22語(yǔ)文專題檢測(cè)試題特練2

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2012高考語(yǔ)文專題檢測(cè)試題特練（2）一、古代詩(shī)文閱讀（27分）（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1．補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）⑴，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（《蜀道難》）⑵女之耽兮,！（《詩(shī)經(jīng)氓》⑶縱一葦之所如，。（蘇軾《赤壁賦》）⑷母孫二人，，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(李密《陳情表》)⑸山原曠其盈視，.（《滕王閣序》）⑹憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣,？（辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面一段文言文，完成2—5題.(15分）龐統(tǒng)字士元，襄陽(yáng)人也。少時(shí)樸鈍，未有識(shí)者。潁川司馬徽清雅有知人鑒，統(tǒng)弱冠往見(jiàn)徽?；詹缮Ｓ跇?shù)上,坐統(tǒng)在樹(shù)下，共語(yǔ)自晝至夜，徽甚異之。稱統(tǒng)當(dāng)為南州士之冠冕,由是漸顯。后郡命為功曹。性好人倫,勤于長(zhǎng)養(yǎng)。領(lǐng)南郡太守。先主見(jiàn)與善譚，大器之，以為治中從事。遂與亮并為軍師中郎將。亮留鎮(zhèn)荊州。統(tǒng)隨從入蜀.益州牧劉璋與先主會(huì)涪，統(tǒng)進(jìn)策曰：“今因此會(huì)，便可執(zhí)之，則將軍無(wú)用兵之勞而坐定一州也."先主曰:“初入他國(guó)，恩信未著,此不可也?！辫凹冗€成都，先主當(dāng)為璋北征漢中，統(tǒng)復(fù)說(shuō)曰:“陰選精兵,晝夜兼道，徑襲成都;璋既不武，又素?zé)o預(yù)備，人軍卒至，一舉便定，此上計(jì)也.楊懷、高沛，璋之名將,各仗強(qiáng)兵,據(jù)守關(guān)頭，聞數(shù)有箋諫璋，使發(fā)遣將軍還荊州。將軍未至，遣與相聞,說(shuō)荊州有急，欲還救之，并使裝束，外作歸形:此二子既服將軍英名,又喜將軍之去，計(jì)必乘輕騎來(lái)見(jiàn)，將軍因此執(zhí)之,進(jìn)取其兵，乃向成都，此中計(jì)也。退還白帝,連引荊州，徐還圖之，此下計(jì)也。若沉吟不去，將致大困，不可久矣。"先主然其中計(jì)，即斬懷、沛，還向成都，所過(guò)輒克。于涪大會(huì),置酒作樂(lè)，謂統(tǒng)曰：“今日之會(huì),可謂樂(lè)矣。"統(tǒng)曰：“伐人之國(guó)而以為歡,非仁者之兵也?！毕戎髯?怒曰：“武王伐紂，前歌后舞，非仁者邪？卿言不當(dāng),宜速起出!”于是統(tǒng)逡巡引退。先主尋悔，請(qǐng)還。統(tǒng)復(fù)故位，初不顧謝，飲食自若.先主謂曰：“向者之論，阿誰(shuí)為失？”統(tǒng)對(duì)曰：“君臣俱失."先主大笑，宴樂(lè)如初。進(jìn)圍雒縣，統(tǒng)率眾攻城,為流矢所中，卒，時(shí)年三十六。先主痛惜，言則流涕。拜統(tǒng)父議郎，遷諫議大夫。追賜統(tǒng)爵關(guān)內(nèi)侯,謚曰靖侯。（節(jié)選自《三國(guó)志·蜀書(shū)·龐統(tǒng)傳》2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(）（3分)A．陰選精兵，晝夜兼道陰:暗地里B．大軍卒至，一舉便定卒：通“猝”,突然C．聞數(shù)有箋諫璋數(shù):多次D．統(tǒng)復(fù)故位，初不顧謝謝：推辭3．