2023年愛國衛(wèi)生月主題班會教案（通用13篇）

2023年愛國衛(wèi)生月主題班會教案（通用13篇）愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇1

一、班會主題：

搞好班級衛(wèi)生，主動參與愛國衛(wèi)生運動

二、班會目標：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出詳細的搞好衛(wèi)生的安排、措施。

3、讓班級教室，衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生面貌面貌一新。

三、班會方式：

合作探討，各抒己見。

四、班會過程：

板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生

(一)導入：

1、看小品：放錄像對比：

(1)、放一個環(huán)境整齊的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈，地面干凈無物，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā)，活潑可愛。

(2)放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。蛆蛹遍地。(畫外音，惡臭難聞，令人作嘔)

2、評錄像：

(1)、說出教室整齊的狀況。

(2)、說出垃圾場的骯臟狀況。

(3)、兩相對比，哪種情境相宜人生。

(4)、談出感受。

(二)綻開：高潮。

1、主持人宣布班會起先。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛澤東很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、談出本班室內、衛(wèi)生區(qū)現狀;

(1)成果方面：地面干凈……

(2)不足之處：維持干凈的時間短……

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況(習慣方面)

(1)衛(wèi)生習慣好的同學，方雨同學個人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整齊，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生仔細負責。從不亂丟紙屑……

(2)衛(wèi)生習慣差的同學(不點名)，衣服上有油漬、脖后有灰……下課常常亂扔廢紙，食品袋……

6、集體溝通、總結：

(三)結束：

1、各人依據溝通，整理出適合自己實施的詳細措施，條款。

2、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書，張貼教室。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。

(四)總結：

同學們，這次班會開得特別勝利，同學們發(fā)覺了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好我班衛(wèi)生。

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇2

一、教學目的：

(1)基本了解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿態(tài)。

(2)能自覺、自主地搞好個人衛(wèi)生及愛護眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

(3)居家、旅行、郊游、體育運動、游泳等的留意事項和平安要求。

(4)初步了解人類與大自然的關系，知道花草樹木，對改善環(huán)境的作用，自覺愛護環(huán)境、愛惜花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

(5)增加了學生的自我保健意識和實力，以達到防病保健的目的。

教學重難點：

手的衛(wèi)生與健康的關系。怎樣保持手的衛(wèi)生。

教具打算：

掛圖

教學過程：

一、手的衛(wèi)生

1、上課起先讓同學相互檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。

2、授新課，提出問題：

(1)臟手吃東西會引起什病?(蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)

(2)什么狀況下應洗手?(飯前便后、勞動嬉戲后、接觸過病人和病人用過的東西)

(3)為什么不能留長指甲?(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵)

(4)結合掛圖說說怎樣洗手?(要仔細、流淌水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦)

3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛(wèi)生

4、課后了解學生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、嬉戲后洗手的衛(wèi)生習慣。

二、不吃變質的食物

1、什么是變質的食物?指沾有細菌、*和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是簡單變質的食物(罐頭、水果、肉類等)。

2食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴峻的還會危及生命;被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

3、怎樣預防食物中毒?四人小組探討、記錄，派代表回答。

4、老師小結：吃干凈的食物，有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要留意。

三、愛護視力

1、近視眼的形成

眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清晰，但看6米以內的東西時，就必需加強屈光度才能看清。要加強屈光度，就須要眼肌肉收縮，就像照相時照相機調焦距一樣?？吹臇|西越近，調整活動就越強;看近距離的東西持續(xù)時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調整活動而疲憊。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物而出現近視狀態(tài)。但這種近視狀態(tài)起先時不肯定是真正近視，若不剛好治療，又不預防，以后就可能發(fā)展為真正的近視，到此時進行預防和治療就比較困難了。

