檢討學生的檢討書集合(7篇)

第頁共頁檢討學生的檢討書集合(通用7篇)檢討學生的檢討書集合篇一今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，進校帶校牌，穿校服。其時，教師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深入認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負教師對我的期望。然而，這次我剛剛考完試，情緒就都放松了下來，竟然把穿校服的事情統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后。上學路上想了起來，突然又心生幸運之心，以為只是一次不穿，不會被發(fā)現(xiàn)。這種嚴重的錯誤，辜負了教師的期望，產(chǎn)生了很壞的影響，假設不是教師及時發(fā)現(xiàn)后果簡直不堪設想！這個錯誤假如被校領導指出，會極大影響班級的榮譽。在同學們中間造成不良的影響。由于我一個人不穿校服，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性。我感到非常懊悔，會犯這種錯誤，完全是因為做事不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個處分給我敲響了警鐘，我猛然醒悟，理解到無規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處分，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查缺乏，經(jīng)過一段時間深入的反醒，我對自己犯的錯誤感到懊悔莫及。我總結(jié)出犯錯的原因有以下幾點思想覺悟不高，對教師的話重視缺乏。就算是有重視，也沒能在行動上真正實行起來。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對教師尊重缺乏。試想，假如我對教師有更深的尊重，我絕不會忘記穿校服那么重要的事情。平時生活作風懶散。假如不是因為懶散、粗心大意，我怎么會把教師的深入教導忘記？據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：按照教師要求寫檢討書一份！對自己思想上的錯誤進展整理，并認清其可能造成的嚴重后果。制定學習方案，認真克制生活懶散、粗心大意的缺點，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。只要在紀律上對自己的言行，始終保持嚴格的約束，遵守校規(guī)校紀，明白自己的任務。在學習上，我一定可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質(zhì)全面得到提升。但我深深認識到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改正自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。我已經(jīng)深入的認識到自己的錯誤，對教師作出最深入的反思和最深入的檢討。并保證以后不會發(fā)生這樣的情況。此致敬禮檢討人：x年x月x日檢討學生的檢討書集合篇二教師：對不起，教師！我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道，教師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違背紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺承受監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，進步我的思想認識，強化責任措施。檢討學生的檢討書300字檢討學生的檢討書集合篇三尊敬的教師們：您們好！如今我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望教師可以給我一個改正錯誤的時機。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我成績下降。我認為，這成績下降還有兩個大的原因。一是學習不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的〔由此決定以后少聽歌〕。上課時，尤其是數(shù)學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂〔最近課前開場仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善〕。二是我不知道什么時候有了個大缺點發(fā)愣。這確實浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)愣。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛缺點。還有，我有個不愛寫作業(yè)的缺點。尤其是上了二年級后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態(tài)度的問題。然而有時候又控制不住自己，總想著上網(wǎng)。