2023年四年級語文老師教學總結(jié)

2023年四年級語文老師教學總結(jié)四年級語文老師教學總結(jié)1

一轉(zhuǎn)瞬，一學期的教學工作又告結(jié)束。回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我和本班學生走過了一個充溢而又有意義的學期。在這一學期里，我仔細踐行著鎮(zhèn)“211和雅課堂”的教學理念，將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的主動性，使孩子們在語文學習中既學到了學問，又體驗到了歡樂。對于我個人而言，作為一名語文老師，我也是時刻本著一名老師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，并順當完成教化教學任務(wù)。

一、主動學習，擅長反思

作為一位青年老師，我深知自己在工作中存在很多不足。這學期，我主動仔細學習名師專家和優(yōu)秀老師教學閱歷，在學習別人做法的同時，也反思自己的不足之處。通過努力學習，不斷反思，不斷地提升自我。

二、抓好課前預習工作，為課堂教學做好打算

本學期開家長會時，就確告知家長，肯定在家監(jiān)督孩子的課前預習，并告知其重要性。孩子在預習時要做到：畫誕生字詞，讀熟課文，標注自然段；給要求會認的字注音，并口頭組詞；給要求會寫的字注音，查出部首，組兩個詞。學生預習充分，老師授課輕松，明學生聽的明白。在課堂教學中，我力求以學生為主體，呈現(xiàn)“對話與共享”的歡樂課堂。

三、改革作業(yè)布置，削減機械重復的抄寫

在作業(yè)設(shè)置上，這學期主要支配了聽寫、積累、寫話等作業(yè)。削減原來的生字抄寫，變?yōu)槁爩憽Ｃ看温爩憰r，既有新授課的生字，又有前面已經(jīng)學習的生字，新舊交替，往復循環(huán)，擴高校生詞匯量。學生基礎(chǔ)學問駕馭堅固，削減了錯別字的書寫。在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新實力的培育，重復死板的作業(yè)少做。

四、抓好培優(yōu)補差工作

我相識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣，也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

通過教學，孩子們在學習上養(yǎng)成了很多好習慣。

五、仔細總結(jié)不足

1、“金無足赤，人無完人”,我在教學工作中難免有失誤，例如：授課時重點突出不夠明確，課堂上有時不能照看到全體。作業(yè)能批改，在訂正時不夠重視。

2、個別學生的學習習慣欠佳，學習看法不端正，學習愛好不濃等，老師還需正確引導。

3、課堂教學仍需創(chuàng)新。

總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，取長補短，爭取有更大進步。

四年級語文老師教學總結(jié)2

本學期我擔當四年級三班的語文教學工作，較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務(wù)，四年級語文上學期教學工作總結(jié)。在教學中，我謹記"一切為了學生，為了學生一切。"我做到了細心備課，因材施教，力求體現(xiàn)由淺入深，由易到難的原則，重視語文基本功的訓練。在發(fā)展學生智力的同時，進行思想品德教化和道德教化，培育良好的習慣，重視培育學生的識字實力，自學實力，視察和思維實力。

我深知：語文教學不僅是教給學生學問，更重要的是教給學生學習方法，培育良好的學習習慣。在一學期的教學工作中，我力求朝著這個方向努力，現(xiàn)將本學期的一點點收獲和體會總結(jié)如下：

一、細心制訂教學安排

開學初依據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點，結(jié)合本班學生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學安排。教學安排根據(jù)學校的統(tǒng)一時間支配，合理設(shè)定了教學進度；依據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培育學生的語言感受實力，形成較高的語言表達實力。學會概括文章大意并體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學安排使整個學期的語文教學在預定的支配下，有目的、有安排、有針對性地開展工作。

二、依據(jù)不同的課文內(nèi)容，選擇不同的教學方法

依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)學生駕馭學問的實際程度，支配了不同的教學方法。如：古詩教學，就采納了看圖與學文相結(jié)合的方法，讓學生直觀的感受到每首詩的中心思想。《送孟浩然之廣陵》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。還有些散文類的文章，就以朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標。由于采納了不同的教學方法，有助于提高學生的學習愛好，利于用最簡潔、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標，工作總結(jié)《四年級語文上學期教學工作總結(jié)》。

三、留意規(guī)范學生的學習習慣

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。本學期重點培育的學習習慣包括以下幾方面：

1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學生布置詳細預習任務(wù)，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，老師抽檢的方法進行督促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習。

2、正確的上課方法。"該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫"，仔細聽講，主動思索。學會聽課，學會做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練，使學生的字越來越美麗，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。結(jié)合我校的"寫一手好字"活動，對寫得好的學生進行了表彰。

四、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破

1、漢語拼音。利用教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

3、課文朗讀。利用早讀和課堂上大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。

4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。

五、仔細抓語文學問的積累

1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄，增加學生的語言積累。

2、課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟?qū)嵙Γ⑦M行記憶積累。

六、所取得的成果

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了肯定的成果。

1、較圓滿地完成了開學初所制定的教學目標。

2、學生的語言綜合運用實力有所提高。

3、學生的語言積累有所增加。

七、仍存在的問題

1、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。

2、培優(yōu)補差工作由于時間、人數(shù)、任務(wù)多等主客觀緣由，開展得還不夠深化，成效不是太明顯。

3、學生朗讀水平仍待提高。朗讀時不能很好地把握感情，節(jié)奏和停頓。

4、在課改不斷深化的今日，而我的課堂有時候死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂，讓語文課堂充溢民主、和諧以及師生同等的氛圍，使學生真正成為學習的主子，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

八、今后努力的方向和準備

1、進一步加強理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)學問，增加現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務(wù)的手段。

3、學生的自主學習實力還有待于進一步引導和提高，從根本上提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為學習的`主子，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

