湖北省高中名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次聯(lián)合測(cè)評(píng)日語(yǔ)試題2

湖北省高中名校聯(lián)盟2024屆高三第二次聯(lián)合測(cè)評(píng)日語(yǔ)日語(yǔ)試題卷共10頁(yè)。滿分150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。第一部分:聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共7小題；每小題2分，滿分14分）聽(tīng)下面7段錄音，每段錄音后有1道小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音只播放一遍。例:男の人はどのぐらい日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しましたか。1.「この時(shí)計(jì)」では今何時(shí)ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.9時(shí)45 B.8時(shí)40 C.8時(shí)45【答案】B【解析】【分析】女：かつお、9時(shí)にはお客さんが來(lái)るんでしょう。早く自分の部屋を片付けないとだめでしょう。男：まだ20分あるよ。これだけ食べちゃうよ。あれ、この時(shí)計(jì)少し遅れているんじゃないの？女：そう？あ、5分遅れているんだった。男：じゃ、あと15分しかないんだ。早くしないと。女：いつもくずくずしているんだから、まったく?！驹斀狻恳纛l提到「9時(shí)にはお客さんが來(lái)るんでしょう?！埂袱蓼?0分あるよ?！?，故選B。2.男の人は今日どうして外食なのですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.1人だと寂しいから B.1人だとご飯が殘るから C.殘業(yè)があるから【答案】A【解析】【分析】女：あ、山田君、お出かけ？男：ちょっとレストランにね。女：あれ、山田君は料理を作るのが大好きだったよね。どうして今日外食なの？殘業(yè)？男：いや、妻が出張で一人だと。女：あ、分かった。ご飯が殘っちゃうね。男：それもそうだけど。でも、それより一人ではなんか寂しいから。女：それもそうね?！驹斀狻恳纛l提到「それより一人ではなんか寂しいから?！?，故選A。3.男の人は晝、薬を飲みますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.いいえ、飲みません B.はい、1種類飲みます C.はい、2種類飲みます【答案】B【解析】【分析】女：山田様？男：はい。女：お待たせしました。今日は2種類お薬が出ています。こちらの丸い薬は1日に3回、朝、晝、晩の食事の後で飲んでください。こちらの袋に入った薬は朝晩2回、やはり食事の後で飲んでください。男：こちらは3回で、こちらは朝と晩だけですね。ありがとうございました。女：お大事に?！驹斀狻吭奶岬?種藥早中晚吃，另一種藥早晚吃。所以男人中午吃1種藥，故選B。4.李さんの電話番號(hào)はどれですか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.86021901 B.68021902 C.19006802【答案】B【解析】【分析】男：李さんの電話番號(hào)を知っていますか。女：ええと、たしか68021902でしたね。男：ええと、8602。女：いいえ、68021902です。男：わかりました。ありがとう?！驹斀狻恳纛l提到「68021902です?！?，故選B。5.男の人は日本のテレビを見(jiàn)ますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.いいえ、ぜんぜん見(jiàn)ません B.はい、よく見(jiàn)ます C.はい、たまに見(jiàn)ます【答案】C【解析】【分析】女：王さん、日本のテレビをよく見(jiàn)ますか。男：あんまり見(jiàn)ないよ。バイト先から帰ってくるともう遅いから。女：バイトで忙しいんですね。私はよくテレビドラマを見(jiàn)るわ。男：そうか。それも日本語(yǔ)の勉強(qiáng)になるよね。女：スポーツ番組は好きじゃないの？男：國(guó)ではよく見(jiàn)たけど、日本語(yǔ)のは私には難しすぎて見(jiàn)ても分からないんだ。女：じゃ、テレビは見(jiàn)ないわけね。男：いいえ、たまにお笑い番組を見(jiàn)るよ?！驹斀狻恳纛l提到「たまにお笑い番組を見(jiàn)るよ?！?，故選C。6.女の人はこれからどうしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.ここで待ちます B.地図を見(jiàn)ます C.交番に聞きます【答案】A【解析】【分析】男：第一高校はこの近くにあるはずなんだけど、どうしても見(jiàn)つからないです。いったいどこにあるんでしょうか。女：地図を見(jiàn)ても分からないようですね。やはり交番に聞いたほうがいいんじゃないですか。私がちょっと聞いてきます。男：いいですよ、僕が行きましょう。君がここで待っていてください。女：すみません。【詳解】由原文「君がここで待っていてください」可知，女人要在這里等待。故選A。7.切符を買ってきた後、何をしますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】A.説明を聞きます B.遊びます C.映畫を見(jiàn)ます【答案】C【解析】【分析】女：皆さん、説明をよく聞いてください。この海の公園では、遊ぶ前に、映畫を見(jiàn)て、海のことを勉強(qiáng)します。公園に入るには切符がいりますから。初めにきっぷを買ってきてください。それから、映畫を見(jiàn)ましょう?！驹斀狻课闹刑岬健赋酩幛摔盲驻蛸Iってきてください。それから、映畫を見(jiàn)ましょう?！梗蔬xC。第二節(jié)（共8小題；每小題2分，滿分16分）聽(tīng)下面4段錄音，每段錄音后有2道小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音播放兩遍?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】8.女の人は抹茶のケーキを何個(gè)買いますか。A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè)9.女の人はお菓子を全部で何個(gè)買いますか。A.8個(gè) B.9個(gè) C.10個(gè)【答案】8.B9.C【解析】【分析】女：えーと、そこのりんごとバナナのケーキを2個(gè)ずつください。