高中班主任日常管理工作(八篇)

第頁共頁高中班主任日常管理工作(八篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。高中班主任日常管理工作篇一大量事實說明，在學(xué)生的智力活動中，挫折、害怕、緊張、煩惱等不安康的心理，會使學(xué)生思路閉塞，記憶力下降，從而損害認知因素;而當(dāng)學(xué)生受到表揚,引起喜悅、快樂等安康情緒，那么能促進認知因素開展。同時，人際關(guān)系好的學(xué)生往往智力程度也高;那些排斥、疏遠、沖突等不安康的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系,那么往往給學(xué)生心理上造成壓力和挫折，使其產(chǎn)生焦慮、煩惱、嫉妒、抑郁、灰心等不安康情緒，干擾認知活動的正常進展，阻礙認知因素的開展，只有讓學(xué)生沉浸在一種民主、平等、和諧的心理氣氛之中和融洽的人際交往之中，才能使學(xué)生的自愛、自尊、自信得到尊重、理解和促進,使學(xué)生的個性心理在因材施教中得到安康開展，從而以師生之間、學(xué)生之間的深沉情感調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造才能，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自強、自立。因此,要做好班主任工作就得使情感教育貫穿始終。首先，要熱愛學(xué)生，老師具有愛心，是千百年來中華教育史的精華，亦是炎黃子孫中代代英才輩出的泉。動之以情，曉之以理，情之感人勝理之感人。要熱愛學(xué)生，就要洞悉每個學(xué)生的內(nèi)心世界。班主任就要擅長在課堂教學(xué)和班級工作中深化細致地觀察學(xué)生的活動情況。為此,班主任必須經(jīng)常到學(xué)生的各種活動中去，和學(xué)生打一片。我經(jīng)常參加學(xué)生的一些活動，這樣不僅可以深化理解學(xué)生，還可以增進師生感情。理解學(xué)生就的去關(guān)心保護學(xué)生，用真摯的感情對待學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，這樣才能翻開學(xué)生的心扉。我曾教過這樣一個學(xué)生，性格內(nèi)向孤僻、平時沉默寡言、膽小怯懦、從不發(fā)言，作業(yè)更是一塌糊涂，看得出他心里也很自卑。于是我們關(guān)切地問:是否最近身體不太好?要不要老師帶你到醫(yī)院去看看?還是你爸____評你了?或者是可是他仍不開口。我想他一定怕受批評,加之心里害怕才不肯開口。我就對他說:“我愿意做你的知心朋友，假如你有困難，我很樂意幫助你。”整個談話他始終一言不發(fā)，之后我就特別關(guān)心他，無論是在勞動中還是在班級體活動中，我都特意照顧他,還指派班干部去接近他，消除他的自卑和與人交往的心理障礙，讓他感受到集體的溫暖?？吹剿狞c滴進步就立即給予鼓勵。我真誠的感情打動了他的心,他終于肯開口對我說心理話了。其次，要保護學(xué)生的自尊心，樹立他們的自信心。情感教育中，要求在融洽得人際關(guān)系中是學(xué)生的自尊、自愛、自信得到尊重、理解和促進，從而使學(xué)生的個性心理得到安康開展。班主任在做學(xué)生思想工作的同時，要注意保護學(xué)生的自尊心，尤其是一些后進生，一旦增強了自尊、自信、就可能防止“破罐子破摔”，防止在自卑心理主導(dǎo)下的錯誤行為。如我班的一名學(xué)生，是分班后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整來的學(xué)習(xí)成績很一般，從而在學(xué)習(xí)上喪失了自尊心和自信心。在軍訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)他的歌唱、跳舞的底子還不錯，就為他創(chuàng)造顯示才能的時機，令大家刮目相看，以恢復(fù)其自信心。我以民主平等的心理對待他，使他的自尊心得到尊重，同時樹立了自信心，也增進了師生間的互相理解，融洽了關(guān)系，使促進該生學(xué)習(xí)的上進。再次，在進展情感教育的過程中，最重要得是利用他們的內(nèi)心矛盾，也就是以他們積極的情意因素去克制消極的情意因素，及時發(fā)現(xiàn)和抓住學(xué)生身上的“閃光點”。班級有這樣一個學(xué)生,開學(xué)初表現(xiàn)很差，不但經(jīng)常干擾課堂紀(jì)律，課外也與其他班級的淘氣學(xué)生攪在一起。但經(jīng)過一次家長訪談和配合教育，通過談心使其懂得父母調(diào)班的良苦用心。在融洽了師生關(guān)系的根底上,我又啟發(fā)他關(guān)心班級，積極參與社團活動。如今，該生成績進入班級前30名，常規(guī)保持較好，精氣神游較大提升。最后，班主任工作不僅要對學(xué)生進展情感教育，而是要深化到家庭中去。家庭的不良影響,大大助長了孩子的自私、霸道、任性、攀比、不愿吃苦、依賴、享受、總想出風(fēng)頭的心理行為，也造成了孩子畏縮、膽小、對抗,不是“望子教育”，就是“武力教育”，縱觀許多家庭對子女的教育和態(tài)度，就是“冷漠教育”，而造成兒童心理的障礙，給學(xué)校教育帶來許多困難。