湖南邵陽中考生物綜合模擬測試卷含解析

【文庫獨(dú)家】一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1．（2分）下列有關(guān)生物特征的敘述，錯誤的是（）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能生長和繁殖 D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【答案】D【解析】試題分析：除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，可見D符合題意?？键c(diǎn)：生物的特征2．（2分）如圖表示植物細(xì)胞分裂過程中的變化，其正確順序為（）A．a(chǎn)→c→d←b B．a(chǎn)→b→c→d C．c→d→a→b D．a(chǎn)→d→b→c【答案】A【解析】試題分析：植物細(xì)胞分裂過程是：細(xì)胞核中的染色體復(fù)制加倍如a、細(xì)胞核經(jīng)過一系列變化，由一個分成同等的兩個如C；細(xì)胞質(zhì)由一份分成兩份，每一份含有一個新生的細(xì)胞核如d；在細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁如b．因此，植物細(xì)胞分裂過程中的變化的正確順序為a→c→d←b?？键c(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過程3．（2分）用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是（）顯微鏡序號目鏡物鏡A5×40×B10×40×C10×4×D10×10×A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)═5×40═200（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)═10×40═400（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)═10×4═40（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)═10×10═100（倍）；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多；四臺顯微鏡中放大倍數(shù)最小的是“目鏡10×、物鏡4×”（40倍）。所以，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是C?？键c(diǎn)：使用顯微鏡和制作臨時裝片。4．（2分）下列植物與它所屬類群的匹配錯誤的是（）A．海帶﹣藻類植物 B．墻癬﹣苔蘚植物C．蘇鐵﹣蕨類植物 D．大豆﹣種子植物【答案】C考點(diǎn)：裸子植物的主要特征。5．（2分）將圖中的①﹣⑤五種動物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（）A．⑤③④①② B．①②③④⑤ C．③④⑤①② D．⑤④③②①【答案】A【解析】試題分析：如圖生物進(jìn)化樹：上述動物①鳥屬于鳥類，②兔屬于哺乳動物，③魚屬于魚類，④青蛙屬于兩棲動物，⑤蝗蟲是節(jié)肢動物．所以，按照從低等到高等的順序排列為節(jié)肢動物﹣魚類﹣兩棲類﹣鳥類﹣哺乳類，即⑤③④①②．考點(diǎn)：生物進(jìn)化的歷程。6．（2分）植物的根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有（）A．分生組織 B．保護(hù)組織 C．營養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織【答案】A【解析】試題分析：分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，故A符合題意；保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，故B不合題意；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，故C不合題意；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，二者屬于輸導(dǎo)組織．故D不合題意?？键c(diǎn)：植物的幾種主要組織及功能。7．（2分）用保鮮袋把新鮮水果封裝起來，可以延長水果的貯藏時間，保鮮袋的主要作用是（）A．保持袋內(nèi)適宜的溫度 B．減少水果的水分蒸發(fā)C．抑制水果的呼吸作用 D．減少水果的表面損傷【答案】C【解析】考點(diǎn)：食品保鮮的一般方法。8．（2分）下列有關(guān)果實和種子形成的敘述，錯誤的是（）A．子房發(fā)育成果實 B．胚珠發(fā)育成種子C．受精卵發(fā)育成胚 D．子房壁發(fā)育成種皮【答案】D【解析】試題分析：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：．從圖中可知：子房發(fā)育成果實，A正確；胚珠發(fā)育成種子，B正確；受精卵發(fā)育成胚，C正確；子房壁發(fā)育成果皮，而不是種皮，D錯誤?？键c(diǎn)：果實和種子的形成。9．（2分）綠色植物被稱為“食物之源”是因為它能進(jìn)行（）A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．吸收作用【答案】C【解析】試題分析：在生物圈中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為其它生物提供食物．因此綠色植物被稱為“食物之源”是因為它能進(jìn)行光合作用?？键c(diǎn)：光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。10．（2分）人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所是（）A．鼻 B．咽 C．肺 D．氣管【答案】C交換的場所是肺．考點(diǎn)：肺的結(jié)構(gòu)。11．