2023年繼教工作總結(jié)

2023年繼教工作總結(jié)繼教工作總結(jié)1

根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和支配，今年以來(lái)，我縣老師培訓(xùn)工作緊緊圍繞提高教化教學(xué)質(zhì)量這一中心，堅(jiān)持以提高老師政治理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)為目標(biāo)，主動(dòng)工作，強(qiáng)化措施，多層次、全方位的開(kāi)展了老師全員培訓(xùn)工作，取得較好的成果，促進(jìn)全縣教化教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展。

一、培訓(xùn)基本狀況

（一）本縣培訓(xùn)

1.8月19-27日，舉辦縣20xx年“特設(shè)崗位”老師崗前培訓(xùn)。參與培訓(xùn)60人。

2.4月6-11日，組織縣中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干老師赴深圳培訓(xùn)。參訓(xùn)22人。

3.7月16-17日，舉辦縣中小學(xué)eepo有效課堂教學(xué)骨干老師培訓(xùn)。參訓(xùn)200人。

4.9月24-25日，實(shí)行南寧二中、中學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)。參訓(xùn)100人。

5.1月21日，舉辦縣“一師一優(yōu)、一師一名師”活動(dòng)。參訓(xùn)99人。

6.12月26-27日，舉辦20xx年接著教化培訓(xùn)，參訓(xùn)600人。

7.12月10-13日，舉辦縣20xx年“eepo有效教化”課堂教學(xué)技能競(jìng)賽。觀摩人數(shù)有200人。

(二)送培

全縣校長(zhǎng)和老師送培主要有:

1.“國(guó)培安排”國(guó)家級(jí)骨干老師培訓(xùn)共54人次。

2.參與國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)校長(zhǎng)資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)共74人次。

3.參與XX市學(xué)科骨干老師培訓(xùn)114人次。

4.參與區(qū)級(jí)骨干老師培訓(xùn)共55人次。

5.參與幼兒園骨干老師培訓(xùn)共57人次。

6.參與中國(guó)電信校長(zhǎng)實(shí)力提升培訓(xùn)11人。

7.參與其他培訓(xùn)共12人次。

8.舉薦幼兒園名園長(zhǎng)培育工程1名。

9.參與“教化部—中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)老師信息技術(shù)實(shí)力國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目”90人。

二、主要工作措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作。成立了教化系統(tǒng)干部接著教化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)由分管老師接著教化培訓(xùn)的副職領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)。局班子每年都定期召開(kāi)培訓(xùn)工作專題會(huì)議，堅(jiān)持對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行督查，剛好探討解決老師培訓(xùn)工作中的遇到困難和問(wèn)題。

（二）制定安排，確保培訓(xùn)質(zhì)量。依據(jù)老師新一輪老師培訓(xùn)行動(dòng)安排，年初部署全縣老師培訓(xùn)工作，對(duì)在職教職工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提出明確要求，確定培訓(xùn)主題，如“心理健康教化”就是本年度主題之一。

（三）利用多種形式著力抓好老師隊(duì)伍的接著教化。一是實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，組織校長(zhǎng)、骨干老師到區(qū)內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)；聘請(qǐng)外地專家學(xué)者到我縣進(jìn)行講學(xué)。二是激勵(lì)和支持在職老師參與對(duì)口專業(yè)進(jìn)修和深造，提高在職老師的學(xué)歷層次。三是堅(jiān)持開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。每年通過(guò)組織自治區(qū)、市、縣級(jí)優(yōu)秀老師、學(xué)科帶頭人分期分批到一些鄉(xiāng)村學(xué)校講課、舉辦講座等形式，不斷把新的教化理念、教學(xué)方法、教化信息、教化技術(shù)傳遞到鄉(xiāng)下，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。四是堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)校結(jié)對(duì)子活動(dòng)。年初支配縣直中小學(xué)校、幼兒園鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展工作，同農(nóng)村學(xué)校結(jié)成對(duì)子，結(jié)對(duì)幫扶。

（四）整合培訓(xùn)資源，加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)。我縣合理整合繼教辦、電教站、教研室以及中小學(xué)校的師資，不斷滿意培訓(xùn)課程要求。特殊是我們聘請(qǐng)了一線學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人作為老師培訓(xùn)中心教員，發(fā)揮他們專業(yè)特長(zhǎng)，較好的對(duì)全縣各個(gè)層次、年段、學(xué)科老師進(jìn)行有效培訓(xùn)。