下列各句，都能表現(xiàn)龐統(tǒng)足智多謀的一組是()(3分）①性好人倫，勤于長(zhǎng)養(yǎng)②今因此會(huì)，便可執(zhí)之③并使裝束,外作歸形④先主痛惜，言則流涕⑤陰選精兵，晝夜兼道⑥將軍因此執(zhí)之，進(jìn)取其兵A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑤D．③④⑥4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（)（3分）A．龐統(tǒng)年少時(shí)老實(shí)憨鈍,20歲時(shí)去拜見(jiàn)司馬徽,司馬徽說(shuō)龐統(tǒng)應(yīng)該是南州讀書(shū)人中最好的,從此他漸漸出了名.B．龐統(tǒng)足智多謀，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口氣給了劉備上中下三條計(jì)策，由其選擇。C．楊懷、高沛是劉璋的著名將領(lǐng)，倚仗自己兵強(qiáng)馬壯，又占據(jù)著重要關(guān)隘，曾多次勸諫劉璋攻打荊州。D．龐統(tǒng)大度耿直，面對(duì)劉備做得不對(duì)的事情，他能直言不諱地指出來(lái)，事后仍然堅(jiān)持原則，不向劉備道歉。5．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①徽采桑于樹(shù)上，坐統(tǒng)在樹(shù)下，共語(yǔ)自晝至夜,徽甚異之.(3分）譯文：②先主然其中計(jì),即斬懷、沛，還向成都，所過(guò)輒克。(3分)譯文：6．閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。二、文學(xué)名著文化經(jīng)典閱讀（16分)(6分）塞外雜詠①林則徐天山萬(wàn)笏②聳瓊瑤③，導(dǎo)我西行伴寂寥。我與山靈相對(duì)笑，滿頭晴雪共難消。注釋：①這是林則徐被遣戍新疆伊犁途中寫(xiě)的一首詩(shī).②笏，古代大臣朝會(huì)時(shí)所拿的手板，長(zhǎng)方形。③瓊瑤：美玉.⑴請(qǐng)簡(jiǎn)析首句運(yùn)用的修辭手法。（2分)答：⑵簡(jiǎn)析詩(shī)中作者所表達(dá)的思想情感。（4分）答：（一)文學(xué)名著閱讀(10分)7．下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是(）（5分）A．押赴西伯利亞的犯人起程了。那正是天氣炎熱的七月，街上差不多一片荒涼，少數(shù)幾個(gè)過(guò)路人在路邊陰影里走著。有的犯人經(jīng)不起烈日照曬，當(dāng)場(chǎng)中暑倒斃了。聶赫留朵夫一路為犯人惡劣的處境四處奔波說(shuō)情，他幾乎成了犯人的袒護(hù)者。(《復(fù)活》）B．住在圣母院里，愛(ài)斯梅拉達(dá)重新恢復(fù)了希望。一天早晨，她走到屋頂邊上，從圓形圣約翰教堂的尖頂上方俯視廣場(chǎng)。她看到了她朝思暮想的弗比斯正勒馬馳過(guò)廣場(chǎng)。于是她請(qǐng)求卡西莫多去找弗比斯，可是弗比斯用大馬靴踹了卡西莫多一腳，策馬遠(yuǎn)去。（《巴黎圣母院》）C．吳蓀甫是一個(gè)野心勃勃的資本家.事業(yè)上,他曾略施小技，就擠垮了朱吟秋的絲廠，又組建了“益中公司",一口氣吞并了8個(gè)日用品制造廠.在家里，他和妻子雖貌合神離，感情不好，但他與趙伯韜生活淫蕩腐朽不同,始終專注于他的事業(yè)。(《子夜》）D．覺(jué)民對(duì)琴低聲說(shuō):“琴妹，我們學(xué)堂明年暑假要招收女生。”聽(tīng)到這消息，琴十分高興，說(shuō)到時(shí)候要第一個(gè)去報(bào)名?；丶液?，她找母親商量，母親的態(tài)度雖然讓她很失望，但當(dāng)她讀了易卜生的《娜拉》后，又充滿了希望，并寫(xiě)信給許倩如，表明白己的決心.（《家》）E．大個(gè)子拿儂長(zhǎng)相難看,頭腦簡(jiǎn)單，內(nèi)心純樸.她在葛朗臺(tái)家里起早貪黑,什么都干，像一條忠心耿耿的狗那樣保護(hù)主人的財(cái)產(chǎn)。有時(shí)葛朗臺(tái)也會(huì)憐憫地瞧著她說(shuō):“可憐的拿儂!"