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文檔簡介
教案系列小班平安教案:規(guī)則要記牢教案及反思《小班平安教案《規(guī)章要記牢》含反思》這是優(yōu)秀的小班平安教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷!
設(shè)計(jì)背景:
《幼兒訓(xùn)練綱要》指出:要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要,要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問,學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。小班孩子由于年齡特點(diǎn),對于愛護(hù)自己,珍惜生命的意識是極其缺乏的,我班不少家長特殊是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,過公路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的寶貴,萌發(fā)愛護(hù)自己的平安意識,削減幼兒身心受到意外損害的可能性。讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上,時時提示自己或他人留意平安。為此我班開展了系列平安訓(xùn)練的活動。
活動目標(biāo):
1、使幼兒了解基本的規(guī)章,熟悉紅綠燈。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道,了解過公路時走人行橫道的重要性。
3、快樂嬉戲,幼兒聽指令做動作。
4、讓幼兒學(xué)會聽口令玩嬉戲,熬煉反應(yīng)力量和傾聽力量。
5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。
活動預(yù)備:
兒歌字畫,字卡“燈”,規(guī)章課件。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
看,今日徐老師請來小伴侶最喜愛的喜洋洋,它要帶我們一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?讓我們一起去看看吧!小伴侶們預(yù)備好了嗎?觀看課件,幼兒觀看畫面內(nèi)容。(邊看邊提問)
1、提問:“小伴侶你們觀看了什么?公路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”
引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈,知道紅燈停綠燈行的道路;
2、提問:小伴侶們,懶羊羊過公路的方式對嗎?為什么?
引導(dǎo)小伴侶說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過公路的方式準(zhǔn)確嗎?為什么?
3、提問:小伴侶們,在我們外出的時候應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?
引導(dǎo)幼兒知道過公路時要走人行橫道;
4、問題加深:假如沒有了紅綠燈會怎么樣?
引導(dǎo)幼兒通過爭論知道遵守規(guī)章的重要性。
二、引入兒歌:《規(guī)章要記牢》
剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行,通過這次的旅行小伴侶學(xué)會了什么?誰能告知大家?(幼兒自由回答)我們知道了規(guī)章的重要,而且我們大家肯定要記牢。徐老師給小伴侶帶來了一首關(guān)于規(guī)章的兒歌,你們想學(xué)嗎?我們一起來看看吧!
1、老師出示兒歌字畫,完整讀一遍,幼兒傾聽。
2、老師讀一句,幼兒跟讀一句。重點(diǎn)熟悉“燈”
3、師幼一起讀兒歌。
三、小嬉戲:紅燈停綠燈行
玩法:老師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)開車,遇到紅燈停車,一起數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈,連續(xù)開車。老師依據(jù)幼兒的心情適當(dāng)調(diào)整,快慢進(jìn)行嬉戲。
四、活動延長
提示家長引導(dǎo)幼兒如何過公路?提高幼兒的規(guī)章意識。
附兒歌:
規(guī)章要記牢
小伴侶,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等,
過路應(yīng)走斑馬線,規(guī)章要記牢。
活動反思:
設(shè)計(jì)這個活動時,我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平,將目標(biāo)定位為:使幼兒了解基本的規(guī)章,熟悉紅綠燈;引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道,了解過公路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒留意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容未能過于繁雜,而應(yīng)簡潔明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景,利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒,訓(xùn)練幼兒不在公路上玩耍,要走人行道,過公路要走斑馬線等。我采納情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動,讓幼兒了解學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增加幼兒的平安意識、自我愛護(hù)意識和力量。
通過活動中幼兒的表現(xiàn),最應(yīng)當(dāng)反思的地方有兩點(diǎn),一是老師的重復(fù)性語言過多,降低了教學(xué)活動的質(zhì)量。二是活動時間沒能把握好,在導(dǎo)入兒歌這個環(huán)節(jié)老師講解時間過長,降低了幼兒參加活動的愛好。在日后的教學(xué)活動設(shè)計(jì)中,需要多多思索,積累閱歷,豐富活動內(nèi)容,把握好活動時間。
小百科:,指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),包括運(yùn)輸和郵電兩個方面,在國民經(jīng)濟(jì)中
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