所以班主任工作更要做好，必須把情感教育浸透到家庭中去，讓家長端正教育思想，引導(dǎo)他們?nèi)骊P(guān)心孩子的安康成長。有位家長,孩子在校表現(xiàn)不好，成績也不理想，就拳腳相加，導(dǎo)致孩子膽小怕事，對家庭產(chǎn)生強烈的恐懼感,我利用聯(lián)絡(luò)、家訪及家長會形式，使家長明白了家庭教育的重要性，改掉了原來的作風(fēng)，如今這孩子，已經(jīng)有所進步了，而且成績也不錯。情感能拉近老師與學(xué)生的間隔，能滋潤學(xué)生的心田，能感化學(xué)生的心靈，老師對學(xué)生懷有真摯的感情，學(xué)生才會“親其師，信其道”，自覺愉快的承受老師的教導(dǎo)。高中班主任日常管理工作篇二本學(xué)期班級管理的指導(dǎo)思想是：優(yōu)化班級民主管理，創(chuàng)立積極向上的班風(fēng)，加強班級常規(guī)建立，開展有特色的班級活動，建立文明的班級秩序，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一、班級根本情況我班共有__人。大局部學(xué)生品質(zhì)不錯，當(dāng)前最重要的是鍛煉他們積極進取、自立自強的精神品質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往、語言表達的才能，使他們認識到：自己的命運自己掌握，通過自我管理到達自我進步、自我完善。二、班級管理措施1.加強班級常規(guī)管理將落實學(xué)生常規(guī)管理作為首要任務(wù)來抓，重視晨讀、午唱、班會等時機進展教育。突出抓好紀(jì)律教育和文明禮貌教育，其中班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、課間秩序、保護公物等工程作為重點抓實抓細，注意學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。(詳細措施：衛(wèi)生區(qū)域公物包干到人責(zé)任到人。班級紀(jì)律課間秩序?qū)嵭行〗M督查，小組長負責(zé)制。)2.加大力度進展學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干，要想帶出一個優(yōu)秀的班級，需要一批才能強、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊伍。為了加強對學(xué)生干部的培訓(xùn)，每月安排一次專題學(xué)習(xí)時間，進展班級管理經(jīng)歷的交流。強調(diào)學(xué)生干部工作中要注意自身思想素質(zhì)文化綜合才能的進步，要著重培養(yǎng)自己組織、協(xié)調(diào)、表達人際交往的才能，這樣在工作中才能樹立良好的形象;強調(diào)工作中注意活動安排的合理性與科學(xué)性，事前的籌劃，事后的總結(jié)，將工作做圓滿;強調(diào)學(xué)生干部工作中注意團隊精神，集思廣益，在任務(wù)下放與安排上把握好尺度，使整個工作處于一種有序、有責(zé)的狀態(tài)……倡導(dǎo)：自信——成功自強——成才自律——成人。通過學(xué)生的自我教育、自我管理、自我效勞創(chuàng)設(shè)文明班級。3.建全班級管理檔案檔案的建全有助于理解學(xué)生，對學(xué)生進展實事求是的考評，以及時和家長進展溝通。與家長聯(lián)絡(luò)要突出特色，采取靈敏的聯(lián)絡(luò)方式，與家長交流溝通要注意方式策略，多肯定少批評。4.搞活班級活動，活潑班級文化生活通過組織活動，進步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領(lǐng)：即學(xué)會求知，學(xué)會理論創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。注重學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)，活動過程中全員參與，學(xué)習(xí)小組輪流組織活動(由方案組織至總結(jié)過程)，每名學(xué)習(xí)小組成員都要有自己的職責(zé)。要求：每個同學(xué)都要認真準(zhǔn)備盡可能做到有知識性、興趣性，學(xué)習(xí)小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式，每次活動都要由其他學(xué)習(xí)小組評價并指出缺乏，以做到人人都參與，個個有收獲。5.完善班級考核制度(小組間評比，組內(nèi)各人評比)學(xué)習(xí)成績，學(xué)校班級組織的各項活動中的表現(xiàn)，進展統(tǒng)計在各人及小組內(nèi)展開評比，創(chuàng)設(shè)良好的競爭機制，形成良好的班級風(fēng)貌。6.