2023年班級德育工作總結(jié)

2023年班級德育工作總結(jié)班級德育工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，班級在各方面工作都取得了優(yōu)異的成果，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，現(xiàn)在我把自己的做法總結(jié)一下。

一、樹立良好的班風(fēng)。

一個班級的班風(fēng)如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。

二、培育良好的品行。

我始終認(rèn)為，中學(xué)時期，培育良好學(xué)生的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教化。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，思想?yún)R報專題就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認(rèn)，要改正，由于我的這種觀念，這種教化方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠懇。在教化學(xué)生誠懇的基礎(chǔ)上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、架起愛心的橋梁。

愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的認(rèn)可，才能更好的教化學(xué)生。

1、了解學(xué)生。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看；了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。

2、關(guān)懷學(xué)生。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、敬重學(xué)生。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們致歉。在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教化的最大緣由。

老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種形式進(jìn)行常規(guī)的教化，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教化，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還須要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要時常地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，慢慢地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，

班級德育工作總結(jié)2

抓好班級德育工作是推動班級前進(jìn)的一項有效的措施。依據(jù)上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)，以及我對學(xué)生的了解。本學(xué)期，我班實行了一系列的德育工作措施，詳細(xì)的做法如下：

一、目標(biāo)激勵，形成推動力

針對班級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成果穩(wěn)定，在期初就提出了“爭取好成果向父母負(fù)責(zé)，向祖國匯報”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成果立功”等自主晨會活動，并給每個學(xué)生都提出了詳細(xì)的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個人綻開競賽。由于目標(biāo)明確，個人任務(wù)詳細(xì)，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。成果好的學(xué)生放棄休息時間給成果差的學(xué)生補(bǔ)課，成果差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請教。各小組常常召開學(xué)習(xí)溝通，檢查學(xué)習(xí)狀況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵和教化下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、制度完善，形成約束力

學(xué)期伊始，我就依據(jù)全班實際狀況，發(fā)動學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定協(xié)助性的細(xì)則。如“六項生活常規(guī)評比”細(xì)則、“學(xué)習(xí)幫教，一幫一”細(xì)則……執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。

三、家教感染，形成吸引力

家庭教化既是素養(yǎng)教化的重要組成部分，也是學(xué)校教化的延長和補(bǔ)充，能給學(xué)校教化以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順當(dāng)開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū)。為此，我經(jīng)常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系，以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，同時也將學(xué)生的在校狀況剛好地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個剛好的了解。親密的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參加管理的主動性，家長參加管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過以上的詳細(xì)措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y(jié)是勝利之母，作為班主任肯定仔細(xì)總結(jié)本學(xué)期的各項工作，找出不足，取他人之長，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱難而具有長遠(yuǎn)意義的作用。

班級德育工作總結(jié)3

時間似水，歲月在平凡中靜靜而去，一個學(xué)期的工作在驚慌勞碌中結(jié)束。本學(xué)期，初三年級組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了學(xué)校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請指責(zé)指正。

一、充分發(fā)揮全體老師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學(xué)期初，結(jié)合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教化活動。

1、嚴(yán)格執(zhí)行實行《北京市中學(xué)生守則》、《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的發(fā)型、著裝抓起，從學(xué)生的坐、立、行、走抓起，引導(dǎo)學(xué)生注意自身的外在形象，進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素養(yǎng)。

1）年級進(jìn)行定期檢查與抽查，確保每一位學(xué)生具有良好的形象，為調(diào)動學(xué)生的主動性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果剛好反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自己，一學(xué)期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順當(dāng)完成奠定了基礎(chǔ)。

2）班主任與任課老師之間的親密協(xié)作形成了一股強(qiáng)有力的教化力氣，為本屆初三各項工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了保證。

本學(xué)期，為充分發(fā)揮任課老師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一，定期與任課老師座談，便于年級駕馭第一手材料，對癥下藥。

其次，實行班主任與任課老師“會診”制，即定期對班級的狀況，存在的問題進(jìn)行研討、溝通，統(tǒng)一相識，統(tǒng)一思想，提高教化效果。

2、組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教化觀，擔(dān)當(dāng)起時代給予的重托。

