2023年小學(xué)教育講座觀后感

2023年小學(xué)教育講座觀后感小學(xué)教化講座觀后感1

泰戈?duì)栒f(shuō)：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了漂亮的鵝卵石”。在當(dāng)今這個(gè)發(fā)展快速、各種簇新事物多元化的時(shí)代，教化是每個(gè)家庭、乃至整個(gè)社會(huì)都不行回避的問題，家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭教化是整個(gè)教化的基礎(chǔ)。在成為媽媽之后，我也始終在教化孩子的道路上摸索前行，相關(guān)的教化理論看了許多，但實(shí)踐起來(lái)往往還是有肯定的差距。在仔細(xì)觀看了家庭教化公開課《家校共育，立德樹人》后，兩位專家深化的分析講解，讓我對(duì)家庭教化的本質(zhì)及內(nèi)涵有了更深化的了解，同時(shí)，也相識(shí)到自己在教化孩子的過(guò)程中還有許多的不足和問題，下面談幾點(diǎn)思索和感受，與大家共勉。

一是要高度重視家庭教化的深遠(yuǎn)意義?！昂媳е荆诤聊?九層之臺(tái)，始于壘土”，在人才培育的系統(tǒng)工程中，家庭教化是基礎(chǔ)工程，家庭教化的好壞將干脆關(guān)系到民族興盛，祖國(guó)富強(qiáng)。家庭教化是國(guó)民教化體系的重要組成部分，是社會(huì)和學(xué)校教化的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延長(zhǎng)。教化家蔡元培先生說(shuō)：“家庭者，人生最初之學(xué)校也。”家庭教化將伴隨人的一生，影響人的一生，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。家庭教化的好壞與社會(huì)息息相通，與國(guó)家命運(yùn)和下一代的健康更是緊密相連。孩子就是一棵大樹，社會(huì)教化是大樹的枝葉，學(xué)校教化是大樹的樹干，而家庭教化就是大樹的根基。假如去掉大樹的枝葉大樹還能活，砍掉大樹的一部分樹干大樹也可能存活，可除掉大樹的根基大樹還能活嗎?因此，作為家長(zhǎng)我們要充分相識(shí)家庭教化的重要意義和深遠(yuǎn)影響，自覺地做好孩子的教化工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，為子女成長(zhǎng)成才盡好應(yīng)盡職責(zé)、保駕護(hù)航。

二是要不斷增加家庭教化的學(xué)問和實(shí)力。家庭教化是一項(xiàng)困難的系統(tǒng)工程，是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。正確的家庭教化，如沐春風(fēng)，浸潤(rùn)孩子的一生。80后的父母是注意家庭教化覺醒的一代，在教化孩子的道路上，不再依靠閱歷、憑感覺，而是更多的追尋更為科學(xué)、更有才智的方式。通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)，讓我對(duì)家庭教化有了更深層次的了解和認(rèn)知，比照專家提出的六個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合自己平常對(duì)孩子的教化，讓我意識(shí)到對(duì)家庭教化的理解還不夠深化系統(tǒng)、全面透徹，在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多做的不到的地方。因此，如何將更多的家庭教化的'理論、方法付諸于實(shí)踐，如何成為更為優(yōu)質(zhì)的父母，如何賜予孩子更多更好的家庭教化資源，是我們作為父母應(yīng)當(dāng)去深化思索的問題。父母的愛與責(zé)任能給孩子暖和和健康，勝利的父母不肯定會(huì)有勝利的孩子，但孩子的成長(zhǎng)肯定離不開勝利的教化。父母的成長(zhǎng)要先于孩子的成長(zhǎng)，父母是孩子的第一任老師，為孩子樹立一個(gè)好榜樣，是我們能給孩子的最好的教化。沒有天生勝利的父母，也沒有不須要學(xué)習(xí)的父母，家庭教化并不等同于父母如何教化子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中不斷去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)，只有成為更好的父母，讓言傳身教、家教家風(fēng)、精神能量等不斷的持續(xù)和傳承，才能讓孩子成長(zhǎng)為更好的孩子。

