廣東省東莞市市高中學2022-2023學年高三生物月考試題含解析

廣東省東莞市市高中學2022-2023學年高三生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.讓實驗動物小白鼠吸入混有18O2的空氣，該小白鼠體內最先出現含18O的化合物是(

)A.CO2

B.H2OC.C2H5OH

D.C3H6O3參考答案：B試題分析：由于氧氣直接參與有氧呼吸第三階段，與[H]結合生成水，故給小白鼠吸入混有18O2的空氣，該小白鼠體內最先出現含18O的化合物是水，故B正確，ACD錯誤?？键c：本題考查細胞呼吸的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。2.科學家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是A．還可能發(fā)生變異

B．表現型仍受環(huán)境的影響C．增加了酵母菌的遺傳多樣性

D．改變了酵母菌的進化方向參考答案：Ｄ用人工合成的染色體片段替代酵母菌的染色體部分片段，屬于染色體結構變異，重組酵母菌仍可能發(fā)生基因突變等變異，A正確；重組酵母菌的性狀受其遺傳物質的控制和外界環(huán)境條件的影響，B正確；重組酵母菌的遺傳信息和自然狀態(tài)下的酵母菌有所不同，增加了酵母菌的遺傳多樣性，C正確；重組酵母菌只是為進化提供了原材料，不能改變酵母菌的進化方向，生物的進化方向由自然選擇（環(huán)境條件）決定。3.（原創(chuàng)，中檔）洋蔥根尖和小鼠骨髓細胞都能用于觀察細胞有絲分裂，比較實驗操作和結果，敘述正確的是①都需要用低倍鏡找到分裂細胞再換高倍鏡觀察②在有絲分裂前期中心體周圍出現紡錘絲形成紡錘體③在有絲分裂中期都能觀察到染色體數目加倍④在有絲分裂后期都有著絲點的分裂⑤在有絲分裂末期都能觀察到細胞板A．①②③④⑤B．①③C．②⑤D．①④參考答案：D本題考查細胞有絲分裂的過程及觀察細胞有絲分裂實驗的相關知識。觀察時都需要先用低倍鏡找到觀察的目標，然后再用高倍鏡進行觀察，①項正確；洋蔥細胞沒有中心體，②項錯誤；染色體數目加倍發(fā)生在有絲分裂的后期，③項錯誤；在有絲分裂后期都有著絲點的分裂，④項正確動物細胞的有絲分裂不會在末期出現細胞板，⑤項錯誤。【考點】動植物細胞的有絲分裂比較4.下圖甲、乙表示水稻兩個品種（兩對相對性狀獨立遺傳），①一⑧表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是

A．②的自交代數越多，子代純合植株的比例越高

B．②和⑦的變異都發(fā)生于細胞有絲分裂前期

C．⑤與⑧過程的育種原理相同，③過程表示單倍體育種

D．育種過程中需要篩選，而篩選不改變任一基因的頻率參考答案：A5.下圖為人體某早期胚細胞所經歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①-⑥為各個時期的細胞，a-c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述正確的是

（

）

A．與①相比，②的表面積／體積比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力也增強

B．③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂，因此它們的遺傳物質相同，基因表達功能也將相同

C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細胞內遺傳信息的主要傳遞方向為DNA→RNA→蛋白質

D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現的參考答案：C6.下列有關ATP的敘述中，正確的是（

）A.人體成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產生ATPB.ATP中的能量可以來源于光能、熱能、化學能，也可以轉化為光能、熱能、化學能C.ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是不同物質D.在缺氧的條件下，細胞質基質不能形成ATP參考答案：D7.已知果蠅紅眼(A)和白眼(a)這對相對性狀，由位于X染色體上(與Y染色體非同源區(qū)段)的一對等位基因控制，而果蠅剛毛(B)和截毛(b)這對相對性狀，由X和Y染色體上(同源區(qū)段)一對等位基因控制，且隱性基因都系突變而來。下列分析正確的是