（五）嚴(yán)格管理，規(guī)范操作。為達(dá)到培訓(xùn)最佳效果，我們始終加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的管理和督查，肅穆紀(jì)律，加強(qiáng)管理，從培訓(xùn)安排，培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)分登記都有一套制度，確保整個(gè)培訓(xùn)工作順當(dāng)有效。

（六）實(shí)行接著教化年度審核制度。我們?cè)谀瓿趸蚰晡矊?duì)參與培訓(xùn)的老師進(jìn)行學(xué)分進(jìn)行登記、認(rèn)定、審核。各學(xué)校負(fù)責(zé)將本年度老師接著教化審核結(jié)果予以公布，接受監(jiān)督。對(duì)不按要求取得學(xué)分的老師，要通過(guò)考試和學(xué)習(xí)，才能補(bǔ)發(fā)學(xué)分。

三、存在的困難和問(wèn)題

1.農(nóng)村學(xué)校老師外出參與集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)還較少。

2.老師培訓(xùn)可用資源匱乏，難于滿意現(xiàn)在老師的培訓(xùn)需求。

如培訓(xùn)課程及培訓(xùn)老師少，培訓(xùn)組織管理力氣薄弱，沒(méi)有老師培訓(xùn)專用場(chǎng)地等。

3.老師工作和培訓(xùn)沖突沒(méi)有妥當(dāng)解決。大多數(shù)學(xué)校老師的教學(xué)工作、迎檢驗(yàn)收、學(xué)生管理等工作任務(wù)繁重，沒(méi)能按時(shí)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給培訓(xùn)班組織管理帶來(lái)很多困難，肯定程度造成老師培訓(xùn)資源奢侈。

4.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入還顯得非常有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿意廣闊老師對(duì)培訓(xùn)的須要。

5.由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制，造成一些培訓(xùn)內(nèi)容、人員安排不合理、內(nèi)容重復(fù)、時(shí)間支配不科學(xué)、管理不到位等現(xiàn)象。

6.一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視老師專業(yè)提高，派出一些沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的老師參與培訓(xùn)，敷衍了事。部分老師參與培訓(xùn)學(xué)校缺乏主動(dòng)性，如參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的老師約有三分之一的老師是在相關(guān)指導(dǎo)老師、管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再督促下才牽強(qiáng)完成任務(wù)。

一年下來(lái)，我鎮(zhèn)切實(shí)把做好“三農(nóng)”工作作為當(dāng)前創(chuàng)新社會(huì)管理的重要內(nèi)容，創(chuàng)新、落實(shí)三大措施，以此更好的更快更有效地提升了農(nóng)夫的專業(yè)素養(yǎng)，加快推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程。

一、堅(jiān)持一個(gè)中心，助力農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)夫增收

提高農(nóng)夫就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)力，是培訓(xùn)工作的落腳點(diǎn)，是一切培訓(xùn)工作的中心，一年來(lái)，鎮(zhèn)累計(jì)培訓(xùn)好用農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)495人次，主要包括行政村干部培訓(xùn)及行政村三資管理培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)政策牲保險(xiǎn)和行政村股份制改革培訓(xùn)等。農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)410人次，主要是舉辦1-7期葡萄種植培訓(xùn)班。例如：一些學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)后，順當(dāng)取得農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀(jì)人資格，開(kāi)展葡萄產(chǎn)品營(yíng)銷，目前，四位葡萄經(jīng)紀(jì)人年?duì)I銷總額達(dá)到1000多萬(wàn)元，占全鎮(zhèn)葡萄銷售總量80%以上，并帶動(dòng)了周邊許多農(nóng)夫參加葡萄營(yíng)銷，有效促進(jìn)了全鎮(zhèn)葡萄產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，致富了當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫。

二、實(shí)施兩大創(chuàng)新，增加農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的吸引力和影響力

