2023年老師的微笑作文

2023年老師的微笑作文老師的微笑作文1

林老師是我的班主任，她是個喜愛把笑容掛在臉上的老師。她的笑容多種多樣，假如你細致視察，可以從她讀出她想說的話。

當同學們遇到困難的時候，她的'笑聲是一股暖流，激勵著同學戰(zhàn)勝困難；當同學取得進步的時候，她的笑聲是一首好聽的樂曲，賜予我們滿滿的確定；當老師心情安逸的時候，她的笑聲是一朵鮮花，賜予我們陽光般的絢麗。

有一次，成果始終很差的同桌突然考了八十九分。老師來到教室后帶著滿臉的笑意，等全班同學到齊后，林老師萬分興奮地宣布我同桌考了八十九分，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。我偷偷地瞄了同桌一眼，嘿！他臉上升起了一朵紅云，好像對自己的學習更加自信了。

這次運動會，我參與了四百米賽跑，得圍著操場跑兩圈。競賽起先了，在裁判員哨子的一聲令下，我像箭一般地飛出去……可是跑著跑著，剛跑完一圈我就大汗淋漓、氣喘吁吁，兩條腿似乎千斤重；好像呼吸也沒那么通暢，喉嚨被什么堵住似的！于是我的腳步漸漸地慢下來……突然，我看到了在旁邊陪著我跑的林老師，只見她笑瞇瞇的眼神里滿是激勵的眼光，仿佛在說：“加油，不要泄氣，你能行！加油！快到終點啦！”突然間，我渾身來了力氣，又加快了腳步，不一會兒，我真的跑到終點啦！

這就是林老師的微笑，我愛我們的林老師。

老師的微笑作文2

老師節(jié)前夕，我在小店買到了幾張賀卡。如水的月色照在賀卡上，老師的微笑是那么動人。我陷入了深深的回憶……

那是一堂語文課。您叫一位同學起來回答問題。他的回答語言流暢，字句清楚；他的理解、表達也非常精彩。那時，我望見，您一邊點頭，一邊露出贊許的笑容。那微笑顯得多么美妙！它有一種根本無法用言語形容的美。

“這微笑，怎么如此熟識？”我仍是想著。心幕又一次被拉開，回憶又顯現(xiàn)出來了。

那是課間。同學們正讀書、游戲。您正仔細地批改作業(yè)，仿佛沒有受到外界一絲一毫的干擾。這是，我的目光觸到了您。您執(zhí)著的筆突然不動了，臉上欣然一笑。這微笑，同樣的美妙，同樣閃耀著動人的光輝。這笑瞬即逝，卻在我的記憶中恒久地留了下來。

“這微笑，又似乎在哪兒看過。”我眼前一閃，模糊的記憶又分明白。

那是放學時。雨聲震天，大雨傾盆而下。這是很多同學始料未及的。于是，帶了傘的同學和沒帶傘的同學自發(fā)地結(jié)伴而行我撐著傘，不經(jīng)意間回頭望了望。我的目光竟透過厚而沉重的雨幕，把您的身影看個一清二楚。您臉上又出現(xiàn)那微笑，那神奇的微笑……

回憶慢慢散去，而您的微笑仍縈繞在我心間。突然，透過您那一閃即逝的.微笑，我心頭的一切懷疑消逝了。正是您對我們深深的愛，造就了這一史詩般奇妙的微笑??！

想著想著，我打開賀卡，在卡的內(nèi)側(cè)工工整整地寫下：“老師，祝您節(jié)日歡樂！”幾個大字。而您的三個微笑，好像游絲一般合了攏來，看不分明白。

師生的美妙情感在塵封已久的回憶里靜靜地打開，課間批改作業(yè)、雨天結(jié)伴而行，淡淡的情感，絲絲入心。

老師的微笑作文3

微笑，似蓓蕾初綻，是世界上最美妙的表情之一。它能給人以力氣，激發(fā)想象力，啟迪才智，給人希望。

有一天，我們班進行語文期末綜合測試。拿到試卷后，發(fā)覺同桌李志生在飛速地寫著，我也奮筆疾書。當我寫完第一面時，無意中一抬頭發(fā)覺他正在寫其次面的左半部分。我不甘示弱，快馬加鞭，舍命追逐。哈哈，“功夫不負有心人。”當我答完全部的試題，揉著酸痛的手指側(cè)過頭去時，發(fā)覺他才起先寫作文呢。我非常興奮，懶得檢查，得意地坐在那里玩起了鉛筆和橡皮。

