山西省陽泉市第十中學(xué)高三生物知識點試題含解析

山西省陽泉市第十中學(xué)高三生物知識點試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.神經(jīng)電位的測量裝置如圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域．用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如曲線圖．若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實驗條件不變，則測量結(jié)果是（）A． B． C． D．參考答案：C【考點】D6：細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況．【分析】本題是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程中膜內(nèi)外電位的變化，靜息狀態(tài)膜內(nèi)是負電位，膜外為正電位；興奮時，Na+通道開放，Na+內(nèi)流，膜內(nèi)Na+濃度升高，膜內(nèi)的電位逐漸上升為正電位，膜外電位為負電位，在興奮部位與未興奮部位之間存在電位差，形成局部電流，興奮以局部電流的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)．【解答】解：分析題圖可知，題圖顯示的是膜內(nèi)與膜外的電位差，靜息時，膜內(nèi)外電位差為負值，說明A端（膜內(nèi)側(cè)）連電流表的正極，B端（膜外側(cè)）連電流表的負極；若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，靜息時，A、B都表現(xiàn)為正電位，A、B的電位差為0，給以適宜刺激后，興奮傳到A，A處表現(xiàn)為外負內(nèi)正，B處仍然是外正內(nèi)負，對于膜外A、B兩側(cè)存在電位差，由于電流表正極處是負電位，電流表負極處是正電位，所以A、B兩點的電位差是負值；當(dāng)興奮傳過A后，未達到B之前，A、B兩點均為靜息狀態(tài)，兩點的電位差為0，當(dāng)興奮傳至B時，B處表現(xiàn)為外負內(nèi)正，A處是外正內(nèi)負，對于膜外A、B兩側(cè)存在電位差，由于電流表正極處是正電位，電流表負極處是負電位，所以A、B兩點的電位差是正值，興奮傳過B以后，A、B是處于靜息電位狀態(tài)，A、B兩點的電位差又恢復(fù)為0．故選：C．2.下列有關(guān)生物體中“多少”的比較，錯誤的是A.活細胞中，氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目B.細胞內(nèi)RNA的數(shù)量高于DNA數(shù)量C.人短時間劇烈運動時呼吸作用消耗氧氣量小于產(chǎn)生二氧化碳量D.正在生長的植物體光合作用固定的CO2總量一定大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量參考答案：C活細胞中，含量最多的化合物是水，而水中氫原子比氧原子多，所以氫原子數(shù)目多于氧原子數(shù)目，A正確．細胞內(nèi)RNA由DNA轉(zhuǎn)錄而來的，RNA的數(shù)量高于DNA數(shù)量，B正確；劇烈運動中，由于氧氣供應(yīng)不足，此時會通過無氧呼吸補充能量，而無氧呼吸不消耗氧氣，也不產(chǎn)生二氧化碳，因此機體細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量和氧氣的消耗量相等，C錯誤；正在生長的植物體內(nèi)有有機物積累，說明光合作用固定的CO2總量大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量，D正確。3.如圖，①～④表示某細胞內(nèi)的部分細胞器。下列有關(guān)敘述正確的是A．該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B．此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞

C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補配對參考答案：C4.下列關(guān)于動物激素的來源及其生理作用的敘述，錯誤的是

選項激素分泌腺體生理作用A胰島素胰島B細胞抑制肝糖元分解和細胞對葡萄糖的分解利用B催乳素垂體調(diào)控動物對幼仔的照顧行為，促進乳腺發(fā)育和泌乳等C促性腺激素垂體促進性腺生長發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌等D促甲狀腺激素釋放激素下丘腦促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素參考答案：A5.如圖為用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖，據(jù)圖判定色素A和B分別是A．葉綠素、類胡蘿卜素

