小學勞動教育實施方案

XXXX小學勞動教育實施方案中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》明確指出，“勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值?！薄皩嵤﹦趧咏逃闹攸c是在系統(tǒng)的文化知識學習之外，有目的、有計劃地參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)型勞動，讓學生動手實踐、出力出汗，接受鍛煉，磨煉意志，培養(yǎng)正確的勞動價值觀和勞動品質(zhì)”。學校著力打造“居美地、養(yǎng)美德、啟美智、健美體、話美言、踐美行、崇美勞”的“七美教育”工程，勞動教育以“育人為主，創(chuàng)新為輔”，著力構(gòu)建“從教室內(nèi)衛(wèi)生的維護到校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃，從家務(wù)勞動技能的培養(yǎng)到校外勞動的愛城精神培育，從校園內(nèi)紅領(lǐng)巾種植園的勞動初體驗到校外種植基地的每周二勞動周活動”的勞動教育課程體系，培養(yǎng)學生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導他們在勞動中通過真切的感受、心理體驗，獲得對自我、對生活的認識理解，讓學生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗。特制定此方案。一、確立勞動教育目標。（一）樹立正確的勞動價值觀。勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗。（二）掌握基本的勞動技能。通過校內(nèi)外勞動及家務(wù)勞動，掌握基本的勞動技能，學會與他人合作分工。（三）養(yǎng)成持續(xù)勞動的良好習慣。引導學生養(yǎng)成隨時隨地、堅持不懈參加勞動的習慣，為個人的身心和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（四）提高對勞動的審美能力。引導學生在勞動實踐中，用審美的眼光去觀察、感受、認識和理解勞動，從勞動的世界中發(fā)現(xiàn)勞動者精神中的高尚與智慧，不斷提升學生對勞動的審美欣賞能力，加深學生對勞動的美感體驗，使學生學會自覺通過勞動創(chuàng)造美好生活。二、確定勞動教育內(nèi)容。（一）教室衛(wèi)生我清掃。通過值周打掃室內(nèi)衛(wèi)生，有目的、有計劃的組織學生參加日常生活勞動，掌握基本的勞動技能。增強學生的團結(jié)意識、責任擔當，養(yǎng)成不怕苦不怕累的品質(zhì)。（二）校園勞動我參與?！皩W校是我家，衛(wèi)生靠大家”，整潔、舒適的校園環(huán)境靠每一位同學工去打掃保持。全校按班級分好區(qū)域輪流打掃，職責明確，在勞動中掌握勞動技能、鍛煉合作意識。（三）愛城護城我能行。利用每周二課間操時間，每周安排四個班，集中清理校園周邊環(huán)境中存在的衛(wèi)生死角，為凈化、美化城市環(huán)境做貢獻。在參與勞動的過程中，進行自我教育：環(huán)境衛(wèi)生人人護，見到垃圾及時撿，爭做守護美麗莒城的文明使者。（四）快樂種植我最棒。小小種植園，讓學生有機會走進自然，為學生的全面發(fā)展提供開放的空間，對生命教育有了切身的體驗。學校在校園內(nèi)為每個班級開辟一塊兒種植園，從種子的選擇、種植工具的使用到植物生長的研究，在勞動實踐中獲得美好生活的體驗。（五）勞動基地初體驗。在莒縣夏莊鎮(zhèn)浮來青度假區(qū)開辟茶園種植勞動基地，定期組織學生進行茶葉種植、采摘、制作等活動，增強學生對勞動精神的體驗感受和認知理解，在動手實踐的過程中創(chuàng)造有價值的物化勞動成果，提高解決實際問題能力。三、實施勞動教育策略。（一）學習勞動精神。以“植樹節(jié)”“五一勞動節(jié)”等重大時間節(jié)點為契機，開展各種宣傳活動，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。邀請勞動模范、農(nóng)業(yè)企業(yè)家進校園開展勞動教育專題講座，示范指導學生開展勞動活動，讓學生近距離感受工匠精神和勞模風范，教育引導學生形成良好的勞動意識。（二）構(gòu)建勞動教育體系1.優(yōu)化勞動教育的課程設(shè)置。