這一幕被老師望見了，他走到我身邊，微笑地看著我，指了指我手中的試卷，仿佛在說；“寫完了，要仔細檢查，不能只顧玩耍。要不然，原本你能考高分，或許連80分都考不到呢！”我臉一紅，抓緊埋頭檢查，結(jié)果發(fā)覺了一大堆錯誤，不訂正出來要被多扣10多分呢。我冷汗直冒，馬上亡羊補牢，逐題細心地改錯。

其次天，老師公布成果了，聽著別的優(yōu)生拿到了95、96的好成果，我非常艷羨。突然老師提高了聲音：“夏思杰，97分，本次考試最高分！讓我們用熱情的掌聲慶賀他！”掌聲中，我看到老師又在對我微笑，仿佛在說；“慶賀你，小伙子！正因為仔細檢查了，你才取得了這樣喜人的成果??！”望著試卷，我充溢感謝；老師，假如沒有您那微笑的`提示，我怎么會取得最高分呢？我肯定要養(yǎng)成檢查的好習慣，爭取每次都取得優(yōu)異的成果。老師，我要誠心地感謝您，感謝您那善意的微笑。

老師的微笑作文4

敬愛的同學，你可曾看到，老師露出了甜蜜的微笑。當我們寫出了愛不釋手、引人入目的文章，老師露出了華蜜的微笑。

當我們漫游在數(shù)學的王國里攻克了一道又一道難題時，老師的心中是多么驕傲。當眼前的一張白紙，在我們手中變成五彩的世界，老師露出了滿足的微笑。當我們朗朗上口、流利通順的用英語表演節(jié)目時，老師的臉上灑滿了絢麗的微笑。當我們用靈活的小手把教室空蕩蕩的白墻裝飾的五花八門，老師的微笑又一次浮現(xiàn)嘴角。當美麗的交響樂音符從我們的指尖流出時，老師的臉上掛滿了陽光般的微笑。啊，看到了，看到了，老師露出了甜蜜的微笑。

敬愛的同學，你可曾看到，老師露出了甜蜜的微笑。當我們寫出了愛不釋手、引人入目的文章，老師露出了華蜜的微笑。當我們漫游在數(shù)學的王國里攻克了一道又一道難題時，老師的心中是多么驕傲。當眼前的一張白紙，在我們手中變成五彩的世界，老師露出了滿足的微笑。當我們朗朗上口、流利通順的用英語表演節(jié)目時，老師的臉上灑滿了絢麗的微笑。

當我們用靈活的`小手把教室空蕩蕩的白墻裝飾的五花八門，老師的微笑又一次浮現(xiàn)嘴角。當美麗的交響樂音符從我們的指尖流出時，老師的臉上掛滿了陽光般的微笑。啊，看到了，看到了，老師露出了甜蜜的微笑。

老師的微笑作文5

老師的微笑在班上也算常見的了，但蘊含的意思都不同，有的蘊含著激勵，有的蘊含著關(guān)愛，有的卻蘊含著無法用詞語表達的`特別感情，還有的蘊含著……

一個夜深人靜的夜晚，風呼呼的吹，雨嘩嘩的下，我上完夜課，打算回家，天氣太冷了，凍得我直打哆嗦，人行道上伸手不見五指，我一個人走在這靜的稀奇的路上，只有雨淋在我衣服上滴滴答答的作響，突然，前車站旁有一絲亮光，原來是跟我上夜課的老師，她帶了手電筒，她發(fā)覺了我，示意我過來，我坦然走過去，老師用自己的皮襖罩住了我，一股暖氣飄來，我望了望老師，阿，老師在對我微笑，微笑中蘊含著無私的關(guān)愛，真溫煦呀，這種溫煦賽過熱空調(diào)，賽過被窩。當時我認為這個老師是我其次個宏大的母親。