それから、抹茶のお1個(gè)、あ、パパは抹茶が好きだから、もう1個(gè)。あとチョコのドーナツ三つ、あ、パンもないから、その長(zhǎng)いパンを1個(gè)ください。全部でいくらですか？男：【8題詳解】原文提到，女人本打算買一個(gè)抹茶蛋糕，但因?yàn)榘职窒矚g吃，所以再買一個(gè)，共兩個(gè)。故選B?！?題詳解】原文提到，女人買了2個(gè)蘋果蛋糕、2個(gè)香蕉蛋糕、2個(gè)抹茶蛋糕、3個(gè)巧克力甜甜圈、長(zhǎng)形面包，共10個(gè)。故選C?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】10.女の人の自転車はどうなりましたか。A.古くなりました B.故障しました C.盜まれました11.女の人はこれからどうしますか。A.自転車を捨てます B.自転車を修理します C.新しい自転車を買います【答案】10.B11.B【解析】【分析】男：あれ、歩いてきたの？女：今日は大変だったんだ。自転車が途中で壊れて、乗れなくなっちゃったのよ。男：しょっちゅう故障するんだね。古くなったんじゃないの？女：全然、去年、誕生日の時(shí)兄が買ってくれたばかりなのに。男：じゃ、どうしてかな？思い切って新しいのを買ったら？女：今捨てたらもったいないよ。とりあえず修理するわ。男：それもいいね。また故障するようだったらもっと丈夫なものに変えたら？女：ええ、そうするわ?！?0題詳解】音頻提到「自転車が途中で壊れて、乗れなくなっちゃったのよ?！埂袱筏绀盲沥澶收悉工毪螭坤??！?，故選B?！?1題詳解】音頻提到「とりあえず修理するわ。」，故選B?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】12.どこに名前と連絡(luò)先を書きますか。A.受付 B.工場(chǎng) C.申し込み用紙13.參加費(fèi)を支払う時(shí)、何を一緒に出しますか。A.學(xué)生証 B.お弁當(dāng) C.水【答案】12.C13.A【解析】【分析】女：皆さん、來(lái)週はみそ工場(chǎng)の見(jiàn)學(xué)があります。今週中に受付に申し込んでください。申込用紙は受付にありますから、それに名前と連絡(luò)先を書いて出してください。參加費(fèi)の５００円は工場(chǎng)で払います。その時(shí)學(xué)生証を一緒に出してくださいね。見(jiàn)學(xué)時(shí)間が短いですから、お弁當(dāng)とお水は要りません?！?2題詳解】音頻提到「申込用紙は受付にありますから、それに名前と連絡(luò)先を書いて出してください?！?，故選C?！?3題詳解】音頻提到「その時(shí)學(xué)生証を一緒に出してくださいね?！?，故選A?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請(qǐng)去附件查看】14.成績(jī)?cè)u(píng)価はどんな形でしますか。A.発表 B.レポート C.試験15.質(zhì)疑応答の時(shí)、持ってきてはいけないのはどれですか。A.ぺん B.ノート C.字の書いてあるノート【答案】14.A15.C【解析】【分析】男：今度の成績(jī)?cè)u(píng)価はレポートのかわりに発表という形ですることになりました。発表のテーマはこのプリントの中から一つ好きなものを選んでください。発表の時(shí)、原稿を見(jiàn)てはいけません。質(zhì)疑応答の時(shí)、メモが必要だから、ペンとノートを持ってきてもいいです。ただし、字の書いてあるノートは禁止です。時(shí)間は一人2分、そして點(diǎn)數(shù)をつけるのは私じゃなくて、皆さんです。では、皆さんきちんと準(zhǔn)備してください?！?4題詳解】音頻提到「今度の成績(jī)?cè)u(píng)価はレポートのかわりに発表という形ですることになりました?！梗蔬xA?！?5題詳解】音頻提到「字の書いてあるノートは禁止です?！?，故選C。第二部分:日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共40小題；每小題1分，滿分40分）從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。16.母は仕事よくできる、前向きの人です。A.の B.で C.に D.を【答案】A【解析】【詳解】句意：母親工作很能干，是個(gè)積極向上的人。本題考查格助詞?！袱巍棺龆ㄕZ(yǔ)從句的主語(yǔ)；「で」表示動(dòng)作行為的一種狀態(tài)；「に」表示具有可能意義動(dòng)詞的能力主體；「を」表示他動(dòng)詞所帶賓語(yǔ)。故選A。17.この電気製品は小型で持ち運(yùn)び便利で、そして、使いやすいです。A.の B.が C.を D.に【答案】D【解析】【詳解】句意：這個(gè)電器產(chǎn)品小型、攜帶方便，而且容易使用。本題考查助詞?！袱巍梗罕硎舅鶎?、性質(zhì)、數(shù)量和同位關(guān)系；「が」：表示疑問(wèn)詞做主語(yǔ)等；「を」：后面加他動(dòng)詞，表示動(dòng)作的對(duì)象等；「に」：表示比較、評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)。故選D。18.私のクラスでは10人5人眼鏡を掛けています。A.で B.に C.が D.と【答案】B【解析】【詳解】句意：我們班上每十個(gè)人就有五個(gè)人戴眼鏡。本題考查助詞?！袱恰贡硎緞?dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)。「に」表示比例?！袱固崾局髡Z(yǔ)?！袱取贡硎尽昂汀薄８鶕?jù)句意，每10人有5人，是在說(shuō)比例，應(yīng)該用「に」。故選B。19.看護(hù)は昔は女の仕事されていたが、この頃は男の看護(hù)士もいるそうです。A.が B.を C.と D.で【答案】C【解析】【詳解】句意：護(hù)士在過(guò)去被認(rèn)為是女人的工作，但據(jù)說(shuō)最近也有男護(hù)士。本題考查句型。「が」用于提示主語(yǔ)；「を」表示他動(dòng)詞所帶的賓語(yǔ)；「～とされている」用了「する」的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)+「ている」句型，表達(dá)一種被普遍認(rèn)同、認(rèn)可的狀況，可譯為“被認(rèn)為是～，被公認(rèn)為～”等，表示比較客觀的或者大家公認(rèn)的事實(shí)；「で」表示動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所。