《窮人》教案設(shè)計(jì)

《窮人》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

(-)學(xué)問(wèn)教學(xué)點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)本課消失的生字、結(jié)合上下文理解新詞。

2、理解重點(diǎn)句

(1)“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得

非這樣做不行?！?/p>

(2)“他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……”

(3)“哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)！”

(二)力量訓(xùn)練點(diǎn)

1、培育學(xué)生理解重點(diǎn)語(yǔ)句的力量。

2、培育學(xué)生合抱負(fù)象的力量。

3、能正確、流利有感情地朗讀課文。

(三)德育滲透點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)，了解窮人的美妙心靈，向?qū)W生進(jìn)展關(guān)懷他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的

教育。

(四)美育滲透點(diǎn)

體會(huì)窮人夫婦的心靈之美。

學(xué)法引導(dǎo)：

1、教師教法

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)爭(zhēng)論，感情朗讀，激發(fā)學(xué)生情感，深入理解課文內(nèi)容。

2、學(xué)生學(xué)法

自讀自悟，爭(zhēng)論溝通，感情朗讀課文。綻開(kāi)想象，以升華情感。

重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法：

（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、分析把握桑娜內(nèi)心的沖突，體會(huì)桑娜的和善是本文重點(diǎn)。

2、綻開(kāi)想象，續(xù)編《窮人》這個(gè)故事是難點(diǎn)。

（二）疑點(diǎn)

表達(dá)桑娜內(nèi)心沖突的重點(diǎn)語(yǔ)句。

（三）解決方法

采納抓重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)展品析、指導(dǎo)朗讀來(lái)解決重難點(diǎn)；啟發(fā)學(xué)生在弄清

主要人物性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的、根底上，引導(dǎo)學(xué)生合抱負(fù)象。

師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì)

啟發(fā)，談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，教師穿插

感情描述，感情朗讀課文。

（二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、自讀自悟，勾畫(huà)重點(diǎn)詞句，質(zhì)疑問(wèn)難。

2、小組爭(zhēng)論重點(diǎn)問(wèn)題。

3、感情朗讀課文，表現(xiàn)仆人公心靈美妙。

4、續(xù)編《窮人》這個(gè)故事。

教具預(yù)備：

自制Flash課件、Internet網(wǎng)絡(luò)、.think,com平臺(tái)、供應(yīng)學(xué)生上網(wǎng)

帳號(hào)。

教學(xué)課時(shí)：

二課時(shí)

教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

一、理清文章，感知形象。

1、介紹課文和背景。

2、初學(xué)課文。

師：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，這篇課文主要講了誰(shuí)？講了一件什么事情

呢？用一、二句話說(shuō)一說(shuō)。

這篇課文主要講了桑娜和她的丈夫雖然日子過(guò)得極其困難，但仍舊收

養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子這樣一件事。

二、深入課文，讀中悟情。

1、學(xué)生自由讀課文，寫(xiě)感受、找問(wèn)題；

2、師巡察，并于個(gè)別學(xué)生溝通。

感受:A、貧困。B、勤勞。C、辛苦（危急）。

在學(xué)生答復(fù)的根底上朗讀有關(guān)環(huán)境描寫(xiě)的句子和桑娜為丈夫擔(dān)驚受

怕的句子。

（出示課件）學(xué)生進(jìn)展練習(xí)。

師小結(jié)。

三、讀悟結(jié)合，感受美德。

1、師：你從哪里體會(huì)到的，快速默讀課文，用曲線畫(huà)下來(lái)。

2、生爭(zhēng)論、溝通。

3、指名讀課文，師相機(jī)作朗讀點(diǎn)撥。