時間不等人，四年過去了，在這四年期間，再也沒發(fā)生過四年前的那件事情，再也沒望見過四年前的那位老師。在一次放學途中，我意外的望見了那位老師，我聽了腳步，那位老師也發(fā)覺了我，我靜默地看著她，老師也滿臉微笑的看著我，雙方相互注視，那種微笑跟四年前的微笑蘊含的意義不同，無法用詞來形容，我想：這就是所謂的特別感情吧。

現(xiàn)在，每當我回憶起這件事我都會地下一滴眼淚，我連自己都不知道自己為什么要流眼淚，我想：這應(yīng)當是感情的力氣吧！四年前的那位老師的微笑，我會記一輩子的，在我望見全部老師的微笑中，只有那位老師的微笑含有特別感情。

老師的微笑作文6

老師的微笑是陽光，明媚而暖和，流水一樣瀉入我們的心田；老師的微笑是春雨，松軟而細膩，像少女一樣摩挲著我們這些幼苗；老師的微笑是大海，寬大而慈愛，給我們無微不至的關(guān)懷和包涵!

在昨天的“為奧運加油——‘小記者’趣味運動會”上，我們小記者培訓(xùn)班的老師笑得是那么甜蜜，因為他們在勞碌中看到了我們的歡樂。在這節(jié)讓我們期盼已久的.實踐課上，我們來到了目的地——市民廣場。整理好隊伍后，老師宣布了運動會的規(guī)則和留意事項，同學們歡呼雀躍，老師笑得像花兒一樣美!

活動起先了!第一個嬉戲是“渾然一體”，同學們一聽，迷惑不解，經(jīng)過老師的說明，才茅塞頓開。原來是兩個同學一組，一男一女，背靠背夾一個氣球，“跑”到目的地，把氣球放到一個呼啦圈里。在規(guī)定時間里，哪組搬運氣球最多，便是成功者。同學們團結(jié)一樣、全力協(xié)作，玩得不亦樂乎，老師也被我們感染了，露出了會心的笑容。

接下來我們又進行了兩個名為“團結(jié)就是力氣”和“勇往直前”的嬉戲，最終我們還進行了奧運學問搶答。盡管我們組很努力，但還是輸了。看著我們在實踐中得到熬煉，老師笑了，那笑容是對我們最大的激勵。

活動雖然結(jié)束了，但老師的笑容卻深深地印在了我的心里。我想：有老師的激勵和教育，我也肯定會變得優(yōu)秀起來!

老師的微笑作文7

在諸多的老師中，我最喜愛的始終是語文老師。我喜愛的不是她幽默風趣的上課方式，也不是她無微不至的關(guān)切學生，而是她那始終掛在嘴邊的微笑。或許多年后，我會忘了她的名字，她的模樣，她講課時的樣子，但她的微笑肯定會深深地保存在我的腦海里。

我是一名特殊一般的學生，既不像那些好學生經(jīng)常得到老師的表揚，也不像一些差生常常用闖禍來吸引老師的留意。但老師總是在我須要的時候出現(xiàn)在我身邊，她那甜甜的微笑，暖暖的.目光讓我恒久也無法遺忘。我的學習成果很一般，唯有語文可以說得上優(yōu)秀。有幾次語文考的挺不錯的，我心里特殊的興奮。發(fā)卷子的時候，老師微笑地看著我說道：“加油，考的不錯，接著努力哦，可不要傲慢呀，其他學科也要努力哦”之后我在課堂上更加仔細聽講了，其他學科也有所提升了。老師的微笑是一種激勵，賜予了我前進的動力。