2、用眼衛(wèi)生

學生不留意讀書寫字姿態(tài)，字跡模糊色淺，在光線太強或太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣，都易使屈光調整活動加強，使眼肌持續(xù)地驚慌收縮，而且由于過度、長久地調整活動，造成了代謝產物的蓄積，進而刺激眼肌加強收縮。雖然近視眼發(fā)生的緣由許多，可以遺傳，但學生的近視眼主要是后天造成的。缺乏某種養(yǎng)分素，也簡單得近視。

四、愛護視力的方法主要有：

①字跡要工整。

②看書寫字時眼睛距離書本不少于0.25——0.3米。

③連續(xù)看書寫字半小時左右，就要5-10休息分鐘。

④不在光線太暗或太強的地方看書，不在臥床、走路和乘車時看書。

⑤戴眼鏡的學生，每日要清洗干凈鏡片和鏡架。

五、電視熒光屏對眼睛的損害

電視熒光屏上的畫面是90萬個閃動的小光點組成，看電視時就像在晃動的車中看書一樣，眼睛極易疲憊。尤其是近距離看時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調整屈光的強度也加強，眼睛更易疲憊。按35——46厘米電視機計算，距離應是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。

六、看電視的用眼衛(wèi)生

電視畫面的亮度同四周環(huán)境的亮度相差懸殊時，眼睛也簡單疲憊。晚上看電視時屋內應開一盞燈(8瓦以下)，置于觀看者后上方;白天看電視應用有色窗簾攔住門窗，將亮度和對比度調整到合適的狀況。

眼睛平常以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機應放置于觀看者的前下方。躺著看電視，頭頸部肌肉特殊驚慌，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲憊而損害視力。連續(xù)觀看電視時間太長，又長時間保持一個坐姿，對視力、血液循環(huán)、關節(jié)和肌肉都有不良影響。因此，看電視時間半小時后，應按摩眼眶四周，或閉眼休息一會，能做眼保健操。同時，活動身子，使肌肉、關節(jié)得到松弛、休息，也利于血液循環(huán)。

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇3

教化目的：充分響應校內環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講平安”號召，通過班會課的學習，使學生相識到講文明、講衛(wèi)生、講平安的重要性，并能在平常的學習生活中，嚴于律己，做一個“講文明、講衛(wèi)生、講平安”的小學生。

教學過程：

一、導入

同學們，咱們學校始終在提倡講文明、講衛(wèi)生、講平安，讓我們一起告辭不良的文明行為，爭做一名合格小學生吧！

二、過程

(一)第一篇：講文明

l、導入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學生，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應當力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美傳遍新文校內！

2、接下來，老師要考考同學們，看誰搶答地快，記得在老師說起先之后就舉手哦。別人幫助你時，你要說：感謝。

不當心踩到別人時，你要說：對不起。

人家向你致歉時，你要說：沒關系。

客人來到我家時，你要說：請進。

放學了，你要和老師、同學說：再見。

在校內里見到老師，你要說：老師，您好。

3、同學們真厲害，那這些都是我們用到的什么呢？（禮貌用語）是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，我們應當在日常的學習和生活中講文明。是呀，我們除了要傲個有禮貌講文明的孩子，我們還要愛衛(wèi)生。

（二）其次篇：講衛(wèi)生

1、接下來，老師提出兩種看法：

(1)、吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不凈吃了沒病。

(2)、病從口入，講究衛(wèi)生身體才能健康。

讓學生評判哪種看法正確。

2、說一說。

讓學生從身邊的事說起，要講究衛(wèi)生，改正不良的衛(wèi)生習慣。

3、你有什么感受？

創(chuàng)建一個衛(wèi)生的環(huán)境對我們的學習生活具有重要的影響：

避開滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康，愉悅身心，提高學習效率。

在打掃衛(wèi)生的過程中，熬煉勞動實踐和合作實力，培育吃苦耐勞精神，增加責任心和集體榮譽感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。

4、啟發(fā)：打掃衛(wèi)生達到規(guī)定的次數，不能偷工減料。人人都愛惜環(huán)境，人人講衛(wèi)生，我們的衛(wèi)生就會越做越好。學?；顒右詫W習為主，不行能頻繁打掃衛(wèi)生，但早中晚一天三次是必不行少的。同學們，讓我們一起動手，共同創(chuàng)建美妙校內。