A.若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現白眼

B．若純種野生型雄果蠅與突變型雌果蠅雜交，則F1中不會出現截毛

C．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現白眼

D．若純種野生型雌果蠅與突變型雄果蠅雜交，則F1中會出現截毛參考答案：答案：B8.當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內酶活性的變化依次是

（

）A.減少、減少、增加、不變

B.增加、增加、減少、不變C.增加、減少、增加、不變

D.增加、增加、減少、降低參考答案：B9.在減數分裂的整個過程中，細胞分裂次數、染色體復制次數、著絲點分裂次數、DNA分子減半次數依次是（）A．2、1、1、2 B．1、1、1、1 C．2、1、2、2 D．1、2、2、2參考答案：A【考點】61：細胞的減數分裂．【分析】減數分裂是特殊方式的有絲分裂．減數分裂時進行有性生殖的生物，在產生成熟生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞分裂．在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次．減數分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少一半．【解答】解：在減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次；在減數第二次分裂后期時著絲點分裂一次；染色體在減數第一次分裂結束后減半；細胞中的DNA在減一和減二時期都發(fā)生減半．故選：A．10.下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖。有關該組生物的敘述中，錯誤的是A．①②具有核膜、核仁和染色質（體）B．④無葉綠體，但可以進行光合作用C．③④無線粒體，但能進行有氧呼吸D．①②的遺傳物質是DNA，③④的遺傳物質是DNA或RNA參考答案：D11.當蚜蟲受到七星瓢蟲襲擊時，會釋放出一種化學物質告知其它蚜蟲不要前來，這種化學物質屬于

（

）

A．性外激素

B．性激素

C．外激素

D．促性腺激素

參考答案：C12.下列有關生物體內水和無機鹽的敘述錯誤的是(

)

A．細胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成

B．水既是細胞內良好的溶劑，又是生物體內物質運輸的主要介質

C．無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D．鎂是構成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導致葉片發(fā)黃參考答案：A13.科學家將兩種植物的葉片以不同溫度處理，然后測量這兩種植物葉片的離子滲漏量(葉片細胞內的離子通過細胞膜滲漏到細胞外的情況)，結果如下圖所示。下列敘述不正確的是()A.植物甲比植物乙對溫度升高更加敏感B.植物乙可能生長在沙漠地帶C.圖示說明細胞膜具有選擇透過性D.可推測離子滲漏透出細胞膜的方式屬于主動運輸參考答案：D由圖可知，植物甲52℃左右時，離子滲透作用加劇，植物乙55℃時，離子滲透作用加劇，植物甲比植物乙對溫度升高更加敏感，A正確；由圖可知，乙植物的耐高溫的能力高于甲，植物乙可能生長在沙漠地帶，B正確；根據離子滲透作用，在溫度低于52℃左右時，離子很少滲漏到細胞外，可見細胞需要的離子是不能隨便出細胞的，體現細胞膜的選擇透過性，C正確；當溫度變?yōu)?2℃左右時，且開始發(fā)生離子滲透，很可能是高溫使細胞膜失去選擇透過性，蛋白質載體變性失活；膜的通透性增大，D錯誤。14.

孟德爾用豌豆進行雜交實驗，成功地提示了遺傳的兩個基本規(guī)律，為遺傳學的研究做出了杰出的貢獻被人們公認為“遺傳學之父”。下列有關盂德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中正確的是

