一年級下冊數(shù)學(xué)工作計劃(3篇)

第頁共頁一年級下冊數(shù)學(xué)工作方案(3篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。一年級下冊數(shù)學(xué)工作方案篇一一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣局教學(xué)工作會議精神和學(xué)校工作方案，繼續(xù)以課程改革為核心，以“上好課”為主題，扎實有效地開展校本教研工作，進一步加強對各年級教學(xué)工作的指導(dǎo)，為促進老師專業(yè)成長和全面推進學(xué)校整體開展效勞，數(shù)學(xué)教研工作方案。二、工作要點1、加強教育理論學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)教組常規(guī)教研活動。2、繼續(xù)以“上好課”為主題，扎實開展校本教研工作。3、積極爭取“十一五”重點課題的立項與施行。4、以課堂教學(xué)研究為載體，加強數(shù)學(xué)青年老師的培訓(xùn)工作，打造一批古小教學(xué)能手。三、詳細(xì)措施及安排1、健全教科研制度，標(biāo)準(zhǔn)教育科研工作。為促進我校教科研工作的順利開展和深化開展，使教科研工作逐步標(biāo)準(zhǔn)化，制度化。本學(xué)期數(shù)教組將健全聽課、評課制度，使數(shù)學(xué)教研組在科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)下進展工作，備課組的工作要目的化，常態(tài)化，真正讓老師在教學(xué)理論中有所開展，有所創(chuàng)造，有所收獲。逐步標(biāo)準(zhǔn)教科研工作，教科研成果納入老師個人年終考核。2、以“上好課”為契機，抓實數(shù)教組常規(guī)教研活動。數(shù)學(xué)教研組在期初制訂出實在可行的學(xué)期工作方案。要突出重點，抓住數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點，關(guān)注老師的專業(yè)成長和學(xué)生綜合素質(zhì)的進步。本期“上好課”活動依學(xué)科教研組分三個層面進展展開：中心學(xué)校每位老師上一節(jié)農(nóng)遠(yuǎn)資應(yīng)用觀摩課；數(shù)教組有針對性地進展集體備課，提煉精華，推薦能手在校區(qū)上規(guī)模較大的展示課，各村小派對口人員參與研討；各村小按區(qū)位進展專題討論并上展示課。通過各層次的備課、上課、評議過程的演練，到達(dá)互相交流、合作進步的目的。研討中，教研組和備課組要研究制定階段性教學(xué)方案，要研究教材，即研究重點、難點與關(guān)鍵；要研究教學(xué)要求，明確教學(xué)目的；要研究教學(xué)方法，研究課時安排；要研究例題習(xí)題，做好試卷的分析^p與反思等。真正通過研究找到最優(yōu)教學(xué)形式，獲得最正確的課堂教學(xué)效果，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。3、以“上好課”為主題，扎實開展校本培訓(xùn)工作，促進老師專業(yè)成長。數(shù)學(xué)教研工作是實現(xiàn)數(shù)學(xué)老師專業(yè)成長的有效途徑，也是學(xué)校優(yōu)化和加強老師隊伍建立的重要手段。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體數(shù)學(xué)老師加強理論學(xué)習(xí)，通過開展校本研訓(xùn)活動，鼓勵老師積極開展“個案研究”、“上好課研究”等日常性行動研究，促進老師自身的專業(yè)成長。要認(rèn)真閱讀相關(guān)的教育理論書籍，加強理論學(xué)習(xí)與反思總結(jié)，要勤于動筆，數(shù)學(xué)青年老師要爭取每月完成一篇教育教學(xué)研究文章〔教育敘事、案例、反思等〕，同時將研究成果上傳到自己的教育博客或工作室；中老年老師每學(xué)年完成1～2篇教育教學(xué)研究文章。數(shù)學(xué)青年老師同時還要進一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，以“教育博客”為平臺展開教科研活動，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。《繼續(xù)教育培訓(xùn)報告冊》要在研修相關(guān)理論書籍的根底上進展標(biāo)準(zhǔn)填寫，要有理論討論，提升理論高度，數(shù)教組組將有階段性指導(dǎo)與檢查記錄。4、進一步加強課題引領(lǐng)及研究，明確科研方向。我校20xx年立項的.數(shù)學(xué)市級課題“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動實效性研究”也正待結(jié)題之中。通過加強課題引領(lǐng)，不斷進步老師的理論程度和科研意識，本期要積極爭取“十一五”重點課題的立項與施行。每位數(shù)學(xué)老師都要強化“老師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，根據(jù)所教學(xué)科教學(xué)中實際存在的問題，確定校級子課題，在日常教學(xué)中加以研究，將理論層面與操作層面有機結(jié)合。在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，在教育教學(xué)行動中捕捉、挑選、提煉。整個研究過程要以課堂教學(xué)為重點，通過行動研究，注重教學(xué)反思，改良教學(xué)行為，豐富行動策略，進步自己的專業(yè)程度。5、依托教育科研，分層次，突出重點，抓好數(shù)學(xué)青年老師成長工作我校近年數(shù)教組注入了不少新生力量。針對我校青年老師的實際情況，我們要積極發(fā)揮校級數(shù)學(xué)教學(xué)能手和骨干老師的引領(lǐng)作用，使他們成為教研信息的傳播者；充分發(fā)揮中老年數(shù)學(xué)老師的“傳幫帶”作用，促使青年數(shù)學(xué)老師快速成長，抓好“青藍(lán)”工程建立。數(shù)學(xué)青年老師的培養(yǎng)工作擬到達(dá)以下目的：〔1〕每期至少上一次數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩課，〔2〕每學(xué)年至少撰寫一篇有一定深度的教研論文并上傳到學(xué)校網(wǎng)站的教研專欄上，〔3〕每期制作一個多媒體課件并應(yīng)用于課堂教學(xué)中，〔4〕建立教育博客或自己的工作室，加強交流與互訪。6、加強畢業(yè)班教學(xué)研究與指導(dǎo)工作。分析^p近幾年來我校數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的得失，有針對性地制定新課教學(xué)與復(fù)習(xí)方案，創(chuàng)新教學(xué)形式，進步課堂教學(xué)效益，組織模擬考試，分析^p成績，開好成績分析^p會及學(xué)科教學(xué)研討會。7、做好各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測工作。做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作，努力完成學(xué)校和上級布置的各項任務(wù)，配合教科室做好相關(guān)工作。附：主要工作行事歷三月份各年級數(shù)學(xué)方案的制訂。