1、創(chuàng)新機(jī)制聚合力，加快農(nóng)村勞動(dòng)力人才培育進(jìn)程。一年來(lái)，我農(nóng)辦牽頭、部門實(shí)施、基地承辦、財(cái)政支持的農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作運(yùn)作機(jī)制，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)，集中一批優(yōu)質(zhì)的教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)基地，一年來(lái)共培育農(nóng)村好用人才905人，和其他業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全鎮(zhèn)22個(gè)村以鎮(zhèn)成校為基地的農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)共同體，師資、設(shè)備、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等優(yōu)勢(shì)盡顯，鎮(zhèn)農(nóng)辦結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，深化了解從農(nóng)人員需求，培訓(xùn)工作建立資源互補(bǔ)，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)農(nóng)技培訓(xùn)和市場(chǎng)營(yíng)銷理論，農(nóng)夫不但我種好自己的農(nóng)產(chǎn)品，也要賣出好的經(jīng)濟(jì)效益，

2、創(chuàng)新項(xiàng)目吸眼球，努力提高農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的實(shí)力。鎮(zhèn)農(nóng)辦依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求和農(nóng)夫?qū)嶋H培訓(xùn)需求，主動(dòng)探究和進(jìn)行技能培訓(xùn)，社會(huì)化服務(wù)培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)、現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)夫帶頭人培訓(xùn)等，推動(dòng)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

三、落實(shí)三大措施，提升農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的質(zhì)量和效果

1、優(yōu)化師資隊(duì)伍，夯實(shí)培訓(xùn)基礎(chǔ)。以鎮(zhèn)成校為培訓(xùn)基地，聘請(qǐng)市、區(qū)專家給培訓(xùn)班學(xué)員上課，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)勝利者介紹勝利閱歷，優(yōu)良的師資隊(duì)伍提升了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)質(zhì)量與效果。

2、提升培訓(xùn)層次，調(diào)研培訓(xùn)需求。依據(jù)培訓(xùn)需求，細(xì)心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，在教學(xué)上因材施教，按需培訓(xùn)，力求做到培訓(xùn)與就業(yè)結(jié)合，培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng)。不僅提高了學(xué)員的專業(yè)技能，同時(shí)在文化學(xué)歷層次上得到進(jìn)一步提升。

3、改進(jìn)培訓(xùn)模式，提升授課質(zhì)量。沒(méi)有實(shí)際、好用、實(shí)效的培訓(xùn)課堂要求就難以吸引學(xué)員主動(dòng)主動(dòng)參與。為此，我們始終通過(guò)多種方法，努力構(gòu)建“生動(dòng)、互動(dòng)、感動(dòng)、行動(dòng)”的“四動(dòng)”培訓(xùn)模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂，提升授課質(zhì)量。

在實(shí)際培訓(xùn)中，我們還留意依據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目的須要進(jìn)行多項(xiàng)結(jié)合：一是由單一的課堂理論教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合；二是由單一的專家授課轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴翆＜摇眰魇趯W(xué)問(wèn)與介紹閱歷；三是由單一的請(qǐng)進(jìn)來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)檎?qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去及基地培訓(xùn)相結(jié)合，從而提升了培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加了培訓(xùn)活力。通過(guò)三結(jié)合，參與培訓(xùn)的學(xué)員提高了學(xué)習(xí)愛(ài)好，收到了較好的效果。

本年度圍繞上級(jí)部門總體工作支配，依據(jù)我局20xx年提出的“促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新”的工作思路，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)做好老師培訓(xùn)工作，詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、召開(kāi)“務(wù)實(shí)、精致、有效引領(lǐng)”的小學(xué)校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

針對(duì)20xx年校本研修調(diào)研現(xiàn)狀：即對(duì)校本培訓(xùn)相識(shí)定位不準(zhǔn)，對(duì)校本研修的特征和意義不清楚，培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容缺乏針對(duì)老師須要的考慮，缺乏前瞻性和先進(jìn)性，對(duì)做的好的學(xué)校剛好總結(jié)提升，通過(guò)培育典型，以點(diǎn)帶面的形式推廣運(yùn)用。