4、教學中重視學習方法的指導，特殊是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題探討，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培育。

四年級語文老師教學總結(jié)3

這學期我擔當四年級四班語文老師，學習語文課程標準、觀看教學視頻，優(yōu)秀的教學案例。我努力上好每一節(jié)課,在課堂教學中能做到:創(chuàng)建良好的課堂氣氛，突破重難點，關(guān)注全體學生，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學生的愛好和學習熱忱，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，使各層次學生主動地發(fā)展。課后剛好記載本課教學的勝利和失誤，以便不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓，改進教法，不斷提高。不斷與同年級同學科的老師溝通取長補短。在布置課后作業(yè)時，我力求少而精，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新實力的培育，重復死板的作業(yè)少做，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。

本學期以來，我不遺余力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己,努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念。為了使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)，我知道自己腳下的路還很長，還須要我不斷地努力進取。教化教學是我們老師工作的首要任務(wù)。工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教化實踐中，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際動身，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性。

思索

要提高教學質(zhì)量，我認為還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖挥锌釔蹖W生，同等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，建立起良好的師生關(guān)系，才能促進學生的學習。

今后工作思路

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學實力的訓練。做到精講精練，注意對學生實力的培育。

2、對后進生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎(chǔ)上，能夠取得更大的進步。

5、搞好學校衛(wèi)生工作，為了保證師生能夠有一個干凈的工作和學習環(huán)境，“狠抓環(huán)境衛(wèi)生，確保凈化校內(nèi)”是我工作中的頭等大事。

6、組織各種有益活動，在活動中陶冶學生的心靈。

四年級語文老師教學總結(jié)4

又到期末考試了，一個學期即將過去。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓，讓自己的教學水平有所提高，在此，我將本學期的語文教學工作做一個小小的回顧：

一、班級學生狀況

四年一共有38人，大約一半的同學語文基礎(chǔ)較較好，但同時也有不少學習習慣較差的同學，因此總體語文學習水平不高，成果不夠優(yōu)秀。

主要優(yōu)點：

1、大部分同學上語文課精力集中，發(fā)言主動；

2、只有少數(shù)幾個同學的作業(yè)不能按時完成，其余同學的作業(yè)書寫工整，按時按量地完成，而且效果很好；

3、不少同學語文學習的愛好深厚，喜愛上語文課。

主要不足：

1、有5個同學老是不能按時完成作業(yè)。造成基本的字詞不過關(guān)；

2、閱讀實力有待提高，要提高思辨實力；

3、個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范；

4、個別同學上課總是不發(fā)言，不愛思索。

二、全期主要工作措施

1、仔細制定教學安排。開學前依據(jù)教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結(jié)合本學生的實際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學安排。教學安排根據(jù)學校的統(tǒng)一時間支配，合理設(shè)定了教學進度；依據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培育學生的語言感受實力，形成較高的語言表達實力。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學安排使整個學期的語文教學在預定的支配下，有目的、有安排、有針對性地開展工作。

2、依據(jù)不同的課型，設(shè)計運用不同的教學方法。依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)學生駕馭學問的實際程度，支配了不同的教學方法。

3、進一步規(guī)范學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：抓課前預習與課后復習；抓住課堂不放松，培育上課的習慣，提高課堂學習效果；抓書寫，強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。

4、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。鞏固字詞；朗讀課文；訓練閱讀；積累語言。

5、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采納了一些特性化的方法。拓寬語言積累的范圍；閱讀國學經(jīng)典。

三、所取成果

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了肯定的成果，與年級組老師一起進行教學研討與溝通，圓滿完成了開學前所制定的教學目標，學生的語言綜合運用實力有所提高，進一步激發(fā)了學生的語文學習愛好，增加了語言積累，提高了語文朗讀水平和閱讀理解實力，學生的書寫大有進步，習作水平也有所提高，四分之三的同學習作沒有困難，每次習作字數(shù)都是在400以上，敘述清晰，有條理，文章結(jié)構(gòu)完整。

四、存在問題

1、由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等緣由，培優(yōu)補差工作開展較少，成效有待提高；

2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平；

3、極個別同學的作文水平提高幅度太小，指導訓練力度要加強；

4、沒能充分“備懂”學生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，個別學生課堂上不夠投入。

有所得，有所不足。下學期我將以此為臺階，吸取養(yǎng)分（優(yōu)點）、吸取教訓進一步提高教化教學水平，加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便學生有更好的發(fā)展。

四年級語文老師教學總結(jié)5

在主動響應(yīng)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定的宏大號召下，我結(jié)合本班的實際狀況，執(zhí)行好教育室領(lǐng)導下開學初制訂的語文教學工作安排，開展了語文教學工作。為了把以后的教學工作搞得更好，現(xiàn)將本期任教的五年級75班語文教學工作總結(jié)如下：

一，基本狀況

1，為了抓好班上語文的學習風氣，開展了一系列的活動。

開學初進行了思想動員工作，利用一節(jié)課時間講解學習語文的重要性。分析學生上期的考試狀況（成果很不志向）和造成這一現(xiàn)象的緣由是不僅學習基礎(chǔ)差，而且學習看法也差。

激勵學生樹立自信念，明確學習目的，端正學習看法。抓緊時間不僅要把原來不會的基礎(chǔ)學問補上來，更要把本期的學問學好。

老師宣讀本期的教學安排和對學生的詳細要求，希望學生主動協(xié)作。

班上實行朗讀競賽和生字聽寫競賽并頒獎以資激勵。

到野外進行一次口語交際活動，提高學生的表達實力和寫作實力利用休息時間對尖子生進行個別輔導。在學校語文基礎(chǔ)學問競賽中榮獲一等獎一人，