（三）第三篇：講平安

1、校內平安

(l)平安對于我們來說特別重要，在校內里也要時刻留意平安。發(fā)生在校內里的事故：在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。攀爬護欄，以外摔倒。

(2)學生自由談發(fā)生在校內里的事故。

(3)總結：在校內里我們也肯定要留意平安。

(4)溝通：探討在校內里我們應當留意哪些方面的平安。

a．上下樓梯應當留意哪些平安？為什么？應當如何做？

上下樓梯靠右邊走：上下樓梯不許跑，不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做嬉戲；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

b．在走廊里應留意哪些平安？為什么？應如何做？

輕聲閑逛，不跑不叫；不追逐打鬧；不做嬉戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。

c．在教室里應當留意哪些平安呢？為什么？應如何做？

輕聲閑逛，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發(fā)覺電器、電線、開關插座等有塤壞剛好報告，不亂動。

d．在校內里應當留意哪些平安？為什么？應如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬午棚、圍墻；不在國旗臺土及其四周玩耍；不做危急嬉戲（哪些是危急嬉戲呢）：參與升旗儀式、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；

2、用電平安

(l)學生說說家里有哪些電器？（引起學生愛好，他們較熟悉。）

(2)依據學生的同答剛好教化

3、防火平安

(l)提出問題探討：

假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表看法，說做法，對正確的確定。）

(2)依據探討，向學生補充一些防火學問。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)覺火災要想方法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要留意有電的要剛好切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一支配。

4、防溺水

結合現實生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，即使是在游泳池也必需有大人陪伴和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)覺有溺水事務發(fā)生要剛好報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的實力。

三、小結

經過今日的學習，今后你應當知道怎么做了嗎？讓我們一起宣誓：我們要從現在做起，努力爭做一個“講文明、講衛(wèi)生、講平安”的小學生。

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇4

班會目的：

通過班會課的學習，使學生相識到講文明、講衛(wèi)生、講道德的重要性，并能在平常的學習生活中，嚴于律己，做一個“講文明講衛(wèi)生講道德”的新文人。為進一步加強我校學生思想道德建設，幫助學生提高道德意識、增加道德修養(yǎng)、規(guī)范道德行為，加強誠信意識、責隨意識。以告辭思想垃圾、語言垃圾、行動垃圾為主旨，運用倡議、宣揚、承諾、行動等多種形式，營造有利于學生自身健康成長的氛圍；使學生在自覺參加中受到潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的道德習慣。為了凈化校內環(huán)境，創(chuàng)設育人氛圍，為了增加學生調控自我的實力，培育學生健全的人格和良好的特性心理品質，為青少年的健康成長創(chuàng)建良好環(huán)境。通過主題班會教化、教化同學們崇尚文明，從我做起，從現在做起，講文明，講衛(wèi)生，自主成人，成才，更成為一個德智體全面發(fā)展的人。

班會過程：

1．講文明講衛(wèi)生的重要性

2.不講文明衛(wèi)生的例子

3.講文明講衛(wèi)生的習慣

一、講文明衛(wèi)生的重要性

良好的行為習慣，是保證我們順當學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就肯定是良好的、有序的。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素養(yǎng)。所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純駕馭學問技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

二、例子：

①在我們的校內內、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校內內食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨

②有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學有意損壞學校的.公共財物。

三、文明衛(wèi)生的良好習慣

1、注意自身形象，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，自覺做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。

2、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰，不踐踏草坪、不損壞公物，不亂貼亂畫，順手撿拾身邊的廢棄物品，爭做文明人，共創(chuàng)文明城市。