但在拿儂看來(lái),主人的這種憐憫也是拿儂的全部幸福。（《歐也妮·葛朗臺(tái)》）8．簡(jiǎn)答題.（任選一題，每題100字左右）(5分)⑴具體說(shuō)說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉得知寶玉將娶寶釵和賈寶玉得知黛玉死后各有什么樣的反應(yīng)。⑵《三國(guó)演義》中的徐庶是諸葛亮的摯友，卻投了曹操。請(qǐng)簡(jiǎn)述與此相關(guān)的故事。9．閱讀下面《論語(yǔ)》選段，回答問(wèn)題。（6分)①子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬,可謂仁之方也已。"（《論語(yǔ)·雍也》）②有子曰:“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上,而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生.孝弟也者，其為仁之本與!"（《論語(yǔ)·學(xué)而》)⑴請(qǐng)簡(jiǎn)要概括孔子和有子對(duì)“仁”的看法。（2分）答：⑵結(jié)合有子的言論談?wù)勅寮沂侨绾慰创靶钡?？?分）答：三、現(xiàn)代文及文本閱讀(24分)（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10—12題?！皽?zhǔn)院士"為何淪落為“真流氓”備受關(guān)注的“打假斗士”方舟子遇襲案告破，某大學(xué)教授肖傳國(guó)等人被抓獲。據(jù)悉，肖傳國(guó)認(rèn)為方舟子學(xué)術(shù)“打假”使他落選中國(guó)科學(xué)院院士,遂雇兇傷人。此案將中國(guó)學(xué)術(shù)界的一些弊端展現(xiàn)得淋漓盡致。首先是學(xué)者的道德底線淪陷。肖傳國(guó)將自己的“院士夢(mèng)”破碎歸咎于方舟子的“污蔑",并在方舟子被打后一再聲稱自己被誣陷,懷疑方舟子“報(bào)假案"炒作自己。一個(gè)“準(zhǔn)院士”,面對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)疑且申報(bào)“院士”不成，不是躬身自省，而是雇兇傷人，斯文之掃地,學(xué)者道德操守之淪喪可見(jiàn)一斑。本來(lái)，所謂真理越辯越明，學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴再正常不過(guò)，但時(shí)下很多學(xué)術(shù)爭(zhēng)端，都有“君子動(dòng)口又動(dòng)手”的趨勢(shì)一一周老虎事件中，為一張照片真假，專家有人頭擔(dān)保之論；安陽(yáng)曹操墓事件中，為一座墳?zāi)拐婕伲瑢W(xué)者有“自我了斷”之說(shuō).學(xué)術(shù)之爭(zhēng)成了意氣之爭(zhēng)和爭(zhēng)強(qiáng)斗狠,道德倫理安在？其次是學(xué)術(shù)的功利化。方舟子遇襲一事,與其說(shuō)受傷的是方舟子,不如說(shuō)“受傷”的是學(xué)術(shù)。本來(lái)，學(xué)術(shù)研究最需要實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)精神，有一分成果說(shuō)一分話，但結(jié)果呢?“成果”漫天飛舞，“成就”遍地皆是.但經(jīng)方舟子這樣秉持科學(xué)精神的人士一查，很多所謂的“成果”、“成就”,要么是泡沫化的自吹自擂，要么是瞞天過(guò)海的造假.這種種學(xué)術(shù)不端行為，就是學(xué)術(shù)浮躁和名利化的典型表現(xiàn)。再者是學(xué)術(shù)機(jī)制的扭曲。此前的肖傳國(guó)，已經(jīng)集教授、博導(dǎo)、主任醫(yī)師、973首席科學(xué)家等頭銜于一身，頭頂光環(huán)閃耀,但為何仍對(duì)“院士”頭銜如此“孜孜以求”，以至于因方舟子質(zhì)疑落選而勃然大怒、喪失理智？