記得有一次輪到我們小組辦黑板報了，可我們始終毫無頭緒，寫了擦，擦了寫，實在不知道該如何下手。剛好語文老師經(jīng)過教室，看到我們幾個站在黑板那無精打采，她走到我們身邊露出了溫順地微笑：“你們都是最棒的，我信任你們能完備地完成這次任務(wù)的”老師的微笑是一種信任，賜予了我們前進的志氣。

何老師，我最忘不了的是你的微笑。您的微笑是一種激勵、夸獎、關(guān)切、信任，是我們前進的動力?？傊?，一見到老師的微笑我就覺得特殊的溫馨。

老師的微笑作文8

笑是一種關(guān)切，能夠溶化愁緒。

——題記

“笑一笑，十年少?！鄙钪?，“笑”無處不在。笑像是一顆靈丹妙藥，充溢關(guān)切、友善、自信與勝利。笑能夠化解沖突，溶化愁緒……

數(shù)學課前，我渾身無力地癱在椅子上，望著面前刺眼鮮紅的試卷，真是百辭莫辯，臉上苦澀的表情不言而喻。

老師風風火火地跨進教室，驚奇的是，老師臉上并不是一張讓人悲觀的“K”字臉，而是掛滿了微笑！那微笑像一陣潮濕的山風撲面而來，令我措手不及，使我也嘴角向上揚，加以回報。我思索著老師那略帶溫順、琢磨不透的`微笑，我忽然意識到老師的微笑竟然是沖我來的，而且，那微笑中帶有幾絲微小的關(guān)切與友善……

老師起先講評試卷，每每講完一道題，都要微笑地望著我，附帶一句和微笑同樣溫順的“你聽懂了嗎？”老師那安靜的微笑似一潭深深的泉水，充溢無限神奇、涼爽，使人有一種想要跳下去的欲望；又如一束最美、最絢麗的陽光，像金子般，無以遮掩地灑在我的臉上，灑在我的心里，令人有一種沉入究竟的沖動……我再一次清晰地發(fā)覺——老師的微笑又是沖我而來……

半晌，進行試卷改錯。老師輕輕地走到我的身旁，同樣報以最絢麗的微笑——這微笑果真是獻給我的，這微笑如一束最漂亮的鮮花，綻放在風沙里。老師再一次給我講解錯題，我感受到——笑是一種關(guān)切，能夠溶化愁緒……

恍惚間，我望見我正伴隨著老師的微笑，在幻想的道路上翱翔，飛得很遠很遠……

老師的微笑作文9

感動，如沁人心脾的甘泉！感動，如熏人欲醉的海風！感動，如令人心折的白雪！感動，他是在白茫茫的雪地里傲然挺立·暗香浮動的紅梅！

記得快開學的時候，我得知學校要換老師，我當時心中不住的埋怨學校，暗暗地想：“原來的蔡老師不是很好嗎，為是么要換？”我當時已經(jīng)對新來的周老師起先有一些不喜愛的'感覺了。當開學的時候，我邁著沉重的步伐走入班級，當周老師走入班級的時候，全班都因“她”而震驚了！

“她”是一位年近四十的女人，最重要的是，“她”的臉上沒有一絲笑意，看著“她”那冷酷的臉，我們?nèi)喽寄懬?的認為“她”不會笑，莫非真如我班的小偵探所說；“她就是個不會笑的女魔頭？當她在講臺上肅穆的講了她新立的規(guī)定時我突然覺得她好可怕··········

有這些壞印象，上她的課我會覺得味同嚼蠟，久而久之我的成果下降了許多。可有一次她留了一張小卷讓我們做，卷子很簡潔，我三下五除二就做完了，果真我得了一百分，當我要回去的時她突然叫住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，周老師在向我微笑，我心中不禁流過一絲暖流，我的眼睛潮濕了，我借著上衛(wèi)生間為由，再也抑制不住內(nèi)心的喜悅，在衛(wèi)生間大哭了一場。