3、講究社會公德，禮貌待人，不講臟話、粗話，運用文明語言,努力做到環(huán)境美、語言美、行為美。

4、遵守公共秩序，增加交通平安意識，嚴格遵守交通法律法規(guī)。

5、小手牽大手，帶動家庭和社會齊心共創(chuàng)，形成全民學禮儀、守秩序、齊保潔、傳愛心的良好氛圍。

6、不亂花零錢、不吃垃圾食品和三無食品，不閱讀含有暴力，不進入營業(yè)性歌舞廳、網吧等不適合未成年人活動的場所。

班會總結：

不講文明，不講禮貌的言行，輕者別人認為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對你產生不滿，甚至發(fā)生沖突，發(fā)生意外。假如你是一個講禮貌的人，遇到叔叔阿姨老師同學問個好。一句簡短的話語，拉近的是感情，增進的是友情，換來的是微笑與熱忱。于是，你的摯友天下有，你的困難天下幫。于你的成長，于你的勝利，就會讓你插花上騰飛的翅膀。代表民族將來的我們，須要學習和繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是：我們原委要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品行，讓我們把文明衛(wèi)生放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明衛(wèi)生學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經過我們全體師生共同努力，肯定會營造出一個文明美妙的校內。

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇5

主題：維護公共場所衛(wèi)生

教學目標：

讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德。

教學重點：讓學生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關系。

教學難點：培育學生維護公共場所衛(wèi)生的美德。

教具打算：標題、圖片、幻燈片、錄音帶。

教學過程：

一、導入新課

①引入：公共場所是公眾休息、消遣的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，假如這些人不留意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?コ鍪就計(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

②讓學生作答后，老師：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，消遣的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要“維護公共場所衛(wèi)生”。

二、問：同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?

讓學生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛(wèi)生，須要做到‘五不’的內容。全班齊讀一次。

三、問：同學們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師說明一下“五不”的內容。聽完故事后，要求學生分四人小組探討。

①小芳做對了嗎?你遇到這種狀況會怎樣做?

②假如你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小摯友和小麗呢?

③提問個別小組看法后作集體評議。

四、“你對維護公共場所衛(wèi)生的相識”填字競賽(各組兩人參與)幻燈片(一式四份)ケ熱后賜予優(yōu)勝組表揚。

在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。

五、結語：

通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現象，我們也應當作出宣揚，讓他們也做好。讓大家都能在美妙的環(huán)境中消遣，休息!

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇6

一、教學目標:

通過各個事例和同學們周邊的事情，講解并描述行為習慣養(yǎng)成的重要性。

二、教學重點:

讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己剛好改正不良衛(wèi)生習慣。

三、教學難點:

希望學生們通過這么一次思想教化剛好變更過來，為養(yǎng)成更好的衛(wèi)生習慣努力。

四、活動方案：

1、班主任講話：同學們，擠眼間我們就到了六年級了，現在正是你們長身體，學學問的重要階段，要想成為一名健康、聰慧、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學生，平常就要養(yǎng)成良好的生活習慣。培根曾說過:“習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的才智，勝利的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。但，有的同學對這一點相識不足，覺得生活習慣好壞無關緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長了不理，鞋帶松了不系，其實，良好的生活習慣并不是小事，它能反應一個人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開一節(jié)主題班會。

同學們想一想，我們應當養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣？

學生回答后老師總結三個方面：保持環(huán)境衛(wèi)生、講究個人衛(wèi)生、保持身心健康。今日我們重點來看看如何保持環(huán)境衛(wèi)生。

（一）保持環(huán)境衛(wèi)生

學校的環(huán)境衛(wèi)生，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素養(yǎng)凹凸的綜合反映。但由于同學們多年養(yǎng)成的不良行為習慣，常常給校內文明帶來不良的影響。

一、下面給大家介紹一下我們身邊出現的一些不良行為習慣：（邊出圖邊講）

1）亂扔亂丟。

現在同學們許多校內門口吃早餐，還有少數同學喜愛吃零食，偷偷地把零食帶進學校吃，中午在校吃飯的的同學，吃完的包裝紙、塑料袋就隨地亂扔。雖然絕大多數同學留意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數不自覺的同學順手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學校的垃圾容器增加了負擔。