嚴(yán)抓早晚自習(xí)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)時間更充足，積極性更高，更有效率，讓每個學(xué)生的在校時間得到合理利用。高中班主任日常管理工作篇三大家好，今天在這里，我談一談?chuàng)胃?9級8班班主任工作兩年多來的幾點經(jīng)歷，。主要談四點：多學(xué)習(xí)，多觀察，多講話，多堅守。第一點，多學(xué)習(xí)，樹立大教育觀、大高考觀。要進步，就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想，二是業(yè)務(wù)。通過學(xué)習(xí)，樹立大教育觀、大高考觀。學(xué)校的一切工作都與教育有關(guān),都與學(xué)習(xí)成績有關(guān)，都與高考有關(guān)。也就是說，學(xué)校無小事，事事是教育。把小事、簡單的事都做好，才能顯現(xiàn)教育的效果。教育要成功，必須做好很多事;要失敗，恐怕不做好一兩件事就足夠了。學(xué)生勞動拖沓，不教育他，學(xué)習(xí)也拖沓，平時拖沓，考試時自然也拖沓，時間自然不夠，沒做完就等于不會做，嚴(yán)重影響分數(shù);學(xué)生平時不注意飲食安康，吃那么多辛辣食物，上課經(jīng)常跑廁所，不教育他，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時極有可能也要拉肚子;平時沒有加強心理素質(zhì)鍛煉，不加強心理輔導(dǎo)，考試時自然緊張;平時考試作弊，高考自然原形畢露;再說，學(xué)習(xí)成績都是假的，做人也假的，教育也就失敗了。假如我們不盡量把每件事做好，或者把大事做小，把小事做成沒了，那么必然導(dǎo)致教育的失敗。第二點，多觀察，增強學(xué)生教育的針對性。只有多觀察學(xué)生情況，才能進步班主任工作的針對性。觀察的廣度、深度決定著對學(xué)生教育的廣度和深度。兩年來，我長期觀察早掃、晚掃，觀察早讀、正課、晚自習(xí)、課間休息，觀察上課聽講、自主學(xué)習(xí)，觀察教室、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn)，做好詳細記錄并及時作出批評與表揚。到一定階段，寫出“學(xué)生表現(xiàn)觀察報告”，對每個學(xué)生的操行作出評定，獲得了較好的教育效果。第三點，多講話，做好學(xué)生思想工作。就是利用班會課和班務(wù)時間，針對觀察獲得的情況，對學(xué)生進展思想教育工作。前段時間，我把高一階段的一些思想工作的講話摘錄了一下，編輯成一篇小文章，題目是“我的思想工作語錄”，大家感興趣，可參考參考。我認為，班會課和班務(wù)時間作好講話，對于統(tǒng)一學(xué)生思想意識，對學(xué)生各種行為作出標(biāo)準(zhǔn)性指導(dǎo)，以及對學(xué)生加強人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，堅決學(xué)生理想信念有重要意義。因此，要充分發(fā)揮班會課和班務(wù)時間這兩個對學(xué)生進展思想教育的重要陣地，開展全班性的思想教育工作。決不能太隨意地組織學(xué)生娛樂、進展體育活動，更不能輕易交給科任老師上課。第四點，多堅守，建立良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看，以致常常到教室堅守。去的次數(shù)多，即使有時不去，學(xué)生也會很自覺;假如經(jīng)常不去，那么你每次去都會發(fā)現(xiàn)那里一片混亂。班干部才能和威信畢竟有限，無法通過他們的管理讓教室違紀(jì)為零。建立良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境，要發(fā)動全體任課老師共同努力，要教育全體學(xué)生共同遵守教室紀(jì)律，更要靠班主任常到教室觀察與堅守。就講這幾點，謝謝大家。高中班主任日常管理工作篇四各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：大家下午好!今年只是我作為班主任的第四個年頭，時間還不長，經(jīng)歷還很缺乏，個人才能也非常有限，如今將自己的一些不太成熟的方法向各位班主任匯報，缺乏之處，還請各位班主任批評指正。一、把德育放在首位，落實學(xué)校成人成才教育借助我校每學(xué)期開展的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動，主抓學(xué)生的思想品德和日常行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。每個星期開好班會課，利用班上的一體機，充分利用網(wǎng)絡(luò)資。例如，在針對打架斗毆的教育上，我利用班上一體機向?qū)W生展示一些死刑犯的悔過書，執(zhí)行死刑的現(xiàn)場，給學(xué)生心靈震撼，讓他們知道，犯罪往往是因為一些小事情引起，過于沖動，最終造成不可挽回的結(jié)果。