三是要正確相識(shí)和了解自己的孩子。宏大的教化家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“真教化是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。”對(duì)父母而言，最好的哺育是讓孩子做自己，清晰地相識(shí)自己的特長(zhǎng)與短處，幫助他成長(zhǎng)為他自己想要的樣子。中國(guó)教化最大的核心問題就是沒把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體，一個(gè)有健全人格的完整人，我們總是以自己的水準(zhǔn)要求孩子，希望他成長(zhǎng)為父母希望的樣子。父母要多聽孩子說(shuō)說(shuō)關(guān)于他自己的事情，假如能真正傾聽孩子的敘述，孩子就能簡(jiǎn)單地表達(dá)他們面臨的逆境，靜下心來(lái)，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，在他還未有選擇的實(shí)力和才智時(shí)，引導(dǎo)他們說(shuō)出內(nèi)心真正的渴望，給孩子足夠多的時(shí)間去表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽孩子內(nèi)心的聲音，才能真正地理解孩子、敬重孩子，發(fā)覺孩子間的不同，并接受孩子的不同之處，幫助他們成長(zhǎng)為自己心中的樣子。任何一個(gè)生命體的誕生，都是一場(chǎng)充溢奇跡的旅程，十億分之一的概率，才造就了眼前這個(gè)奇妙的孩子，他們帶著特有的人格屬性，肩負(fù)著不同的使命和責(zé)任，駕臨 這個(gè)世界上與你相遇，是為了完善他自己的人格修煉。作為父母，我們須要做的就是發(fā)覺孩子的不同之處，并接受這些獨(dú)特的“不一樣”，發(fā)覺孩子的天賦，讓孩子做最好的自己。每個(gè)孩子可能在不同的領(lǐng)域擁有著自己獨(dú)特的天賦，要讀懂孩子真正的天賦所在，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)少走一些彎路。作為父母，我們更應(yīng)當(dāng)完善自我，幫助孩子找到自己的特長(zhǎng)，接受自己的完備與不完備，讓孩子成為自己，寧?kù)o地做自己。我們哺育孩子，是為了幫助孩子成為獨(dú)一無(wú)二的自己，引導(dǎo)他們找到屬于自己的華蜜。

教化如水，它能使棱角分明的頑石，漸臻完備;教化是一場(chǎng)暖和的修行，作為父母的我們須要不斷修“心”，在清明清澈的心境里，獲得教化的才智。愿我們都有合適的方式以守護(hù)者的姿態(tài)，去愛護(hù)孩子的初心和幻想，幫助孩子能夠正確地相識(shí)自己，成長(zhǎng)更好的自己。

小學(xué)教化講座觀后感2

前幾天我觀看了《中小學(xué)生平安教化學(xué)問講座》，通過(guò)觀看這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃命自救等平安問題。雖然災(zāi)難是難以避開的，但是假如我們駕馭了更多的平安學(xué)問后，在災(zāi)難駕臨 時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

詳細(xì)來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀看《講座》我學(xué)到了很多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身平安等方面的平安學(xué)問及留意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)當(dāng)在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災(zāi)時(shí)要?jiǎng)偤脫艽?10報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著平安路途逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃命時(shí)要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時(shí)必需和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小摯友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過(guò)公路要走人行道，要走斑馬線，不要在公路上游戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿公路，更不能在公路上看書。不吃生疏人的東西，不貪小便宜，不跟不熟識(shí)的人走，與生疏人保持肯定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要英勇地大聲呼救，做好自己的人身平安防護(hù)。

通過(guò)觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)當(dāng)坦然的去面對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)難；我懂得了在災(zāi)難發(fā)生時(shí)要先自救，有實(shí)力的再去救其它的人這個(gè)道理。

同學(xué)們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì)一些逃命和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避開或削減受到的損害，時(shí)刻把平安牢記在心，讓我們健康歡樂地成長(zhǎng)！

今日，下午我們觀看了平安學(xué)問的教化片，使我們又懂得了許多的平安學(xué)問，都有什么時(shí)候我來(lái)給你們講一講吧！

假如我們?cè)谟斡净蜥烎~的水池邊玩耍時(shí)，不慎落水要大聲呼救引起路人的留意，要保持頭到能呼吸。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你假如看到有小摯友在樓底上要主動(dòng)阻擋。有一些小摯友爬到樹上，假如你看到不能大聲驚叫，要當(dāng)心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯(cuò)誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上打鬧玩耍，不能用腳踏車門，簡(jiǎn)單使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因?yàn)榭赡軅焦飞系男腥?，在車沒有停穩(wěn)時(shí)不要上下車，在車上不會(huì)看書，玩嬉戲等。假如發(fā)生意外要記住打112求救電話。

學(xué)校是我們的家園，在學(xué)校里我們不能在校內(nèi)里打鬧，上樓梯時(shí)要排好隊(duì)以免踩踏，聽到上課或下課鈴時(shí)不要快速跑出教室，簡(jiǎn)單遇到同學(xué)，發(fā)生不必要的損害。作為學(xué)校的小主子我們要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。有一些人，他們仿照網(wǎng)上嬉戲上打斗的盜竊的'情景，釀成了不行挽回的罪孽，2023年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應(yīng)當(dāng)看我們不該看的東西不能玩驚險(xiǎn)，刺激的嬉戲不能取。