2）亂涂亂畫、亂踢亂踏。

有的同學好動，總喜愛在教室內外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下很多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個別同學把樓道的護欄踢彎、踢斷，此現象較嚴峻。

3）垃圾亂倒。

有些值日生在打掃教室衛(wèi)生時垃圾不是倒在垃圾箱內，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進果皮箱里。在樓上的班級常常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使許多樓下走動的人受到侵害。

4）上廁所不沖水的，還有用完水不關水的狀況時有發(fā)生。

二、溝通探討身邊的不良衛(wèi)生行為

1、學生自由探討，探討身邊出現的不良道德行為，并做出結論。

2、班主任老師總結：

因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣非常重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校內做出一份貢獻。

三、同學們想一下，我們應當怎樣保持教室內外的衛(wèi)生？

四.小組探討。

五.代表發(fā)言。

六.老師總結：

（1.不帶飲料、糖果等零食進校內，不買小攤小販不潔食物。

（2.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，課桌內無雜物，課桌上東西擺放整齊，課桌底下四周無垃圾。

（3.輪到衛(wèi)生值日打掃時，提前到校，做到仔細、干凈并快速；衛(wèi)生垃圾要剛好倒干凈，要倒到指定垃圾箱內，不能隨意亂倒。

（4.便后沖水，節(jié)約水電，離開教室關窗鎖門，關閉全部電器。

（5.能提示、監(jiān)督他人“講衛(wèi)生”，在校內內看到紙屑、雜物能主動彎腰撿起來并扔到垃圾箱內；對有損于環(huán)境衛(wèi)生的現象敢于指責或勸阻。

同學們你們都記住了嗎，都能做到嗎？

（二）講究個人衛(wèi)生

1.我們剛才探討了環(huán)境衛(wèi)生，現在我們來說說怎樣養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣？

2.小組探討。

3.同學溝通。

4.老師總結：

（1.早晚洗臉刷牙

（2.勤剪指甲

（3.飯前便后要洗手

（4.睡前洗腳

（5.勤洗頭

（6.勤洗澡

（7.留意用眼衛(wèi)生

（8.生吃瓜果要洗凈

（9.不喝生水

（10.不躺著看書

5.老師講解并描述洗手的重要性：據查，一只未洗凈的手上有4萬到40萬個細菌，一克重的指甲垢里藏著細菌和蟲卵有38億之多。所以少年兒童肯定要養(yǎng)成飯前、便后和手臟時剛好洗手的習慣。

那么，同學們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？

（1.小組探討。

（2.同學示范。

6.養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習慣。

（1）小學生每刷一次牙可削減口腔中70%~80%的細菌，由此可見刷牙的重要性。

（2）餐后三分鐘內是刷牙最好的時機。所以最好在三餐飯后都刷牙。

正確的刷牙方法：豎刷法，順著牙縫刷，下牙從下向上刷，上牙從上往下刷。

（3）每次刷牙三分鐘，三個月要換一次牙刷。

7、養(yǎng)成良好的用眼習慣

看書、繪畫時保持正確的姿態(tài)，要做到肩平、身直、頭正、大腿平放、兩小腿并攏。寫字時頭稍向前傾，兩臂自然放在桌面上，放正紙張。

眼離書本一尺遠

身離桌子一拳遠

手離筆尖一寸遠

愛護眼睛還要做到：

（1）不要在光線太弱、太強的地方下看書

（2）不要在行走的車上看書

（3）不要躺著看書

（4）不用手和臟手帕擦眼睛

（三）保持身心健康

最終，我們應當每天堅持適當的體育熬煉，以增加體質，保持良好的、充足的精力。保持陽光心態(tài)，在平常的學習和生活中要主動、樂觀、開朗，遇到困難或是不開心的事情，要主動和家長、老師溝通，保持身心健康，做一個歡樂的小學生。

（四）總結：

愿同學們從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習慣。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！

（五）作業(yè)：

1、搞好個人衛(wèi)生，班級衛(wèi)生從我做起。

2、相互監(jiān)督，揭發(fā)違紀。

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇7

一、班會內容：對學生進行清潔衛(wèi)生學問的宣揚教化，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣

二、活動目的：

1．了解決亂扔垃圾的危害，知道剛好清潔的必要性。

2．留意個人衛(wèi)生。

3．通過主題活動，宣揚健康生活方式，養(yǎng)成良好生活習慣。

三．過程與方法：

在大家自主、合作、探討的過程中，培育學生，敢于表達自己的想法，培育學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

四、教學過程：

一、談話引入：

剛才地面出現了幾團廢紙屑，最終XX同學在走進教室的時候，把這些紙團檢了起來，大家都以熱情的掌聲對他的這種行為表示確定和表揚，說明大家在內心里還是贊許這種行為的。我們學校的衛(wèi)生、班級的衛(wèi)生，每天都由同學打掃，才有這樣干凈整齊的校內、才有這樣干凈整齊的教室，試想一下，10個人當中，有一個人順手亂扔垃圾而大家都不打掃，結果會怎樣？最終對我們的身心健康影響會怎樣？下面我們就一起來說說亂扔垃圾的危害和留意自身衛(wèi)生的重要。

二、組織探討：

1、班級衛(wèi)生、校內衛(wèi)生

師：我們的第2個家——班級教室也要從哪些方面來留意呢？

①不順手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校內墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

②隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)覺旁邊有垃圾剛好把它清理干凈。

③每天都要擦柜門和窗臺

④不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

生成：自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。同時要在告辭不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，

師：要留意我們學習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起留意，讓我們在健康主動的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整齊的校內環(huán)境多作貢獻。我們還要留意自己的衛(wèi)生。

1、細菌最喜愛躲藏在哪里？

學生暢所欲言。

師歸納小結。

2、那么，我們從哪些方面來留意清潔衛(wèi)生呢？

⑴個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每天要刷兩次牙。

生4、每兩個星期要洗澡一次。

師：許多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？學生：常常洗手。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？

學生茫然。

老師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。

一般人在洗手時，多半只是簡潔快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手須要根據七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；其次步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡潔，殊不知學問很大，老師還提示大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么狀況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有許多狀況是必需要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立刻洗手，這樣可以降低患病的風險。除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要留意什么呢？

三、講解衛(wèi)生學問：

據了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是垃圾和人的手。醫(yī)生建議，剛好清理垃圾和最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以削減病毒的侵害。因為病原體、細菌、病毒在肯定常溫下是可以存活一段時間的，假如我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。

每天由值日班長巡察教室內外環(huán)境衛(wèi)生狀況，剛好反饋提示。保證同學們在一個整齊的環(huán)境中生活、學習。

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇8

一、班會目的

加強食品平安教化，增加學生食品平安學問，提高學生食品平安自我愛護實力。培育學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。

二、班會打算

班會前一周，讓學生對學校四周的小攤進行實際調查，并且通過各種途徑調查什么樣的食品才是平安的。

三、班會程序

1、主持人宣布“食品平安與衛(wèi)生”主題班會活動起先。

2、班主任：同學們！今日我們班實行以“食品平安與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品平安與衛(wèi)生”的學問。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的學問帶進今日的課堂，達到相互溝通、提高平安自護的目的。

3、主持人請同學們匯報對學校四周小攤進行實際調查的結果。

4、主持人小結：大家的眼睛可真亮！視察得特別細致，調查得很全面，發(fā)覺的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演《愛吃零食的他》

主要內容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務室。經校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班探討：①這位男生得的是什么?。?/p>

②他為什么會生?。?/p>

6、主持人歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸說，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么原委什么的食品才是平安的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看平安的食品必需有哪些標識。

學生比較并且探討：平安的食品要有生產日期、生產廠家詳細的地址和電話、保質期、食品的詳細組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的平安標識以外，我們在日常生活中應當養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么原委怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗干凈。

⑤最終用干凈的毛巾把收擦干。

8、班主任小結

剛才同學們都把自己的親身體驗和想法剛好地和同學進行了溝通。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。