思想教化的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課老師的作用，注意挖掘教材中，生活中思想教化的內(nèi)容，才能真正落實教書育人的雙重責(zé)任。為此年級定期開展學(xué)生座談會，就老師的師表形象，課堂教學(xué)等進(jìn)行問卷，使老師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教化思想，教化觀念武裝班主任。

班級是學(xué)校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學(xué)校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，，班主任的工作水平干脆影響著班級管理的實效，為此，年級依據(jù)實際狀況，采納以會代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在3位班主任的努力下，在8位任課老師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué)。

二、充分利用各種教化資源，抓住各種教化時機(jī)，開展符合年級學(xué)生特點，身心發(fā)展須要的教化活動。

1、織學(xué)生參與周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學(xué)生的愛國主義情感。

2、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。

借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī)，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培育具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3、豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生審美實力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基。

總之，一學(xué)期以來，在全體任課老師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆初三的教化教學(xué)任務(wù)。

班級德育工作總結(jié)4

德育不完全是思想品德課的事，語文課中就有愛國主義、集體主義、酷愛祖國河山、抒發(fā)個人情感和磨礪人的意志等德育教化任務(wù)，美術(shù)課就有審美德育的教化任務(wù)，數(shù)學(xué)課中搶時間修完的內(nèi)容就是一種競爭意識的貫穿，歷史課的學(xué)習(xí)就是唯物辯證法思想的教化，對于這些，我們平常留意了嗎？把德育工作擺在素養(yǎng)教化的重要位置，貫穿于教化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做好德育的學(xué)科滲透，把愛國主義教化、民族精神教化、革命傳統(tǒng)教化、民主法制教化、科學(xué)學(xué)問教化有機(jī)地統(tǒng)一于教學(xué)之中，就顯得特別重要了。

本學(xué)期來，高二班圍繞學(xué)校德育探討課題開展了豐富的德育活動?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

一、整體思想狀況

高二（5）班學(xué)生通過參加一學(xué)期的德育活動，他們的公共文明意識有了很大的提高。高二（5）班學(xué)生在進(jìn)出校內(nèi)時能靠右有序行走，望見學(xué)校老師能向老師問好，在教室里能自覺遵守課堂紀(jì)律，能按時按質(zhì)打掃衛(wèi)生，能主動參加學(xué)校組織的各種活動，能按時出好每期宣揚?？?，學(xué)習(xí)上形成了一種整體向上的精神態(tài)勢。

二、參加活動狀況

1、高二（5）班依據(jù)活動內(nèi)容制作了16期簡報。

2、9月份參與了學(xué)校實行的"紅歌"和"祖國頌"演唱活動，在活動過程中，同學(xué)們都能飽滿的熱忱和向上的激情參加活動。

3、9月和10月，全班同學(xué)參加了學(xué)校實行的兩次愛國衛(wèi)生勞動活動，第一次活動中，劉成娟、冉俊峰等同學(xué)表現(xiàn)出一種不怕苦不怕累的精神。

4、本學(xué)期勝利實行了三次主題班會活動，即《交通平安》《感悟高二珍愛生命》《法制溝通會》。

5、史明飛同學(xué)在在第十屆全國青少年愛國主義讀書活動中榮獲優(yōu)秀獎（原高一（3）班，現(xiàn)在高二（8）班，證書本學(xué)期才得）。

6、班干部參與了學(xué)校的兩次培訓(xùn)活動。

7、劉曉玉等6名同學(xué)參加了學(xué)校實行的辯論賽活動。

8、王睿等4名同學(xué)參與了學(xué)校實行的法制講座。

總之，取得的成果是微乎其微的，還須要在今后的工作中把工作做細(xì)做實，以期取得更好的成果。

班級德育工作總結(jié)5

驚慌而又開心一學(xué)期的工作又在忙勞碌碌中結(jié)束了，本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)學(xué)年組長工作，能帶領(lǐng)組員主動參加學(xué)校實行的各項德育活動，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有不足?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、本學(xué)期做的工作