心理問題是個(gè)大問題假如心理有問題你就什么事，也會(huì)做不好的，讓我在告知大家解決的好方法?？梢哉依蠋熁蚝脫从褍A訴，說(shuō)出來(lái)會(huì)好愛，假如我們遇到心理問題要正確面對(duì)不要躲避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

體育課是熬煉身體的時(shí)也要留意平安，上體育課要穿運(yùn)動(dòng)鞋運(yùn)動(dòng)衣，不能帶小刀，鋼筆等銳利的東西。假如身體不好不要強(qiáng)制自己，參與運(yùn)動(dòng)時(shí)腰部時(shí)不穩(wěn)定，要用書本或木板堅(jiān)硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運(yùn)動(dòng)過(guò)后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

安生第一，讓我們大家一起從一點(diǎn)一滴起留意平安。每個(gè)人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過(guò)一生，而有人一生的確坎坷的。今日，學(xué)校組織我們觀看《平安教化》影碟，我們興奮極了。影碟起先放了，我沉醉在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采納了學(xué)問問答的形式。只見屏幕上出現(xiàn)了一小段短片，接著，一行行題目與選項(xiàng)排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時(shí)進(jìn)行教化說(shuō)明。其中給我印象最深的是《火災(zāi)的逃命》了。

正如人們常說(shuō)的功虧一簣，假如在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒有科學(xué)的自救方法，很可能將珍貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)表明，火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災(zāi)逃命在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因?yàn)?，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

還有幾個(gè)學(xué)問要點(diǎn)，比方說(shuō)，擦車時(shí)不能用汽油擦發(fā)動(dòng)機(jī)等地方，要留意裝修時(shí)的平安隱患等等?？戳诉@部影碟后，我不僅知道了火災(zāi)的危急性，還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃命自救的方法。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然，無(wú)人幸免的天災(zāi)，只要駕馭了自救方法，還是有可能從死神的手中擺脫出來(lái)的。

生死只在一瞬間，防患于未然最重要。

小學(xué)教化講座觀后感3

每一個(gè)孩子，都是父母心目中的珍寶。我們都期望他們能夠平安、健、歡樂地成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教化，我也始終處在不斷的學(xué)習(xí)、探究和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長(zhǎng)、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和諧對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那絢麗的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時(shí)，什么苦惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。

一、重視品德教化，使孩子成為受歡迎的人

個(gè)人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教化孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小敬重長(zhǎng)輩，友愛他人，不欺壓弱小。孩子做對(duì)了要贊許，做錯(cuò)了要恰當(dāng)指責(zé)，讓他樹立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。內(nèi)心和善、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思索，這一切應(yīng)當(dāng)從小就抓起。

例如：孩子很小的時(shí)候有點(diǎn)攻擊性，喜愛打人，經(jīng)常把其他小摯友弄哭。特性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會(huì)這樣，我想肯定要想方法治好他。有一天下班回家有媽媽過(guò)來(lái)告狀說(shuō)我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服?；氐郊椅姨貏e耐性地蹲下來(lái)問他：“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的珍寶，是不是？”（因?yàn)槲移匠６紩?huì)向他強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢確定他肯定會(huì)說(shuō)“是”）。他果真說(shuō)：“是啊?！蔽医又f(shuō)：“你要是被別人打了，爸爸媽媽肯定會(huì)很心疼、很難過(guò)！但同樣的，你把別的小摯友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很難過(guò)啊，因?yàn)樗彩撬謰尩男≌鋵毎?！”這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭，起先知道自己的這種行為是會(huì)令別人難過(guò)的。從今以后，我們這一片兒的孩子都情愿和他一起玩、一起笑，間或鬧點(diǎn)小沖突叫很快會(huì)和好。

二、培育獨(dú)立性、主見性，熬煉孩子的實(shí)力

孩子不行能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必需讓孩引故自己的'主子。作為父母我們要敬重孩子的選擇，給予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評(píng)價(jià)孩子。

例如：孩子自己衣服的顏色，什么時(shí)候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動(dòng)畫片、玩多久的嬉戲，只要是在合理的范圍內(nèi)，就由他自己選擇確定。當(dāng)孩子跟我在一起時(shí)，他會(huì)支配的并并有條，有時(shí)還會(huì)指出我做的不足的地方?；蛟S作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)習(xí)聰慧地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思索中，不斷長(zhǎng)大、獨(dú)立，然后超越父母。