故選C。20.今の人は、同じ距離なら時(shí)間がかからぬ価値が高いと考えるらしいです。A.ばかり B.ほど C.くらい D.まで【答案】B【解析】【詳解】句意：現(xiàn)在的人好像認(rèn)為，相同距離的話，越不用花費(fèi)時(shí)間，價(jià)值越高。本題考查句型?！袱肖辍贡硎敬蟾诺某潭?、數(shù)量。意為“大約，左右”。「ば～ほど」表示一方程度的變化引起另一方程度的變化。意為“越……越……”?！袱椁ぁ贡硎敬蟾诺臄?shù)量、程度。意為“大約，左右，差不多”?！袱蓼恰贡硎緯r(shí)間、空間的終點(diǎn)。保持某種狀態(tài)、連續(xù)做某動(dòng)作。故選B。21.もう子供ではない、自分の部屋ぐらい自分で片付けてください。A.が B.ながら C.し D.と【答案】C【解析】【詳解】句意：已經(jīng)不是小孩子了，至少自己的房間要自己整理。本題考查接續(xù)助詞用法。「が」表示主語(yǔ)、以及能力、希望、好惡等的對(duì)象等?！袱胜椤贡硎就瑫r(shí)進(jìn)行的兩個(gè)動(dòng)作；轉(zhuǎn)折等。「し」表示列舉事實(shí)作為后項(xiàng)的理由，言外還有其他理由?！袱取贡硎静⒘?、動(dòng)作的共同參與者、引用等。本題「し」表示原因、理由。故選C。22.あの犬は人に噛みつくから、近づく。A.ぞ B.ぜ C.わ D.な【答案】D【解析】【詳解】句意：那條狗會(huì)咬人，不要靠近。本題考查語(yǔ)氣助詞。「ぞ」男性專用，接終止形后?！袱铩贡硎据p度的感嘆?！袱省狗旁诰湮?，表禁止。分析可知，本題表示“不要靠近”。故選D。23.10年後、情報(bào)社會(huì)が高度化されると思われます。A.たいてい B.ほとんど C.やく D.さらに【答案】D【解析】【詳解】句意：我認(rèn)為10年后，信息社會(huì)將更加高度化。本題考查副詞。「たいてい」大部分，一般，大概；「ほとんど」表示“幾乎、大部分”；「さらに」進(jìn)一步，更加。故選D。24.この地方には今でも昔ながらの習(xí)わしが殘っています。A.および B.ますます C.また D.なお【答案】D【解析】【詳解】句意：這個(gè)地方至今還保留著過(guò)去的習(xí)俗。本題考查連詞。「および」表示并列，“和”；「ますます」表示更加、越來(lái)越，側(cè)重程度較之前更甚；「また」又，再；「なお」仍然，還，并且。故選D。25.練習(xí)を繰り返してもうまくならなかったので、諦めたくなりました。A.めったに B.割合に C.なかなか D.なんとか【答案】C【解析】【詳解】句意：反復(fù)練習(xí)也沒(méi)有什么效果，我想放棄了。本題考查副詞?！袱幛盲郡恕胜ぁ贡硎尽安怀！?；「割合に」用于相對(duì)而言的程度比較，多用于比較積極意義，“比較地”；「なかなか～ない」表示“怎么也不”；「なんとか」表示克服困難，想方設(shè)法以期達(dá)到目的。故選C。26この漢字は書きますよ。わたしの書いたとおりに書いてみてくださいね。A.どう B.こう C.そう D.ああ【答案】B【解析】【詳解】句意：這個(gè)漢字是這樣寫的。請(qǐng)按照我寫的寫一下。本題考查指示詞?！袱嗓Α乖趺礃?；「こう」這樣，表示將講的內(nèi)容；「そう」那樣，指代前文剛講過(guò)的內(nèi)容；「ああ」指代雙方都知且非眼前的事物。分析可知，B選項(xiàng)符合題意。故選B。27.部屋の中が暗いから、をつけてから宿題をし始めました。A.スタンド B.ステレオ C.サイン D.スマホ【答案】A【解析】【詳解】句意：因?yàn)榉块g里很暗，所以打開(kāi)臺(tái)燈開(kāi)始寫作業(yè)。本題考查外來(lái)語(yǔ)?！弗攻骏螗伞古_(tái)燈；「ステレオ」音響；「サイン」簽名；「スマホ」智能。故選A。28.ある日、川沿いを散歩する時(shí)、の灰色の兎を見(jiàn)掛けました。A.一頭 B.一枚 C.一羽 D.一個(gè)【答案】C【解析】【詳解】句意：有一天，在河邊散步的時(shí)候，看到了一只灰色的兔子。本題考查數(shù)量詞。「頭」用于牛馬象等大動(dòng)物；「枚」用于扁平或薄長(zhǎng)的物體；「羽」用于鳥兔家禽等小動(dòng)物；「?jìng)€(gè)」用于立體的物品、概念性抽象的事物。故選C。29.その人の言葉には聞き手に影響を及ぼすほどのがあります。A.重く B.重み C.重い D.重き【答案】B【解析】【詳解】句意：那個(gè)人的話有影響聽(tīng)眾的分量。本題考查形容詞活用。一類形容詞把詞尾い變成く可變?yōu)楦痹~修飾動(dòng)詞；一類形容詞把詞尾い變成み可變?yōu)槊~，表示比較籠統(tǒng)的狀態(tài)、程度。故選B。30.幼いころから外國(guó)語(yǔ)を話すことのできる人が羨ましいから、頑張って英語(yǔ)を勉強(qiáng)してきました。A.ほがらかに B.にぎやかに C.なめらかに D.あざやかに【答案】C【解析】【詳解】句意：因?yàn)閺男【土w慕能流利地說(shuō)外語(yǔ)的人，所以努力學(xué)習(xí)了英語(yǔ)。本題考查詞匯。「朗らか（ほがらか）」明朗，開(kāi)朗；「賑やか（にぎやか）」熱鬧；「滑らか（なめらか）」光滑，流暢；「鮮やか（あざやか）」鮮明，精湛。故選C。31.突然、貓が道路の真ん中に飛び出してきたので、急ブレーキを。A.まわしました B.かけました C.とめました D.いれました【答案】B【解析】【詳解】句意：突然，貓跑到了道路的正中間，所以打了個(gè)急剎車。本題考查單詞?！富兀à蓼铮─埂罐D(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)送?！袱堡搿箲覓?；戴上；發(fā)動(dòng)，開(kāi)動(dòng)等?！袱趣幛搿雇Ｖ?，停下?！溉毪欷搿狗湃搿１绢}根據(jù)題干，是急剎車，「ブレーキをかける」是固定搭配，“剎車”的意思，故選B。32.冬になると、數(shù)えほどの白鳥が北からこの沼地に飛んできます。A.すぎない B.ぬけない C.にくい D.きれない【答案】D【解析】【詳解】句意：一到冬天，就會(huì)有數(shù)不清的白鳥從北方飛到這個(gè)沼澤地來(lái)。本題考查復(fù)合詞的用法?！浮欷搿贡硎尽澳軌蜃霰M…”?！浮工搿贡硎尽斑^(guò)于…”?！浮摔ぁ贡硎尽半y以…”。根據(jù)題意可知，是無(wú)法數(shù)盡的鳥。故選D。33.將來(lái)、音楽の世界にを入れたいので、音楽を?qū)煿イ工毪长趣摔筏蓼筏?。A.手 B.足 C.耳 D.目【答案】B【解析】【詳解】句意：因?yàn)槲覍?lái)想要走入音樂(lè)的世界，所以決定學(xué)習(xí)音樂(lè)專業(yè)。