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。據(jù)上，我決定有如下個人整改措施：1、對自己思想上的錯誤根進展深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。2、制定學習方案，認真克制生活懶散、粗心大意的缺點，在下次考試中考好，以好成績來彌補我的過錯。3、和同學們加強溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯誤請關心保護我的教師同學繼續(xù)監(jiān)視、幫助我改正缺點，獲得更大的進步！同時，我也會盡量的少上網(wǎng)的！xxx檢討學生的檢討書集合篇四尊敬的教師：您好！對于這次的錯誤，我做出以的性質(zhì)是嚴重的，我代替同學參與考試，這明顯有悖學生的行為準那么，不僅影響了學院的聲譽，也影響到了學院領導和教師的正常工作，給院里平添了許多費事。我的這一錯誤行為，本身就是違犯了做學生的原那么。當時，我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬監(jiān)考教師的感受，這也是不對的。我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候冒名頂替和作弊，本身也是對監(jiān)考教師的不尊重。所以，監(jiān)考張教師把這件事情告知學院，也是為了讓我深入的認識到這點。教師當時及時制止我的錯誤行為，并對我進展教育和教導，這本身也是對我的關心和保護，希望我能及時悔過和反省。其次，我冒名頂替的行為也是一種對教師工作不尊敬的表現(xiàn)，我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重別人，不尊重別人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在承受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學院的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建立。同時，也對學院教師的形象造成了一定損害，辜負了院領導、教師平時對我的教育之恩，在此向?qū)W院及院領導表示深深的歉意。檢討人：___20__年__月__日檢討學生的檢討書集合篇五蔡教師：今天的事情我感到非常慚愧，首先，我復述一下事情的經(jīng)過：“今天上英語課的時候，羅夢潔在寫英語教師布置的作業(yè)，李一平就把頭到羅夢潔的課桌上，伸出手去掐羅夢潔，掐了好幾個傷口，當時羅夢潔就哭了，我聽到以后，回頭一看，就看見羅夢潔在哭，我忍不住踢了李一平一腳，當時也沒什么事情發(fā)生，可下課以后，李一平就把氣撒在羅夢潔身上，我就去幫羅夢潔。后來李一平被圍觀的同學打哭了，就用拳頭打我的頭，〔如今還在疼呢〕羅夢潔和我就哭著跑出了教室，至于教室里發(fā)生了什么，我也不知道。然后，李一平就把他奶奶叫來，他奶奶就拉著我們的衣服，我就對她說了一句“不要拉著我！”旁邊的同學就對周教師說我指著他奶奶罵，真是太冤枉了后面的我不說您也知道，我想了想這件事，發(fā)現(xiàn)這些事情都是我一手造成的，假如我當時恭恭敬敬的對老奶奶說話，事情可能不會這么糟了，假如我不多管閑事，這件事也不會牽扯到我，還真應了周教師那兩句話：“一個巴掌拍不響。世上沒有懊悔藥?！奔偃缈梢缘脑?，我真想吃一粒懊悔藥啊。教師，這件事我真的認識到錯誤了，我一定會好好改正，以后假如還有做不對的事情，希望教師幫助我改正，謝謝！檢討人：魯青青200x年11月27日星期五檢討學生的檢討書集合篇六尊敬的教師：今天，我在這里向您作一個深入的檢討，因為我犯了錯誤，給班級帶來了嚴重的負面影響。因此，我必需要反省自己身上存在的問題。在今天早自習，英語教師布置了讀記課文的任務后，同學們就大聲地讀起來了，而我讀了一會兒，就拿出其他書來看，被課代表抓個正著，她叫我出去站著，我沒有去，并且還說了句“我就不去站著”，我為我說的這句話感到慚愧，并深深地自責與反剩我確實不該說出這種話來，我知道我錯了，但懊悔已經(jīng)來不及了。早晨是讀書的大好光陰，而課代表不僅要讀好自己的書，還要管好我們讀書，她不僅要操心自己的事，還要替我們操心，她確實是一個負責的好課代表。記得有一次，就是因為我們上課不認真讀書，導致英語教師發(fā)大火，令他很氣憤，而首先站起來要我們以后認真讀書的是她，建議我們怎樣做的也是她。并且，在平時每次教師布置了作業(yè)之后，她都要及時催促我們將作業(yè)做好、做完，并及時將作業(yè)送到教師辦公室，她為了我們英語成績的進步而始終努力著、奉獻著，我應該為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒有理由去不尊重她，更沒有理由去與她唱反調(diào)、防礙她的工作，這是極其不應該的，是可惡的、卑劣的。在這里，我還要感謝值日生同學，說實話，我們班的班干部和值日生是非常不錯的，每周班干部們都要犧牲自己的時間和精力來對班級的各方面情況進展總結(jié)和歸納，在班會課上提出來，再針對班級情況制定出相應的制度，這對班級的管理與開展非常有利，他們的辛勤勞動與無私奉獻就是為了我們的班級能成為一個優(yōu)秀的班集體，他們值得我們贊揚與學習。