三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅(jiān)持不懈、持之以恒，漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。告知他每天什么是重要的，什么是次重要的。對(duì)于醫(yī)生，時(shí)間就是生命；對(duì)于商人，時(shí)間就是金錢；對(duì)于你，時(shí)間就是學(xué)問與成長(zhǎng)。利用支配好了時(shí)間，你可能長(zhǎng)的枝繁葉茂，但假如奢侈了時(shí)間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就大快朵頤地玩，心中要有個(gè)時(shí)辰表。教化的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有實(shí)力去創(chuàng)建華蜜生活并享受生活。

例如：早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過(guò)的東西要記得放在哪?？赐暌徊縿?dòng)畫片或電影，跟孩子一起探討一下有什么教化意義或者是有哪些體會(huì)和感受。大人探討問題，你也可以發(fā)表自己的看法，表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對(duì)或不好的地方，你也可以指出來(lái)。

四、多贊許，多激勵(lì)，培育孩子的自信念

有一句教化名言是這樣說(shuō)的：“讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇?duì)他的愛。不要吝嗇“我愛你”這三個(gè)字，也不要羞于表達(dá)。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應(yīng)當(dāng)大聲說(shuō)出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、敬重他，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些激勵(lì)；少一些包辦，多一些引導(dǎo)；少一些灰心，多一些觀賞?；蛟S孩子會(huì)笑著去面對(duì)他的人生。

例如：有一段時(shí)間，常常陰雨綿綿，我就說(shuō)：“這天氣老是下雨，心情好煩躁?！辈涣蟽鹤訁s說(shuō)：“我有世界上最華蜜的家庭，每天下雨也影響不了我的心情?！?/p>

五、加強(qiáng)平安意識(shí)教化，讓孩子健康平安地成長(zhǎng)

現(xiàn)代社會(huì)到處都存在著平安隱患，所以在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們還要培育孩子自己的平安意識(shí)。唯有孩子的安康，才會(huì)有家庭的華蜜。教孩子認(rèn)各種平安標(biāo)識(shí)、交通標(biāo)識(shí)、食品標(biāo)識(shí)以及其他標(biāo)識(shí)是很有必要的。也特別感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培育平安意識(shí)，并根良據(jù)不同的成長(zhǎng)階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危急時(shí)求安求生之道。

以上是我自己覺得重要的一些心得與體會(huì)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，都須要我們家長(zhǎng)冷靜地面對(duì)、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。

在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)、孜孜不倦地教育。讓我們共同攜手為祖國(guó)培育更優(yōu)秀的下一代而努力。

小學(xué)教化講座觀后感4

孩子是天真純凈的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。假如家長(zhǎng)不讓孩子相識(shí)到做出貢獻(xiàn)須要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到許多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì)有懊喪和自悲感，嚴(yán)峻影響孩子進(jìn)取求知的信念。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教化心得體會(huì)中，共享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法!

一、創(chuàng)建逆境，磨礪孩子的毅力

不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。

二、讓孩子從克服小困難起先

對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，漸漸加大，而且必需堅(jiān)持究竟，直到有效為止。

三、發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我熬煉

依據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影，參與烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教化，培育堅(jiān)忍不拔的毅力。

四、愛和嚴(yán)結(jié)合

正確的愛孩子是培育孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必需將愛和?yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培育良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)華蜜與否，更受其性格的影響。

五、幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的志向

志向是人格的核心。志向是通過(guò)父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心漸漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定志向，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而無(wú)趣，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的老師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要激勵(lì)他們主動(dòng)向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，依據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

六、留意從日常小事培育

滴水見太陽(yáng)。培育孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。

20xx小學(xué)家庭教化講座觀后感5

剛剛觀看完了《家庭教化的責(zé)任與將來(lái)》專題節(jié)目的內(nèi)容，覺得受益匪淺，感受良多!

首先，家長(zhǎng)和學(xué)校要教會(huì)孩子敬畏生命，珍愛生命，因?yàn)槠渌サ臇|西可以通過(guò)努力，或者利用其他手段可以再次獲得，而生命卻只有一次，失去了就再也得不到。要教會(huì)孩子不光珍惜自己的生命，也要珍惜其他人的生命。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)一些手段，如增加巡邏次數(shù)，人數(shù)，加大監(jiān)控力度，防止校內(nèi)霸陵，愛護(hù)學(xué)生的人身平安和尊嚴(yán)。家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)反復(fù)囑咐孩子不行以欺壓他人，被人欺壓的時(shí)候要?jiǎng)偤酶嬷议L(zhǎng)和老師。

孩子是父母生命的持續(xù)，但是請(qǐng)記住她是一個(gè)獨(dú)立的生命體，