為何他不是通過(guò)完善“肖氏反射弧”理論來(lái)消除質(zhì)疑，而是企圖再添一個(gè)“院士"頭銜來(lái)獲取“江湖地位"？這是一個(gè)靠“頭銜"發(fā)號(hào)施令還是靠學(xué)術(shù)成果說(shuō)話的學(xué)術(shù)界?從這個(gè)角度看，與其說(shuō)是錯(cuò)誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國(guó)，不如說(shuō)是重“頭銜”輕成果的學(xué)術(shù)體制將肖傳國(guó)推向了懸崖。再者，假如沒(méi)有方舟子的質(zhì)疑，肖傳國(guó)就極有可能當(dāng)選。果真如此，我們的學(xué)術(shù)監(jiān)管體系是不是形同虛設(shè)，以至于需要方舟子這樣的民間力量充當(dāng)“學(xué)術(shù)凈化器"?中國(guó)科學(xué)院院士可謂國(guó)內(nèi)科學(xué)界的“金字塔尖”，如果肖傳國(guó)這樣的學(xué)者能如愿以償?shù)禺?dāng)選，可以想象學(xué)術(shù)倫理將遭受怎樣的腐蝕和毀壞.幸虧沒(méi)有.10．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是(）（3分)A．方舟子遇襲不僅因?yàn)樗麑W(xué)術(shù)“打假"，還因?yàn)樗_陷肖傳國(guó)，并且“報(bào)假案”炒作自己.B．學(xué)術(shù)浮躁和名利化造成了種種弄虛作假的學(xué)術(shù)不端行為，在深層意義上也傷害了學(xué)術(shù)。C．錯(cuò)誤的名利觀念誘導(dǎo)了肖傳國(guó)，使他在受到學(xué)術(shù)質(zhì)疑時(shí)喪失理智，從而做出極端行為。D．只有更多的方舟子這樣的民間力量充當(dāng)“學(xué)術(shù)凈化器"，才能從根本上保障學(xué)術(shù)倫理免遭侵害.11．聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要概括方舟子遇襲案暴露出了學(xué)術(shù)界的哪些弊端.(3分)答：12．作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待“學(xué)術(shù)之爭(zhēng)”?（3分)答:(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(選考）(15分）本大題為選考題,請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字,完成13—15題。生長(zhǎng)在歷史中的青藤①我此來(lái)紹興，是拜謁青藤書(shū)屋,憑吊飽受世間苦難的明代文學(xué)藝術(shù)大師徐渭的。②走進(jìn)書(shū)屋大門(mén)，迎面是一個(gè)小小的冷清的園子。園子盡頭是一間后人重建的前后兩室的老式瓦房.前室正中懸掛著明末大畫(huà)家陳洪綬題寫(xiě)的“青藤書(shū)屋”匾額和徐渭畫(huà)像。③眼前的書(shū)屋與徐渭自己所畫(huà)的“青藤書(shū)屋圖”已大相徑庭。徐渭的畫(huà)上,是幾間排列不規(guī)則的草屋，正如他在畫(huà)上所題，“幾間東倒西歪屋"。而據(jù)他題詞的下句“一個(gè)南腔北調(diào)人”來(lái)推斷，徐渭的晚年直至去世都是在那幾間草屋中度過(guò)的.盡管書(shū)屋為后人重建，但確是在青藤書(shū)屋的故址上，這是毋須懷疑的。書(shū)屋旁的小天井里,那十尺見(jiàn)方、徐渭所稱“天池”的小水池還在，天池正中豎有一方形石柱，上刻“砥柱中流”四字，也是徐渭手筆。靠墻，青磚砌成的花壇上,那一棵郁郁蔥蔥的青藤雖為后人補(bǔ)植,但在那同樣的位置,徐渭手植的一棵青藤也確實(shí)蓊郁過(guò)。倔強(qiáng)孤傲長(zhǎng)于頑石之中而終年蔥綠的青藤，正是徐渭的精神象征,無(wú)怪乎他以“青藤”作為自己的別號(hào)了。