老師那一個微笑，成為我恒久的動力，是這個微笑讓我知道，周老師也那么溫順，親善可親，老師的一個微笑送給了我一份寶貴的動力！

老師的微笑作文10

平常，老師看到我在學習上有進步，都會露出漂亮的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因為我的成果。

那天，我走在放學的路上，腦子里始終在想一件事：明天就是老師節(jié)了，送什么禮物給X老師呢?回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太無趣!變形金剛?男生才玩……我的腦海里出現(xiàn)現(xiàn)一個又一個辦法，但卻都被我一一否定。

突然，我想起了一件事：那天，我去語文辦公室交作業(yè)，見X老師正興致勃勃地吃著茶葉蛋，還回味無窮地說：“好吃啊，美味!”吃?對了，吃可是X老師的一大愛好!她有一句“名言”：我愛吃零食，是為了保持我的童真，能和同學們更加親近!那我就送點好吃的給老師吧。打定辦法，我快速地拿出自己儲蓄罐里的.錢，直奔樓下的零食店。不一會兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，信任童真X老師也肯定愛吃?；氐郊遥覍懥艘粡埧ㄆ鹤老師永葆童真，老師節(jié)歡樂!

其次天，我來到老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真誠地說：“X老師，祝您節(jié)日歡樂!”X老師先是驚詫，聽完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么快樂!我想，X老師確定沒想到，我這樣的小男生會留意到她這個愛好，而且還送她這包禮物吧!其實，老師為我們付出這么多，我們也須要關(guān)切和愛惜一下老師啊!想到這，我也快樂地笑了。

老師的微笑作文11

老師的微笑如一縷陽光，照進了我冰冷的心房；老師的微笑如一盞明燈，照進了我們將來的方向；老師的微笑是那和煦的春風，吹散了我心頭的每一縷苦惱……

當我考試失敗時，是老師微笑著激勵我不要氣餒，要奮勇向前；當我迷失方向時，是老師微笑著指引我走進光明的道路；當我傲慢時，是老師微笑著讓我知道虛心使人進步，傲慢使人落后的道理……老師那刻骨銘心的微笑無時無刻地出現(xiàn)在我腦海里。曾記得有一次，那是上學的第一天。瞧！我們蔣老師拿著一本書笑容滿面地走上講臺，把自己的學問毫無保留的傳授給我們。我的.老師就像一位辛勤的園丁，而我們就像一顆從春天里冒出來的小草。在老師的細心培育下，我們強壯成長，變成了野火燒不盡，春風吹又生的小草，課堂上老師讓我念一下課文，由于我前一天沒有復(fù)習，導(dǎo)致我讀起來非常吃力，但老師沒有生氣，而是笑著走在我面前，親善地說：“沒關(guān)系，失敗乃勝利之母，下次你肯定會勝利！”我聽了老師的話，知道了不經(jīng)風雨，怎能見彩虹？于是我回了家，拿起課本有感情地讀了起來，經(jīng)過三小時的練習，功夫不負有心人，我的朗讀實力有了明顯的提高。到了其次天，老師再次讓我讀課文，我自告奮勇地站了起來，大聲而有感情地讀了起來。果真，我不負老師的希望，老師欣慰地笑了！

老師，山高水綠有時盡，為我?guī)煻魅赵麻L。是您教會我學問，是您陪伴我成長，是您讓我明白了做人的道理。老師，這比山還高，比海還深的師生情意，我沒齒不忘，你的微笑，我總刻在心！

老師的微笑作文12

今日又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來。我可不像旁邊的何海貝：從角落里裝腔作勢的掃著每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有渣滓我就掃哪里，過了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜盡然還沒掃到一半小學生。我自得洋洋的看看我掃地的'成果，糟糕！