1、養(yǎng)成教化常抓不懈。

2、完善班級博客，號召班級學(xué)生人人獨立填充個人成長博客。

3、接著開展班級《愛心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。

4、開展《十星少年評比》活動，并在博客中寫出觀后感言。

5、班級學(xué)生其次期博客評比。

6、參與《秋季趣味運動會》，獲團(tuán)體總分第一名，獲精神文明獎。

7、參與課間操評比活動。

8、參與板報評比活動。

9、參與《手舞心靈》手語操競賽活動，獲年級一等獎。

10、班級《愛心活動站》三期工程

11、參與綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。

12、幫助指導(dǎo)新疆實習(xí)老師班級管理工作。

二、閱歷與心得

小學(xué)教化主要是養(yǎng)成教化，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作，影響著每一個學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到驕傲又感到任務(wù)的艱難。為加強(qiáng)班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作仔細(xì)按安排進(jìn)行。除了對學(xué)生進(jìn)行平安教化和行為規(guī)范教化，我還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教化如：

1、抓常規(guī)訓(xùn)練

2、耐性教化，以表揚為主

3、為人師表，領(lǐng)先垂范

4、培育正確輿論和良好的班風(fēng)

5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

三、今后目標(biāo)

德育工作是一項艱苦而耐性的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時，全部的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強(qiáng)大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中不遺余力作好了自己的本職工作和年級組長工作，不求最好，只求更好，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚長避短，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民老師。

班級德育工作總結(jié)6

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了必需的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作安排，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣揚陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚教化功能

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、專心做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校內(nèi)文化具備與教化要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的校內(nèi)文化，凝合高品位的校內(nèi)文化精神

4、大力推動“書香校內(nèi)”進(jìn)程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教化，到處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教化陣地，如：宣揚欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每一天中午廣播站定時播音，每一天下午的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色

這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參加的全體性、教化目的的素養(yǎng)性、教化形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化和養(yǎng)成教化

1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教化。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每一天非常鐘的養(yǎng)成序列教化。同時深化開展了禮貌禮儀教化、法制教化、平安教化等等。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任專心思索，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊角規(guī)范好用，富有教化性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教化與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有安排，有措施，并比較剛好地了解駕馭有關(guān)狀況，幫助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康學(xué)問學(xué)習(xí)宣揚活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣揚，真正做到了小康學(xué)問“進(jìn)課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康學(xué)問我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康學(xué)問帶回家，讓他們的家長對小康學(xué)問也有所了解，讓小康學(xué)問“進(jìn)家庭”。透過開展普及小康學(xué)問學(xué)習(xí)宣揚活動，讓全校老師切實增加了教化工作的榮譽(yù)感、驕傲感和職責(zé)感;學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的改變，激發(fā)了學(xué)生酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的志向。

四、做好德育教學(xué)工作安排，拓寬德育渠（數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)）道，發(fā)揮“三結(jié)合”教化優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參加率達(dá)70%以上。同時，堅持透過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教化資源，推動家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一向注意寓教化于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校內(nèi)”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教化活動;組織學(xué)生定期觀看教化片;布置宣揚櫥窗，讓學(xué)生剛好了解了國際、國內(nèi)及校內(nèi)大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教化的氛圍。

3、我校非常重視家庭教化工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教化和家庭教化步調(diào)一樣。透過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的期望，期望家長和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教化思想和教化方法。

存在的問題

1、全員育人方面，老師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教化理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注意學(xué)生的心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強(qiáng)德育課題探討工作，進(jìn)一步提升教化管理水平，把探討成果剛好應(yīng)用到學(xué)校教化工作中去。

3、接著抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教化氛圍。樹立全體老師皆為班主任的教化管理思想，使全體老師能共同教化培育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際動身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階20xx年德育工作總結(jié)20xx年德育工作總結(jié)。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識，為培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