④我在這徐渭狂嘯過(guò)、痛哭過(guò)的青藤書(shū)屋里久久地低徊默想,一陣陣寒意透進(jìn)骨髓。這位曠世奇才,詩(shī)文書(shū)畫(huà)俱佳的藝術(shù)大家，并非恃才傲物的狂狷之士，僅從他的《鏡湖竹枝詞》即可看出，他是熱愛(ài)世俗生活的?。】墒浪咨顓s怎么也容不下他.一只看不見(jiàn)的手，在他剛剛成年時(shí)就給他預(yù)設(shè)了種種打擊，直到他去世.⑤徐渭少年時(shí)便才華顯露,可卻連續(xù)八次鄉(xiāng)試未中.他當(dāng)過(guò)幕賓，參加過(guò)抗倭斗爭(zhēng)并立了功,參加過(guò)反奸相嚴(yán)嵩的斗爭(zhēng)，曾六次坐牢。他一生窮困潦倒，晚年靠賣書(shū)畫(huà)度日。為了生存,數(shù)千卷心愛(ài)的藏書(shū)也變賣一空，最后在貧困交加中離開(kāi)了人世。⑥這便是天才的命運(yùn)嗎？⑦我想，設(shè)若命運(yùn)改變一下徐渭的品格，他的人生又將是怎樣一種境況呢？假如他不那么張揚(yáng)個(gè)性,以他的才華,在科舉考試中會(huì)一路順利，那也就成了幾品大員，錦衣玉食、寶馬香車少得了嗎？即使科舉不中，隨和一些，隱忍一些，找關(guān)系，托門(mén)子，拿自己的作品當(dāng)禮送,在哪家權(quán)貴門(mén)下做個(gè)清客，總是可能的吧，也可衣食無(wú)憂，免遭凍餒啊!⑧當(dāng)我踱進(jìn)展室,看見(jiàn)《黃甲圖》和《墨葡萄圖》時(shí)，立即否定了自己荒唐的設(shè)想。徐渭筆下的汪洋恣肆,乃是一個(gè)天才畫(huà)家內(nèi)心深度焦慮的宣泄。正是這種宣泄，構(gòu)成了他藝術(shù)的精魂。他是那樣的孤高，那樣的自信,那樣的卓爾不群,那樣的反叛正統(tǒng).要這樣的藝術(shù)天才、反傳統(tǒng)的斗士去迎合世風(fēng)、摧眉折腰是不可想象的.如果他真的放棄堅(jiān)守，出賣自己，他還能做這水墨淋漓、恣肆放縱的畫(huà)嗎？還會(huì)有強(qiáng)心鐵骨、才橫筆豪的書(shū)法嗎？還會(huì)有血?dú)獗加勘暼缭V的詩(shī)文嗎？不，不會(huì)有了。那就不會(huì)有我們現(xiàn)在稱道的徐渭了。往深里想，命運(yùn)也是公正的。在他那神秘之手的一再敲打下，徐渭落魄、困頓、遭受詬辱，在貧病中死去；但同是這敲打，又造就了徐渭獨(dú)特的、后人難以企及的藝術(shù)品格。⑨命運(yùn)之手敲打過(guò)古人，也敲打著今人。我本是來(lái)憑吊徐渭的，本以為能在憑吊之后走筆行文,痛斥齷齪的世俗，給徐渭以真摯的悲憫,不想倒是徐渭先生悲憫了我。盡管我未遭凍餒，但我有屬于我自己的哪怕一小片精神領(lǐng)地嗎？有徐渭那種“深山無(wú)人收，顆顆明珠走”的堅(jiān)信自己是明珠的自信嗎？⑩我站在書(shū)屋前，久久地、久久地凝視著眼前的青藤。這株在人們心目中存活了400多年的青藤啊。時(shí)間的推移，只會(huì)使它愈益蔥蘢.這株青藤已生長(zhǎng)在人類的歷史中了。

13．下列對(duì)原文的理解，不正確的兩項(xiàng)是(

)（

）(5分）A．青藤書(shū)屋的前室正中懸掛著明末大畫(huà)家陳洪綬題寫(xiě)的“青藤書(shū)屋”匾額，徐渭的晚年就是在紹興的這幾間老式瓦屋中度過(guò)的。B．作者寫(xiě)到書(shū)屋旁的“天池”及出自徐渭手筆的“砥柱中流”四字，證明了此地的確是青藤書(shū)屋的舊址，也透露著徐渭的志趣。C．徐渭曾在靠墻的花壇處親手種過(guò)一株青藤,并將“青藤”作為自己的別號(hào)。青藤倔強(qiáng)孤傲、終年蔥綠，正是他精神的象征。D．徐渭曾經(jīng)參加過(guò)抗倭斗爭(zhēng)和反奸相嚴(yán)嵩的斗爭(zhēng)，正因?yàn)橛羞^(guò)這樣的斗爭(zhēng)經(jīng)歷，他的作品才會(huì)具有強(qiáng)心鐵骨，才會(huì)才橫筆豪。E．徐渭筆下的汪洋恣肆，是內(nèi)心深度焦慮的宣泄。是命運(yùn)的敲打，造就了他獨(dú)特的藝術(shù)品格，所以作者說(shuō)“命運(yùn)也是公正的".