本題考查慣用句。「手を入れる」：修改、修理?！缸悚蛉毪欷搿梗鹤呷?、涉足。「目を入れる」：愛(ài)護(hù)、關(guān)懷。故選B。34.女の子が隣の部屋で歌を歌っているが聞こえました。A.もの B.こと C.ところ D.の【答案】D【解析】【詳解】句意：我聽(tīng)見(jiàn)了女孩在隔壁房間唱歌。本題考查形式名詞?！袱猡巍贡硎救嘶蛭铮弧袱长取贡硎境橄蟮膬?nèi)容，后接表示信息傳達(dá)、思考及重要性的詞，如「言う/話す/伝える」等；「ところ」表示場(chǎng)所、地點(diǎn)、位置、特征、文章的部分；「の」使句子或詞組名詞化，后接表示觀察、覺(jué)察及臨場(chǎng)情形的詞，如「見(jiàn)る/見(jiàn)える/聞く/聞こえる」等。故選D。35.祖母が生きていたら、私が大學(xué)に合格したことをどんなに喜んでくれるでしょう。A.はず B.ところ C.こと D.とおり【答案】C【解析】【詳解】句意：如果祖母還活著，該多么為我考上大學(xué)而開(kāi)心啊。本題考查感嘆句型?！袱悉骸贡硎尽皯?yīng)該”?！袱趣长怼贡硎尽皥?chǎng)所，地方”?！袱长趣坤恧Γ长趣扦筏绀Α钩４钆洹袱嗓螭胜恕褂糜诟袊@句中，表示“多么地……”?！袱趣辍贡硎尽鞍凑铡?。根據(jù)句意，這里是感嘆句的句型。故選C。36.王さんが貸してくれた小説は先週図書館で読んだ小説と比べて、読み甲斐があるです。A.ため B.つもり C.ほう D.まま【答案】C【解析】【詳解】句意：小王借給我的小說(shuō)和上周在圖書館讀的小說(shuō)相比，算是有閱讀價(jià)值的。本題考查形式名詞?！袱郡帷贡硎驹颍谩袱郡?ために/ためか/ためだ」的形式，后項(xiàng)多表示消極的結(jié)果，“因?yàn)椤?；「つもり」表示說(shuō)話者的意圖、打算；「ほう」表示事物間的比較，進(jìn)而說(shuō)明某人或物所屬的類型或類別；「まま」表示前項(xiàng)不動(dòng)的情況下就做后項(xiàng)，“就那樣，仍舊”。故選C。37.日本語(yǔ)を二年間近く勉強(qiáng)して、今では日本語(yǔ)で簡(jiǎn)単なメールがようになりました。A.書かれる B.書く C.書いている D.書ける【答案】D【解析】【詳解】句意：學(xué)了近2年日語(yǔ)，現(xiàn)在會(huì)用日語(yǔ)寫簡(jiǎn)單的郵件了。本題考查句型。「非意志動(dòng)詞基本形/動(dòng)詞可能形/動(dòng)詞ない形ようになる」：表示變化，客觀敘述某件事變成了新的習(xí)慣?！笗沟谋粍?dòng)態(tài)是「書かれる」；可能態(tài)是「書ける」。故選D。38.海外に留學(xué)している娘からの電話が。A.待たれます B.待ちます C.待たされます D.待たせます【答案】A【解析】【詳解】句意：等著在海外留學(xué)的女兒的。本題考查被動(dòng)態(tài)?！复模à蓼模沟?，其被動(dòng)態(tài)為「待たれる」，其ます形為「待ちます」，其使役被動(dòng)態(tài)為「待たされる」，其使役態(tài)為「待たせる」；「～は～にV被動(dòng)態(tài)」表示被動(dòng)時(shí)，動(dòng)作對(duì)象做主語(yǔ)，而動(dòng)作主體用に表示。故選A。39.先ずっと私の隣に若い女性は小さい子供に席を譲ってあげました。A.座る B.座っている C.座った D.座っていた【答案】D【解析】【詳解】句意：剛才一直坐在我旁邊的年輕女性給小孩子讓座了。本題考查時(shí)態(tài)?！浮皮い搿贡硎緞?dòng)作正在進(jìn)行。分析句尾可知，本題為過(guò)去發(fā)生的事。所以應(yīng)該使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)「～ていた」。故選D。40.背がはやく伸びるように、子供は毎日ミルクをいっぱい。A.飲んでいます B.飲んであります C.飲んでしまいます D.飲んでみせます【答案】A【解析】【詳解】句意：為了長(zhǎng)得快，孩子每天都喝很多牛奶。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！竀＋ている」表示反復(fù)習(xí)慣；「～が＋他V＋てある」表示有意進(jìn)行的動(dòng)作結(jié)果的存續(xù)；「V＋てしまう」完成體，一般表示該動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果是令人不愉快的事情；「V＋てみせる」表示做某種活動(dòng)的決心，“做給～看”。故選A。41.この國(guó)では次々に木々が切られ、一つまた一つと森が消えて。A.いきました B.みました C.きました D.おきました【答案】A【解析】【詳解】句意：這個(gè)國(guó)家的樹(shù)木接二連三地被砍，森林一個(gè)接一個(gè)地消失。本題考查補(bǔ)助動(dòng)詞?！竀＋ていく」表示事物的消失，多接「消える/失う/死ぬ/絶滅する」等詞；「V＋てみる」表示嘗試做某事；「V＋てくる」表示某種狀態(tài)的開(kāi)始或出現(xiàn)；「V＋ておく」表示為做某種準(zhǔn)備而有意識(shí)地進(jìn)行動(dòng)作，“事先”。故選A。42.地面が濡れているね。昨夜、雨が。A.降りそうだった B.降ったらしい C.降ったそうだ D.降るようだった【答案】B【解析】【詳解】句意：地面濕了呢。昨天晚上好像下雨了。本題考查樣態(tài)助動(dòng)詞?！袱饯Δ馈箻討B(tài)：根據(jù)外在察覺(jué)到的某種情形或主觀推測(cè)，推測(cè)判斷。無(wú)時(shí)態(tài)的變化?！袱椁筏ぁ贡硎居懈鶕?jù)的推測(cè)、判斷。多用于并非直觀判斷，而是有某種客觀依據(jù)的推測(cè)。前接基本形「ようだ」推測(cè)判斷，說(shuō)話人通過(guò)自己的感覺(jué)、觀察并在此基礎(chǔ)上做出主觀判斷。前接名詞時(shí)需要加「の」。分析可知，本題前文提到“地面濕了，從而推測(cè)下雨了”，是有根據(jù)的推測(cè)、判斷。結(jié)合接續(xù)，B選項(xiàng)符合題意。故選B。43.その國(guó)には戦爭(zhēng)で仕事が、生活に苦しんでいる人がたくさん出てきています。A.ないと B.ないで C.なくて D.なければ【答案】C【解析】【詳解】句意：那個(gè)國(guó)家因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有工作，出現(xiàn)了很多生活困苦的人。本題考查句型?！