以此來培養(yǎng)學(xué)生寬容，忍讓的性格，告訴他們?nèi)虩o可忍，還要重新再忍，否那么就會造成嚴(yán)重后果。二.堅持做好班級常規(guī)工作每天堅持比大局部學(xué)生來的更早一些，這樣老師都不遲到，那么學(xué)生遲到的次數(shù)也會很少。每天堅持在其他老師上課的時候去班上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這樣可以使得一些正在開小差的同學(xué)立即回到課堂，盡可能保證的他們上課的效率。堅持在早讀晚讀的時候盡量不坐在講臺上，盡可能的多在教室走動，催促學(xué)大聲讀書。我一般要求學(xué)生早讀和晚讀都要大聲讀書，我覺得這樣不僅可以獲取知識，而且可以鍛煉口才。堅持不定期的找學(xué)生談話，我覺得班主任找學(xué)生談話，是解決學(xué)生思想問題的行之有效的方法。在學(xué)校生活中，學(xué)生總是存在各種各樣的思想問題。作為班主任，假設(shè)能多一點關(guān)心，多一份理解，多一些引導(dǎo)，及時地找他們談心，就能溫暖一個人的心，甚至在別人生道路上留下一塊閃光的里程碑。剛開場參加工作時，我每次都單獨找學(xué)生談話，每天找3-4個同學(xué)談話，但是班受騙時有80多個學(xué)生，輪完班上每一個學(xué)生要花將近一個月的時間，這樣周期太長，一些學(xué)生的問題不能及時解決，效果并不太好。后來我想了一個方法，一次可以找3-5個性格類似或者成績差不多的同學(xué)談話，這樣每天可以找15個左右的同學(xué)談話，大大縮短了談話的周期。只需要一個星期就可以讓每個學(xué)生都有和班主任接觸的時機。通過談話及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，發(fā)現(xiàn)班上的問題，及時解決。三.建立一個團結(jié)協(xié)作的老師隊伍作為班主任，要和任課老師搞好關(guān)系，親密協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。每次段考完畢我都會單獨找班上的科任老師，向科任老師介紹一些學(xué)生的特點，一起建立適宜的學(xué)習(xí)方案。記得在剛過去的高三這一屆，當(dāng)時我?guī)У母呷?5班，班上有兩個同學(xué)，一個叫宴志宏，一個叫陳澤府，這兩個學(xué)生英語都是特別差，差到只有三四非常，但是他們的理科都比擬好，我和當(dāng)時的英語老師徐芳老師專門給這兩個學(xué)生制定了學(xué)習(xí)方案，我負責(zé)催促，堅持了1年多，最后這兩個同學(xué)高考都考了100多分，分別考上了一本和二本。我認為，一個班主任一定要和各位任課老師愉快相處，所有老師的合力，輻射到學(xué)生身上，其作用將是宏大的。四.加強學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，不斷鼓勵各個層次的學(xué)生在高三這一年，每次段考完畢，成績出來，開班級總結(jié)會時，我作為班主任，我都會拿著成績單，按著學(xué)校劃的分數(shù)線對著班上七十多個同學(xué)逐個分析^p成績，告訴每一個同學(xué)他如今的分數(shù)間隔一本和二本相差多少分，哪些科目需要加多少分。讓學(xué)生有一個明確的目的，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力會更強，我感覺這樣做的效果對班級的平均成績會有很大進步。以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說得不對的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評指正。謝謝大家!高中班主任日常管理工作篇五良好的開端是成功的一半，高二是轉(zhuǎn)型年級，雖然高二已經(jīng)下來一個學(xué)期，師生之間，學(xué)生之間都不再生疏，但為了讓學(xué)生更好地自我完善，更高更快地開展自己，順利通過“小高考”，為高三沖刺打下良好的根底，有必要擬訂新學(xué)期班級工作方案，本學(xué)期高二(10)班工作方案如下：一、班級情況分析^p本班情況比擬復(fù)雜，本班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人;全住宿生7人，半住宿生25人。學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生24人，學(xué)習(xí)播音主持的有6人，學(xué)習(xí)體育的有2人。他們的文化成績平均程度不是很好，且參差不齊，他們中的很多人的學(xué)習(xí)意識也不是很強。