14．第⑦段中，作者假設(shè)了徐渭品格改變后可能出現(xiàn)的人生境況，這樣寫(xiě)的好處是什么？（4分)答:15．文章以“這株青藤已生長(zhǎng)在人類的歷史中了”一句做結(jié)，有什么作用？（6分）答：（乙)實(shí)用類文本閱讀(15分）閱讀下面的文字，完成13—15題?！傲魧W(xué)教父”的華麗轉(zhuǎn)身任武當(dāng)俞敏洪現(xiàn)身于美國(guó)或加拿大的街道時(shí)，常常會(huì)被一些中國(guó)留學(xué)生認(rèn)出來(lái),他們心悅誠(chéng)服地稱呼他為“留學(xué)教父".作為一名教師兼商人，俞敏洪在十多年間將新東方從一間教室、十幾個(gè)學(xué)生的培訓(xùn)作坊，發(fā)展成為影響全國(guó)、融資上市的龐大教育集團(tuán)，這或許是他身上最吸引人的地方。俞敏洪出生于60年代初的江蘇農(nóng)村，他因英語(yǔ)培訓(xùn)成名,卻曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)差勁兩次高考落榜。他說(shuō)自己從那時(shí)開(kāi)始與英語(yǔ)較上了勁。1980年，第三次參加高考的俞敏洪終于考上了大學(xué),頗具諷刺意味的是，錄取他的是北京大學(xué)西語(yǔ)系。即便如此,當(dāng)時(shí)也沒(méi)人想到俞敏洪將來(lái)會(huì)成為什么樣子。進(jìn)入北大后，他因?yàn)榉谓Y(jié)核病休學(xué)一年，他的普通話不標(biāo)準(zhǔn),因此只能在差班上課。土里土氣、智商平平是俞敏洪當(dāng)時(shí)的公認(rèn)形象？他的高三補(bǔ)習(xí)班同學(xué)、現(xiàn)任北大新東方校長(zhǎng)周成剛后來(lái)調(diào)侃,自己苦苦奮斗了二十幾年，想不到最后竟要受制于他.俞敏洪自嘲,5年的大學(xué)生涯，大家認(rèn)為他是最沒(méi)出息的一個(gè)，也沒(méi)有一個(gè)女孩正眼看過(guò)他。這些故事是俞敏洪日后經(jīng)常在公開(kāi)場(chǎng)合對(duì)別人提起的，他想要表達(dá)的是:不甘困苦，笨鳥(niǎo)先飛，就一定有成功的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，俞敏洪當(dāng)時(shí)還未萌發(fā)出創(chuàng)立一大攤子生意的遠(yuǎn)大夢(mèng)想，但他的確是個(gè)愿意為生活做出改變的人。大學(xué)畢業(yè)后,俞敏洪的大部分同學(xué)出國(guó)留學(xué)，他因?yàn)閷W(xué)業(yè)不出眾“只能”留校擔(dān)任一名普通老師.在“下?！崩顺毕砣珖?guó)的那個(gè)年代，對(duì)于接觸過(guò)高等教育的人來(lái)說(shuō)，老師是一份無(wú)聊的工作。經(jīng)過(guò)3年的申請(qǐng)，他終于也被美國(guó)一所大學(xué)接受。成功總是被各種偶然包裹，這就是新東方創(chuàng)立的最初動(dòng)機(jī).俞敏洪為了攢錢出國(guó)，張羅起一間在建筑工地中的培訓(xùn)作坊。其實(shí)，起初俞敏洪并非一個(gè)純粹的企業(yè)家。1991年，因開(kāi)辦輔導(dǎo)班而被北大以“不務(wù)正業(yè)”為名全校通報(bào)批評(píng)后,他才最終下定決心,投身商海。從課外作坊到教育集團(tuán)，俞敏洪的發(fā)家經(jīng)歷始終被當(dāng)做新東方天然的形象宣傳片,他時(shí)常用加強(qiáng)版的心靈雞湯讓臺(tái)下的新東方學(xué)員們熱血沸騰，增加后者對(duì)于這個(gè)品牌的崇拜。1993年底，“寄人籬下”的北京新東方學(xué)校正式獨(dú)立注冊(cè)，憑借搶占市場(chǎng)先機(jī)的優(yōu)勢(shì)和留學(xué)生群體的逐漸擴(kuò)大,1995年底，新東方學(xué)生已經(jīng)突破1。5萬(wàn)人次。直到這個(gè)時(shí)候，俞敏洪才真正被“逼上梁山”.從1995年到2000年，他陸續(xù)邀請(qǐng)了杜子華、徐小平、王強(qiáng)、胡敏、包凡一、何慶權(quán)、錢永強(qiáng)、江博、周成剛等一大批日后響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锛尤胄聳|方學(xué)校，共同創(chuàng)業(yè)?！爱?dāng)時(shí)野心太大了，現(xiàn)在留給我的是難以承受之重。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己給自己制定了一個(gè)難以承受之重的目標(biāo)后，煎熬和痛苦便呼嘯而至.新東方是一條不歸路，讓我不得不走下去.”這是俞敏洪總結(jié)的創(chuàng)業(yè)體會(huì)。