①豌豆是自花傳粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩

②解釋實驗現象時．提出的“假說”是：F1產生配子時，成對的遺傳因子分離

③解釋性狀分離現象的“演繹”過程是：若F1產生配子時．成對的遺傳因子分離，則測交后代出現兩種表現型，且比例接近

④檢測假設階段完成的實驗是：純臺親本雜交和F1自交

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④參考答案：B15.下列屬于種間競爭實例的是（）A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露B．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食C．細菌與其體內的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸D．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數量增加，另一種數量減少參考答案：D【考點】F7：種間關系．【分析】競爭是指兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間．競爭的結果常表現為相互抑制，有時表現為一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡．【解答】解：A、螞蟻喜歡取食蚜蟲腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露，所以螞蟻常常保護蚜蟲，甚至把吃蚜蟲的瓢蟲趕走，有時蚜蟲缺乏食物時，螞蟻還會把蚜蟲搬到有食物的地方，二者關系為“互利共生”，故A錯誤；B、菜粉蝶幼蟲與蜜蜂雖然都在同一株油菜上采食，但是菜粉蝶幼蟲主要吃葉片，而蜜蜂主要采食花蜜，二者不能構成種間競爭，故B錯誤；C、噬菌體寄生于細菌中，利用細菌的原料進行增殖，二者構成寄生關系，故C錯誤；D、兩種綠藻屬于兩個物種，二者競爭陽光、養(yǎng)料等生存資源，同時根據一種增加另一種減少，可推測是競爭關系，故D正確．故選：D．【點評】本題考查種間競爭的知識，難度中等，理解競爭是指兩種生物有著共同的生活資源或生存空間．

16.下列有關人類遺傳病的敘述中，正確的是

A.先天性疾病都是遺傳病

B.通常指遺傳物質發(fā)生改變而引起的疾病

C.非近親婚配一定可防止遺傳病的發(fā)生

D.染色體異常遺傳病患者無生育能力參考答案：B17.染色體交叉互換現象具有多樣性，對下圖中①至③的染色體交叉互換的解釋，正確的是（）A．①發(fā)生易位，③發(fā)生重組 B．②發(fā)生易位，③發(fā)生倒位C．①發(fā)生重組，②發(fā)生易位 D．②發(fā)生倒位，③發(fā)生重復參考答案：C【考點】基因重組及其意義；染色體結構變異的基本類型．【分析】染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異；染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．非同源染色體之間相互交換片段屬于染色體結構變異（易位），而同源染色體上的非姐妹染色單體相互交換片段屬于基因重組．【解答】解：圖①的交叉互換發(fā)生在配對的同源染色體的非姐妹染色單體之間，發(fā)生在減數分裂四分體時期，屬于基因重組；圖②的交換發(fā)生在非同源染色體間，屬于染色體結構變異中的易位；圖③的交叉互換發(fā)生在非同源染色體間，屬于染色體結構變異中的易位．故選：C．18.下列與圖示反射弧有關的敘述，錯誤的是A.1代表感受器

B.圖中包含三個神經元C.A處存在神經遞質

D.直接刺激c處，效應器無反應參考答案：D據圖可知，有神經節(jié)的B神經為傳入神經，與傳入神經相連的1是感受器，A正確，據圖可知圖中包括傳入神經元、中間神經元與傳出神經元三個神經元，B正確；A出是突觸間隙，其內有突觸前膜釋放的神經遞質，C正確；若刺激c處，效應器仍能產生反應，但此反應不是反射，因為反射是通過反射弧實現的，D錯誤?！军c睛】本題考查反射弧各部分組成及功能的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。19.HD是一種基因突變引起的顯性遺傳病，患者大腦的局部神經元（M）發(fā)生退化，正常情況下M對大腦皮層產生掌管身體動作的興奮性“訊號”具有抑制作用。下列敘述不正確的是（

）。A.大腦發(fā)出“訊號”所需的能量，直接由ATP水解釋放B.基因發(fā)生突變時，其突變方向與環(huán)境變化無明確的關系C.HD可導致患者大腦皮層的運動中樞受到抑制，人體的動作變得慢而無力D.神經元M的抑制作用，可能是通過突觸前膜釋放抑制性遞質來實現的參考答案：CA．大腦發(fā)出“訊號”需要能量，生命活動所需能量由ATP水解直接提供，A正確；B．基因突變是不定向的，其突變方向與環(huán)境變化無明確關系，B正確；C．HD患者M發(fā)生退化，對大腦皮層產生掌管身體動作的興奮性“訊號”的抑制作用減弱，大腦皮層的運動中樞過度興奮，身體會產生不自主的動作，C錯誤；D．興奮以電流的形式傳導到M神經元軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質，遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位，從而將興奮傳遞到下一個神經元，使下一個神經元產生抑制，D正確；答案選C。20.小鳥對立在田間的稻草人不再警惕和害怕，這是它的哪種學習方式