袱取贡硎炯俣l件時(shí)，相當(dāng)于“一～就”，用來(lái)表述恒常性狀態(tài)、真理、反復(fù)性狀態(tài)；「ないで」表示伴隨狀態(tài)，不做前項(xiàng)而做后項(xiàng)；「なくて」表示原因理由；「ば」表示前項(xiàng)是后項(xiàng)產(chǎn)生的必要條件，相當(dāng)于“如果～”。故選C。44.たとえ、一元であっても、無(wú)駄に使う。A.べきではない B.らしくない C.わけではない D.ことではない【答案】A【解析】【詳解】句意：即使是一塊錢，也不應(yīng)該浪費(fèi)。本題考查助動(dòng)詞?！袱伽扦悉胜ぁ贡硎尽安粦?yīng)該”；「らしい」表示推測(cè)，其接續(xù)方式是V簡(jiǎn)體形/一類形容詞簡(jiǎn)體形/名詞/二類形容詞詞干＋らしい，將其當(dāng)成一類形容詞活用；「わけではない」表示從事實(shí)情況來(lái)講并不是某種情況，“并非”；「ことではない」表示“并不是”。故選A。45.11月1日から一週間江城で國(guó)際環(huán)境會(huì)議が開(kāi)かれる予定です。A.にかけて B.にわたって C.において D.にして【答案】B【解析】【詳解】句意：11月1日起在江城召開(kāi)為期一周的國(guó)際環(huán)境會(huì)議。本題考查句型?！浮椤摔堡啤贡硎緩哪骋坏攸c(diǎn)到另一地點(diǎn)或某一時(shí)間到另一時(shí)間一直都是如何如何，“從～到～”；「にわたって」接在表示時(shí)間、空間、次數(shù)等名詞后，表示動(dòng)作或行為所涉及的時(shí)間或空間的范圍，“歷經(jīng)～”；「において」表示在某一領(lǐng)域、某一方面上，“在～”；「にして」（接在名詞和副詞等后）表示實(shí)現(xiàn)的時(shí)間、階段、手段、方法。故選B。46.ちゃんと話さない、あなたの気持ちが相手に伝わりませんよ。A.からには B.かぎり C.もとで D.ことから【答案】B【解析】【詳解】句意：如果不好好說(shuō)，你的心情是無(wú)法傳達(dá)給對(duì)方的。本題考查句型。「からには」表示“既然～就～”；「～ない限り～ない」表示排除條件，“只要不～就不～”“除非～否則不～”；「もとで」表示在某種影響、指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)下做某事；「ことから」表示原因理由，以前面的事實(shí)為線索引出后面的結(jié)論或結(jié)果。故選B。47.その映畫を見(jiàn)た時(shí)、のない感動(dòng)を覚えました。A.言おう B.言いそう C.言いよう D.言いらしさ【答案】C【解析】【詳解】句意：我看那部電影的時(shí)候，有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。本題考查句型。「Vます形去掉ます＋ようがない」表示事情無(wú)論采取什么辦法都不能解決，實(shí)現(xiàn)不了，“無(wú)法，不能”。故選C。48.分からない言葉があったら、いつも友達(dá)に教えて。A.もらうことになる B.もらうことになっている C.もらうことだ D.もらうようにしている【答案】D【解析】【詳解】句意：如果有不懂的單詞，我總是盡量請(qǐng)朋友教我。本題考查句型?！窤は／がBに／から～てもらう」：我或我方的人請(qǐng)求別人做某事，或別人請(qǐng)求別人做某事；「動(dòng)詞連體ことになる」：表示推理得出的結(jié)論……；「動(dòng)詞基本形/動(dòng)詞ない形ことになっている」：（社會(huì)習(xí)慣、約定、規(guī)則）規(guī)定……；「～ことだ」：表示建議、勸告，應(yīng)該……；「意志動(dòng)詞的基本形、ない形ようにしている」：一直在努力做到……。故選D。49.甲:土足で體育館に入ってはだめですよ。乙：、そうですか。すみません。A.さあ B.ほら C.あ D.うん【答案】C【解析】【詳解】句意：甲：不能穿鞋進(jìn)體育館。乙：啊，是嗎?對(duì)不起。本題考查感嘆詞。「さあ」表示勸誘或催促；「ほら」感嘆詞，瞧；「あ」是吃驚或者有所感觸時(shí)發(fā)出的聲音，哎呀；「うん」是「はい」的粗俗說(shuō)法，用于關(guān)系親密者之間，是，對(duì)。故選C。50.甲:予定が変更された場(chǎng)合、すぐ。乙：お願(yuàn)いします。A.お知らせください B.お知らせ願(yuàn)います C.お知らせします D.お知らせなさいます【答案】C【解析】【詳解】句意：甲：假如計(jì)劃有變的話，我會(huì)立刻通知您。乙：拜托了。本題考查敬語(yǔ)。「お／ご動(dòng)詞去ます形ください」為尊他語(yǔ)句式，請(qǐng)對(duì)方做……?！袱磩?dòng)詞去ます形願(yuàn)う」為自謙語(yǔ)句式，請(qǐng)求對(duì)方……?！袱磩?dòng)詞去ます形する」為自謙語(yǔ)句式。「お／ご動(dòng)詞去ます形なさる」為尊他語(yǔ)句式。本題是說(shuō)話人自己的行為，用自謙語(yǔ)。故選C。51.甲:週末、何をしましたか。乙:久々に友達(dá)と一緒にサッカーの試合を。A.見(jiàn)ました B.お目にかけました C.ご覧になりました D.拝見(jiàn)しました【答案】A【解析】【詳解】句意：甲：周末做了什么?乙：久違地和朋友一起看了足球比賽。本題考查敬語(yǔ)?！袱郡摔堡搿故恰敢?jiàn)せる」的自謙語(yǔ)；「ご覧になる」是「見(jiàn)る」的尊他語(yǔ)；「拝見(jiàn)する」是「見(jiàn)る」的自謙語(yǔ)；本題是朋友同輩之間的對(duì)話，不涉及尊他自謙，因此用「見(jiàn)る」即可。故選A。52.後藤先生から電話がございました。一時(shí)間後にそうです。A.お見(jiàn)えになる B.伺われる C.參られる D.いらっしゃられる【答案】A【解析】【詳解】句意：佐藤老師打來(lái)了，說(shuō)一個(gè)小時(shí)之后過(guò)來(lái)。本題考查敬語(yǔ)?！袱?jiàn)えになる」是「來(lái)る」的尊他?！杆扭铯欷搿故恰杆扭Α沟谋粍?dòng)，「伺う」是「來(lái)る」的自謙?！竻ⅳ椁欷搿故恰竻ⅳ搿沟谋粍?dòng)，「參る」是「來(lái)る」的自謙?！袱い椁盲筏悚椁欷搿故恰袱い椁盲筏悚搿沟谋粍?dòng)，「いらっしゃる」是「來(lái)る」的尊他。句中的“來(lái)”是老師的動(dòng)作，所以要用尊他。BCD都是固定尊他動(dòng)詞，不能再變成被動(dòng)表尊他，故BCD的表達(dá)是錯(cuò)誤的。故選A。53.母に喜んでと思って、家の隅々を綺麗に掃除しました。A.いただく B.くださる C.もらおう D.