通過探討，我們知道了如何去選購平安的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰慧。

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇9

教學內容：

食品衛(wèi)生平安學問

教學目的：

讓學生了解食品衛(wèi)生平安學問，相識食物中毒特征，提高自我救援意識，預防發(fā)生食物中毒。

教學過程：

一、圖片導入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

二、重點講解并描述

預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上留意識別食品質量，選擇平安的食品是把住病從口入的第一關。

1、相識食物中毒特征。

潛藏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救援意識

出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并剛好到醫(yī)院就診，同時報告老師。

3、預防發(fā)生食物中毒

a養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b不吃生、冷、不清潔食物

c不吃變質剩飯菜

d少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e不要長期吃辛辣食品

f不要隨意吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。

g猛烈運動后不要急于吃食品喝水。

h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

i不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j謹慎選購包裝食品，仔細查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清晰、合格。查看市場準入標記（QS）：為了愛護人們飲食衛(wèi)生平安，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2023年起，在全國范圍內實施食品平安市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標記，便利選購。2023年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2023年下半年，對便利面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

三、讓學生相互溝通，談談體會。

四、總結：

要堅固樹立“平安第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不可思議。

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇10

一、教學目標

認知：讓學生知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

實力：懂得怎樣愛清潔、講衛(wèi)生，如何養(yǎng)成文明的好習慣，如何保持公共場所清潔衛(wèi)生。

情感：情愿做個愛清潔、講衛(wèi)生、的好孩子，并由此產生開心的感受；自覺擔當責任，維護公共場所的清潔衛(wèi)生。

二、教學重點：

使學生知道怎樣做才是愛清潔、講衛(wèi)生的表現。

三、教學難點：

使學生知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為；關切班集體的清潔衛(wèi)生。

四、教具打算：

圖片、書簽

五、板書設計：

愛清潔講衛(wèi)生

六、班會過程：

女：春天來了，萬物起先醒悟。那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的細菌也醒悟了。請你來猜一猜，春天我們要留意講究什么？

男：衛(wèi)生！

女：對了，今日我們就來一起講一講關于清潔衛(wèi)生的一些學問。請觀賞《愛吃糖的老虎》

男：動畫片看完了，那請同學們說一說老虎的牙齒究竟怎么了？怎么會這樣呢？（請一些同學回答）

女：哦，原來是愛吃糖不刷牙惹的禍。同學們真聰慧。我們要早晚勤刷牙，牙齒才不會壞掉。愛清潔，講衛(wèi)生，除了早晚要刷牙，我們還應當怎么做呢？（讓學生回答）

男：同學們講得很好。我們平常還要留意勤洗手洗澡，假如不勤洗手洗澡，臟兮兮的，伙伴就不和我一起玩了。不是嗎？今日李海迪也帶來了一個故事《小豬變干凈了》（《小豬變干凈了》3分鐘）

女：我們知道了講衛(wèi)生要勤刷牙洗手洗澡，還要留意哪些事情呢？請說一說平常你是怎樣講衛(wèi)生的。（請同學談一談，給表現好的同學嘉獎書簽。）

男：好，依據剛才同學們的講的內容，請同學們推斷這些行為對不對？（展示圖片，讓全部學生推斷對錯。）

女：同學們都很聰慧。但是，你做到了嗎？我信任同學們都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，老師給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習慣拍手歌》：有請老師！掌聲歡迎（5分鐘）

你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。

你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。

你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。

你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。

你拍五，我拍五，常常洗澡換衣服。

你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。

你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。

你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。

你拍九，我拍九，穿戴整齊系好扣。

你拍十，我拍十，做個文明好孩子。

師：希望大家在今后的生活中牢記這十點，做個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。班級是我家，衛(wèi)生靠你我他。