班級德育工作總結(jié)7

德育為首位，教學(xué)為中心，德育工作非常重要。一個學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期我對我班的德育工作特別重視，也取得了可喜的成果，現(xiàn)在詳細(xì)總結(jié)如下:

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化

(1)思想品德教化。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)切愛惜學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核。根據(jù)學(xué)校的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。

二、關(guān)切學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，

養(yǎng)成良好習(xí)慣四、教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教化學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

在班級工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多須要改進(jìn)的地方。假如我再做班主任，肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級管理工作做的更加精彩。

班級德育工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期。本學(xué)期我們依據(jù)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實際狀況，仔細(xì)制定了德育工作安排并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教化，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了肯定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié):

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教化;同時為幼兒供應(yīng)活動與表現(xiàn)實力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主子。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時，我們立刻意識到自己的言行不一樣給孩子帶來的影響，馬上承認(rèn)了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，相互督促提示。此外，我們還留意隨機(jī)榜樣教化，及里對幼兒賜予表揚和嘉獎，并激勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如:原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小摯友現(xiàn)在不僅情愿回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)建一些條件讓幼兒做力所能及的事，如:“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、親密家園協(xié)作，留意品德教化的一樣性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的干脆交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，剛好把教化信息、各項活動支配、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育教化工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教化的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長經(jīng)常會忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對四周的人和事，剛好對家進(jìn)步行提示，幫助他相識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐性身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長相識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受老師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了很多。

四、將德育工作滲透與嬉戲中。

在嬉戲中,激勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”感謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪番玩,并激勵幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成果，但仍存有不足:

1、有部分幼兒愛惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。

3、個別幼兒在整理、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教化、不斷培育的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，接著將德育工作推向一個新的臺階。

班級德育工作總結(jié)9

班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本期我擔(dān)當(dāng)初一130班班主任工作，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教化工作成敗有確定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？一期來，我的做法是：

1、因材施教。每個學(xué)生的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、特性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細(xì)問題、詳細(xì)事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化學(xué)生中間，與學(xué)生交摯友，熟識每一個學(xué)生的狀況。剛好了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。如劉爽同學(xué)，父母離異，借居在外祖母家，外公外婆也離異，她的家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，學(xué)習(xí)實力差，生活習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成果特殊差，性格孤獨而怪癖，是一個典型的雙差生。開學(xué)初，因小組搞勞動衛(wèi)生小沖突造成盡然離校出走。針對這些狀況，找她個別談話，解快樂理疙瘩，她的性格也變得開朗，表揚她的朗讀水平高的優(yōu)點，她的學(xué)習(xí)愛好增加，成果也提高了，同學(xué)關(guān)系也變得和諧多了。

2、諄諄教導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對短暫后進(jìn)的學(xué)生要留意敬重和愛惜他們，要語重心長、諄諄教導(dǎo)，教化學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不損害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教化目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是找尋和發(fā)覺他們的閃光點，激勵其進(jìn)步。如我班王維同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的班級流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高相識，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難受。不過，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”回答是確定的，效果也是志向的，班主任教化學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過教化、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的驚慌、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育學(xué)生心理素養(yǎng)的活動，如寫周記“我想對您說”，放開心扉，向老師說心里話，讓老師明白自己的心理現(xiàn)狀和心理需求。利用“九九”重陽關(guān)注敬老社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培育關(guān)愛意識、吃苦耐勞的精神，提高社交實力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生特性心理的健康發(fā)展。

4、為人師表，以身作則，身教重于言教。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響學(xué)生，培育學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。同時，以情感人，對學(xué)生要充溢愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)切照看，組織學(xué)生送暖和，給學(xué)生解決實際困難和詳細(xì)問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。一期我從未請過假，學(xué)生起床我已到操場，學(xué)生睡覺我還忙，真正做到為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的表率。

此外，建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日依據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教化，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作供應(yīng)機(jī)制和制度上的保證。

班級德育工作總結(jié)10

本學(xué)期，我校在教化局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推動，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教化于豐富多彩的活動之中，提高學(xué)生的素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生實際，堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