（2分）雞卵在孵化成雛雞的過程中，雞蛋內(nèi)有機(jī)物含量變化的曲線圖應(yīng)是（）【答案】C【解析】試題分析：卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，雞卵在孵化成雛雞的過程中，雞蛋內(nèi)有機(jī)物含量會減少。考點(diǎn)：鳥的生殖和發(fā)育過程。12．（2分）人的生命是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞就是（）A．生殖細(xì)胞 B．受精卵 C．卵細(xì)胞 D．精子【答案】B【解析】試題分析：人體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合，卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成人體。因此，“人的生命是從一個細(xì)胞開始的”，這個細(xì)胞就是受精卵．考點(diǎn)：精子和卵細(xì)胞，受精。13．（2分）為人體生命活動提供能量的主要物質(zhì)是（）A．糖類 B．水 C．無機(jī)鹽 D．維生素【答案】A【解析】考點(diǎn)：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。14．（2分）一棵桃樹要結(jié)出不同口味的桃子，可采用的培育方法是（）A．扦插 B．嫁接 C．有性生殖 D．組織培育【答案】B【解析】試題分析：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使同一株桃樹上結(jié)出不同口味的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味桃樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹上即可，可見B正確．考點(diǎn)：植物的扦插或嫁接。15．（2分）如表是孟德爾的豌豆雜交實驗及實驗結(jié)果，能推斷出高莖是顯性性狀的一組是（）組別親代雜交組合子代性狀A(yù)高莖×高莖全是高莖B矮莖×矮莖全是矮莖C高莖×高莖既有高莖，又有矮莖D高莖×矮莖既有高莖，又有矮莖A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】試題分析：（1）生物的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。C組親代雜交組合是高莖Х高莖，子代性狀既有高莖，又有矮莖，表明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀．因此能推斷出高莖是顯性性狀的一組是C組．考點(diǎn)：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。16．（2分）某同學(xué)將六種生物進(jìn)行分類，如表為分類結(jié)果，他的分類依據(jù)是（）蚯蚓蝗蟲蜜蜂草魚青蛙家兔A．脊椎骨的有無 B．體溫是否恒定C．受精方式的不同 D．生殖方式的不同【答案】A【解析】試題分析：根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物、蜜蜂和蝗蟲節(jié)肢動物，體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動物；草魚、青蛙、家兔的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動物，可見A正確?？键c(diǎn)：動物的分類17．（2分）心肺復(fù)蘇是急救的一種常見方法，它包括胸外心臟按壓和人工呼吸，急救時按壓與吹氣的比例是（）A．3：1 B．30：2 C．30：1 D．1：1【答案】B【解析】試題分析：人工呼吸和胸外心臟按壓的方法結(jié)合時，要先做30次心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行。考點(diǎn)：急救的方法；人工呼吸。18．（2分）人類的下列行為中不會傳播艾滋病的是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】試題分析：艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染?。瓾IV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV。不潔性交、注射毒品、母嬰，都能傳播艾滋病；握手不會傳播艾滋病；所以不會傳播艾滋病的是D?？键c(diǎn)：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)。19．（2分）對患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于（）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感者 D．清除病原體【答案】A【解析】試題分析：患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽是能夠散播病原體傳染源，因此”對患有人禽流感或疑似攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理“，這一預(yù)防措施屬于控制傳染源?？键c(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施。20．（2分）下列不是健康的生活方式的是（）A．堅持體育鍛煉 B．按時作息C．上網(wǎng)成癮 D．積極參加集體活動【答案】C【解析】試題分析：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動，所以上網(wǎng)成癮屬于不健康的生活方式．考點(diǎn)：“生活方式對健康的影響。二、填空題（共1小題，每小題10分，滿分10分）21．（10分）請將下列人體的器官與其所在的系統(tǒng)搭配起來．搭配（填序號）A與；B與；C與；D與；E與．【答案】d；e；c；b；a【解析】考點(diǎn)：動物體人體的結(jié)構(gòu)層次。三、解答題（共5小題，滿分50分）22．（10分）如圖為某同學(xué)繪制的概念圖，請將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補(bǔ)充完整．ABCDE?！