B．類胡蘿卜素、葉綠素C．葉黃素、葉綠素a

D．葉綠素a、葉綠素b參考答案：A【知識點】葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用解析：葉綠體中色素有類胡蘿卜素和葉綠素兩大類，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍紫光．據(jù)圖分析，色素A吸收波峰為紅光和藍紫光，則色素A表示葉綠素；色素B吸收波峰只有藍紫光，則色素B代表類胡蘿卜素．故選：A．【思路點撥】掌握色素的種類和作用。6.下列實例中種群基因頻率未發(fā)生變化的是（）A．在黑褐色環(huán)境中黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰B．雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子比例越來越高C．雜交育種過程中通過不斷自交、篩選提高純合矮稈抗病小麥的比例D．通過輻射青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株參考答案：B【考點】基因頻率的變化．【分析】影響基因頻率變化的因素是突變、自然選擇、遷入和遷出、非隨機交配、遺傳漂變等．【解答】解：A、在黑褐色環(huán)境中黑色樺尺蠖被保留，淺色樺尺蠖被淘汰的過程中，由于自然選擇的作用，使控制樺尺蠖黑色基因的基因頻率升高，控制樺尺蠖淺色的基因的基因頻率降低，A錯誤；B、雜合高莖豌豆通過連續(xù)自交導(dǎo)致后代純合子比例越來越高，雜合子比例降低，但是基因頻率并沒有發(fā)生變化，B正確；C、雜交育種過程中通過不斷自交、篩選提高純合矮稈抗病小麥的比例過程中，由于人工選擇改變了種群的基因頻率，C錯誤；D、通過輻射青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株的原理是基因突變，基因突變會改變種群基因頻率，D錯誤．故選：B．

7.原核細胞合成分泌蛋白與真核細胞合成分泌蛋白的相同點是()

A．合成蛋白質(zhì)的主要場所都是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體B．合成蛋白質(zhì)的過程都是由染色體中基因控制的C．合成蛋白質(zhì)時都有細胞核內(nèi)的轉(zhuǎn)錄D．分泌蛋白質(zhì)時都要依靠細胞膜的流動性參考答案：D8.下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解C.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率參考答案：B【分析】本題以“病毒”為情境，考查了幾種常見的DNA病毒和RNA病毒及其宿主等相關(guān)內(nèi)容，選項命題角度新穎，試題較易。【詳解】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此從煙草花葉病毒中可以提取到RNA，A正確；T2噬菌體是一種寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，可見，T2噬菌體可感染大腸桿菌導(dǎo)致其裂解，B錯誤；艾滋病的全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，其發(fā)病機理是HIV病毒主要侵染T細胞，使機體幾乎喪失一切免疫功能，C正確；阻斷病毒的傳播，是保護易感人群的有效措施之一，可降低其所致疾病的發(fā)病率，D正確?！军c睛】根據(jù)遺傳物質(zhì)的不同，將病毒分為DNA病毒（如T2噬菌體）和RNA病毒(如煙草花葉病毒、流感病毒、HIV等)。T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，HIV病毒主要侵染T細胞，導(dǎo)致人患獲得性免疫缺陷綜合征。9.突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與，下列有關(guān)突觸傳遞的敘述正確的是A．若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，可使突

觸后膜持續(xù)興奮B．突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點C．遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進入細胞內(nèi)，從而引起突觸后膜興奮或抑制D．若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì)，則突觸后膜無膜電位變化參考答案：D10.下列關(guān)于人類遺傳病的檢測和預(yù)防的敘述，正確的是

(

)

A．患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩B．羊水檢測是產(chǎn)前診斷的惟一手段C．產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病D．遺傳咨詢的第二步是推算出后代的再發(fā)風(fēng)險率參考答案：C11.右圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是（

）A．圖中X是葡萄糖，I在小麥種子中主要是指淀粉和纖維素B．圖中Y和Z是核苷酸，Ⅱ和Ⅲ在細胞核、線粒體、葉綠體、核糖體中均有分布C．I在動物細胞中主要指糖原D．Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性，但兩者的多樣性沒有任何關(guān)系參考答案：C12.現(xiàn)有AaBbCC與aaBbcc個體雜交（符合自由組合規(guī)律），其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代中個體的比例為