（

）

A．印隨學習

B．習慣化

C．聯想學習

D．模仿參考答案：B21.下列關于生物學實驗的敘述，不正確的是（）A．用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時，葉綠體不需染色，線粒體用甲基綠染色B．探究PH對酶活性影響的實驗中，PH是自變量，溫度屬于無關變量C．紙層析法分離綠葉色素時，濾紙條上藍綠色帶最寬，黃綠色帶離層析液最近D．觀察根尖分生組織細胞有絲分裂時，呈正方形的細胞中才可能觀察到染色體參考答案：A【考點】觀察線粒體和葉綠體；探究影響酶活性的因素；葉綠體色素的提取和分離實驗；觀察細胞的有絲分裂．【專題】對比分析法；細胞器；酶在代謝中的作用．【分析】1、用紙層析法分離綠葉中色素的原理是：不同的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的在濾紙上擴散得快，反之則慢．2、用健那綠使線粒體染成藍色再觀察，健那綠是活細胞染色劑，染色后，細胞仍然保持活性．3、變量：實驗過程中可以變化的因素稱為變量．自變量：想研究且可人為改變的變量稱為自變量．因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量．無關變量：在實驗中，除了自變量外，實驗過程中存在一些可變因素，能對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量．【解答】解：A、觀察線粒體用健那綠染色，健那綠是專一性染線粒體的活性染色劑，在顯微鏡下觀察到線粒體呈藍綠色，A錯誤；B、探究PH對酶活性影響的實驗中，PH是自變量，溫度對實驗結果有影響，但是不是本實驗要探究的量，屬于無關變量，B正確；C、紙層析法分離綠葉中色素時，濾紙條上藍綠色葉綠素a色素含量最多，帶最寬，黃綠色葉綠素b帶離層析液最近，C正確；D、根尖分生組織細胞呈正方形，正處于細胞有絲分裂，可以觀察到染色體，D正確．故選：A．【點評】本題綜合考查色素的分離、線粒體的觀察，對于此類試題需要注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的識記及試劑的作用、實驗采用的方法等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．22.下列各組中屬于相對性狀的是（

）。A．玉米的黃粒和圓粒

B．狗的長毛和卷毛C．綿羊的白毛和黒毛

D．豌豆的高莖和黃豆的矮莖參考答案：C23.某生物的三對等位基因(Aa、Bb、Cc)分別位于三對同源染色體上,且基因A、b、C分別控制①②③三種酶的合成,在三種酶的催化下可使一種無色物質經一系列轉化變?yōu)楹谏?。假設該生物體內黑色素的合成必須由無色物質轉化而來,如下圖所示，現有基因型為AaBbCc的兩個親本雜交,出現黑色子代的概率為A.1/64 B.8/64 C.27/64 D.9/64參考答案：D由題干信息可知，三對等位基因分別位于三對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律；由圖可知，基因型A-bbC-的個體能將無色物質轉化成黑色素。因此基因型為AaBbCc的兩個親本雜交，出現黑色子代的概率為：3/4×1/4×3/4=9/64，故選D。24.右圖表示人體內的細胞在分裂過程中每條染色體DNA含量變化的曲線。下列有關的敘述，正確的是A．若為有絲分裂，則ef期的細胞都含有兩個染色體組B．若為有絲分裂，則赤道板和紡綞體都出現于de期C．若為減數分裂，則cd期的細胞都有23對同源染色體D．若為減數分裂，則基因的分離與自由組合發(fā)生于cd期參考答案：答案：D25.下列有關細胞分化、衰老及凋亡的敘述，不正確的是（）A．細胞分化能使細胞中細胞器的種類和數量發(fā)生改變B．衰老細胞會出現線粒體減少、酶活性降低及細胞核變大等現象C．細胞分化發(fā)生在胚胎期，細胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期D．被病原體感染細胞的清除．是通對細胞凋亡完成的參考答案：C【考點】51：細胞的分化；55：衰老細胞的主要特征；57：細胞凋亡的含義．【分析】細胞分化的實質是基因的選擇性表達，貫穿于整個生命歷程．衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．細胞凋亡能清除被病原體感染的細胞．【解答】解：A、細胞分化后，基因發(fā)生選擇性表達，能使細胞中細胞器的種類和數量發(fā)生改變，A正確；B、衰老細胞中水分減少、細胞體積變小，但細胞核增大，同時細胞中酶活性降低、線粒體減少等，B正確；C、細胞分化貫穿于整個生命歷程，C錯誤；D、在成熟的生物體中，細胞的自然更新，被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的，D正確．故選：C．26.右圖為三個處于分裂期細胞的示意圖，下列敘述中不正確的是