日后，王強(qiáng)回憶說(shuō)自己選擇放棄貝爾實(shí)驗(yàn)室工作回到國(guó)內(nèi)與俞敏洪創(chuàng)業(yè)，并非因?yàn)橛崦艉樯砩系纳虡I(yè)才干,而是看重他的誠(chéng)懇和實(shí)干。誠(chéng)懇、實(shí)干讓俞敏洪有了非凡的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)力，形成清晰的商業(yè)模式之后，新東方的成功顯得順理成章.2006年，新東方教育科技集團(tuán)在美國(guó)紐約證券交易所成功上市，2011年，新東方已經(jīng)達(dá)到學(xué)員200萬(wàn)人，教師15000名,凈利潤(rùn)超過(guò)30億的規(guī)模.截至2010年底,包括學(xué)而思、環(huán)球雅思、學(xué)大教育在內(nèi),國(guó)內(nèi)上市的海外教育機(jī)構(gòu)已達(dá)到兩位數(shù)。正如俞敏洪自己所說(shuō)，做大后的新東方給他帶來(lái)更多壓力，這已不是當(dāng)初舉辦幾場(chǎng)激情澎湃、幽默詼諧的講演和滿大街、滿校園張貼小廣告就可以占據(jù)市場(chǎng)的時(shí)代,從“草莽”到“正規(guī)軍”，俞敏洪需要為自己和新東方找到新的定位.“一個(gè)土鱉帶著一群海龜創(chuàng)業(yè)”始終不能長(zhǎng)久，俞敏洪從始至終都知道自己的才能和短板在哪里。2010年底，陳向東出任新東方執(zhí)行總裁。而在此前，新東方已經(jīng)因?yàn)槔娣峙?、管理?quán)限等遺留問(wèn)題進(jìn)行過(guò)多次人員重組,它需要從一個(gè)家族企業(yè)色彩頗重的企業(yè)變?yōu)橐患艺嬲袌?chǎng)意義上的大企業(yè)。陳向東“掌權(quán)”后，新東方迅速推出了公務(wù)員培訓(xùn)、優(yōu)能、泡泡英語(yǔ)、麥格森國(guó)際高端英語(yǔ)培訓(xùn)等新業(yè)務(wù)，力主從獨(dú)立品牌向多元品牌轉(zhuǎn)型，并提出一系列優(yōu)化改革方案，希望提高新東方的運(yùn)營(yíng)和工作效率.在事業(yè)經(jīng)過(guò)一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)后，俞敏洪再選擇“放權(quán)".俞敏洪說(shuō)，希望有一天能夠凈身離開(kāi)新東方，寫(xiě)書(shū)、旅游、支教，甚至到沙漠尋找綠洲。他始終還是一個(gè)文人。很難想象，如果真有一天新東方與老俞再無(wú)瓜葛,會(huì)是怎樣,但可以肯定，新東方不再僅僅只有一個(gè)俞敏洪。(選白《南方人物周刊》，有刪改)13．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（)（5分）A．中國(guó)留學(xué)生心悅誠(chéng)服地稱俞敏洪為“留學(xué)教父",源于其個(gè)人及新東方所取得的巨大成功。B．文章描寫(xiě)俞敏洪出身草根，在于強(qiáng)調(diào)坎坷困苦的人生對(duì)于成功的重要性.C．文章中提到新東方曾“寄人籬下”，將俞敏洪稱為“土鱉”，語(yǔ)含譏諷,暗蘊(yùn)褒貶.D．俞敏洪將新東方稱為“一條不歸路”，折射出其急流勇退的精神及對(duì)新東方前景的擔(dān)憂。E．俞敏洪誠(chéng)懇、實(shí)干的品質(zhì)使其具有非凡的凝聚力與領(lǐng)導(dǎo)力，這也是他事業(yè)成功的原因之一。14．第四段畫(huà)線句在文中起什么作用?（4分)答：15．聯(lián)系全文，就俞敏洪成功的原因,談?wù)勛约旱目捶?。?分)答:四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分)16．日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的詞語(yǔ)或句子.（兩題任選一題，把所選題號(hào)寫(xiě)在答題紙上的括號(hào)內(nèi)）(3分）示例：比賽奪了冠軍,可以直接說(shuō)“奪冠"；文雅一點(diǎn),可以說(shuō)“折桂”‘“奪魁”；如用四個(gè)字，可以說(shuō)“成為擂主”、“傳來(lái)捷報(bào)”；甚至還可用“雄壯的國(guó)歌聲響起來(lái)了”這樣的句子來(lái)表達(dá)。⑴決賽輸了，可以直接說(shuō)“失利”；文雅一點(diǎn),可以說(shuō)“"（兩個(gè)字）;如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ),可以說(shuō)“”；甚至還可用“”這樣的句子來(lái)表達(dá)。