸B．b值對應(yīng)的氧濃度為零C．氧濃度為c時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6molD．氧濃度為d時(shí)，有1/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵參考答案：D10.下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（）A．酶是所有活細(xì)胞都含有的具有催化作用的有機(jī)物B．纖維素酶能夠降解植物、真菌、細(xì)菌等生物的細(xì)胞壁C．高溫易使酶失活，因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好D．醋有一定去污能力，因此洗衣時(shí)加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉的去污能力參考答案：A【考點(diǎn)】酶的概念；酶的特性．【專題】正推法；酶在代謝中的作用．【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍；②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)；③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．【解答】解：A、所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶具有催化作用，A正確；B、真菌細(xì)胞壁的主要成分是幾丁質(zhì)，細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，纖維素酶不能夠降解真菌、細(xì)菌的細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；C、高溫易使酶失活，溫度適合時(shí)，酶的活性高，溫水比冷水洗滌去污效果好，C錯(cuò)誤；D、醋呈酸性，會使酶的活性降低，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評】本題考查了酶的概念、酶的作用條件，對基礎(chǔ)知識的記憶和理解是解題的關(guān)鍵．11.如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述不正確的是

（

）A.從基因組成上看，該果蠅能形成8種配子B.e基因控制的性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等C.形成配子時(shí)基因A、a與D、d間自由組合D.只考慮3、4與7、8兩對染色體上的基因時(shí)，測交后代只有兩種表現(xiàn)型，比例為1：1（不考慮性別）參考答案：B12.下列說法中錯(cuò)誤的是（

）A．以①為模板，在4個(gè)核糖體中可合成多條結(jié)構(gòu)相同的多肽鏈B．該過程的模板是核糖核酸，原料是游離的氨基酸C．①的合成場所主要是細(xì)胞核，核糖體的移動方向是從右向左D．若①的一段堿基序列為—AUGGCA—，則其模板DNA鏈上對應(yīng)的堿基序列為—ATGGCA—參考答案：D13.已知金魚草的花色是由一對等位基因控制的相對性狀，若將純合紅花與純合白花品種雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為粉紅花。這對相對性狀的顯性關(guān)系為A.完全顯性

B.共顯性

C.不完全顯性

D.性狀分離參考答案：C依據(jù)題意可得，完全純合紅花和純合的白花后代既不是白花也不是紅花，而是中間的過渡色粉紅花，故這種相對性狀的顯性關(guān)系屬于不完全顯性，故答案選C。14.下列關(guān)于生殖和發(fā)育的敘述中正確的是

（

）

A．．玉米是雌雄同株的植物，其植株頂端雄蕊細(xì)胞的性染色體組成為XY

B．果蠅個(gè)體發(fā)育過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂都是有絲分裂

C．花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過程屬于無性生殖

D．在花生一個(gè)胚囊中，卵細(xì)胞和極核的基因型相同參考答案：D15.下列關(guān)于人體糖類代謝的敘述，正確的是（）A．肌糖原能被淀粉酶分解為葡萄糖B．氨基酸的合成常常伴隨著糖類的分解C．所有糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能D．糖類可經(jīng)代謝轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣芪镔|(zhì)ATP參考答案：BA、酶具有專一性，淀粉酶不能水解肌糖原形成葡萄糖，A錯(cuò)誤；B、氨基酸的合成過程是耗能過程，需要消耗ATP水解釋放的能量，ATP中的能量來源是糖類的氧化分解，B正確；C、有些糖類不能為細(xì)胞供能，例如纖維素，纖維素為植物多糖，構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分，不能供能，C錯(cuò)誤；D、糖類氧化分解釋放的能量供給ADP和磷酸合成ATP，糖類物質(zhì)不能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP，D錯(cuò)誤．16.很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是A．瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系B．瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配合理C.應(yīng)定時(shí)向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D．瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)參考答案：答案：C解析：小生態(tài)瓶的制作中應(yīng)是密閉的，是不能定時(shí)向瓶。內(nèi)通氣。其中生物的有氧呼吸也是生態(tài)瓶中各生物之間自給自足完成的。17.已知A與a、B與b、C與c3對等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交．下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是（）A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為1/16B．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為1/16C．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為1/8D．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為1/16參考答案：D【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】分析題意可知，本題涉及了三對等位基因，并且獨(dú)立遺傳，因此應(yīng)運(yùn)用基因的自由組合定律解題．在解題時(shí)，應(yīng)掌握一般計(jì)算規(guī)律，首先對每對基因逐對分析，然后利用乘法法則．【解答】解：A、親本基因型分別為AaBbCc、AabbCc，并且基因獨(dú)立遺傳，因此后代表現(xiàn)型種類=2×2×2=8種，AaBbCc個(gè)體的比例=，A錯(cuò)誤；B、后代表現(xiàn)型應(yīng)為8種，后代中aaBbcc個(gè)體的比例=，B錯(cuò)誤；C、后代中Aabbcc個(gè)體的比例=，C錯(cuò)誤；D、后代表現(xiàn)型應(yīng)為8種，后代中aaBbCc個(gè)體的比例=，D正確．故選：D．18.下列有關(guān)生物遺傳變異與進(jìn)化的說法正確的是（）A．染色體中DNA的一個(gè)堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率C．共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化D．突變可以為生物進(jìn)化提供原材料，也可以決定生物進(jìn)化的方向參考答案：B【考點(diǎn)】B2：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容；92：基因突變的特征；95：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型．【分析】基因突變是DNA中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異．現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．【解答】解：A、染色體中DNA的一個(gè)堿基缺失屬于基因突變，A錯(cuò)誤；B、自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，B正確；C、共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化，C錯(cuò)誤；D、突變可以為生物進(jìn)化提供原材料，但不能決定生物進(jìn)化的方向，自然選擇決定進(jìn)化的方向，D錯(cuò)誤．19.某同學(xué)雖然接受過B型肝炎疫苗注射，但是體內(nèi)抗B型肝炎病毒的抗體數(shù)量卻很低。檢測該同學(xué)體內(nèi)的白細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞，數(shù)目皆正常，那么可能的原因是A、T淋巴細(xì)胞表面沒有抗體