20xx年11月6日，一場(chǎng)主題為“總結(jié)閱歷、深化推動(dòng)、特色發(fā)展”的校本研修現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)會(huì)在林口鎮(zhèn)明德小學(xué)實(shí)行。各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)、縣直小學(xué)校長(zhǎng)、中心校教研員、主管培訓(xùn)校長(zhǎng)、主管培訓(xùn)教育主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)共100余人參與了會(huì)議。會(huì)議由XX縣老師進(jìn)修學(xué)校老師培訓(xùn)部主任王立文主持，XX縣老師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)田汝寶出席了會(huì)議，并做了重要講話，他的講話為全縣小學(xué)校本研修工作指明白努力的方向。

會(huì)議組織與會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)觀摩了林口鎮(zhèn)明德小學(xué)10節(jié)不同學(xué)科“學(xué)本式成長(zhǎng)課堂”教學(xué)，查看了校本研修材料，聽(tīng)取了XX縣古城三小——《找尋教研與培訓(xùn)的結(jié)合點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量》、XX縣試驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部——《創(chuàng)新校本培訓(xùn)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)》、林口鎮(zhèn)明德小學(xué)——《校本研修——給老師搭一架向上的梯》三所學(xué)校閱歷介紹。會(huì)前對(duì)三所學(xué)校的發(fā)言稿進(jìn)行有機(jī)整合，提煉觀點(diǎn)，形成一些實(shí)施要領(lǐng)，給各學(xué)校改進(jìn)校本研修工作供應(yīng)方向和方法，三所學(xué)校的閱歷發(fā)言讓與會(huì)者眼前一亮，掌聲多次響起，會(huì)議結(jié)束了他們依舊感到意猶未盡。

會(huì)后，他們紛紛表示：通過(guò)這次會(huì)議，對(duì)于如何開(kāi)展校本研修活動(dòng)有了明確的方向和目標(biāo)，知道了如何有效開(kāi)展校本研修活動(dòng)；他們認(rèn)為本次會(huì)議是一次“實(shí)實(shí)在在”的會(huì)議，發(fā)言學(xué)校的閱歷介紹很“務(wù)實(shí)”、很“精致”，活動(dòng)組織周密、打算扎實(shí)，既有典型閱歷溝通，又有材料展示和課堂教學(xué)展示，對(duì)提高學(xué)校有效實(shí)施校本研修的意識(shí)和實(shí)力起到了很大地推動(dòng)作用。古城三小校本研修工作成為20xx年度小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查亮點(diǎn)之一。

二、仔細(xì)細(xì)致，盡職盡責(zé)，圓滿完成其次期“名優(yōu)工程”培育對(duì)象考核認(rèn)定工作（51人）

20xx年9月，依據(jù)《其次期“名優(yōu)工程”實(shí)施方案》和名優(yōu)工程管理辦公室的工作支配，開(kāi)展了其次期“名優(yōu)工程”培育對(duì)象考核認(rèn)定工作。考核認(rèn)定以《其次期“名優(yōu)工程”培育培訓(xùn)實(shí)施方案》和《培育工作流程》要求為依據(jù)，主要考核學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況、個(gè)人成長(zhǎng)狀況、名優(yōu)示范作用發(fā)揮狀況、師德師風(fēng)表現(xiàn)狀況等四個(gè)方面。人事股鄧金連股長(zhǎng)和田汝寶副校長(zhǎng)到基層學(xué)校實(shí)行實(shí)地考察、查閱資料、座談與訪談、民主評(píng)議和綜合評(píng)定等方式進(jìn)行了考核。XX縣其次期被評(píng)定為名優(yōu)老師的有48人，其中：探討型老師2人、骨干型老師45人。參與考核47人，其中，7人考核優(yōu)秀，40人為合格。XX縣其次期名優(yōu)校長(zhǎng)培育對(duì)象有4人，其中：探討型校長(zhǎng)1人、骨干型校長(zhǎng)3人，參與考核4人，1人考核優(yōu)秀，3人為合格。

20xx年12月，XX市教化局下發(fā)《關(guān)于XX市其次期“名優(yōu)工程”考核認(rèn)定結(jié)果的.通知》，認(rèn)定探討型老師2人、骨干型老師45人，探討型校長(zhǎng)1人、骨干型校長(zhǎng)3人。

三、依托“國(guó)培安排”，加強(qiáng)老師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)（16人）