四月份1、上好課研究：校本研修課，推薦數(shù)學(xué)教學(xué)能手上校區(qū)展示課，各村小專題研修課。2、參加片區(qū)教研活動。3、教學(xué)觀摩研討。4、期中測試事宜。5、校本研修工作。6、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教育故事征集五月份1、組織數(shù)學(xué)老師撰寫論文，參加縣級論文評選。2、數(shù)學(xué)老師參加市縣級教研觀摩學(xué)習(xí)。3、積極參加市級論文評選。4、中高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽。六月份1、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題會議。2、期末考試事宜。3、搜集整理相關(guān)資料，編撰《開展中的古小教育》第二期。七月份1、期末閱卷及成績分析^p。2、資料歸檔及年度工作總結(jié)等工作。一年級下冊數(shù)學(xué)工作方案篇二新的學(xué)期剛剛開場，為了進步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞高效課堂這個中心，以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點：教學(xué)內(nèi)容安排：完本錢期教學(xué)任務(wù)。使班級數(shù)學(xué)成績有一定的進步。一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進步個人的理論素養(yǎng)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。2.加大對自己和學(xué)生的自我分析^p和解剖。二、按課程標(biāo)準(zhǔn)進展教學(xué)研究，進步課堂教學(xué)效益1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作，努力促進教學(xué)進度與學(xué)生的承受力相掛鉤。2．加強對自己上課的標(biāo)準(zhǔn)，討論高效課堂，多向其他有經(jīng)歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀老師。3．加強對自己知識程度的進步，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)上可以左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生可以對知識更加理解得透徹。4．加大對學(xué)生的管束力度，讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。5．教學(xué)時充分表達(dá)以人為本的教學(xué)目的。實在重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實在進步學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新才能。力爭讓學(xué)生全面開展。6．加強教學(xué)常規(guī)工作，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)作業(yè)、聽課筆記、作業(yè)修改等常規(guī)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)歷，實在進步教學(xué)質(zhì)量。7．針對不同學(xué)習(xí)根底的學(xué)生的不同情況，進展不同的教育方式，既讓后進的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中?？傊視诮虒W(xué)工作中努力努力再努力，勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步。一年級下冊數(shù)學(xué)工作方案篇三教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比擬長短，比擬最長和最短。比擬粗細(xì)，比擬最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與局部，邏輯推理，共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。教學(xué)目的要求：(一)目的：1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。2.開展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的根本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。3.培養(yǎng)幼兒的推理才能和邏輯思維才能，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)考慮、分析^p問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性、敏捷性和創(chuàng)造性。4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流才能，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、老師、家長交流。5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實用性。(二)要求：1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比擬出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示一樣數(shù)的物體。3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。4、理解方位，掌握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與局部，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維才能。教學(xué)方法與措施：1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)歷的根底上：由于經(jīng)歷受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)歷，考慮是否有必要加以豐富和補充，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探究。2.重視幼兒的參與和探究過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細(xì)事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來開展認(rèn)知才能和思維才能的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維開展所需要的直接和詳細(xì)的經(jīng)歷。4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的開展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、討論，個別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能