敬鸢浮考?xì)胞核；DNA；基因；葉綠體；線粒體【解析】試題分析：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫做基因，基因決定性狀．因此A是細(xì)胞核，B是DNA，C是基因，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器，動、植細(xì)胞都有能量轉(zhuǎn)換器的是線粒體，動物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．因此D是葉綠體，E是線粒體．考點(diǎn)：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。23．（10分）下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對含量的柱形圖．（1）上面有關(guān)圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是．A．腦B．腎C．肺D．小腸（2）某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈（手臂處）注射藥物進(jìn)行治療，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部，最少需次經(jīng)過心臟．（3）圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動血的血管是A．④和⑤B．③和⑥C．③和④D．⑤和⑥（4）動脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是A、血液的流向B、血液的顏色C、血液的成分D、管壁的厚薄（5）圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的．【答案】（1）D；（2）1；（3）D；（4）A；（5）水【解析】試題分析：（1）腦的活動需要能量，需要通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量，所以說葡萄糖的含量離開時應(yīng)減少而不是增加，A不符合題意。腎臟是形成尿的主要器官，要經(jīng)過慮過和重吸收兩個過程，腎小管沒有重吸收原尿中的尿素，所以說離開時腎靜脈內(nèi)尿素的含量應(yīng)該是減少了，而不是沒有變化，B不符合題意．進(jìn)入肺的應(yīng)是含氧氣較少的靜脈血，經(jīng)過肺泡與血液的氣體交換后，離開時是含氧氣較多的動脈血，C不符動脈→①肺部毛細(xì)血管→肺，經(jīng)過心臟1次。（3）血液循環(huán)的途徑如圖所示：可見圖中圖中的⑤主動脈和⑥肺靜脈內(nèi)流動脈血．（4）血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細(xì)血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．可見A正確。（5）呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水。考點(diǎn)：血液循環(huán)的途徑24．（10分）如圖表示探究種子萌發(fā)時所需環(huán)境條件的實驗裝置，每個罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件，請據(jù)圖回答下列問題：（1）每個罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是（2）B瓶和D瓶作為一組對照實驗，其實驗變量是（3）A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是。（4）C瓶中的種子全部浸沒在水中是為了模擬無環(huán)境．（5）測定種子的發(fā)芽率時，應(yīng)該將種子放在與瓶相同的環(huán)境中．【答案】（1）減少實驗的偶然因素（2）溫度（3）缺少種子萌發(fā)的水分（4）空氣（5）B要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件，表中B瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件．考點(diǎn)：探究種子萌發(fā)的條件。25．（10分）為研究動物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄；圖甲為“迷宮”示意圖；圖乙為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：找到食物的時間第一次267秒第二次193秒第三次90秒（1）請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖．（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞的作用．（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的決定的．【答案】（1）（2）學(xué)習(xí)；信息；（3）高等；遺傳物質(zhì)【解析】試題分析：（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)繪圖如下：（2）根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．小白鼠一生下來就會吮吸乳汁生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．小白鼠能學(xué)會走迷宮獲取食物的行為，是一種學(xué)習(xí)行為；具有社會行為的動物，動物間既有分工，又有合作．在合作過程中生物間要通過聲音，氣味，動作等傳遞信息．通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小白鼠，這種叫聲起到了傳遞信息的作用。（3）若把小白鼠換成蟑螂，蟑螂難以經(jīng)過短時間訓(xùn)練獲取食物，說明動物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，更能夠適應(yīng)復(fù)制的生活環(huán)境?？键c(diǎn)：探究動物