“作業(yè)管理”辦法

“作業(yè)管理”方法為貫徹貫徹《教育部辦公廳有關(guān)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的告知》，進(jìn)一步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間，增進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。新鄉(xiāng)市金龍學(xué)校特制訂貫徹作業(yè)管理規(guī)定工作的實(shí)施方案，具體內(nèi)容以下：（一）把握作業(yè)育人功效作業(yè)管理是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。在課堂教學(xué)增效的基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)的育人功效。布置科學(xué)、合理、有效的作業(yè)，有助于協(xié)助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，協(xié)助教師檢測(cè)教學(xué)效果，精確分析學(xué)情，改善教學(xué)辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）控制作業(yè)總量，分層細(xì)化管理初中每天書(shū)面作業(yè)平均完畢時(shí)間不超出90分鐘。學(xué)校實(shí)施作業(yè)分層分級(jí)細(xì)化管理，備課組、年級(jí)組、班主任要分別對(duì)本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的作業(yè)量進(jìn)行嚴(yán)格審核和總體調(diào)節(jié)，避免出現(xiàn)“科科不超量、總體寫(xiě)不完”的現(xiàn)象。周末、寒暑假、法定節(jié)假日統(tǒng)籌控制書(shū)面作業(yè)總量。（三）確保作業(yè)時(shí)間，提高作業(yè)效率書(shū)面作業(yè)應(yīng)重要在校內(nèi)完畢，各年級(jí)、各班主任要確保學(xué)生自習(xí)學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁無(wú)端挪用、擠占；要指導(dǎo)學(xué)生充足運(yùn)用自習(xí)課和校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生基本在校內(nèi)完畢書(shū)面作業(yè)，避免因?qū)W生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)擠占正常睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到睡覺(jué)時(shí)間仍未完畢作業(yè)的，家長(zhǎng)在和班主任溝通后，應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)不熬夜，確保充足睡眠。（四）創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容各任課教師要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)符合學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律的作業(yè)，綜合考慮作業(yè)的系統(tǒng)性、多樣性和實(shí)踐性，分類分層布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)。不得布置超難超綱作業(yè)，倡導(dǎo)將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入周末或假期作業(yè)中。激勵(lì)教師原創(chuàng)試題命制及創(chuàng)新作業(yè)，骨干教師、學(xué)科帶頭人、備課組長(zhǎng)要主動(dòng)作為、主動(dòng)引領(lǐng)。原創(chuàng)題要廣泛用于平時(shí)的作業(yè)布置，與課本習(xí)題、參考資料有機(jī)結(jié)合。（五）實(shí)施作業(yè)備案和抽查通報(bào)制度作業(yè)布置實(shí)施學(xué)科教師科學(xué)安排、班主任總量控制、年級(jí)備案制度。各年級(jí)在當(dāng)天放學(xué)后匯總各班各科作業(yè)并上報(bào)年級(jí)部，學(xué)部會(huì)不定時(shí)抽查，對(duì)各年級(jí)各班的作業(yè)布置進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對(duì)違反作業(yè)管理規(guī)定的進(jìn)行通報(bào)。（六）嚴(yán)格貫徹“一教一輔”政策各年級(jí)要嚴(yán)格恪守義務(wù)教育階段學(xué)生“一教一輔”的規(guī)定，除校本教材的導(dǎo)學(xué)案和自助餐外，任何年級(jí)、班級(jí)、教師、家委會(huì)不得集中組織購(gòu)置或變相規(guī)定學(xué)生到商家購(gòu)置教輔材料。學(xué)部會(huì)采用臨時(shí)檢查和集中督導(dǎo)的方法對(duì)各年級(jí)各班的教輔材料使用狀況進(jìn)行抽查，對(duì)違規(guī)集中購(gòu)置的年級(jí)、班級(jí)或個(gè)人進(jìn)行解決。（七）規(guī)范作業(yè)批改教師要對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，可運(yùn)用課后服務(wù)時(shí)間對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批面改（建議每學(xué)期教師對(duì)每個(gè)學(xué)生最少進(jìn)行一次）；嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁規(guī)定家長(zhǎng)或?qū)W