二、上學(xué)期存在的問題上學(xué)期，高二年級進展了分科，本人接手了高二10班，班上成員來自不同班級，生生疏，因此對學(xué)生不夠熟悉，對于工作的開展，剛開場有一定的難度;大局部學(xué)生文化成績根底不好，如今跟不上就有點自曝自棄的思想，甚至回絕教育;有局部學(xué)生自認為聰明，學(xué)習(xí)動力不強，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強，對學(xué)習(xí)熱情不高，對自身要求不嚴(yán);有的認為自己是體藝班的，對紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象，甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個難點。一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)，班委會核心成員才能還是比擬強的，但是有的自我控制才能不強，也有的工作責(zé)任心缺乏，有的交際才能差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。就文化成績而言，局部同學(xué)就通過三門有點難度，目前在各科老師精心引導(dǎo)下，正在全力沖刺。三、本學(xué)期班級目的1、營造積極上進的班級氣氛，讓想開展的學(xué)生能得到充分開展;2、加強隊伍建立，打造一支以身作那么、盡職盡責(zé)的班干____伍3、力爭讓每一個學(xué)生順利通過小高考!4、爭取在每周的各項“常規(guī)”的評比中不斷進步;5、確保本學(xué)期無重大平安事故，無重大惡性事件，構(gòu)建和諧班級;6、力爭不流失一個學(xué)生。四、詳細措施(一)繼續(xù)狠抓行為標(biāo)準(zhǔn)建立建立班級常規(guī)，穩(wěn)定班級的秩序。努力促成學(xué)生進一步形成標(biāo)準(zhǔn)意識，逐步達成完善的學(xué)生自我管理。1、抓好開學(xué)的第一個月，著重根本要素教育：守時，禮貌，穿著得體。強化行為標(biāo)準(zhǔn)的管理和落實，細化學(xué)生各方面的常規(guī)措施，在西區(qū)校的整體要求下，全體學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《揚州中學(xué)西區(qū)校宿舍管理制度》，要求認真領(lǐng)會班級公約的內(nèi)涵。2、利用學(xué)期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。3、繼續(xù)推行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。(二)抓好班風(fēng)建立在上學(xué)期根底上，進一步悉心觀察，多“跑”班級，注意同學(xué)們的細節(jié)之處，包括穿著、禮儀、談吐、舉止。課后多以朋友的身份與同學(xué)們交流，深化到他們中間去，這樣有利于全面理解同學(xué)們的思想動向、個性特征、興趣愛好等，同時，可以及時理解班級近期的動態(tài)，可以及時對出現(xiàn)的問題予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和控制。1、利用班會課開展典范教育。設(shè)想1：學(xué)習(xí)20__——20__年感動揚州中學(xué)西區(qū)校十大人物的先進事跡;設(shè)想2：邀請揚州中學(xué)高二4班王偉同學(xué)來本班進展學(xué)習(xí)方法交流;設(shè)想3：“1年半后的我”夢想主題班會。設(shè)想4：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進展專題的教育。2、真正發(fā)揮教室中書柜的作用，建立班級“青春書架”(發(fā)動學(xué)生自愿捐書;安排專人管理。)3、及時鼓勵表揚學(xué)生，每月評出一個優(yōu)秀小組、2—4位標(biāo)兵為班級楷模。4、堅持利用語文課寫周記，對本周的情況進展總結(jié)反思。(三)營造學(xué)習(xí)氣氛，進步學(xué)業(yè)成績引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來，學(xué)習(xí)的方向盤。堅持用“面向中上，以高帶低，全面進步”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績和美術(shù)、播音等專業(yè)學(xué)習(xí)。通過以下措施，力爭形成良好學(xué)習(xí)氣氛。1、和班級中成績比擬優(yōu)秀、比擬好學(xué)的局部學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間可以做到認真學(xué)習(xí)，做到“進門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生。2、近一個月，利用好晚自習(xí)前15分鐘的時間進展晚讀，確保小高考科目學(xué)習(xí)效率。3、認真落實周末的學(xué)習(xí)方案，做到學(xué)習(xí)任務(wù)周周清。4、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活潑睿智。5、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析^p。