B、B型肝炎疫苗導(dǎo)致B型肝炎病毒大量繁殖C、B淋巴細(xì)胞表面沒有抗體

D、B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后，無法正常發(fā)育參考答案：D20.下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是（）A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)B．“三倍體”是從個(gè)體層次對體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述C．“溱湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次D．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進(jìn)行的循環(huán)運(yùn)動參考答案：C【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈【解答】解：A、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，A正確；B、三倍體是由細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的生物個(gè)體，所以“三倍體”是從個(gè)體層次對體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述，B正確；C、種群是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群．群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落．“溱湖中所有魚”不是同一種魚，不屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次，C錯(cuò)誤；D、物質(zhì)循環(huán)具有全球性，物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的生物圈內(nèi)所進(jìn)行的循環(huán)運(yùn)動，D正確．故選：C．21.植物的向性運(yùn)動與生長素調(diào)節(jié)有關(guān)。據(jù)下圖，在探究植物向光性產(chǎn)生的外因及探究胚芽鞘感受光照的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置的對照分別為

A．a(chǎn)和b

c和d

B．a(chǎn)和d

e和f

C．c和a

d和e

D．d和e

c和a參考答案：C22.右圖為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖。若在B、E兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電表，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．刺激D點(diǎn)時(shí)將會使電表的指針發(fā)生兩次擺動B．C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號C．若C處缺乏遞質(zhì)受體則D處將無法得到從C傳來的信息D．刺激B點(diǎn)時(shí)相應(yīng)部位神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是A←B→C參考答案：A23.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治，在大田種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時(shí)，間隔種植非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是A.維持棉田物種多樣性

B.減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度C.使食蟲鳥有蟲可食

D.維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動參考答案：B24.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟是：A.解離→漂洗→染色→制片→觀察

B.制片→解離→漂洗→染色→觀察C.制片→水解→沖洗→染色→觀察

D.水解→沖洗→染色→制片→觀察參考答案：C解析：“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，第一步在口腔側(cè)壁上取上皮細(xì)胞，然后在8%的HCl中水解，第三步用蒸餾水的緩水流沖洗玻片，第四步用吡羅紅甲基綠染色劑染色5min，最后放在顯微鏡下觀察，C正確【知識點(diǎn)】細(xì)胞中糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)及核酸的實(shí)驗(yàn)吉林省東北師大附中2015屆高三上學(xué)期第三次摸底考試生物試題25.如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是（

）A．膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮B．受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合C．甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流參考答案：B26.下面關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是

()A.線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度C.綠藻細(xì)胞中有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)D.細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量參考答案：C27.在下列結(jié)構(gòu)中含有核苷酸種類最多的是