さしあげよう【答案】C【解析】【詳解】句意：想著讓媽媽開(kāi)心，把房間打掃干凈了。本題考查授受動(dòng)詞和意志形?！窤はBに／から～てもらう／いただく」表示A請(qǐng)求B給A做某事，A一般為我或我方人員?！窤はBに～てくれる／くださる」表示A為B做某事，B一般為我或我方人員?！窤はBに～てやる／あげる／さしあげる」表示A為B做某事，A一般為我或我方人員?！竸?dòng)詞意志形＋と思う」表示第一人稱的打算。本題是我打算讓媽媽開(kāi)心?！赶菠帧挂鉃椤伴_(kāi)心”，該動(dòng)作主體為媽媽，用「てもらう」。故選C。54.父:太郎、お祖母さんがドラマを見(jiàn)たいって言っているから、テレビをつけて。A.あげてもらいますか B.いただいてください C.あげなさい D.もらいなさい【答案】C【解析】【詳解】句意：父親：太郎，祖母說(shuō)想看電視劇，給她把電視打開(kāi)。本題考查授受句型?！袱ⅳ菠皮猡椁い蓼工挂鉃椤白寗e人給你做某事嗎”?！袱い郡坤い皮坤丹ぁ挂鉃椤罢?qǐng)讓別人給你做做事”?！袱ⅳ菠胜丹ぁ挂鉃椤罢?qǐng)給別人做某事”。「もらいなさい」意為“請(qǐng)讓別人給你做某事”。根據(jù)句意，父親讓太郎給奶奶打開(kāi)電視機(jī)，所以是讓他給別人做某事。故選C。55.日本は2023年8月から福島第一原発の処理水の海洋放出を開(kāi)始しました。A.25日 B.24日 C.23日 D.22日【答案】B【解析】【詳解】句意：日本從2023年8月24日起開(kāi)始向海洋排放福島第一核電站原廢水。本題考查文化常識(shí)。根據(jù)國(guó)內(nèi)外新聞可知，排放日期是2023年8月24日。故選B。第三部分:閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（一）近年、郊外と比べ、都市部の気溫が高くなる現(xiàn)象が起きている。これはヒートアイランドと呼ばれる現(xiàn)象である。夏、都市では太陽(yáng)の光線が舗裝された道路やコンクリートに照り返され、気溫が上昇する。（ア）、太陽(yáng)の熱でビルが溫められるため、エアコンなどの使用率が上がり、屋外に放出される熱が多くなって、さらに気溫が上がるのである。夜になっても、晝間溫められたコンクリートが熱を放出するため、気溫はなかなか下がらない。このようにして、ヒートアイランド化が進(jìn)むのである。東京は世界平均の5倍の速さで気溫が上昇しており、急激にヒートアイランド化が進(jìn)んでいることが分かる。このため、大きなビルの屋上に公園のように植物を植える取り組みが行われるようになった。植物がある種のカバーの役割を果たして太陽(yáng)の熱を遮斷すれば、ビルはそれほど暑くならない。そして、ビルに吸収される熱が少なくなればエアコンなどの使用率も下がり、屋外に放出される熱も少なくなる。また、植物に蓄えられた水分が蒸発する時(shí)には周りの気溫を下げるという効果にも期待が高まっている。56.文中の「ヒートアイランドと呼ばれる現(xiàn)象」は何を指すか。A.都市では太陽(yáng)の光線が照り返されることB.郊外と比べ、都市部の気溫が高くなる現(xiàn)象C.都市では太陽(yáng)の熱でビルが溫められることD.夜になっても、コンクリートが熱を放出する現(xiàn)象57.（ア）に入るのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.また B.あるいは C.したがって D.しかし58.「ヒートアイランド化」の原因でないのはどれかA.太陽(yáng)の光線が舗裝された道路やコンクリートに照り返され、気溫が上がるB.太陽(yáng)の熱でビルが溫められるため、エアコンなどの使用率が上がり、気溫が上昇するC.夜、溫められたコンクリートが熱を放出するため、気溫は下がらないD.二酸化炭素の排出で地球溫暖化が進(jìn)んで、気溫が上昇する59.文中の「このため」は何を指すか。A.植物がある種のカバーの役割を果たすためB.ビルに吸収される熱が少なくなるためC.植物に蓄えられた水分が蒸発する時(shí)には周りの気溫を下げるためD.東京は急激にヒートアイランド化が進(jìn)んでいることが分かるため60.この文章にテーマを付けるとしたら、どれがいいか。A.東京のヒートアイランド化 B.ヒートアイランド現(xiàn)象C.ヒートアイランド化の原因 D.ヒートアイランドの東京【答案】56.B57.A58.D59.D60.B【解析】【分析】本篇文章難度適中，為說(shuō)明文，主要介紹了城市熱島效應(yīng)。近年來(lái)，與郊外相比，發(fā)生了城市氣溫升高的現(xiàn)象。這就是熱島效應(yīng)。夏天，在城市里，陽(yáng)光照射在鋪設(shè)好的道路和水泥地上，氣溫上升。另外，由于太陽(yáng)的熱量使大樓變熱，空調(diào)等的使用率提高，散發(fā)到室外的熱量增多，氣溫進(jìn)一步上升。即使到了晚上，由于白天被加熱的混凝土散發(fā)熱量，氣溫也很難下降。這樣一來(lái)，熱島化就會(huì)不斷發(fā)展。東京的氣溫上升速度是世界平均水平的5倍，熱島化正在急劇發(fā)展。為此，人們開(kāi)始在大型大樓的屋頂上像公園一樣種植植物。如果植物起到某種遮蔽作用，阻擋太陽(yáng)的熱量，大樓就不會(huì)那么熱。而且，如果被大樓吸收的熱量減少，空調(diào)等的使用率也會(huì)下降，散發(fā)到室外的熱量也會(huì)減少。另外，當(dāng)植物積蓄的水分蒸發(fā)時(shí)，還能降低周圍的氣溫?！?6題詳解】由原文「郊外と比べ、都市部の気溫が高くなる現(xiàn)象が起きている?！箍芍盁釐u效應(yīng)”指的是與郊外相比，城市氣溫升高的現(xiàn)象。故選B?！?7題詳解】句意：另外，由于太陽(yáng)的熱量使大樓變熱，空調(diào)等的使用率提高，散發(fā)到室外的熱量增多，氣溫進(jìn)一步上升。本題考查連接詞?！袱蓼俊沽硗猓弧袱ⅳ毪い稀够蛘?；「したがって」因此；「しかし」但是分析可知，本題前后文為補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系。A選項(xiàng)符合題意。故選A。【58題詳解】由原文「夏、都市では太陽(yáng)の光線が舗裝された道路やコンクリートに照り返され、気溫が上昇する。また、太陽(yáng)の熱でビルが溫められるため、エアコンなどの使用率が上がり、屋外に放出される熱が多くなって、さらに気溫が上がるのである。夜になっても、晝間溫められたコンクリートが熱を放出するため、気溫はなかなか下がらない?！箍芍?，熱島化是由于陽(yáng)光照射在鋪設(shè)好的道路和水泥地上，氣溫上升。太陽(yáng)的熱量可以加熱大樓，空調(diào)等的使用率提高，氣溫上升。