《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

第《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能并聯(lián)系上下文理解詞語。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。

二、能力目標(biāo)：

1、體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。

三、情感目標(biāo)：

通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前預(yù)習(xí)，讀熟課文，查閱有關(guān)新型玻璃的資料。

2、多媒體課件。

六、教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，寫好“嫌、藕”，能聯(lián)系上下文理解詞語。安然無恙、藕斷絲連等。

2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。熟練把握課文主要內(nèi)容。

3、體會作者介紹新型玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練，發(fā)展語言。

4、初步激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課，板書課題，解題。

1、課前談話：

同學(xué)們，喜歡玩玩具的請舉手？很多玩具買回來需要組裝，你是咋學(xué)會組裝和玩玩具的？（說明書）玩具說明書，它也是一種說明文。說明文在生活中十分重要，買家電，我們要了解它的特點(diǎn)、作用才會去買。所有生產(chǎn)東西的廠家都要說明文來介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用，方便用戶安裝和使用。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的說明文，他不是普通的玻璃，而是幾種新型玻璃。請大家伸出手書空課題“新型玻璃”。

2、板書：“型”的`上部分要寫短一點(diǎn)，讓出地方方便寫地下的土，玻的捺要有腳，寫長一點(diǎn)，這樣才站得穩(wěn)，有精神，“璃”字撇折一筆寫成，四個(gè)字要寫的大小均勻。

3、讀課題。

誰來把課題讀一遍？你來讀。評價(jià)預(yù)設(shè)：字正腔圓，字字準(zhǔn)確，節(jié)奏感好。（糾正的話：聲音再度大一點(diǎn)），“型”后鼻音，“璃”讀輕聲。齊讀課題。

4、解題。

同學(xué)們，人們常說：智慧的眼睛會說話，眼睛是心靈的窗戶。課題是文章的眼睛，讀了這個(gè)課題，你有什么發(fā)現(xiàn)？

5、你們真了不起，不但有一雙慧眼，還有一個(gè)聰明的大腦，學(xué)問學(xué)問，一要善于學(xué)，二要善于問，通過你的思考，你有什么問題？

預(yù)設(shè)質(zhì)疑：課文講幾種——，新型玻璃到底是什么樣子的（特點(diǎn)、作用）？課文是怎樣說明的？

小結(jié)：讀（學(xué)）課文要善于抓住課題，從課題入手，就能很快的讀懂課題。

二、初讀課文，整體感知。

過渡：要解決這些問題，讓我們走進(jìn)課文。

1、初讀課文，讀通順。

先看大屏幕：記住讀書要求。（課件出示要求）

2、自由出聲讀課文，把生字讀準(zhǔn)確，句子讀通順，難讀的地方，停下來多讀幾遍。

3、讀完了，標(biāo)課文序號。

打開課本第47頁，自由出聲朗讀課文。雙手捧起課本讀。

4、學(xué)生自由朗讀課文。老師巡視指導(dǎo)。

5、檢查自讀效果，認(rèn)讀帶生字的詞語。

（1）預(yù)設(shè)：課文讀完了。都能讀正確讀通順嗎？

（2）敢接受挑戰(zhàn)嗎？誰來讀。

A、警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。

B、你也許不會相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

C、這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

D、夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。

請同學(xué)們在課文中找出這些句子，給多音字表上拼音。

指名認(rèn)讀生字詞。齊讀。

6、指導(dǎo)書寫生字。

（1）觀察詞語，紅色的字是本課會寫的生字，觀察，哪個(gè)字難寫？（嫌、藕）

教師示范書寫：嫌（左窄右寬）、藕。（筆畫數(shù)多，要注意避讓安排，上面寫寬一點(diǎn)、短一點(diǎn)。耒字窄一點(diǎn)，給右邊流出位置）（學(xué)會了嗎？請同學(xué)們練寫兩遍）

