自主命題省份取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響的開題報(bào)告

自主命題省份取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響的開題報(bào)告一、題目簡(jiǎn)介本文的研究題目為：“自主命題省份取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響”。二、研究背景近年來(lái)，中國(guó)各省份高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的取消引起了廣泛的討論。自主命題省份取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試也引起了教育界的關(guān)注。聽力是語(yǔ)言能力中最基本和最重要的能力之一，它對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有重要的意義。取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試，必然會(huì)影響中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。因此，我們需要對(duì)這種影響進(jìn)行深入的探究，以了解它對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的具體影響及其原因。三、研究目的本文旨在通過(guò)對(duì)自主命題省份取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響進(jìn)行深入探究，從而達(dá)到以下幾個(gè)目的：1.了解取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的具體影響；2.分析取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的原因；3.探究如何在沒(méi)有高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的情況下提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平；4.探討對(duì)高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的可能改進(jìn)。四、研究方法本文采用的研究方法主要包括文獻(xiàn)資料法、統(tǒng)計(jì)分析法、實(shí)地調(diào)研法和專家訪談法。文獻(xiàn)資料法：收集各省高考英語(yǔ)聽力測(cè)試取消的相關(guān)文獻(xiàn)，并對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析。統(tǒng)計(jì)分析法：對(duì)自主命題省份高考英語(yǔ)聽力測(cè)試取消后高考英語(yǔ)成績(jī)的變化進(jìn)行分析，以了解取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的影響。實(shí)地調(diào)研法：隨機(jī)選擇若干中學(xué)及其英語(yǔ)教師進(jìn)行訪談，以探求取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際影響。專家訪談法：約請(qǐng)若干英語(yǔ)專家及相關(guān)教育官員，就取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響及其改進(jìn)措施進(jìn)行專業(yè)性的討論。五、研究?jī)?nèi)容本文主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1.自主命題省份取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的背景及相關(guān)政策；2.取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的具體影響及其原因；3.取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試后如何提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平；4.針對(duì)取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試所存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)的建議。六、研究意義本文的研究意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.突出英語(yǔ)聽力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，增強(qiáng)人們對(duì)其重視的意識(shí)；2.探討聽力測(cè)試對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響及其原因，為教師們制定有效的教學(xué)方案提供理論依據(jù)；3.為沒(méi)有聽力測(cè)試政策的省份提供借鑒和參考；4.提出改進(jìn)高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的建議，為高考改革提供參考。七、論文結(jié)構(gòu)本文共分為六個(gè)部分：第一部分是緒論，主要對(duì)研究的背景、目的、方法及意義進(jìn)行簡(jiǎn)要概括；第二部分是取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的背景及相關(guān)政策；第三部分是取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的具體影響及其原因；第四部分是取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)試后如何提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平；第五部分是針對(duì)取消高考英語(yǔ)聽力測(cè)