勞動教育必修課程每周1學時，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主，分類實施。2.設(shè)立勞動周。每周二有序組織不同班級的學生清理校園周邊環(huán)境中存在的衛(wèi)生死角，開展種植園、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生等集體勞動實踐。根據(jù)實際需要編寫勞動實踐指導手冊，明確教學目標、活動設(shè)計、工具使用、考核評價、安全保護等勞動教育要求。3.發(fā)揮實踐教育基地的勞動育人功能。進一步整合校內(nèi)外實踐資源，充分利用現(xiàn)有校外實踐資源，拓展校外實踐教學基地建設(shè)，組織學生到實踐教學基地參加勞動，充分發(fā)揮實踐教育基地的勞動育人功能。（三）分類開展勞動教育實踐活動1.廣泛開展日常生活勞動教育。鞏固良好日常生活勞動習慣，自覺做好家庭衛(wèi)生保潔，獨立處理個人生活事務(wù)，積極參加勤工助學活動，提高勞動自立自強能力。組織學生開展綠化養(yǎng)護、校園衛(wèi)生、教室清潔、實驗室維護等勞動鍛煉，培養(yǎng)學生掌握日常生活勞動技能，養(yǎng)成良好行為習慣，助力推動校園文明建設(shè)。2.深入開展專業(yè)生產(chǎn)勞動鍛煉。以校內(nèi)種植園和校外專業(yè)實踐教育基地為依托，組織學生到高新企業(yè)體驗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技條件下的勞動實踐新形態(tài)、新方式，參加實習實訓、專業(yè)服務(wù)，運用新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，提高在生產(chǎn)實踐中發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。3.積極開展服務(wù)性勞動實踐。以班級為主體，通過家委會組織體驗性的社會實踐活動，促使學生積極參與社會實踐，開展志愿服務(wù)，組織學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，參與社區(qū)治理，培養(yǎng)培育學生的勞動情懷、責任意識和奉獻精神。四、完善勞動評價體系。學校已分學段制定了勞動教育評價細則，采取多元化評價方式，將學生勞動教育學習和參加勞動實踐課程、成果展示的情況真實客觀記入檔案，納入學生綜合素質(zhì)評價體系。在此基礎(chǔ)上將進一步完善。（后附：XXXX小學四年級勞動教育評價表）五、加強勞動教育保障。（一）加強組織領(lǐng)導。組長：XXX副組長：XXX成員：XXX（二）強化師資建設(shè)。學校建立專兼職相結(jié)合的勞動教育教師隊伍。專職教師XXX，兼職教師XXX，充分發(fā)揮班主任的作用，利用少先隊以及校本社團等各方面的力量，合力開展勞動教育實踐活動。（三）保障經(jīng)費投入。學校結(jié)合實踐教學、社會實踐和勞動教育等多種活動形式，保證勞動教育活動的資金，多種方式籌措經(jīng)費建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，保障學校勞動教育所需的設(shè)施、器材、耗材等。附：XXXX小學勞動教育評價表（四年級）評價類別評價內(nèi)容自評同伴點贊家長點贊教師點贊勞動最光榮1.我熱愛勞動、尊重勞動，積極參與勞動。2.我知道勞動最崇高、最偉大、最光榮的道理。3.我立志長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。我做到了：還需努力：閃光點：進步建議：我

是家務(wù)小能手4.我能管理好個人衛(wèi)生，獨立洗衣服，幫忙晾曬全家的衣物。5.我能把家中雜物歸位，主動清理垃圾并投放到小區(qū)指定地點。6.我能和家人一起做簡單的食物。我做到了：還需努力：

閃光點：進步建議：

校園勞

動小標兵7.

保持室內(nèi)整潔，桌面整潔、物品擺放整齊，桌洞有序無雜物，做到書包懸掛不開口。8.

我能認真打掃衛(wèi)生，保持教室地面干凈，無灰塵、無污漬。9.打掃衛(wèi)生時，我能服從分工聽指揮，按要求自己做好分內(nèi)事。10.愛惜工具及時洗，抹布、扒斗常清理，不留漬。11.校園環(huán)境衛(wèi)生服從分工，會整理工具室，小組合作努力完成規(guī)定任務(wù)。12.

呵護綠植、花草樹木，見到垃圾及時撿。我做到了：

還需努力：閃光點：進步建議：

爭做勞動志愿者13.