2016秋家長會剖析

歡迎各位家長試驗中學(xué)莫曉曉新生家長第一課一、學(xué)校概況介紹

定安縣試驗中學(xué)創(chuàng)立于2023年〔前身為定安中學(xué)初中部〕。學(xué)校占地面積約49000㎡，建有教學(xué)樓、試驗綜合樓、學(xué)生宿舍樓、食堂餐廳等，總建筑面積17034㎡。運動場6728平方米、綠化面積19847平方米。校園綠樹成蔭，三區(qū)布局合理，配套設(shè)施根本齊全，環(huán)境美麗雅致，富有濃郁的校園文化氣息。學(xué)校還設(shè)有圖書室、師生圖書閱覽室、計算機室、音樂教室、體音美器材室、書法室、繪畫室、科學(xué)儀器室、理化生試驗室、衛(wèi)生室和心理輔導(dǎo)室等比較齊全的功能室，給我們的孩子的學(xué)習(xí)制造了良好的條件。學(xué)校也于2023年11月6日以959分的高分通過海南省省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收。二、師資概況中學(xué)高級教師29人、中學(xué)一級教師46人,中高級教師占全體教師的75%.省學(xué)科帶頭人1名，省級骨干教師5名，省級教學(xué)新秀、能手3名，縣級名師5名，縣骨干教師9名。三、互動溝通一問題：1、面對試驗中學(xué)的新環(huán)境新教師新同學(xué)新的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們的孩子適應(yīng)了嗎？2、如何引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活？〔本次家長會的主題〕四、分析緣由〔與小學(xué)的不同〕及對策1、作息時間有變上午下午7：00—7：20早操2：30—3：10第一節(jié)7：30—8：00早讀3：20—4：00其次節(jié)8：10—8：50第一節(jié)4：10—4：50第三節(jié)9：00—9：40其次節(jié)晚修9：55—10：35第三節(jié)7：30—9：0010：45—11：25第四節(jié)2、學(xué)習(xí)科目及難度增大小學(xué)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語初中科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、生物、地理語文要完成的作業(yè)練習(xí)有：作業(yè)本、大小作文、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、同步練習(xí)冊數(shù)學(xué)：作業(yè)本、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、同步練習(xí)英語：作業(yè)本、聽寫本、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、同步練習(xí)冊政治：作業(yè)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、一本通練習(xí)冊歷史、生物、地理三科：學(xué)習(xí)指導(dǎo)及試卷3、教學(xué)方式及治理方式有變小學(xué)科目少、內(nèi)容少、時間充分初中科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高、作業(yè)量大初中提倡自主學(xué)習(xí)〔養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)、主動思考、主動發(fā)問、主動溫習(xí)、準(zhǔn)時獨立完成作業(yè)〕提倡自主治理〔自控力〕

新校園、新教師、新同學(xué)生疏寄宿生孤獨4、環(huán)境變化5、青春期生理變化及心理變化生理變化心理變化五、家長溝通共享問題：

在對孩子的教育和疏導(dǎo)方面有什么好的對策？六、對家長的幾點希望：1、做一個典范型的家長。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)視、鼓舞，共同進步。2、做一個監(jiān)視型的家長作業(yè)催促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)狀況，哪怕無力指導(dǎo)，也應(yīng)看看態(tài)度，看看完成狀況及批改的結(jié)果，看是否改正。作息催促：留意孩子離家、到家的時間是否正常。不少孩子因沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途3、做一個細(xì)心型的家長。①留意洞察孩子的言談舉止、穿著裝扮②通過檢查筆記和作業(yè)的完成狀況洞察課堂的聽課狀況③多與孩子溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)及思想動態(tài)④多關(guān)注孩子的情感變化，準(zhǔn)時解決困擾⑤要學(xué)會找契機表揚孩子，增加自信念少一點嘮叨，多一點行動！少一點責(zé)備，多一點交流！少一點誤解，多一點溝通！多聽孩子說話，給孩子一個發(fā)言的機會！六、共享經(jīng)典教育故事孟母三遷----孟子小的時候，他家住在一墳地旁邊，孟子就玩一些哭喪、埋人之類的玩耍。孟子的母親認(rèn)為這種環(huán)境不利于孩子的成長，就舉家搬遷到一個集鎮(zhèn)上住下，結(jié)果孟子又玩些做買賣的玩耍。孟子的母親還是不滿足，又遷居到了一所學(xué)校旁邊，孟子受到良好的影響，漸漸變成勤奮學(xué)習(xí)、彬彬有禮的孩子，于是孟子的母親準(zhǔn)備在學(xué)校旁邊定居下來。這就是幾乎人人熟知的“孟母三遷”的故事。教育精典故事啟發(fā)之二

普希金小時候的故事普希金小時候的故事----普希金小時候詩寫得特有靈氣，數(shù)學(xué)卻相當(dāng)糟糕。他在覺察教師講解的幾道四則運算題的最終結(jié)果都是零之后，無論解答什么數(shù)學(xué)題目，甚至連題目都不看一眼，就在等號后面寫上零。教師對這個毫無希望的孩子說：“去寫你的詩吧！數(shù)學(xué)對你來說就意味著是個零。”普希金最終選擇了詩，他成功了。教育精典故事啟發(fā)之三剝蛋殼的故事一位年輕的母親向前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基請教，“怎樣才能教育好我的孩子？”蘇氏答復(fù)說：先教會你的孩子剝雞蛋殼吧！這件事發(fā)生在前蘇聯(lián)的教育經(jīng)典故事，在幾十年后的中國找到了原型：北京某小學(xué)一位四年級的孩子，每天上學(xué)母親總給他一個剝好了的熟雞蛋放在書包里的飯盒中，以便在課間時給孩子充饑。有一天，孩子看到了一個“驚異的現(xiàn)象”----這雞蛋怎么有堅硬的外殼呢，而且一點縫都沒有？無奈之下，孩子只好將雞蛋帶回家中，交給了母親?；蛟S這位母親還懊悔那天怎么遺忘剝掉雞蛋殼哩，可她不知道自己不僅是在剝奪孩子剝雞蛋的權(quán)利，而且是在剝奪孩子的獨立生存的權(quán)利。家長+孩子+教師

成功

家→同心←校七、溝通收獲本次活動給家長是否有啟發(fā)？↓↓↑↑

1