A．1/8

B．1/4

C．5/8

D．3/8參考答案：C13.質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖如下所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質(zhì)運輸方式。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．細胞吸水膨脹時，質(zhì)膜的厚度就會變小，說明質(zhì)膜具有選擇透性B．乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進入突觸后膜C．神經(jīng)元復(fù)極化恢復(fù)靜息電位的生理基礎(chǔ)是K+通過④方式外流D．質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變參考答案：D14.科研上鑒別細胞的死活常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會破染成藍色，活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。下列有關(guān)“染色排除法”的原理解釋中錯誤的是A．活的動物細胞能吸收臺盼藍染色劑并能將其分解為無色物質(zhì)B．臺盼藍染色劑是活細胞不需要的物質(zhì)故不能通過膜進入細胞C．死的動物細胞細胞膜失去了選擇透過性所以能被染色D．該方法利用了活細胞的細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞的原理參考答案：A15.下列說法錯誤的是（

）。A．病毒無細胞結(jié)構(gòu)，專營寄生生活，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，單細胞生物既是細胞，又是系統(tǒng)，同時還是個體C．細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成D．細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用參考答案：B16.下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列敘述正確的是（）A．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因B．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果C．圖中染色體上的基因變化說明基因突變是隨機和定向的D．突變基因必將傳遞給子代個體參考答案：B17.下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（

）A.O2、CO2、H+、血紅蛋白B.H2O2酶、抗體、激素、水C.纖維蛋白原、Ca2+、載體D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸參考答案：D18.用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過程，如果僅從細胞分裂周期看，圖中植物作為實驗材料最適合的是()參考答案：【知識點】D1細胞的增殖及有絲分裂實驗【答案解析】D材植物細胞作為有絲分裂觀察材料有2個依據(jù)：1，分裂期占細胞周期比例大，這樣可以觀察到更多處于分裂期的細胞。2，細胞周期時間段，這樣會有更多細胞進行有絲分裂，更容易觀察到細胞分裂。故選D?！舅悸伏c撥】【典型總結(jié)】19.某種繡球花的花色因土壤pH不同而異，pH大于7時開藍花，pH小于7時開桃色花，這是因為土壤pH

A．是一種誘變因素

B．引起染色體畸變C．影響基因表達

D．改變了色素基因參考答案：C20.研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)退行性疾病與R﹣loop結(jié)構(gòu)有關(guān)，如圖所示，它是由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條單鏈DNA所組成：由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜臺鏈，導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補鏈只能以單鏈狀態(tài)存在．下列關(guān)于R﹣loop結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A．R﹣Ioop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較，存在的堿基配對方式有所不同B．R﹣loop結(jié)構(gòu)中，嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等C．R﹣loop結(jié)構(gòu)的形成會影響相關(guān)基因遺傳信息的表達D．R﹣loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA參考答案：D【考點】7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】注意題干信息“R﹣Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA﹣DNA雜合片段，由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈．導(dǎo)致該片段中DhIA模板鏈的互補鏈只能以單鏈狀態(tài)存在”的應(yīng)用．【解答】解：A、R﹣loop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較，有A﹣U的堿基配對方試，堿基配對方式有所不同，A正確；B、R﹣loop結(jié)構(gòu)是由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條單鏈DNA所組成，嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等，B正確；C、由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈，因此基因不能正常轉(zhuǎn)錄，從而影響相關(guān)基因遺傳信息的表達，C正確；D、R﹣loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈為DNA模板鏈的互補鏈，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不相同，D錯誤．故選：D．21.圓葉牽牛有藍紫色和紫紅色花，花的顏色受兩對基因A、a與B、b控制，每一對基因中至少有一個顯性基因時(A

B

)時，表現(xiàn)為藍紫色，其他的基因組合是紫紅色的。親本藍紫花與紫紅花雜交，得到子一代藍紫花：紫紅花＝3:5，親本組合為（

）A．a(chǎn)aBb×aabb

B．AaBB×Aabb

C．AaBb×aabb

D．AaBb×Aabb參考答案：D22.（02上海卷）基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明，人與小鼠的基因約80%相同。則人與小鼠DNA堿基序列相同的比例是