本年度我們所做的主要工作及成果有：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐探討。

組織老師學(xué)習(xí)新課改，注意教學(xué)中的德育滲透，加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的關(guān)注和教化。

二、開展多種形式的主題教化活動。

1、愛國主義教化。本學(xué)期接著抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱，樹立正確的國家意識，培育愛國主義意識。

2、平安法制教化。加強(qiáng)平安學(xué)問的宣講教化，開展了系列宣揚教化活動，如黑板報，專題廣播等，學(xué)生受到良好的教化。

3、環(huán)保教化。透過宣揚窗、國旗下講話、班會課、廣播站專心宣揚環(huán)保的重要好處，教化學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4、禮貌禮儀教化。本學(xué)期，我校接著加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教化，特性是禮貌禮儀教化。以新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為資料，制定了新的班級評比細(xì)則，開展“禮貌班級評比”活動，以班級教化、自我教化為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。

5、開展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“慶祝六一”等主題活動，培育了孩子熱心助人、感恩他人、酷愛祖國、酷愛生活的精神。

三、切實加強(qiáng)家校聯(lián)系。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出必需的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教化網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。

1、利用老師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓老師明確人人都是教化工作者、個個有職責(zé)參加德育工作，樹立“大德育觀”，增加德育力氣。

2、接著加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。組織班主任座談會，透過溝通取長補(bǔ)短，提高了班級管理水平。

在這學(xué)期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓(xùn)和閱歷，不斷進(jìn)步。

班級德育工作總結(jié)11

我校圍繞全面實施素養(yǎng)教化，深化教化教學(xué)改革，仔細(xì)落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實《中共中心、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年思想道德建設(shè)的若干看法》及省、市有關(guān)文件精神，實行有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。構(gòu)成了校長親自抓，教育主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教化，少先隊干部參加管理的德育工作局面。班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責(zé)人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流淌紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪番值日，每一天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的專心性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作嘉獎基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成果的班主任進(jìn)行嘉獎。

2、充分調(diào)動德育工作專心性我校始終注意德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體老師的德育工作專心性、主動性和創(chuàng)建性入手，常常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《老師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，透過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的職責(zé)，到達(dá)調(diào)動全體老師工作專心性的目的。一是調(diào)動班主任老師加強(qiáng)班級管理的專心性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、平安教化的骨干，我們透過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評比優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作專心性。二是調(diào)動各任課老師教書育人的專心性，各學(xué)科老師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科老師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科老師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)資料，以教材為載體滲透德育教化、愛國主義教化、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教化等，同時協(xié)作班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成果納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的專心性，專心營造校內(nèi)育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不行替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣揚欄等教化陣地，更新新資料，做好校內(nèi)美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教化講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，構(gòu)成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強(qiáng)德育工作探討我校在做好德育工作的過程，非常注意學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師自身素養(yǎng)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，透過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地閱歷，加強(qiáng)了對德育的探討，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。德育探討的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素養(yǎng)的有效途徑。我們依據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強(qiáng)以下幾方面的教化和探討。如：革命傳統(tǒng)教化、良好行為習(xí)慣教化、平安教化、法制教化、社會適應(yīng)潛力教化、誠信教化、禮儀教化、網(wǎng)絡(luò)媒體教化……多次組織誠信教化、禮儀教化等德育探討和專題講座，透過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講競賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展，不僅僅老師素養(yǎng)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教化。

4、注意加強(qiáng)德育陣地建設(shè)加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一向非常重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣揚欄資料常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校內(nèi)的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校禮貌的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)建了美麗的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力氣。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的愛好小組活動和校內(nèi)文化生活等教化活動，使學(xué)生在美麗的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠常常。如社會實踐教化，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不剛好，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持常常。

2、個別老師，特性是個別任課老師，對德育的相識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教化是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地協(xié)作學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教化工作者務(wù)必具備的育人素養(yǎng)。

3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教化失去珍貴、有勸服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作準(zhǔn)備

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及老師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的專心性、主動性和創(chuàng)建性，扎扎實實落實好德育工作。