A．甲可能是丙的子細胞

B．乙、丙細胞可能來自同一個體

C．甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

D．甲、丙兩個細胞均含有二個染色體組參考答案：C27.紅江橙種植幾年后往往容易積累病毒導致品種退化。在生產上可采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質和產量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的

A．減數分裂和配子的形成

B．染色體變化和細胞全能性

C．有絲分裂和分化

D．DNA的復制和表達參考答案：A28.給健康的小白鼠注射適量的促甲狀腺激素后，機體不會發(fā)生A.細胞代謝加快，產熱量增多B.甲狀腺激素的分泌量減少C.促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少D.神經系統(tǒng)興奮性升高參考答案：B【分析】分析題意可知，促甲狀腺激素可以促進甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素的生理作用包括：促進幼年動物的個體發(fā)育；促進細胞新陳代謝，加速體內物質氧化分解，促進產熱；提供神經系統(tǒng)的興奮性。當甲狀腺激素分泌過多時會發(fā)生負反饋調節(jié)，抑制下丘腦和垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。【詳解】A、根據以上分析可知，甲狀腺激素的作用下，可以發(fā)生細胞代謝加快，產熱量增多，A不符合題意；B、由于促甲狀腺激素可以促進甲狀腺激素的分泌，因此甲狀腺激素的分泌量增加，B符合題意；C、由于存在負反饋調節(jié)，因此促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少，C不符合題意；D、甲狀腺激素的作用下可以使神經系統(tǒng)興奮性升高，D不符合題意。故選B。29.BrdU能替代T與A配對，而滲入新合成的DNA鏈中。當用姬姆薩染料染色時，不含BrdU的鏈為深藍色，含BrdU的鏈為淺藍色?，F將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，下圖a～c依次表示加入BrdU后，來自同一條染色體的各子代染色體連續(xù)3次細胞分裂中期的顯色情況（黑色表示深藍色,白色為淺藍色）。有關說法正確的是（

）A．a圖中只有一個DNA分子中含有BrdUB．b圖每條染色體均有1個DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdUC．c圖四個細胞中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdUD．DNA分子中BrdU能替代T，仍能與A配對，所以不屬于基因突變參考答案：B30.DNA聚合酶有兩種方式保證復制的準確性，即選擇性添加正確的核苷酸和校讀(移除錯配的核苷酸)。某些突變的DNA聚合酶(突變酶)比正常的DNA聚合酶精確度更高。下列有關敘述正確的是A．突變酶中的氨基酸序列沒有發(fā)生改變B．突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸C．突變酶降低了基因突變頻率不利于進化D．突變酶大大提高了DNA復制的速度參考答案：C31.真核生物進行有性生殖時，通過減數分裂和隨機受精使后代A．增加發(fā)生基因突變的概率

B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNA

D．產生不同于雙親的基因組合參考答案：D32.如圖是四種構成蛋白質的氨基酸的結構式，下列敘述錯誤的是

（

）

A．構成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、NB．上述四種氨基酸的R基依次是－H、－CH3、－CH2OH、－CH2－COOHC．R基中可以有氨基或羧基D．只要含有氨基和羧基的化合物就是構成蛋白質的氨基酸參考答案：D33.下圖是某種二倍體動物個體內的兩個細胞分裂圖。下列有關敘述中錯誤的是（