A．20%

B．80%

C．11%

D．無法確定參考答案：答案：D23.下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是A.所有體細胞都不斷地進行細胞分裂 B.細胞分化使細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異C.細胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中 D.細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象參考答案：D高度分化的細胞已經(jīng)失去分裂能力，不再進行細胞分裂，A項錯誤；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，B項錯誤；細胞分化貫穿于整個生命歷程，C項錯誤；細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象，D項正確。24.下圖是某陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯誤的是A.該生態(tài)系統(tǒng)的基石是甲和戊B.丁屬于第二、三、四營養(yǎng)級C.丙獲得甲同化量的10%~20%D.該圖未體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者參考答案：C【分析】圖中所包含的食物鏈有：甲→乙→辛；甲→乙→丁→辛；甲→丙→乙→辛；甲→丙→乙→丁→辛；甲→丙→丁→辛；甲→丙→己→庚；戊→己→庚；戊→丁→辛?！驹斀狻緼、此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是甲和戊，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，A正確；B、根據(jù)以上分析可知，在不同食物鏈中丁屬于第二、三、四營養(yǎng)級，B正確；C、甲同化量的10%~20%傳遞給第二營養(yǎng)級，而第二營養(yǎng)級上的生物不只是丙，C錯誤；D、圖中只有生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者出現(xiàn)，D正確。故選C。25.下圖表示某實驗及其結(jié)果，對此分析不正確的是()A．圖示中兩種生物共有的細胞器只有核糖體B．該實驗可證明葉綠體是光合作用的場所C．圖示中的水綿和細菌都可進行有氧呼吸D．圖示中的水綿和細菌之間為寄生關(guān)系參考答案：D26.二倍體植物油菜黃花基因y1中丟失3個相鄰堿基對后形成基因y2，下列敘述正確的是（

）A．正常情況下y1和y2可能存在于同一個配子中B．利用光學(xué)顯微鏡可觀測到y(tǒng)2的長度較y1短C．突變后翻譯時堿基互補配對原則發(fā)生改變D．突變后其遺傳密碼可能不變，所以性狀不一定發(fā)生改變參考答案：D

考點：基因突變的原因．．解析：基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變．基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；若發(fā)生在體細胞中則不能遺傳．分析題意可知，黃花基因y1中丟失3個相鄰堿基對后形成基因y2，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中剛好缺失一個密碼子，從而導(dǎo)致氨基酸序列發(fā)生改變A、基因突變后產(chǎn)生的是等位基因，等位基因在減數(shù)第一次分裂后期分離，因此正常情況下，y1和y2不可能存在于同一個配子中，A錯誤；B、基因突變在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，B錯誤；C、基因突變對堿基互補配對原則沒有影響，C錯誤；D、突變后其遺傳密碼可能不變，所以性狀不一定發(fā)生改變，D正確．故選：D．27.現(xiàn)有一豌豆種群(個體足夠多)，所有個體的基因型均為Aa，已知隱性純合子產(chǎn)生的配子均沒有活性，該種群在自然狀態(tài)下繁殖n代后，子n代中能產(chǎn)生可育配子的個體所占比例為A.

B.

C.

D.參考答案：C28.下圖是某些信息傳遞過程的模式圖,①②③④表示各種細胞產(chǎn)生的不同種類的信息分子,下列敘述正確的是

(

)