加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，打造“干得好、用得上”的老師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為提升XX縣中小學(xué)幼兒園老師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T教化教學(xué)實(shí)力和培訓(xùn)實(shí)力，本學(xué)期依托“國(guó)培安排”，共選派11人參與“國(guó)培安排”培訓(xùn)示范性項(xiàng)目學(xué)習(xí)，通過(guò)集中培訓(xùn)和老師工作坊高端研修項(xiàng)目，推動(dòng)老師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T快速成長(zhǎng)。本學(xué)期參與20xx年示范性老師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修和緊缺領(lǐng)域骨干老師培訓(xùn)項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員5人；參與20xx年“國(guó)培安排”——示范性老師工作坊高端研修項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員13人，老師工作坊研修為期一年，依托老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，對(duì)區(qū)縣骨干老師教研員（專職培訓(xùn)者）進(jìn)行不少于100學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn)，20xx年11月，北京高校初中數(shù)學(xué)老師工作坊開(kāi)班，20xx年12月，北京外國(guó)語(yǔ)高校中學(xué)老師工作坊開(kāi)班。

通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，打造信息技術(shù)環(huán)境下的老師學(xué)習(xí)共同體，可以開(kāi)闊老師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T的事業(yè)，提升老師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T的教化教學(xué)實(shí)力和培訓(xùn)實(shí)力，促使老師從優(yōu)秀邁向卓越。

四、組織參與20xx年XX市中小學(xué)骨干老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)

依據(jù)市教化局要求：凡是參與牡丹江初中”十二五”接著教化崗位培訓(xùn)學(xué)員，須要參與“20xx年XX市中小學(xué)骨干老師全員培訓(xùn)”（60學(xué)時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)），培訓(xùn)時(shí)間為20xx年11月13日——20xx年1月31日。師訓(xùn)部依據(jù)實(shí)施方案要求開(kāi)展項(xiàng)目的組織與管理工作。

XX縣參訓(xùn)學(xué)員為491人，因?yàn)檎{(diào)離（8人）或退休（3人），報(bào)刪除11人，學(xué)科輔導(dǎo)老師5人，由于本次培訓(xùn)市教化局要求到牡丹江教化云空間進(jìn)行賬號(hào)注冊(cè)，為了使學(xué)員能盡快上線學(xué)習(xí)，培訓(xùn)初期，主動(dòng)聯(lián)系培訓(xùn)網(wǎng)站和市教化局，幫助學(xué)員完成注冊(cè)，處理培訓(xùn)過(guò)程中遇到的各種臨時(shí)性問(wèn)題,督促學(xué)員注冊(cè)（登錄）、學(xué)習(xí)，12月3日，有100余人未學(xué)習(xí)，下發(fā)了第一次學(xué)情通報(bào)，12月15日，有20余人未學(xué)習(xí)，下發(fā)了其次次學(xué)情通報(bào)，對(duì)培訓(xùn)期間遇到的問(wèn)題能主動(dòng)解決，督促學(xué)員學(xué)習(xí)和指導(dǎo)輔導(dǎo)老師開(kāi)展輔導(dǎo)工作。XX縣學(xué)員上線率和學(xué)習(xí)率名列牡丹江第一。

通過(guò)培訓(xùn)，加強(qiáng)老師職業(yè)道德規(guī)范和師德修養(yǎng)，提高老師教化實(shí)踐實(shí)力，培訓(xùn)老師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)力。

五、深化基層學(xué)校開(kāi)展調(diào)研工作

重點(diǎn)是XX縣試驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部和林口鎮(zhèn)明德小學(xué)，做好現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的打算工作，重點(diǎn)指導(dǎo)林口鎮(zhèn)明德小學(xué)和XX縣試驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部和XX縣古城三小，對(duì)三所學(xué)校的校本研修閱歷進(jìn)行梳理、提煉。

繼教工作總結(jié)2

遵照教化部《關(guān)于中小學(xué)繼教化規(guī)定》及上級(jí)有關(guān)中小學(xué)接著教化的通知精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，通過(guò)小學(xué)老師接著教化的培訓(xùn)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下

一、大力開(kāi)展接著教化宣揚(yáng)工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。針對(duì)第一輪接著教化工作中存在相識(shí)不足的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我都懂得現(xiàn)代老師接著教化的重要性，接著教化是全面實(shí)施素養(yǎng)教化的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高老師個(gè)人才能的最佳途徑，真正做到活到老學(xué)到老。