）A．甲是減數分裂圖像，乙是有絲分裂圖像 B．該動物的體細胞中有四個染色體、兩個染色體組 C．該動物個體的基因型是AaBB

D．甲細胞中染色體、染色單體、DNA的數目依次是2、4、4參考答案：C34.下列關于實驗的敘述錯誤的是A.在調查分布范圍小、個體較大的種群的密度時，可以逐個計數B.觀察低溫誘導后的洋蔥根尖分生取細胞，可觀察到多個四分體C.可以用“糖卡”、“胰島素卡”、“胰高血糖素卡”等構建血糖調節(jié)的物理模型D.在低倍鏡和高倍鏡下都觀察不到健那綠染色后的口腔上皮細胞中的線粒體雙層膜結構參考答案：B【分析】調查分布范圍較小、個體較大的種群時可采用逐個計數的方法，對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法；而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法。模型包括物理模型、數學模型、概念模型等。掛圖、細胞結構模式圖和“糖卡”、DNA雙螺旋結構模型等都是物理模型?！驹斀狻繉τ诜植挤秶^小、個體較大的種群，調查其種群密度時可以逐個計數，A正確；根尖細胞進行有絲分裂，同源染色體不聯會，不會形成四分體，B錯誤；血糖平衡調節(jié)模擬實驗中，學生先通過糖卡活動構建物理模型，然后通過畫血糖調節(jié)的圖解屬于構建概念模型，C正確；光學顯微鏡看到的是顯微結構，線粒體雙層膜結構屬于亞顯微結構，在光學顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡下都看不到，D正確。故選B。35.下面有關基因的敘述中，正確的是

（

）

A．基因是DNA的基本組成單位

B．細胞中的基因全部位于細胞核內

C．一個DNA分子往往含有許多基因

D．每條染色體上含有的基因數目相同參考答案：C36.2018年6月11日，四價流感病毒裂解疫苗在我國獲批上市，用于預防3歲及以上人群流感病毒的感染。研究發(fā)現，四價流感病毒中BY型流感病毒衣殼蛋白在一定表達系統(tǒng)中能重新自我組裝成病毒樣顆粒（VLP），該顆粒不含病毒核酸，可作為預防BY的疫苗。請回答下列問題：（1）VLP注入機體后一般不會引起T細胞的增殖分化，其原因是_______________________________。（2）某實驗小組為了驗證VLP作為預防BY型流感病毒疫苗的有效性，設計了如下實驗步驟：步驟實驗操作一取若干身體健康狀況良好，長勢、年齡一致的小鼠平均分為甲、乙兩組；二甲組小鼠接種適量的VLP乙組小鼠接種

①適宜條件下培養(yǎng)一段時間；三__②

，并檢測小鼠血清中抗體濃度。

請完善實驗步驟：①______________；②____________________________。（3）預測實驗結果：若甲組小鼠血清中的抗體濃度明顯___________（填“大于”“小于”或“等于”）乙組小鼠血清中的抗體濃度，則證明VLP作為預防BY疫苗是有效的。（4）該實驗中甲組和乙組小鼠體內分別是由____________細胞和____________細胞增殖分化為漿細胞形成抗體的。參考答案：

(1).VLP不含核酸，不會侵入到細胞內，所以不會引起細胞免疫

(2).①等量不含VLP的生理鹽水（等量的生理鹽水）

(3).向兩組小鼠中接種等量的BY型流感病毒

(4).大于

(5).記憶（B）細胞和B

(6).B【分析】首次注射某種抗原時，機體通過體液免疫產生抗體和記憶細胞，抗體與抗原特異性結合；再次注射同種抗原時，記憶細胞會迅速增殖分化產生漿細胞，漿細胞產生大量的抗體?！驹斀狻浚?）VLP不含核酸，不會侵入到細胞內，所以不會引起細胞免疫。（2）甲組為實驗組，接種適量的VLP；乙組為對照組，接種等量的生理鹽水。在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，然后向兩組小鼠中接種等量的BY型流感病毒，檢測小鼠血清中的抗體濃度。（3）若甲組小鼠血清中的抗體濃度明顯大于乙組小鼠血清中的抗體濃度，則證明VLP作為預防BY疫苗是有效的。（4）甲組小鼠體內發(fā)生的是二次免疫，此時由記憶（B）細胞和B細胞增殖分化為漿細胞形成抗體；而乙組小鼠體內發(fā)生的是初次免疫，此時由B細胞增殖分化為漿細胞形成抗體【點睛】本題考查免疫調節(jié)和免疫應用的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力，屬于對識記、理解層次的考查。37.下列有關生物體內化合物的敘述正確的是