A.核糖體

B.線粒體

C.中心體

D.質(zhì)粒參考答案：B28.下列有關(guān)種群的敘述.正確的是A.不能進(jìn)行基因交流的兩個(gè)種群之間存在生殖隔離B.利用性引誘劑來防治害蟲屬于化學(xué)防治方法C.僅靠種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢D.年齡組成為穩(wěn)定型的種群在將來一段時(shí)間種群數(shù)進(jìn)一定保持穩(wěn)定參考答案：C兩個(gè)種群不能進(jìn)行基因交流可能是由于地理隔離，不一定存在生殖隔離，A項(xiàng)錯(cuò)誤。利用性引誘劑來防治害蟲屬于生物防治方法,B項(xiàng)錯(cuò)誤。種群密度反映了一定時(shí)期的種群數(shù)量，但僅靠種群密度不能反映種群數(shù)量的變化趨勢,種群數(shù)量的變化趨勢還與種群的年齡組成、性別比例等數(shù)量特征有關(guān),也受氣候、天敵等因素影響，C項(xiàng)正確。年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)暈在近期內(nèi)一般保持相對穩(wěn)定，但并非一定保持穩(wěn)定，例如，突如其來的惡劣天氣、傳染病等可能導(dǎo)致種群數(shù)量明顯減少，D項(xiàng)錯(cuò)誤。29.將酵母菌及相應(yīng)結(jié)構(gòu)分別裝入A～F試管中，進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述，正確的是試管編號加入的物質(zhì)酵母菌AB細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)CD線粒體EF葡萄糖＋＋－＋－＋丙酮酸－－＋－＋－氧氣＋－＋－＋－注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

A.會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有CE

B.會產(chǎn)生酒精的試管有BF

C.最終只能得到丙酮酸的試管是C

D.僅根據(jù)試管BD可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所參考答案：【知識點(diǎn)】C4

細(xì)胞呼吸【答案解析】C解析：會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有AE；會產(chǎn)生酒精的試管有BD；根據(jù)試管BDE可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所?！舅悸伏c(diǎn)撥】全面分析表中細(xì)胞結(jié)構(gòu)及所加物質(zhì)結(jié)合有氧呼吸無氧呼吸的知識分析。30.選擇正確的實(shí)驗(yàn)試劑是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，試劑選擇正確的是（

）A．在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，選擇0.5g/mL的蔗糖溶液B．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精C．在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，使用蒸餾水提取色素D．在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色參考答案：B解析：A．在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，選擇0.3g/mL的蔗糖溶液，濃度太高細(xì)胞會失水過多死亡；錯(cuò)誤。B．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精成灰藍(lán)色；正確。C．在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，使用無水乙醇提取色素；錯(cuò)誤。D．在“觀察細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，使用龍膽紫等堿性染液使染色體著色；錯(cuò)誤。31.若圖示中的各部分徹底水解，得到產(chǎn)物種類最多的最可能是

(

)A．①

B．②

C．③

D．④參考答案：B32.用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用

(

)

A.受精卵

B.傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞

C.傳代10～50代以內(nèi)的細(xì)胞

D.處于減數(shù)第二次分裂中期的次級卵母細(xì)胞參考答案：B33.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，含有C、H、O、N、P等元素的是A．脫氧核糖

B．細(xì)胞膜

C．糖蛋白

D．脂肪參考答案：B【命題立意】本題旨在考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的元素組成。脫氧核糖屬于糖類，只有C、H、O元素；細(xì)胞膜含磷脂和蛋白質(zhì)，含有C、H、O、N、P等元素；糖蛋白不一定含P元素；脂肪元素組成只有C、H、O。34.探究溫度對果膠酶活性的影響、pH對酶活性的影響、果膠酶的用量三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中自變量依次為（

）A．溫度、酶活性、酶用量

B．蘋果泥用量、pH、果汁量

C．反應(yīng)時(shí)間、酶活性、酶用量

D．溫度、pH、果膠酶用量參考答案：D35.下圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量變化曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是A．甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量增長方式均為邏輯斯諦增長B．若某條件引起種群乙變?yōu)榍€丙所示情況，則導(dǎo)致這一變化的原因最可能的是該種群遷入了大量同種個(gè)體C．一般情況，氣候是影響曲線中ab段波動的最強(qiáng)烈的外源性因素D．曲線甲可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律參考答案：B36.基因型為AaBb的馬鈴薯要得到基因型為aabb的后代，可采用的生殖方式是A.分裂生殖 B.出芽生殖 C.營養(yǎng)繁殖 D.有性生殖參考答案：D【分析】基因型為AaBb的馬鈴薯通過自交的方法子代即可出現(xiàn)aabb。【詳解】分裂生殖的子代細(xì)胞基因型與親本相同，所以用分裂生殖的方式不能得到aabb的個(gè)體，A錯(cuò)誤；出芽生殖和營養(yǎng)繁殖均為無性生殖，可保持親本的優(yōu)良性狀，不能得到aabb的個(gè)體，BC錯(cuò)誤；AaBb在有性生殖過程中可產(chǎn)生ab的雌配子和ab雄配子，雌雄配子結(jié)合可形成aabb的個(gè)體，D正確。故選D。37.胡蘿卜素和葉黃素在光合作用中的作用是