A.飲水過多和血液中水分增加時,①的分泌量會增加B.寒冷時②的分泌量增加，②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì)C.③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié)D.④細胞大多數(shù)情況下產(chǎn)生于被活化的B淋巴細胞參考答案：B略29.下列科學(xué)實驗描述錯誤的是（）A．巴甫洛夫是近代消化生理學(xué)奠基人、諾貝爾獎獲得者，他和他的學(xué)生通過實驗發(fā)現(xiàn)并證明了促胰液素的存在B．觀察根尖分生組織細胞有絲分裂實驗中解離的目的是使細胞相互分離開來C．探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，無法根據(jù)CO2是否產(chǎn)生來判斷其呼吸方式D．科學(xué)家卡爾文用標(biāo)記的二氧化碳供一種單細胞的綠藻進行光合作用，最終探明了二氧化碳中的碳轉(zhuǎn)化為有機物中碳的途徑參考答案：A【考點】動物激素的調(diào)節(jié)；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；探究酵母菌的呼吸方式；觀察細胞的有絲分裂．【分析】1、放射性同位素標(biāo)記法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標(biāo)記的微量分析方法，也是高中生物實驗中常用的一種實驗方法，即把放射性同位素的原子參到其他物質(zhì)中去，讓它們一起運動、遷移，再用放射性探測儀器進行追蹤，就可知道放射性原子通過什么路徑，運動到哪里了，是怎樣分布的．以研究生物相應(yīng)的生理過程．一般常用的放射性元素有：15N、3H、35S、32P、14C、18O等，在實驗時應(yīng)根據(jù)實驗的目的來選擇好被標(biāo)記的元素．2、酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式．CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃．根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況．【解答】解：A、促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，由斯他林和貝麗斯通過實驗證明，A錯誤；B、解離和壓片的目的是使細胞相互分離開來，B正確；C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生二氧化碳，因此，無法根據(jù)CO2是否產(chǎn)生來判斷其呼吸方式，C正確；D、卡爾文通過追蹤檢測14C標(biāo)記的二氧化碳，探明了CO2的中碳在光合作用過程中轉(zhuǎn)化為有機物中的碳的途徑，D正確．故選：A．

30.如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）。下列有關(guān)說法錯誤的是A．一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hAB.當(dāng)種子中的有機物消耗完畢，溫度計讀數(shù)hc最高C．若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被還原后為白色），一段時間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是種子在呼吸過程產(chǎn)生還原劑[H]D．A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣參考答案：答案：D31.某一生物有四對染色體，假設(shè)一個精母細胞在產(chǎn)生精細胞的過程中，其中一個初級精母細胞在分裂后期有一對染色體移向了同一極，則這個精母細胞產(chǎn)生正常精細胞和異常精細胞的比例為

A．1∶1

B．1∶2

C．1∶3

D．0∶4參考答案：D32.生物體吸收的O2用于 A.在線粒體內(nèi)含成CO2

B.在細胞質(zhì)基質(zhì)中與[H]結(jié)合生成水C.部分形成CO2，部分與[H]結(jié)合生成水

D.在線粒體內(nèi)與[H]結(jié)合生成水參考答案：D33.無活性胰蛋白酶原在人小腸腸腔內(nèi)被激活成胰蛋白酶的過程如下圖所示。下列敘述錯誤的是A.無活性胰蛋白酶原的合成場所為核糖體B.胰蛋白酶原的激活過程發(fā)生在人體的內(nèi)環(huán)境中C.水解酶破壞了胰蛋白酶原的部分肽鍵等化學(xué)鍵D.水解過程改變了胰蛋白酶原的結(jié)構(gòu)和功能參考答案：B34.右下圖三個圓圈①、②、③分別表示具有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分在下列細胞中存在的是（）A．乳酸菌細胞