A.氨基酸、甘油和葡萄糖都不能水解

B.果糖、蔗糖和麥芽糖都是還原性糖

C.植物細胞無氧呼吸的產物都是乳酸

D.不同蛋白質分子中的肽鍵不同參考答案：A38.觀察到的某生物(2n=6)減數第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是A.減數第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離B.減數第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離C.減數第一次分裂前有一條染色體多復制一次D.減數第二次分裂前有一條染色體多復制一次參考答案：A39.酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子，分為競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑，其抑制作用原理如下圖B、C所示（圖A所示為酶催化底物發(fā)生變化的作用原理）。下列有關敘述正確的是（

）A．非競爭性抑制劑會使酶失活 B．兩種抑制劑均只降低酶的催化效應C．非競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結構相似D．競爭性抑制劑與酶的活性位點具有互補結構，可被該酶催化分解參考答案：A40.下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是

A．甲基綠吡羅紅——觀察DNA和RNA在細胞中的分布

B．澄清石灰水——探究酵母菌細胞呼吸的方式C．碘液——探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響

D．紫色的洋蔥表皮細胞——觀察植物細胞的有絲分裂參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.回答下列（一）、（二）小題（一）人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營養(yǎng)價值。為了增強發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產菌株，并對其降解纖維素能力進行了研究，請回答：（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項不需要的是_________（填序號）①酒精燈

②培養(yǎng)皿

③顯微鏡

④無菌水（2）在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是______________________。（3）向試管內分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是________________________________________。（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但并不與纖維素降解產物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見圖）。圖中降解圈大小與纖維素酶的_____________有關。圖中降解纖維素能力最強的菌株是_________（填圖中序號）（5）分離得到的纖維素酶高產菌株若進行擴大培養(yǎng)需在________條件下，用___________(工具)完成接種。（二）甜蛋白是一種高甜度的特殊蛋白質。為了改善黃瓜的品質，科學家采用農桿菌轉化法將一種甜蛋白基因成功導入黃瓜細胞，得到了轉基因植株。回答下列問題：（1）用農桿菌感染時，應優(yōu)先選用黃瓜_____________（填“受傷的”或“完好的”）葉片與含重組質粒的農桿菌共培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是__________________________________。（2）若在轉基因黃瓜中檢測到這種甜蛋白，則表明該重組質粒中_______________已轉移到植物細胞中且能夠表達；用該轉基因黃瓜的某一植株與一株非轉基因植株雜交，發(fā)現子代中含甜蛋白個體數與不含甜蛋白個體數之比為1∶1，則說明甜蛋白基因已經整合到_____________（填“核基因組”“線粒體基因組”或“葉綠體基因組”）中。（3）假設某種轉基因作物因為受到病毒感染而減產，若要以該轉基因作物為材料獲得脫毒苗，應選用______________________作為外植體進行組織培養(yǎng)。（4）通常，基因工程操作主要有4個步驟，即目的基因獲取、重組表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。因此，基因工程的含義可概括為_____________、______________________________________。參考答案：

(1).③

(2).培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現積液，導致菌體堆積，影響分離效果

(3).避免培養(yǎng)基污染棉塞

(4).量與活性

(5).①

(6).無菌

(7).接種環(huán)

(8).受傷的

(9).傷口處細胞釋放大量物質（酚類）可吸引農桿菌移向這些細胞

(10).甜蛋白基因

(11).核基因組

(12).莖尖

(13).根據人們愿望，讓人們感興趣的基因通過體外重組和轉基因等技術

(14).賦予生物新的遺產特性，創(chuàng)造出符合人們需要的生物類型【分析】1、微生物培養(yǎng)的關鍵是無菌操作，無菌技術包括消毒和滅菌

消毒滅菌概念使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用強烈的理化因素殺死物體內外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等