值日生也是非常辛苦的，每天犧牲自己的時間與精力對班級存在的問題及現(xiàn)象進展及時的記載，多數(shù)值日生也是正直無私的，就比方說，李堅同學，正是他及時地將班上的事情準確地記載下來，才使我們認識到自己身上存在的問題與缺乏，除了今天早晨記載我的問題外，上次班上兩名同學上課看小說的事也是他及時、無誤的記載才使教師能及時清楚得理解班級里的情況。正是他們?nèi)绱素撠煹谋憩F(xiàn)，才使得班級管理工作可以有條不紊地順利進展，著對我們班級同學素質(zhì)與才能的進步與開展有很大的推動作用，我也需要更加珍惜我可以身在這樣的班集體中。在歷來的班會課上，有關班干部都提出了要認真學習、刻苦學習的要求，而且就在上次的班會課上提出了讀書要大聲、認真的要求，而我卻沒有按照要求去做，行為散漫，作風懶散，把他們的話當耳邊風，這是對他們工作與勞動成果的不尊重，也是不自重。為此，我深感懊悔，并深深的自責與反剩一日之計在于晨，早晨是讀書的好光陰，而我卻沒有利用好。學習委員、課代表和值日生來管我，是他們認真、負責的表現(xiàn)，是他們對我的關心，我沒有理由不去感謝他們。而且，在這一段時間內(nèi)，天氣非常好，不冷也不熱，正是學習的黃金時間，我們應該抓住這個時機夯實根底，進步自己的學習成績，而不應該虛度光陰，得過且過，這是對自己的不負責，對教師的辜負，對家長的背叛，我確實應該自責與反省，也為我的行為感到羞恥。班級中有很多非常優(yōu)秀、嚴厲的班干部，而我卻不及他們的一丁點兒，而當課代表來管我時，我卻不服氣，影響了她的工作的順利開展，也對班級的管理帶來負面影響，這就是最大的錯誤，我的錯誤是極不應該的，我很懊悔，可是我錯了是無法挽救的。作為班干部的我應該積極維護班集體的榮譽與利益，積極擁護其他班干部開展工作，自覺遵守班級的規(guī)章制度，而不應該與班干部唱反調(diào)，影響班干部的班級管理工作，違背班級的規(guī)章制度，而我卻知法犯法，是歪風邪氣的“帶頭人”，罪加一等，我錯了：我總是以自我為中心，自命非凡，自以為是。作為共青團團支書的我，應該積極維護和擁護班干部的管理，而我卻不配合，不擁護，不維護，狂妄自大，虛偽，這是非常不應該的，所以，我不具備一個團員應該具備的根本素質(zhì)和一個班干部的根本形象，我根本不配作為一名班干部和一名團員，我沒資格。在今后的學習生活中，我必須改正自己身上存在的缺點，端正自己的態(tài)度。不然，我永遠不會有長進，永遠也不會出人頭地，只會被別人看不起與看低，我真的認識到了自己身上的缺點與缺乏，將深深反省并在今后改正。最后，還要檢討我的“拾舊撿廢”活動的工作，教師交待給我的任務，我沒有認真負責地去做，而是以無所謂的態(tài)度去做，這是對自己，對教師，對班級的不負責的表現(xiàn)。班主任對我的工作很不滿意，批評了我屢次，而我卻每次都沒有將它做好，要知道，班級中的一切經(jīng)費都來于這個活動，假如我沒能將它開展好，班級開展活動沒有經(jīng)費，卻要同學們交錢，到了那個地步就不好了。所以，我的工作是非常重要的，而班主任將這樣一個重要的任務交給我，我卻辜負了他，我對不起集體，對不起班主任和大家對我的信任。在這里，我感到慚愧與自責。所以，在今后的學習與工作中我必須改正我身上的缺點與缺乏。不然，它將會拖累我的一生。因為，心態(tài)與品質(zhì)不安康的人，是不可能成為有用之才的，只會拖累家庭、危害社會，只會成為社會的渣質(zhì)，受到別人的排斥。檢討學生的檢討書集合篇七尊敬的xx教師：您好!學生主要任務是學習，必需要把每天的學習任務放在心上，把學習看作是最重要的事。對于我這次的逃課行為我表示很懊悔，所以我應該檢討!，我向教師檢討如下：一、積極行動，追究責任，知羞而奮進這次發(fā)生曠課的事，對我們班，對我個人來講，都是莫大的羞恥。校領導下發(fā)通知懲罰我。我個人認為，這是應該的，我完全贊同系領導的這項決策，從這件事說明我的學習工作還不夠扎實，有較大的缺陷。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”。對于上課，不管我是不想去，還是教師講課講得不好，我都應義不容辭的去上他的課。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。事情發(fā)生后，我進展了認真的反思，我個人作了深入的檢討和自我批評。二、進步認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評當前，全院正值全力以赴創(chuàng)立優(yōu)秀班風的頂峰，我卻傳出了與之極不和諧的腔調(diào)——逃課。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風建立的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。我成認，為完成作業(yè)而逃課的行為，我應負有不可推卸的責任。這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。三、知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺承受監(jiān)視。當前，全院在開展創(chuàng)立班風活動，做為班級的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化羞恥為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的奉獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習