B．小球藻細胞

C．肝細胞

D．棉花葉肉細胞參考答案：B35.葡萄糖和ATP都是能源物質(zhì)。下列相關(guān)敘述不正確的是A.葡萄糖和ATP水解后都能夠釋放大量的能量B.葡萄糖中的化學(xué)能可由ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來C.人體消化道內(nèi)的淀粉水解為葡萄糖的過程不需要ATP提供能量D.葉綠體中既能進行葡萄糖的合成也能進行ATP的合成參考答案：A【分析】本題考查細胞中能源物質(zhì)的轉(zhuǎn)換過程。有氧呼吸的過程：第一階段1摩爾葡萄糖在酶的催化下分解為2摩爾丙酮酸和4摩爾[H]，并釋放少量能量（部分以熱能的形式散失，部分用于合成2ATP），場所為細胞質(zhì)基質(zhì)；第二階段2摩爾丙酮酸和6摩爾水在酶的催化下生成6摩爾二氧化碳和20摩爾[H]，并釋放少量能量（部分以熱能的形式散失，部分用于合成2ATP），場所為線粒體基質(zhì)；第三階段24摩爾[H和6摩爾氧氣在酶的催化下生成水，并釋放大量能量（部分以熱能的形式散失，部分用于合成34ATP），場所為線粒體內(nèi)膜。光合作用的過程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化是水的光解和ATP和[H]的生成，能量變化表現(xiàn)為光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化是二氧化碳的固定和C3的還原，能量變化是ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物（葡萄糖）中穩(wěn)定的化學(xué)能?！驹斀狻緼、葡萄糖是單糖，不能水解，只能氧化分解，A錯誤；B、葡萄糖是光合作用中暗反應(yīng)的產(chǎn)物，葡萄糖中的能量來源于光反應(yīng)中ATP中活躍的化學(xué)能。所以葡萄糖中的化學(xué)能可由ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來，B正確；C、ATP是細胞內(nèi)的功能物質(zhì)，淀粉水解為葡萄糖的過程發(fā)生在人體消化道內(nèi)不可能也不需要ATP提供能量，C正確；D、葉綠體是光合作用的場所。光反應(yīng)過程中合成了ATP，暗反應(yīng)過程中合成了葡萄糖，所以葉綠體中既能進行葡萄糖的合成也能進行ATP的合成，D正確。故選A。36.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是A．肺炎雙球菌能夠利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，是細胞內(nèi)含量較多的有機物之一C．所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成，然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有一定的功能D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因參考答案：B37.下表是其他條件均為最適宜的情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實驗結(jié)果，以下分析正確的是

實驗一（乳糖濃度為10%）實驗二（酶濃度為2%）酶濃度相對反應(yīng)速率乳糖濃度相對反應(yīng)速率00001%255%252%5010%504%10020%655%20030%65

A.實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應(yīng)速率不再增大B.實驗二若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率會增大C.實驗二若將反應(yīng)溫度提高5℃，相對反應(yīng)速率將增大D.實驗一的自變量是酶濃度，實驗二的自變量是乳糖濃度參考答案：D【考點】本題結(jié)合圖表，考查探究影響酶活性的因素，通過分析明確自變量因變量以及兩者之間的關(guān)系。實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應(yīng)速率有可能繼續(xù)增大；實驗二在乳糖濃度為20%時，相對反應(yīng)速度已達到最大值，若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率不會增大；本實驗結(jié)果是在其他條件均為最適情況下獲得的，故再提高溫度，反應(yīng)速率會下降。38.有關(guān)細胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，正確的是

A.同一生物個體不同細胞中的mRNA不存在明顯區(qū)別B.

在不同的癌細胞中，DNA含量都相同C.

隨著細胞的生長，細胞表面積和體積的比值會有所減小D.

細胞的衰老受基因的控制，細胞凋亡則不受基因控制參考答案：C39.下列關(guān)于細胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是

A.細胞中每一種元素都有其他元素不可替代的作用

B.細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定

C.除糖類外，細胞中的有機物都含有C、H、O、N四種元素

D.細胞中的微量元素含量極少，作用也比大量元素小參考答案：B40.非洲爪蟾的卵黃原蛋白在肝臟中合成，經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)铰殉玻龠M入卵母細胞。卵黃原蛋白進入卵母細胞A.需載體蛋白的協(xié)助 B.需通過囊泡的運輸C.不需要消耗ATP供能 D.取決于膜內(nèi)外濃度差參考答案：B【分析】卵黃原蛋白為大分子物質(zhì)，通過胞吞進入細胞。【詳解】胞吞不需要載體蛋白的協(xié)助，需通過囊泡的運輸，需要消耗能量，與膜內(nèi)外濃度差無直接關(guān)系。B正確，A、C、D錯誤?！军c睛】本題考查胞吞相關(guān)知識，需要學(xué)生理解記憶，難度較低。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（5分）請閱讀下列文字：在食用蘋果、梨時，常會看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色，極像生銹的樣子，這是為什么呢？原來這不是生銹，是植物的這些細胞存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。本來細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，但若組織細胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。（1）上段文字中“本來細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”你聯(lián)想到學(xué)過的什么知識？即分開存放是由于細胞內(nèi)具有___

的緣故。這種“分開存放”的現(xiàn)象也表明細胞的這