2、微生物培養(yǎng)過程中除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒。3、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)．在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經培養(yǎng)后可形成單個菌落。4、可以通過稀釋涂布平板法或顯微鏡計數法進行統(tǒng)計計數。5、剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過是否產生透明圈來篩選纖維素分解菌。6、基因工程概念：基因工程的別名基因拼接技術或DNA重組技術操作環(huán)境生物體外操作對象基因操作水平DNA分子水平基本過程剪切→拼接→導入→表達結果人類需要的基因產物原理基因重組【詳解】（一）（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，需要使用酒精燈對接種環(huán)進行滅菌，對培養(yǎng)皿進行滅菌，用無菌水稀釋菌液，故選③。（2）在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量過多會在培養(yǎng)基表面出現積液，導致菌體堆積，影響分離效果，所以不能過多。（3）分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈以防雜菌污染。（4）在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落，降解圈大小與纖維素酶的多少和活性有關．纖維素酶的量越多，活性越強，分解的纖維素越多，透明降解圈越大，所以圖中降解纖維素能力最強的菌株是①。（5）分離得到的纖維素酶高產菌株若進行擴大培養(yǎng)需在無菌條件下，用接種環(huán)完成接種。（二）（1）由于葉片傷口處的細胞釋放出大量酚類物質，可吸引農桿菌移向這些細胞，因此用農桿菌感染時，應優(yōu)先選用黃瓜受傷的葉片與含重組質粒的農桿菌共培養(yǎng)。（2）若在轉基因黃瓜中檢測到這種甜蛋白，則表明該重組質粒中甜蛋白基因已轉移到植物細胞中且能夠表達；用該轉基因黃瓜的某一植株與一株非轉基因植株雜交，發(fā)現子代中含甜蛋白個體數與不含甜蛋白個體數之比為1：1，則說明甜蛋白基因已經整合到核基因組中。（3）由于莖尖等分生組織中幾乎不含病毒，因此要以該轉基因作物為材料獲得脫毒苗，應選用莖尖作為外植體進行組織培養(yǎng)。（4）根據基因工程的操作步驟可推知，基因工程的概念是將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品?！军c睛】分析解答本題需要熟悉兩個方面的基本知識：一是纖維素分解菌的篩選分離原理和一些微生物接種培養(yǎng)的基本常識；二是農桿菌轉化法的操作原理以及基因工程的概念等。42.基因表達載體的構建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識別序列，圖2表示目的基因及限制酶切點，圖3表示目的基因上的DNA片段，圖4表示質粒?；卮鹣铝袉栴}：（1）若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA，就其特異性而言，切開的是__________之間相連的鍵。（2）圖3為目的基因中的某一片段，下列有關敘述正確的是__________。A.若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子B.DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處，解旋酶作用于①處C.若只用這個片段中的3個堿基對，排列出的DNA片段有64種D.就游離的磷酸基而言，該片段與重組質粒相比多了2個游離的磷酸基（3）若利用PCR技術增加目的基因的數量，由圖2可知，A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應選取__________作為引物（DNA復制子鏈的延伸方向5’→3’）。該DNA分子在PCR儀中經過4次循環(huán)后會產生等長的目的基因片段__________個。（4）為了使目的基因和質粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選，提高重組效率，應該選擇的限制酶是__________。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時對質粒進行切割，假設同時只有任意兩個位點被切斷且每次機會相等，則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有__________種。（5）如果大腸桿菌是受體細胞，則其體內應不含__________基因，以利于篩選出含重組質粒的受體菌。目的基因能在大腸桿菌細胞內表達出相同的蛋白質，其遺傳學基礎是____________________。參考答案：

(1).鳥嘌呤脫氧核苷酸_腺嘌殤脫氧核苷酸

(2).BD

(3).B和C

(4).8

(5).PstⅠ、EcoRⅠ

(6).1

(7).抗四環(huán)素基因

(8).各種生物共用一套密碼子試題分析：基因工程的工具：限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂；DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵；運載體：常用的運載體：質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。據圖分析，圖1為限制酶EcoRⅠ的識別序列，在G與A之間進行切割