⑵比賽平了，可以直接說(shuō)“戰(zhàn)平";如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以說(shuō)“平分秋色"、“”、“”、“”。17．閱讀下面的材料,回答問(wèn)題。（10分)近日,一條“我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均居住月支出111元"的消息引起網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。消息稱，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的2010年國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中對(duì)居民消費(fèi)支出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，我國(guó)城鎮(zhèn)居民月均1123元的支出中前四位支出分別是食品月支出400元，交通和通信類支出165元,教育文化娛樂(lè)類支出136元以及衣著類支出120元，而住房支出僅111元，排在衣食住行的末位。對(duì)于這一消息，許多網(wǎng)友提出質(zhì)疑?！拔覈?guó)城鎮(zhèn)居民人均居住月支出111元”之所以引起公眾關(guān)注，最大的原因是目前房?jī)r(jià)居高不下的背景下,這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果與公眾的實(shí)際感受差距太大.按照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的說(shuō)法,這“111元”跟購(gòu)房支出無(wú)關(guān)，也就是說(shuō)不關(guān)房?jī)r(jià)的事。排除這一因素,呈現(xiàn)給公眾的居住支出數(shù)據(jù)，也仍然明顯低于公眾感受。統(tǒng)計(jì)工作關(guān)乎國(guó)計(jì)民生,日益受到公眾重視。統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)在采集數(shù)據(jù)、發(fā)布消息時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)化公眾意識(shí)和生活意識(shí)，使自己的工作更加貼近實(shí)際。這樣，統(tǒng)計(jì)成果才能被大眾理解和接受。⑴請(qǐng)用一句話概括這段文字的主要觀點(diǎn).（3分)答：⑵請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)上述材料的看法。（150字左右,7分）答：五、作文(70分）18．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）瑞典的一位平凡的女詩(shī)人安娜有這樣的詩(shī)句：“我當(dāng)然看見(jiàn)在歐洲的那些人，坐在桌邊的男男女女。我也生來(lái)只為，而且長(zhǎng)大只為：在世上做安娜。”我被她強(qiáng)烈的心聲深深地感動(dòng)了。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作,不得抄襲。語(yǔ)文參考答案【參考譯文】龐統(tǒng)字士元，襄陽(yáng)人.他年少時(shí)老實(shí)憨鈍，沒(méi)有人了解他。潁川人司馬徽高雅，有能鑒定人才的名聲，龐統(tǒng)成年的時(shí)候前去拜見(jiàn)司馬徽。司馬徽正在樹(shù)上采桑，讓龐統(tǒng)坐在樹(shù)下，兩人一起談?wù)搹陌滋斓揭估?司馬徽感到他非常奇異。說(shuō)龐統(tǒng)應(yīng)該是南州讀書(shū)人之首，從此漸漸出名。后來(lái)南州郡任命他為功曹。龐統(tǒng)生性注重倫理關(guān)系，勤奮奉養(yǎng)父母.龐統(tǒng)后來(lái)?yè)?dān)任南郡太守。劉備會(huì)見(jiàn)了他并和他長(zhǎng)談,非常器重他，任命他為治中從事。于是他和諸葛亮共同擔(dān)任軍師中郎將.諸葛亮留守荊州，龐統(tǒng)隨劉備進(jìn)入蜀地.益州牧劉璋和劉備在涪陵會(huì)面，龐統(tǒng)獻(xiàn)策說(shuō)：“現(xiàn)在趁會(huì)面的機(jī)會(huì)，就把劉璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州。”劉備說(shuō)：“剛來(lái)到別人境內(nèi)，還沒(méi)有恩信，不能這樣做。"劉璋回到成都后，劉備要替劉璋北征漢中，龐統(tǒng)又勸他說(shuō)：“暗地選拔精兵，日夜兼程,直接偷襲成都；劉璋不會(huì)打仗,平時(shí)又沒(méi)有防備，我們的大軍突然來(lái)到，一舉就能拿下益州,