在班內(nèi)開展學(xué)法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，催促學(xué)生人人思進，個個向上，以形成你追我趕的學(xué)習(xí)場面。6、定期(每周一晚自習(xí)第一節(jié)課下)召開班干部會議。要求班干部樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進整個班級優(yōu)良班風(fēng)的形成。(四)建立高效的班級主導(dǎo)群體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯(lián)絡(luò)。(五)利用家校通，繼續(xù)加強家校聯(lián)絡(luò)。老師時刻理解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。新的學(xué)期，新的開場，新的挑戰(zhàn)，本人有信心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的指揮下，將班級打造得更加精致，從而為西區(qū)校的開展壯大盡綿薄之力!高中班主任日常管理工作篇六班集體是學(xué)校進展教育教學(xué)活動的根本單位，班主任是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校對學(xué)生教育管理的詳細執(zhí)行者，是班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心，是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭和社會的紐帶。班主任工作對學(xué)校整體教育教學(xué)工作有著極其重要的意義。我校是一所普通高中，按照有關(guān)高中招生政策，示范高中把優(yōu)秀學(xué)生招去后，我校招的學(xué)生素質(zhì)較低，概括為“一薄兩差三問題”。一薄即學(xué)生文化課底子薄，兩差即學(xué)生主動學(xué)習(xí)性差、自律性差，三問題即學(xué)生心理不安康的比率較高，心理有問題的學(xué)生較多;很多學(xué)生沒有好習(xí)慣，小缺點不斷，從小到大在批評中長大，抗批評才能很強，或虛心承受堅決不改或有各種借口和理由或?qū)Ｌ衾蠋煹娜秉c和老師比;缺乏感恩心，認為父母、老師、別人為其所做的一切都是應(yīng)該應(yīng)份的，沒有感謝之情，花錢如流水。面對這樣的學(xué)生，我經(jīng)過幾年的教育理論、學(xué)習(xí)、研究、考慮有一點體會和心得，與各位老師討論。兩千多年前，孔子就講因材施教，面對“一薄兩差三問題”的學(xué)生，我們別無選擇。兵法講知己知彼，百戰(zhàn)百勝。班主任應(yīng)從以下幾方面做起。1.理解學(xué)生，這是貫穿于班主任工作全過程的一項內(nèi)容。理解學(xué)生既要理解學(xué)生的年齡、住址、家庭情況、家長，又要理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、安康狀況、個性差異。在理解的過程中要聽其言、觀其行，尤其要把重點放在觀其行上，要擅長發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點，要開展地、全面地對待學(xué)生。任何學(xué)生都有優(yōu)點，不同的是有的學(xué)生優(yōu)點多一些即所謂的“好學(xué)生”，有的學(xué)生缺點多一些即所謂的“壞學(xué)生”。我們普通高中的主要任務(wù)之一就是把所謂的“壞學(xué)生”轉(zhuǎn)化為“好學(xué)生”即教育學(xué)生如何“做人”進而成為社會有用之人。2.加強平安管理。學(xué)生的身體及心理平安是關(guān)系到學(xué)生一生幸福的大事，對“一薄兩差三問題”的學(xué)生，這方面工作更應(yīng)加強。這個問題從兩個方面說，身體平安方面，大多數(shù)學(xué)生文化底子薄，學(xué)習(xí)主動性差，心思不在學(xué)習(xí)上，自律性又差，必然無事生非，逃課到網(wǎng)吧包宿上網(wǎng)，打架，吸煙，男女生交往過密等等都是平安隱患。為此，我校從課上到課下實行無縫隙管理。上課實行任課老師簽條制度，任課老師將缺課學(xué)生寫好掛在門口，學(xué)生處收條后核對請假學(xué)生，有問題的及時通知班主任查找學(xué)生下落。課下時間值班人員巡視學(xué)生的吃飯和休息情況，同時保衛(wèi)科人員在監(jiān)控前觀察學(xué)生活動情況。心理平安方面，學(xué)生容易出現(xiàn)心理方面的平安問題。班主任一方面要加強對學(xué)生的心理安康教育，介紹心理安康知識，時常進展心理安康咨詢與輔導(dǎo)，另一方面要加強與學(xué)生的溝通，隨時理解學(xué)生的情況，觀察學(xué)生的言行、神態(tài)，如有異?，F(xiàn)象馬上采取措施應(yīng)對，防止心理安康狀況的進一步惡化。