怎樣空中跟沒掃前一樣臟呢！另外三個同窗同病相憐的笑起來：“哈哈，誰叫你那么毛毛躁躁的啊，老師可快要來檢查了哦！”我心里一緊“完了，想到那張鐵面無私的臉我有些慌亂了，假如到時間我還沒掃干凈，少不了批判。”想到這里，我不由得加快了速度，用力地揮動著掃把，恨不得把空中掃得一塵不染。合理我干得滿頭大汗時，老師真的來了，我回頭看了看沒掃干凈的地板，心驚慌地怦怦直跳。沒想到，賴老師微笑著看著我靜靜地向我走來，用手拍拍我的頭對我說：“圳旗，當然你比其他同窗掃得慢，而且也沒掃干凈，但是你滿面的汗水通知我你很仔細！”聽到這里，旁邊的同窗笑起來，我心里泛起一絲慚愧。老師拿起掃帚開端示范起來，時常用盛滿笑意的眼神瞧著我，此時此刻我的心里暖洋洋的，我接過老師手里的掃帚開端尋找規(guī)律，這回我從后往前順著掃，不論有沒有渣滓的中心我的掃帚都不會放過，最終，地板被我掃得又光明又干凈。

老師笑盈盈的看著我，我歡樂極了，我第一次這么順當?shù)慕?jīng)過了掃地。回家的路上，我想起老師盛滿微笑的眼神、充溢笑意的贊譽，心底冒出一個念頭：以后我也會用微笑面對每一個人。

老師的微笑作文13

微笑，是一種國際語言，它可以使人感到人間的暖和；它可以帶領(lǐng)人飛出失敗的低谷；它可以使你有奮斗的動力。李老師的微笑就是一雙翅膀，讓我重新飛上藍天。

記得那是深秋的一天，上天也好像被我那不堪入目的成果惹怒了，下起了雷電交加的滂沱大雨。沒錯，其次次月考的試卷發(fā)下來了，我只考了81。5分，我的心情非常低落，感覺那雷聲像是父母的指責。那雨是上天刻意為我而下的，用來懲處我的馬虎大意。一想到這些，我的`淚水就不由自主地涌上眼眶。哀痛與憂慮的激烈碰撞攪得我心神不寧，使我上課聽講也不能仔細。最終挨到放學了！

同學們，一個個拿著令人滿足的成果奔下樓去，而我卻不敢踏出教室半步，真不知道該怎么向父母交待。這時李老師走了進來，用溫順的聲音對我說：“怎么了？是不是有什么心事？到我辦公室來吧！”我聽了老師的這番話，忍不住失聲痛哭了起來。老師輕輕摩挲著我的頭，跟我來到了辦公室。

老師首先微微沖我一笑，忽然，我感覺令人寒顫的秋風不再冷了，有一股暖流流進了我的心田。李老師隨后為我仔細地分析了試卷，并送我回家?；丶液?，我想：那微笑里飽含的是老師對我的激勵好愛??！我一生也不能忘懷，那微笑已深深地烙印在了我的心中。其次天，我感覺陽光特別明媚，好像老師那漂亮的微笑。

從那以后，我知道了微笑是多么重要，對一個身處逆境與挫折的人來說，微笑是賽過任何良藥的鎮(zhèn)痛劑。老師的微笑如同一雙翅膀帶著我翱翔。

老師的微笑作文14

生活中有很多中微笑，有父母慈祥的微笑，有同學純真的微笑，有老師親切的微笑……在我心靈的深處，隱藏著一個至今讓我難以忘懷的微笑。這個微笑，時時刻刻激勵著我，讓我成為生活中的強者。

記得那是剛上小學一年級的時候，因為我那時膽子很小，課堂上從來不敢舉手回答老師的問題，每天總是靜默的坐在座位上。有一次，別班的老師來我班來聽公開課。在課堂上，有不少同學都主動舉手回答老師的'問題，課堂上的氣氛很活躍。然而，天有不測風云，突然有一道難題，同學們都無人舉手回答。但是這道題我會，可我缺少自信，又加上膽小，我沒有志氣舉起手來回答。但是我一看到老師那著急的神情，便鼓足了志氣，可是手剛一舉起，便又像觸了電似的立即縮了回來。老師看到了便微笑的試問我，我站了起來，當時心情很驚慌，心跳也加快了很多倍