夜晚，被加熱的混凝土釋放熱量，氣溫不會(huì)下降。與二氧化碳的排放并無(wú)關(guān)系。故選D?！?9題詳解】由原文「東京は世界平均の5倍の速さで気溫が上昇しており、急激にヒートアイランド化が進(jìn)んでいることが分かる?！箍芍袱长韦郡帷怪傅氖菛|京正在急速熱島化現(xiàn)象，故選D?！?0題詳解】分析整篇文章可知，全文圍繞“熱島效應(yīng)”的現(xiàn)象展開(kāi)介紹說(shuō)明，并非全文都是講述東京的熱島化，也并非只講述熱島化原因。B選項(xiàng)符合題意。故選B。（二）21世紀(jì)の日本語(yǔ)はどのように変わっていくのか、私なりに予言をしてみよう。まず一つは、（ア）。現(xiàn)在でも電車の中で聞こえてくる女子學(xué)生の會(huì)話は、「てめえ、きったねしえなあ」などと男か女か分からない言葉遣いをしていて、思わず、耳を疑うことがある。昔の小説を読んでいて「いやですわ」「何でだめなんだ」「だってこまりますもの」というやりとりが続いても、どっちが男でどっちが女かすぐ分かる。そうした區(qū)別は時(shí)間とともに過(guò)去のものになり、いまや男女は同じ言葉で話し、同じ語(yǔ)尾を使う。この先はますますその傾向が強(qiáng)くなり、小説などの書き手は、いちいち誰(shuí)がしゃべったか説明が必要になるだろう。（イ）、逆に外國(guó)人にとっては日本語(yǔ)を習(xí)うことは優(yōu)しくなるだろう。日本語(yǔ)は男女で言葉遣いが分かれているという點(diǎn)では非常に特殊な言葉で、英語(yǔ)などにはその區(qū)別はないからだ。61.（ア）に入るのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.敬語(yǔ)がなくなるだろうB.女性の言葉遣いが上品になるだろうC女性の言葉遣いが子供っぽくなるだろうD.男女の言葉遣いに區(qū)別がなくなるだろう62.文中の「耳を疑う」はどういう意味か。A.聞きづらいから、聞こうとしない B.よく聞こえないが、一生懸命に聞こうとするC.聞き間違えたのではないかと思う D.適當(dāng)な言葉遣いに訂正しようと思う63.文中の「その傾向」は何を指すか。A小説の中のやりとりを読んで、どっちが男でどっちが女かすぐ分かる傾向B.小説などの書き手がいちいち誰(shuí)がしゃべったか説明する傾向C.外國(guó)人にとっては日本語(yǔ)を習(xí)うことが難しくなる傾向D.男女が同じ言葉で話し、同じ語(yǔ)尾を使う傾向64.（イ）に入るのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.さて B.しかし C.だから D.また65.文章の內(nèi)容に合うのはどれか。A.現(xiàn)在、「てめえ、きったねえなあ」などと言葉遣いをする女子學(xué)生がいるB.「いやですわ」「何でだめなんだ」という対話を読んでも、どっちが男でどっちが女か分からないC.今男女が同じ言葉で話すから、小説などを書く人は誰(shuí)がしゃべったか常に説明しているD.英語(yǔ)は男女で言葉遣いが分かれていないから、簡(jiǎn)単だ【答案】61.D62.C63.D64.B65.A【解析】【分析】本文難度一般。主要是作者對(duì)21世紀(jì)日本語(yǔ)言的變化進(jìn)行了一些預(yù)測(cè)。首先，作者認(rèn)為語(yǔ)言中的性別差異會(huì)逐漸消失，男性和女性將使用相同的詞語(yǔ)和詞尾來(lái)交流。這種趨勢(shì)會(huì)逐漸加強(qiáng)，小說(shuō)等文學(xué)作品的作者可能需要解釋誰(shuí)在說(shuō)話。其次，作者認(rèn)為對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)變得更容易，因?yàn)槿照Z(yǔ)在語(yǔ)言上的性別差異是非常特殊的，而英語(yǔ)等其他語(yǔ)言沒(méi)有這種區(qū)別?！?1題詳解】由原文的「まず一つは、（ア）。現(xiàn)在でも電車の中で聞こえてくる女子學(xué)生の會(huì)話は、『てめえ、きったねしえなあ』などと男か女か分からない言葉遣いをしていて、思わず、耳を疑うことがある。昔の小説を読んでいて『いやですわ』『何でだめなんだ』『だってこまりますもの』というやりとりが続いても、どっちが男でどっちが女かすぐ分かる?！箍芍?，即使在現(xiàn)在，我們?cè)陔娷嚿下?tīng)到女學(xué)生的對(duì)話時(shí)，她們使用的言辭常常是讓人難以確定是男性還是女性在說(shuō)。這樣的用語(yǔ)會(huì)讓人不禁懷疑自己的耳朵。相比之下，閱讀古代小說(shuō)時(shí)，對(duì)話中的“いやですわ”、“何でだめなんだ”、“だってこまりますもの”等，我們很容易就能分辨出哪個(gè)是男性，哪個(gè)是女性?？梢缘弥?，作者舉的例子是語(yǔ)言的性別差異正在逐漸消失。故選D?！?2題詳解】由原文的「現(xiàn)在でも電車の中で聞こえてくる女子學(xué)生の會(huì)話は、『てめえ、きったねしえなあ』などと男か女か分からない言葉遣いをしていて、思わず、耳を疑うことがある。昔の小説を読んでいて『いやですわ』『何でだめなんだ』『だってこまりますもの』というやりとりが続いても、どっちが男でどっちが女かすぐ分かる?！箍芍词乖诂F(xiàn)在，我們?cè)陔娷嚿下?tīng)到女學(xué)生的對(duì)話時(shí)，她們使用的言辭常常是讓人難以確定是男性還是女性在說(shuō)。這樣的用語(yǔ)會(huì)讓人不禁懷疑自己的耳朵?！付蛞嗓Α挂鉃椤皯岩勺约旱亩洹?，即以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。故選C。【63題詳解】由原文的「そうした區(qū)別は時(shí)間とともに過(guò)去のものになり、いまや男女は同じ言葉で話し、同じ語(yǔ)尾を使う。この先はますますその傾向が強(qiáng)くなり、小説などの書き手は、いちいち誰(shuí)がしゃべったか説明が必要になるだろう。」可知，這種區(qū)別將隨著時(shí)間逐漸成為過(guò)去，現(xiàn)在男女之間用相同的詞語(yǔ)交談，使用相同的語(yǔ)尾。未來(lái)這種趨勢(shì)將變得更加明顯，小說(shuō)等作家將需要解釋誰(shuí)說(shuō)了什么。這種趨勢(shì)指的男女使用相同的詞語(yǔ)交談，使用相同的詞尾。故選D?！?4題詳解】由原文的「この先はますますその傾向が強(qiáng)くなり、小説などの書き手は、いちいち誰(shuí)がしゃべったか説明が必要になるだろう。（イ）、逆に外國(guó)人にとっては日本語(yǔ)を習(xí)うことは優(yōu)しくなるだろう。」