毛主席在花山(先學(xué)后教課件)_第1頁(yè)
毛主席在花山(先學(xué)后教課件)_第2頁(yè)
毛主席在花山(先學(xué)后教課件)_第3頁(yè)
毛主席在花山(先學(xué)后教課件)_第4頁(yè)
毛主席在花山(先學(xué)后教課件)_第5頁(yè)
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毛主席在花山學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)毛主席處處為群眾著想的思想作風(fēng)。3、領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例，抓住細(xì)節(jié)〔動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)〕表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。生字學(xué)習(xí)碾子沏茶簸箕笤帚俺們炊事員粗瓷碗一筒茶葉樂(lè)呵呵吱吱扭扭旮旯自學(xué)指導(dǎo)〔一〕請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了毛主席在花山的哪幾件事？6分鐘后，比誰(shuí)說(shuō)得既準(zhǔn)確又簡(jiǎn)潔。自學(xué)指導(dǎo)〔二〕請(qǐng)大家默讀課文，用筆畫出每件事中毛主席的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，思考批注，毛主席是一位什么樣的人？6分鐘后，比一比誰(shuí)答復(fù)得最準(zhǔn)確。當(dāng)堂訓(xùn)練：運(yùn)用本文寫人的方法：通過(guò)具體的事件來(lái)寫人，尤其是通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、等細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，試著用一段話寫一個(gè)自己最想寫的人。

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