高二新學(xué)期開學(xué)演講稿_第1頁(yè)
高二新學(xué)期開學(xué)演講稿_第2頁(yè)
高二新學(xué)期開學(xué)演講稿_第3頁(yè)
高二新學(xué)期開學(xué)演講稿_第4頁(yè)
高二新學(xué)期開學(xué)演講稿_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)高二新學(xué)期開學(xué)演講稿

高二新學(xué)期開學(xué)演講稿【一】

敬愛(ài)的各位老師,心愛(ài)的各位同學(xué)們:

大家上午好!

假期的余溫還未完全過(guò)去,新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到我們面前。新學(xué)期伊始,我們帶著盼望,又踏上了新的征程。在新的學(xué)期里,我們將面臨新的挑戰(zhàn)!

在剛剛步入高一的新生們,來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境。盼望你們的到來(lái)能夠營(yíng)造更好的學(xué)校氛圍以及學(xué)習(xí)氛圍;要逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,在新的學(xué)期中應(yīng)當(dāng)在學(xué)業(yè)等各方面努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

步入高二的同學(xué)們,也將面臨選科的重大選擇。高二的學(xué)習(xí)任務(wù)艱難,幾乎高中全部的課程都會(huì)在高二結(jié)束;如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,為高三的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),將是一個(gè)重要課題。

高三的同學(xué),已經(jīng)進(jìn)入了最末已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)和最末的沖刺階段,擺正心態(tài)、踏實(shí)學(xué)習(xí);解決學(xué)習(xí)中的迷惑將是極為重要的事情,也盼望高三的同學(xué)們要為自己心目中抱負(fù)的高校放手一搏,爭(zhēng)取最末的成功。

我堅(jiān)信,只要我們努力,目標(biāo)肯定可以達(dá)到。

作為某某高校的一位成員,我們應(yīng)當(dāng)驕傲,驕傲,能在這里與大家一起學(xué)習(xí)生活,我們是美滿的。

但是,在美滿的同時(shí),我們的肩上也同樣擔(dān)負(fù)著歷史給予我們的重任。相信只要我們?nèi)熒鷪F(tuán)結(jié)一心,共同努力,我們肯定能把我們可愛(ài)的某校建設(shè)的更好。

各位同學(xué),我們是學(xué)校歷史的制造者,是學(xué)校進(jìn)展的生力軍,我們要把握現(xiàn)在,眺望將來(lái),我們要爭(zhēng)做學(xué)校的主人,為學(xué)校的進(jìn)展曾暉。在此,談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家共勉。

一:身為一名某校學(xué)子,要學(xué)會(huì)做人。

我們成長(zhǎng)在一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó),我們歷來(lái)非常重視立身處世之道。樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀是我們成才的導(dǎo)向。學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中,以各種形式進(jìn)行世界觀,人生觀,價(jià)值觀教育,這是學(xué)校教育的責(zé)任,也是我們自我修養(yǎng)的任務(wù)。我們要深刻理解學(xué)校提出的“尊敬教育”的內(nèi)涵,仔細(xì)學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),實(shí)踐體驗(yàn),在這個(gè)人生重要時(shí)期塑造健全的人格。

二:身為一名某校學(xué)子,要把握成才之路。

我校一向著重自主學(xué)習(xí)和探究討論性學(xué)習(xí)。我們所學(xué)的不僅僅是知識(shí),而更應(yīng)當(dāng)是如何學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣,當(dāng)我們跨入社會(huì)后,即使沒(méi)有老師,沒(méi)有書本,我們同樣可以不斷充盈自己。這才是我們的成才之路。

三:身為一名某校學(xué)子,要具備多種技能。

我們應(yīng)當(dāng)以做勝利人為目的,以復(fù)興學(xué)校為己任,為自己的學(xué)習(xí)時(shí)代以及人生,繪制切實(shí)可行的藍(lán)圖。在這張藍(lán)圖上,我們要畫上創(chuàng)新思維的技能;或取、處理、利用信息的技能,更新知識(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)的技能,社會(huì)交往的技能。

同學(xué)們,改變太快的世界,給我們帶來(lái)了驚喜和困惑,同時(shí)也帶來(lái)了人才價(jià)值提升的機(jī)會(huì)。所以只要你是人才,脫穎而出的機(jī)會(huì)就在眼前。

同學(xué)們,今日我們選擇了某校作為邁向新的人生歷程的'起點(diǎn),幾年后,當(dāng)我們滿載收獲向更高的目標(biāo)邁進(jìn)時(shí),我們將無(wú)悔于今日的選擇,也必將會(huì)為自己獲得的勝利和親歷某校的改變和進(jìn)展而感到驕傲和驕傲。

讓我們從今日開始,從現(xiàn)在開始,為個(gè)人,為集體,為學(xué)校的將來(lái)而拼搏,奮斗。

高二新學(xué)期開學(xué)演講稿【二】

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:

上午好!