A．傳遞光能、傳送電子

B．傳遞光能、轉(zhuǎn)變光能

C．吸收光能、轉(zhuǎn)變光能

D．吸收光能、傳遞光能參考答案：D38.下面是3種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，由這3種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（）A.1，2，3 B.1，1，3 C.1，2，2， D.2，2，2參考答案：C【分析】根據(jù)題干信息分析，第一個(gè)氨基酸和第三個(gè)氨基酸都只含有一個(gè)氨基酸和一個(gè)羧基，而第二個(gè)氨基酸含有兩個(gè)羧基和一個(gè)氨基，即其R基團(tuán)上含有一個(gè)羧基?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，第二個(gè)氨基酸的R基中，含有一個(gè)羧基，因此由這3種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中，肽鍵數(shù)=3-1=2個(gè)，氨基數(shù)為1個(gè)，羧基數(shù)=1+1=2個(gè)，故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，準(zhǔn)確判斷圖中三個(gè)氨基酸的結(jié)構(gòu)式中的氨基數(shù)和羧基數(shù)，進(jìn)而根據(jù)公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。39.右圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞既可由b分化形成，也可由記憶細(xì)胞分化而來C．只有a、b、c三類細(xì)胞能識別抗原D．c、d的功能各不相同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)參考答案：C40.右圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖。據(jù)圖分析下列說法不正確的是(

)

A.DNA數(shù)目加倍發(fā)生在A中的2時(shí)期

B.細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在G時(shí)期

C.在H時(shí)期用秋水仙素處理，會出現(xiàn)C過程

D.在2時(shí)期用射線處理可誘發(fā)基因突變參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.回答下列有關(guān)遺傳病的問題（1）下圖表示人體內(nèi)丙氨酸的代謝途徑。（1）酶缺乏會導(dǎo)致白化病的是酶

（填序號），苯丙酮尿癥是因?yàn)槊?/p>

（填序號）發(fā)生了突變，該現(xiàn)象說明基因與營養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系是

。（2）一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)紅綠色盲和白化病兼患的兒子，下列示意圖中，b是紅綠色盲致病基因，a為白化致病基因，不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)

，若要在分子水平檢測表現(xiàn)型正常的夫婦是否攜帶治病基因，可使用的方法是

。

參考答案：（1）⑤（1分）

①的基因（1分）

基因通過酶的合成來控制代謝過程（2）①③④DNA分子雜交技術(shù)42.（25分）回答下列Ⅰ、Ⅱ題Ⅰ.右圖表示的是測定保濕桶內(nèi)溫度變化實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具：保溫桶（500mL）、溫度計(jì)活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實(shí)驗(yàn)假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多。（1）取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請補(bǔ)充下表中內(nèi)容：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三A加入240ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①

B加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液②

加入石蠟油，鋪滿液面

（2）B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是

，這是控制實(shí)驗(yàn)的

變量。（3）要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個(gè)裝置C。請寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟：裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三C③

④

加入石蠟油，鋪滿液面

（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：

（用“<、=、>”表示），則假設(shè)成立。

Ⅱ.人體體溫能夠保持相對恒定，是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。請回答：（1）當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的興奮由

傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起

分泌增多，該激素作用于全身細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速度，增加產(chǎn)熱量；在38℃的高溫環(huán)境中，人體主要通過 方式散熱。（2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于

免疫。人體注射乙型流感疫苗后，通過體液免疫和細(xì)胞免疫，產(chǎn)生的相應(yīng)

不能識別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒。參考答案：Ⅰ.（1）①不加入石蠟油

②加入10g活性干酵母（2）去除氧氣

自（3）③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母（4）A>B>CⅡ（1）傳入神經(jīng)

甲狀腺激素（或腎上腺素）

汗液蒸發(fā)（2）非特異性

抗體的效應(yīng)T細(xì)胞解析：Ⅰ.本題考查通過探究酵母菌在有氧條件下和無氧條件下呼吸作用放出熱量的情況。分析表中相關(guān)內(nèi)容，考慮到實(shí)驗(yàn)要遵循對照性原則、科學(xué)性原則和單一變量原則這幾個(gè)原則，因此①處應(yīng)填：不加入石蠟油，②處應(yīng)填：加入10g活性干酵母。B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧氣，這樣來控制實(shí)驗(yàn)的自變量。要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個(gè)裝置C，因此應(yīng)設(shè)計(jì)成空白對照，即：③加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，④不加入活性干酵母。因?yàn)橛醒鯒l件下比無氧條件下呼吸作用放出熱量多，因此，裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是A>B>C。Ⅱ.本題考查人體體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。一個(gè)完整的反射弧應(yīng)由感受器、傳