2、專心創(chuàng)建條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教化。

3、以素養(yǎng)教化為核心，依據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步到達(dá)學(xué)科育人的教化目的。

班級德育工作總結(jié)12

素養(yǎng)教化是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教化提出的必定要求，也是對老師提出的教化改革的重要課題，實施素養(yǎng)教化，就是要把學(xué)生培育成品德高尚，學(xué)業(yè)扎實，愛好廣泛，身心健康的新一代。本學(xué)期我班主動開展愛國主義、社會主義、集體主義教化，切實以加強(qiáng)對學(xué)生的品德教化、紀(jì)律教化、法制教化為主要內(nèi)容，詳細(xì)從以下方面開展工作：

一，加強(qiáng)品德教化。

進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化，并把重點放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素養(yǎng)上。

本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三，思想有所動蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成果差，經(jīng)過努力進(jìn)步也不大，考高校希望渺茫。有的想退學(xué);有的想牽強(qiáng)跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很驚慌，成天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí)，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對這些狀況，我仔細(xì)進(jìn)行了分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)信念不足、缺乏毅力是主要問題，要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信念和培育堅毅的意志，還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了達(dá)到這個目的，我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)驗，現(xiàn)實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例，學(xué)習(xí)《相約在北大》，開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣揚教化活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，變更以往不良的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生堅毅的意志品質(zhì)和心理素養(yǎng)。通過多次主題班會和個別談心，辯論會，綜合學(xué)問競賽，元旦晚會，學(xué)校實行的九十周年校慶等活動，培育了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸實的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。

二，加強(qiáng)紀(jì)律教化

本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，每星期讓班委通報一次考勤狀況，作業(yè)狀況，活動狀況，聽取各科任老師的看法，常常召開班委會，常常與家長聯(lián)系，剛好了解班級狀況，對違紀(jì)和落后的同學(xué)剛好處理和做思想工作，保證了寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培育。

三，加強(qiáng)法制教化。

主動主動與學(xué)校協(xié)作，嚴(yán)格做好教化防犯工作，通過新聞，教化材料：如《毒品的危害》、《托起明天的太陽》，學(xué)校的法制宣揚欄，法制講座等，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識，學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教化掛鉤單位的聯(lián)系，進(jìn)一步抓好宣揚工作和幫教工作。

班級德育工作總結(jié)13

本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，詳細(xì)做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、主動向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。

二、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我始終認(rèn)為，小學(xué)時期，是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我特別注意學(xué)生品德方面的教化。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤肯定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看；了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子們會出現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況，做到剛好溝通了解，駕馭學(xué)生狀況。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們致歉。在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利教化的最大緣由。

4、愛就是責(zé)任。

老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。教化引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時

代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，做一個合格的優(yōu)秀的教化工作者。

班級德育工作總結(jié)14

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)091班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教育處的幫助下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班級德育工作做如下總結(jié)。

一、著力抓好班級常規(guī)管理。學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識。并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來相互檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培育。我常常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，激勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。通過每周一次的班會課，總結(jié)班級狀況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作實力。班長粟菊蕓，勞動委員韋文亮等都能主動仔細(xì)工作。三是常深化學(xué)生，和學(xué)生溝通。剛好了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會和家訪是老師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號對學(xué)生及家長公開，同時打印出每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話常常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)狀況，爭取合力做好教化工作。

二、實施自我管理，突出培育管理實力。班級常規(guī)管理須要調(diào)動全班學(xué)生的主動性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，對班上紀(jì)律管理，實行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行指責(zé)指責(zé)，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。通過一段時間的教化管理，班上學(xué)生的自我管理實力明顯增加，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

三、以愛為紐帶，注意師生的情感溝通。沒有溝通，就沒有教化、感悟和情感。在教化中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，經(jīng)常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、激勵，讓他們充溢自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種同等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上的價值。

四、注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的培育教化。我時刻奉行教化學(xué)生時首先從怎樣做人起先，樹立學(xué)生的愛國意識，責(zé)隨意識，誠信意識；培育學(xué)生