很興奮在今日的表彰大會(huì)上作為高二班級(jí)的老師代表發(fā)言。說(shuō)實(shí)在話,我不好意思接受這個(gè)任務(wù)。由于在過(guò)去的一年中,我過(guò)得很平常,也沒(méi)有做出什么成果,一般話也說(shuō)不好,是領(lǐng)導(dǎo)的一句話讓我勇猛地接受了這個(gè)任務(wù),那就是殷主任說(shuō):“你就是為高二(10)班,也該上臺(tái)發(fā)言。”過(guò)去的一學(xué)期中,高二(10)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,是取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,除了三次考試成果均居同類班級(jí)前列之外,我們高二(10)班有著良好的民主的管理意識(shí),有著和諧的學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)之間親睦相處,師生之間友好協(xié)作,我們勝利地舉辦了中秋節(jié)的感恩懇談會(huì),我們勇猛地走向了大自然,我們?cè)┩頃?huì)也辦得豐富多彩。這學(xué)期,我們還組建了自己的班級(jí)藍(lán)球隊(duì)。正如我們教室布置的那樣:在學(xué)習(xí)上,我們要有頭懸梁,錐刺股的意志;在生活上,我們也要充斥自信和快樂(lè)!我相信,我們二(10)班的明天還會(huì)更好。

老師們,同學(xué)們,教學(xué)工作是一項(xiàng)需要師生共同努力才能獲得雙贏的工作。所以我今日想借用我們二(10)班上學(xué)期所經(jīng)受的事情,就班級(jí)管理、師生關(guān)系和學(xué)習(xí)這三者之間的關(guān)系問(wèn)題,談?wù)勎覀€(gè)人的兩點(diǎn)淺見(jiàn)。

我要說(shuō)的第一點(diǎn)看法是:民主化班級(jí)管理是促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效途徑。

所謂民主化班級(jí)管理,有兩層含義:一是指班主任和有關(guān)任課老師要有明確的尊敬同學(xué)性格,充分發(fā)揮同學(xué)主體作用的意識(shí);二是充分發(fā)揮班委會(huì)的核心作用,想方設(shè)法地制造條件讓全體同學(xué)主動(dòng)參加班級(jí)管理,讓同學(xué)人人能展示自己的風(fēng)采,有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。通過(guò)充分尊敬同學(xué)情感,制造一種良好的、和諧的、積極向上的班級(jí)氛圍。我們二(10)班在上學(xué)期直始致終執(zhí)行同學(xué)輪崗值日制,做到全班同學(xué)全員參加班級(jí)理管,實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,學(xué)會(huì)處理問(wèn)理,讓每個(gè)人都成為班級(jí)的真正主人。

我說(shuō)的第二點(diǎn)看法是:良好的師生關(guān)系是搞好學(xué)習(xí)的催化劑。

師生關(guān)系徑直影響到同學(xué)的情感投入和學(xué)習(xí)愛(ài)好。一般來(lái)說(shuō),假如那個(gè)同學(xué)的情感傾向于某個(gè)老師的話,那么,該學(xué)科的成果確定有所提高或者更加優(yōu)秀,上課聽講和平常作業(yè)也會(huì)更有激情,學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高。反之,就會(huì)厭學(xué),甚至棄學(xué)?,F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)構(gòu)建同等的師生關(guān)系,但怎樣才叫同等?這個(gè)尺度不好把握,平常的教學(xué)中,常由于一些誤會(huì)或沖動(dòng),導(dǎo)致師生之間的不和諧,此時(shí)同學(xué)頗受委屈,老師也覺(jué)得委屈,這樣對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)就有徑直的不利影響。所以,在這個(gè)問(wèn)題上,我個(gè)人認(rèn)為,寬容和諒解,尊敬和贊許,信任和等待是化解師生沖突,建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵,有了良好的師生關(guān)系做基礎(chǔ),何愁學(xué)習(xí)上不去?我們二(10)的科任老師在這點(diǎn)上,的確讓我感動(dòng),比如:物理老師陳小梅老師為班級(jí)捐贈(zèng)獎(jiǎng)品,語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都被加入到班級(jí)組建的網(wǎng)絡(luò)群內(nèi),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與同學(xué)進(jìn)行情感溝通,這些我認(rèn)為對(duì)班級(jí)管理和提高教學(xué)質(zhì)量都是有益的。

老師們、同學(xué)們,在這個(gè)明媚的春天里,我們懷著理想和承諾共同走進(jìn)了新的學(xué)期。我們應(yīng)以滿腔的熱忱投入到新學(xué)期中去,這實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!我們需要明確:高一的同學(xué)已經(jīng)度過(guò)適應(yīng)期,應(yīng)全面投入高中學(xué)習(xí)生活,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,為“放飛盼望,成就理想”夯實(shí)基礎(chǔ)。而高二班級(jí),正是知識(shí)和技能大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,是學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的時(shí)期,我盼望全部的同學(xué)為自己制訂新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)。尤其是面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挫折要有百折不撓的精神,要有信心和恒心。要知道:“有信心有恒心的人,可以化渺小為偉大,化平凡為奇妙”,相信你們的將來(lái)不是夢(mèng)。

老師們,同學(xué)們,為了理想,我們將披星戴月,爭(zhēng)分奪;為了承諾,我們將義無(wú)反顧,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論