特異體質(zhì)的學(xué)生、身患疾病的學(xué)生、心理有問題的學(xué)生、性格特殊的學(xué)生等情況要及時向各位任課老師特別是體育老師通報，在教育教學(xué)過程中要特殊情況特殊處理，防止意外發(fā)生。大型活動班主任一定要和學(xué)生在一起進展管理和保護。3.加強迫度管理。我認為作為高中的班主任，應(yīng)該輕“管”重“理”，教育方法沒有最好，只有更好，堅持因人施教的原那么，針對不同的學(xué)生，采取不同的管理方法，精心選配班干部，給全體學(xué)生和班干部更多的自由空間。班級無小事，事事有人做。對任何事情要做到精細細致，每一項工作內(nèi)容都明確專人負責(zé)。從空間上講：班級的事，事事有人干;班級的人，人人有事干。從時間上講：事事有時做，時時有事做?！f了算，定了干，一不做，二不休，養(yǎng)成常規(guī)，到哪個時間做哪個時間的事。高中的班主任，不能是保姆，也不應(yīng)該是保姆，班干部能管好的事，自己不插手、不干預(yù)，有難度的事，做好參謀、參謀，該出手時就出手，如分值日組，實行自由結(jié)合，特別是分宿舍更是照顧學(xué)生的心理需求，實行自由組合，防止因性格、脾氣差異過大而鬧不團結(jié)、鬧矛盾。如針對早自習(xí)學(xué)生起床跑操回來，不愿讀書、背誦;晚自習(xí)討論問題聲音太大;女生小病大養(yǎng)，無病呻吟，泡病號，老往宿舍里跑的情況提出“三個來”的奮斗目的，即早自習(xí)讀起來，晚自習(xí)靜下來，缺勤人數(shù)降下來，每周進展總結(jié)和獎懲，并獲得了明顯效果。4.做好表率。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教育，教育學(xué)生時，并不是簡單地下命令，而是曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，學(xué)校無小事，處處皆教育，但凡要求學(xué)生做到的，自己率先垂范，典范的力量是無窮的，例如，有的女生到教室很晚，甚至踩著上課鈴聲進教室，為了使學(xué)生能提早幾分鐘趕到教室，我堅持每天上課前站在教室門口等學(xué)生，學(xué)生到全后才分開，一開場學(xué)生不以為然，不知道我在干什么，逐漸他們會感覺到我在等晚來的，并且來的晚的也總是那么幾個人，通過無聲的行動，讓他們覺得應(yīng)該早點來教室，這項工作三五天不見成效，見效后停下來就會反彈，前功盡棄，所以必須堅持經(jīng)常，堅持幫他們養(yǎng)成習(xí)慣，如今不管哪一天上課前，再到教室轉(zhuǎn)，學(xué)生已到全了。以上是目前我對普通高中班級管理的一點粗淺體會和看法，高中班級的管理是一個永遠年輕的一個話題。它不會是一成不變的，也不可能有絕對的權(quán)威;它不會因為你是個新手，而回絕你，也不會因為你有多年的經(jīng)歷而青睞于你。今后我還要在這方面不斷地創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻。高中班主任日常管理工作篇七本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細工作如下:一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析^p和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克制工作和學(xué)習(xí)上的缺乏,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:1、班會早會對學(xué)生進展成績和程度的分析^p,正確對待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,理解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看確實收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。3、尋求與家長的親密配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上可以克制困難,盡最大所能,獲得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗讀的比賽,以及征文活動中都獲得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析^p和總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和進步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。高中班主任日常管理工作篇八本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個公辦班的物理課，總的來說，班里的事務(wù)都能及時處理，各方面也獲得了一定的進步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)