可知，在未來(lái)，這種趨勢(shì)將變得更為明顯，小說(shuō)等的作者將不得不詳細(xì)解釋誰(shuí)說(shuō)了什么。（但是）反過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)對(duì)外國(guó)人來(lái)說(shuō)將變得更加容易。前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選B?！?5題詳解】由原文的「在でも電車の中で聞こえてくる女子學(xué)生の會(huì)話は、「てめえ、きったねしえなあ」などと男か女か分からない言葉遣いをしていて、思わず、耳を疑うことがある。」可知，然而，在電車上聽(tīng)到的女學(xué)生的對(duì)話中，有時(shí)會(huì)使用像“てめえ、きったねしえなあ”這樣的用詞，無(wú)法分辨是男性還是女性說(shuō)的，讓人不禁懷疑自己的耳朵。A選項(xiàng)符合原文內(nèi)容，故選A。（三）「時(shí)間って何？」このとらえどころのないものについて、考えるきっかけを與えてくれたのがこの物語(yǔ)です。人間から時(shí)間を盜む泥棒が、大都會(huì)にはびこります（猖狂）。盜まれた時(shí)間を取り返してくれた少女が、主人公のモモです。心豊かに人間らしく生きる時(shí)間の過(guò)ごし方を知っているモモの正體は、謎に包まれています。モモに敵対するのは、物事をより早くこなすことで、時(shí)間の節(jié)約と貯蓄を人間に唆す「灰色の男たち」です。盜んだ時(shí)間を糧に存在する不気味な男たちとの対決は、スリルの連続です?！袱瑜辘瑜ど瞍韦郡帷工刃扭袱?、時(shí)間を節(jié)約すればするほど、（イ）人間らしさを失っていきます。せかせかした生き方や社會(huì)、それにより、人間が失っているもの――童話とはいえ、この物語(yǔ)は現(xiàn)代社會(huì)を鋭く投影しているようです。この物語(yǔ)を読んでどきっとした人は灰色の男たちに時(shí)間を盜まれているかもしれません。66.「このとらえどころのないもの」は何を指すか。A.生き方 B.きっかけ C.物語(yǔ) D.時(shí)間67.「人間らしく生きる」の意味に合うのはどれか。A.より良い生活のためにせかせかしがなら生きるB.灰色の男たちに時(shí)間を盜まれたまま生きるC.必死に時(shí)間を節(jié)約するのを避けながら生きるD.物事をより早くこなしながら生きる68.（ア）に入るものとして最もいいのはどれか。A.逆に B.ただ C.まだ D.せっかく69.「人間が失っているもの」は何か。A.生活 B.時(shí)間 C.童話 D.人間らしさ70.文章の內(nèi)容に合わないのはどれか。A.筆者はこの物語(yǔ)を読んでどきっとしたB.この物語(yǔ)は筆者に考えるきっかけを與えたC.この物語(yǔ)は童話といっても現(xiàn)実を映しているD.モモと灰色の男たちとの対決はスリルの連続だ【答案】66.D67.C68.A69.D70.A【解析】【分析】本文難度適中，主要寫“什么時(shí)間?”這個(gè)故事給了我思考這個(gè)難以捉摸的東西的契機(jī)。從人身上偷時(shí)間的小偷在大城市橫行。挽回了被偷時(shí)間的少女，就是主人公桃子。桃子知道如何像人類一樣心靈富足地度過(guò)時(shí)間，他的真實(shí)身份是個(gè)謎。與桃子作對(duì)的，是慫恿人類通過(guò)更快地完成事情來(lái)節(jié)約時(shí)間和儲(chǔ)蓄時(shí)間的“灰色男人”。與以偷來(lái)的時(shí)間為食糧存在的令人毛骨悚然的男人們的對(duì)決，是驚險(xiǎn)的。抱著“為了更好的生活”的信念，越節(jié)省時(shí)間，反而越失去人性。匆匆忙忙的生活方式和社會(huì)，以及由此人類所失去的東西——雖說(shuō)是童話，但這個(gè)故事似乎敏銳地投影出了現(xiàn)代社會(huì)。讀了這個(gè)故事，被嚇一跳的人可能被灰色的男人們偷走了時(shí)間?！?6題詳解】由原文「「時(shí)間って何？」このとらえどころのないものについて、考えるきっかけを與えてくれたのがこの物語(yǔ)です。」可知，“這個(gè)無(wú)法捉摸的東西”指的是時(shí)間。故選D。【67題詳解】由原文「心豊かに人間らしく生きる時(shí)間の過(guò)ごし方を知っているモモの正體は、謎に包まれています?！箍芍稀跋袢艘粯由睢钡囊馑嫉氖潜苊馄疵?jié)省時(shí)間而生活。故選C?！?8題詳解】由原文「「よりよい生活のため」と信じて、時(shí)間を節(jié)約すればするほど、（イ）人間らしさを失っていきます?！箍芍?，前文提到抱著“為了更好的生活”的信念，越節(jié)省時(shí)間，后文提到越失去人性，所以此處填反而比較符合文章句意。故選A?！?9題詳解】由原文「「よりよい生活のため」と信じて、時(shí)間を節(jié)約すればするほど、（イ）人間らしさを失っていきます。せかせかした生き方や社會(huì)、それにより、人間が失っているもの――童話とはいえ、この物語(yǔ)は現(xiàn)代社會(huì)を鋭く投影しているようです?！箍芍?，“人類失去的東西”是人情味。故選D。70題詳解】由原文「このとらえどころのないものについて、考えるきっかけを與えてくれたのがこの物語(yǔ)です?！埂袱护护筏可饯渖鐣?huì)、それにより、人間が失っているもの――童話とはいえ、この物語(yǔ)は現(xiàn)代社會(huì)を鋭く投影しているようです?！埂副Iんだ時(shí)間を糧に存在する不気味な男たちとの対決は、スリルの連続です?！箍芍?，筆者讀了這個(gè)故事后大吃一驚與文章內(nèi)容不符。故選A。（四）勉強(qiáng)のパターンには二種類あります。スクールのようなところに通って學(xué)ぶパターンと、一人で學(xué)んでいくパターンです。前者は、人の助けを借りて勉強(qiáng)していくため、自分が気がゆるみそうになっても続けられるというメリットがあります。ただし、スケジュールはスクールに合わせなければなりません。後者の獨(dú)學(xué)のメリットは好きな時(shí)間に勉強(qiáng)できるということですが、一方で、獨(dú)學(xué)には継続のための強(qiáng)い意志が必要となります。（ア）、獨(dú)學(xué)の成功?不成功には意志の力の強(qiáng)弱が関係しますが、意外にも、その段取りの悪さが命取りだったりします。勉強(qiáng)する環(huán)境をどのようにこしらえるか、これは長(zhǎng)時(shí)間継続する勉強(qiáng)の必須條件といえるでしょう。獨(dú)學(xué)ができない人に共通