二、通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)接著教化工作。本學(xué)年，我校圍繞“一德三新”（即師德教化、新理念、新課程、新技術(shù)）主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到有安排、有教案，有筆記。通過(guò)指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)，本年度，使我的制作課件的實(shí)力得到增加。

三、以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為重點(diǎn)，切實(shí)抓好自身學(xué)習(xí)工作。充分利用遠(yuǎn)程資源，大力開(kāi)展新教學(xué)活動(dòng)。聽(tīng)示范課，使我的教學(xué)方法有了肯定的改進(jìn)。學(xué)校組織開(kāi)展了語(yǔ)、數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，讓每個(gè)我的教學(xué)得到了熬煉，提高了計(jì)算機(jī)的操作運(yùn)用實(shí)力。

四、讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂教學(xué)。班上不定期地實(shí)行“教學(xué)開(kāi)放日”，誠(chéng)邀家長(zhǎng)深化課堂聽(tīng)課，給老師提出珍貴的看法和建議。

五、確定了以“如何在課堂教學(xué)中培育學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)題的實(shí)力”作為課題探討，加強(qiáng)課題探討的學(xué)習(xí)。

六、存在的問(wèn)題

運(yùn)用遠(yuǎn)程課件上課，不能運(yùn)用自如，自制有創(chuàng)意的動(dòng)畫課件，還是有肯定的難度。在新理念備課上課的問(wèn)題上，取得的成效不是那么明顯。

繼教工作總結(jié)3

接著教化中心近年來(lái)始終擔(dān)當(dāng)著全市教化系統(tǒng)的干部培訓(xùn)、老師接著教化、老師學(xué)歷教化及英特爾將來(lái)教化培訓(xùn)任務(wù)。在省接著教化中心、省干部培訓(xùn)中心、市教化局和學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟部門的通力協(xié)作下，中心全體人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，圓滿地完成了20xx年上半年的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況匯報(bào)如下：

一、工作完成狀況及成果

（一）干訓(xùn)中心工作

5月5日————5月25日，干訓(xùn)中心在東北師大舉辦了第三期小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修異地培訓(xùn)班，共培訓(xùn)校長(zhǎng)59名。東北師大為此次培訓(xùn)科學(xué)地制定了培訓(xùn)安排。聘請(qǐng)了知名的專家、學(xué)者為參訓(xùn)校長(zhǎng)們進(jìn)行了內(nèi)容豐富、切合實(shí)際的理論授課和專題講座。他們淵博的學(xué)識(shí)、深刻的思想、先進(jìn)的理念、精彩的講學(xué)，讓參訓(xùn)校長(zhǎng)們大開(kāi)眼界，深受啟發(fā)，獲益匪淺。使我市中小學(xué)校長(zhǎng)的思維方式、管理手段更加符合新時(shí)代的要求，進(jìn)一步提升了培訓(xùn)檔次，提高了培訓(xùn)質(zhì)量，受到了校長(zhǎng)們的歡迎和好評(píng)。

（二）老師接著教化工作：

2、4月，組織了張家口市20xx年上崗新老師入職教化培訓(xùn)報(bào)名工作，共計(jì)320人。

3、6月，辦理并發(fā)放204名省級(jí)骨干老師證書

（三）學(xué)歷教化：

1、1月，完成了廊坊師范學(xué)院20xx級(jí)、20xx級(jí)本科函授生面授培訓(xùn)工作，為期13天，參與人數(shù)150人。

2、完成了高師自考學(xué)員的考試通知單發(fā)放工作。

（四）英特爾將來(lái)教化：

1、組織全市30000余名老師參與的河北省中小學(xué)老師接著教化遠(yuǎn)程培訓(xùn)數(shù)據(jù)收集及匯總工作。

2、參與了省繼教中心組織的英特爾將來(lái)工作十周年慶典表彰評(píng)比工作。將我市幾年來(lái)開(kāi)展英特爾將來(lái)教化所取得的成果向省繼教中心作了具體匯報(bào)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定和好評(píng)。

（五）其它工作

在圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，中心還幫助市教化局師教科、人事