（2）翻到課本第49頁，取出鋼筆，在生字表下面把這兩個(gè)字寫兩遍。注意寫字的姿勢。頭正身直腳安靜。寫好后同座位交流指正。

（3）評價(jià)書寫。

7、理解詞語

（1）詞語的意思會理解嗎，平時(shí)你是怎樣理解詞語的。聯(lián)系上下文理解“安然無恙”。

（2）其實(shí)詞語都是有畫面的，有些詞語，讀到他時(shí)，你會想到一幅畫面，這就是詞語表達(dá)的意思。檢查指導(dǎo)“藕斷絲連”的意思。

8、小結(jié)。學(xué)得很好，學(xué)習(xí)課文，我們一定要把生字學(xué)會，會認(rèn)的字詞積累多了，讀書、作文就容易了。

四、瀏覽課文，熟練把握課文主要內(nèi)容。

同學(xué)們，課文主要內(nèi)容能把握吧，平時(shí)你用什么方法來把握主要內(nèi)容？

今天老師教給你說明文的一個(gè)方法。題目擴(kuò)展法：文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容,對它稍加擴(kuò)展充實(shí),就得到了文章的主要內(nèi)容。

課文介紹了——種新型玻璃的——

板書：特點(diǎn)、作用

五、精讀課文第一自然段，品味語言，體悟表達(dá)方法。

過渡：初讀課文，我們學(xué)會了生字、理解了詞語，把握了課文主要內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們再次走進(jìn)課文，看看作者是怎樣介紹第一種新型玻璃的。

（一）默讀課文第一自然段，這次用心去體驗(yàn)，你能讀明白什么，有什么疑問？

1、知識點(diǎn)：第一種新型玻璃是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用是什么？怎樣介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的？為什么講這個(gè)故事。作用是什么？

2、預(yù)設(shè)一：

A、第1-3句：故事開頭，舉事例說明報(bào)警的是一種玻璃，引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃（特點(diǎn)、用途），有趣味，吸引了讀者。4-6句夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是什么？（自動報(bào)警的原理）用直線畫下來，用一個(gè)詞來提煉它的特點(diǎn)：自動報(bào)警。

B、第7句：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛，還可以用在什么地方？作用是什么？用波浪線畫下來，用一個(gè)詞來概括。記在末尾。作用：防盜。修辭：排比，說明用途廣。

C、是用什么方法說明（舉例子）

3、預(yù)設(shè)二：

沒有發(fā)現(xiàn)，不要緊。老師和你一起品味這一段，這一段有幾句。先看第1——3句，讀明白什么？（舉事例說明報(bào)警的是一種玻璃，引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃（特點(diǎn)、用途）?，F(xiàn)在誰來說說你從第4——6句讀出什么（自動報(bào)警的原理）？第七句，連用了幾個(gè)“可以”（4個(gè)），說明夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛，還可以用在什么地方？作用是什么？（防盜），用波浪線畫下來，用一個(gè)詞來概括。記筆記：作用：防盜。修辭：排比，說明用途廣。

4、預(yù)設(shè)三：老師有問題請大家?guī)椭鉀Q，請聽題。特點(diǎn)是什么？（自動報(bào)警——不同于其他事物的特征。作用，指能干什么用。）

5、預(yù)設(shè)四：現(xiàn)在我把第一自然段變一下：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是自動報(bào)警，特點(diǎn)是防盜。行不行？（給別人簡單介紹，是可以的，但沒有文采，原文讀起來有趣，吸引人。）

通過大家的發(fā)現(xiàn)，我們知道了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用，還知道了作者用舉例子的方式說明。板書。

小結(jié)：好，第一自然段學(xué)會了，這是你們自己學(xué)的，只要你去讀，敢想敢問，學(xué)習(xí)語文不難吧。

（二）如果你就是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，你自我介紹一下自己。請看大屏幕的提示，誰來口述ppt。

嗨，大家好，我是“——”玻璃。

夜深了，——，你也許不會相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是我——夾絲網(wǎng)防盜玻璃。

我是一種特殊的玻璃，——，警報(bào)就響起來了。

博物館可以采用，——可以——，——可以——