男：感謝老師?。ㄕ坡暎┝粢鈧€人的清潔衛(wèi)生，這就夠了嗎？請同學們看這兩張圖片，然后告知大家，你喜愛哪一張，為什么？

（展示兩張圖片，一張受污染，一張景色很美，形成劇烈對比。）

女：好，那請大家看看我們的教室，它是否清潔干凈呢？你喜愛在這樣的環(huán)境下學習嗎？現在我給大家5分鐘的時間，請你想方法使你四周變得清潔衛(wèi)生干凈。（給學生5分鐘時間整理。）

男：我很興奮，在大家的努力下我們的教室變得干凈衛(wèi)生多了。我們還可以借助一些工具，來使我們的教室變得更清潔衛(wèi)生干凈。下面讓我們一起來相識我們的好伙伴。我們要愛惜我們的好伙伴。（2分鐘）（圖片展示掃把、拖把、抹布、桶等。）

女：班級是我家，衛(wèi)生靠你我他。對此，我們將進行清潔小衛(wèi)士的評比。希望同學們一起來爭當清潔小衛(wèi)士，嚴格要求自己，做講衛(wèi)生的好孩子，將我們的教室打掃得干干凈凈。

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇11

教學形式：團體或小組教學

教學方法：故事啟迪法

活動目標：

1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2．培育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

核心要素：手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

活動打算：指甲刀

基本過程：

（一）導入活動：

老師：小摯友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽常常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

（二）關鍵步驟：

1．老師：小摯友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

2．老師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。

3．兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

（三）結束部分：

小摯友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

家園互動：

1．家長可以在平常引導幼兒關注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。

2．幫助幼兒練習剪指甲的技能。

留意事項：

老師和家長肯定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

活動反思：

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？

2．你認為這個活動的勝利之處在哪里？

3．你認為還有哪些地方須要改進？該如何改進？

愛國衛(wèi)生月主題班會教案篇12

教學目標

認知：

1．知道應當愛護環(huán)境衛(wèi)生。

2．比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應當。

情感：

1．喜愛衛(wèi)生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。

2．情愿，以做到保持環(huán)境為榮。

行為：

做到：

（1）不隨地吐痰；

（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；

（3）不在墻上涂抹亂畫。

教學建議

教材分析

本課是依據課程標準“遵守公德”德目中的有關要求設置的。教化，對小學生來說很是必要。環(huán)境指四周的地方，人們生活四周的地方就是人生活的環(huán)境。人須要有一個干凈、整齊的環(huán)境，這是人們生活所必需的基本條件。人們共同生活的地方的環(huán)境衛(wèi)生，要靠大家共同努力來保持，這是符合每個人的利益和要求的。因此教化，是社會公德教化內容之一，這種公德，對于我們國家來說，是社會主義精神文明建設的重要內容之一，它關系到我們國家的社會風貌，反映我國人民道德水準。因此，必需對小學生加強這方面的教化，從小培育學生具有良好的社會公德，為提中學華民族的思想道德素養(yǎng)打下良好的基礎。

當前對小學生進行教化，還應從人類與環(huán)境愛護的關系這一高度來看。愛護環(huán)境是世界性的問題，愛護環(huán)境的意識要從小學生抓起。小學思想品德課在六年級要特地講環(huán)境愛護問題，這里雖然講得很淺，提出的行為要求又很簡潔，但是，教化者要站在愛護地球、愛護人類家園的高度，對學生進行環(huán)境愛護意識的啟蒙教化。

一年級小學生對學校的環(huán)境衛(wèi)生和家居四周的環(huán)境衛(wèi)生已有干脆感受，隨父母到公共場所，對這些地方的公共衛(wèi)生已經干脆接觸過。目前，我國有些地方環(huán)境衛(wèi)生很好，有些地方環(huán)境衛(wèi)生很差，有的人環(huán)境意識很差，隨意亂吐痰，順手亂仍廢棄物，影響很壞。針對現實狀況，教化小學生分清是非，從小培育的好習慣非常必要。

教法建議：

1．本課屬于遵守公德教化，教學中要緊緊抓住“為了大家的利益，約束自己的行為”這一中心，啟發(fā)學生做到