第十一課《告別懶惰積極進取》教學設計.四年級上冊心理健康教育（北師大版）

11告別懶惰，積極進取課題告別懶惰，積極進取學科心理健康年級四年級教材分析《綱要》中明確指出，小學四年級心理健康的教育內容包括：初步培養(yǎng)學生的學習能力，激發(fā)學習興趣和探究精神，樹立自信，樂于學習；引導學生在學習生活中感受解決困難的快樂。兒童心理學表明，四年級的孩子正處于向青少年過渡的兒童期的后期階段，孩子的學習能力和情感能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)學習能力和情感能力的重要時期。四年級還是養(yǎng)成良好的學習習慣和改變不良習慣的最后關鍵時期，在四年級以后，除非進行特殊的訓練，孩子的學習習慣將很難改變。四年級孩子的意志發(fā)展開始從他律向自律過渡，開始具有自覺克服困難的意志，所以四年級是培養(yǎng)孩子學習恒心的關鍵期。本課通過心情話吧引入話題，通過心靈港灣提出造成懶惰的原因、懶惰的危害；通過活動加強引導，通過方法技巧幫助學生改掉懶惰的方法。學習目標通過活動,知道每個人都有懶惰情緒,重點是想辦法克服懶惰。

2.在故事情境中,肯定每個學生克服懶惰的原創(chuàng)方法。3.體驗成功,相信自己能夠戰(zhàn)勝懶惰,并把自己找到的方法運用到生活中,請父母同學監(jiān)督。重點讓學生認識到人會有懶惰現象是正常的,關鍵是想辦法克服并改正自己的懶惰習慣。難點找到克服懶惰的原創(chuàng)方法,讓學生在活動中發(fā)現自己、肯定自己、發(fā)展自己。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動了解任性的危害學生活動設計意圖導入新課播放《懸梁刺股的故事?！吠瑢W們，想一想，這個故事，告訴了我們什么道理？通過刻苦努力，改變懶惰的習慣，最后能夠取得學習上的成功。今天我們就學習新的一課《告別懶惰，積極進取》。學生聽故事并進行思考。知道為什么懶惰造成后果。通過學生感興趣的故事形式，讓學生從小故事中感悟大道理。講授新課（一）心情話吧1.閱讀29頁司馬光的故事。2.心靈悄悄話：司馬光依靠什么成為一個學識淵博的大文豪？小結：依靠勤奮讀書，堅持不懈成為一個學識淵博的大文豪。3.你還知道這樣刻苦努力讀書而成為一代名士的故事嗎？視頻《鑿壁偷光的故事》。（二）心靈港灣心里有話說：什么是懶惰？懶惰是一種心理上的厭倦情緒,多指懈怠、好逸惡勞。

2懶惰的表現？一般都表現得非常懶惰,做事不主動,缺乏克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和毅力,堅持性差,做事常常半途而廢。因此,他們很少能有好的學習成績、

高于別人的能力及成功的經歷。

3.懶惰有哪些危害？第一,懶惰使思維遲鈍。懶惰的人由于大腦功能得不到充分發(fā)揮,會逐漸退化,使思維變得遲鈍、分析和判斷能力下降。懶惰使身體素質下降。懶散者四肢活動較少,肌體得不到鍛煉,身體各器官系統(tǒng)的功能會下降。不利于鍛煉頑強的意志。懶怖之人通?！按笫虏粫?，小事不愿做”如果沒有拼搏、堅持到底的決心和體驗,不可能有頑強的意志。戰(zhàn)勝懶惰的最有效方法是什么？戰(zhàn)勝懶惰的最有效方法就是勤奮。5.你能舉出這樣的事例嗎？人人皆知的一位殘疾女孩——張海迪，她從5歲開始，就患了脊椎血管瘤，導致其胸口下面全部癱瘓。就這樣，張海迪從5歲開始，就在輪椅上度過。張海迪的父母不忍心看張海迪就這樣倒下去，背著小海迪走南闖北，尋找名醫(yī)來為她醫(yī)治。對生命充滿了期望的張海迪更是不甘心。張海迪為了治好自己，承受著針扎刀割的巨大痛苦，但她并沒有就此放棄，仍然堅持著。哪怕只有一線希望，她也要堅持到底。最終還是徹底失敗了。但張海迪仍沒有因癱瘓而向病魔屈服。恰恰相反，她不但沒有倒下，還自學了小學、中學的主要課程，另外還學了日語、英語、德語，還有世界語，還學了醫(yī)學。她當過醫(yī)生，翻譯了10萬字英文小說，寫了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等。張海迪的故事告訴我們：要想成功，唯有勤奮和努力。（三）活動在線活動一：想一想閱讀31頁《兩只青蛙》的故事。這個故事你有什么感受？通過簡單生動的小故事啟發(fā)我們：很多災難與不測都是因為我們的懶惰和其他不良習慣造成的，舉手之勞的事情卻不愿為之，就注定要為此付出沉重的代價。這也是個簡單的道理：懶惰是人生成功和幸福的大敵。活動二:我是小演員

6~8人一組，圍坐在一起。小組內的同學根據下面3個情景,進行角色扮演。

1.值日時,李鳴總是做簡單容易的活,其他的,能不做就不做?？吹桨嗉壍牡孛嫔嫌心喟托枰系?他只是拿著拖把輕輕地劃拉幾下。當同學指出他沒有拖干凈地時，李鳴說道:“拖地太累了!”

2.小新早上因為賴床起晚了,沒有時間吃早餐,上課的時候肚子餓得咕咕叫,無法專心聽課。

3.數學考試時,小常因為自己懶惰,沒有好好復習,

而把本該做對的題做錯了,心里很難過。

小組討論:這些懶惰行為會造成哪些不良影響?我們應該如何改變它們呢?

學生根據上述情況或生活經驗來回答。活動三:小小演講員

人們常說:“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蹦敲?成功與勤奮、吃苦有關嗎?如何才能獲得成功呢?以“勤奮，吃苦與成功的關系”為主題，組織一次即興演講。

5人一組，選一個人作為組長，每組用5分鐘時間確定演講內容。

2.各組選出一個代表上臺演講,時間為3分鐘。

3.演講結束后，各組組長作為評委，評出“最佳演講員”和“優(yōu)秀小組”。

（四）方法指南

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，懶惰的人永遠不會成功。面對良好的學習,生活條件,你一定要讓自己保持積極向上的良好心態(tài),用“勤”字要求自己,主動做的事,這樣進步得才快。怎樣告別懶惰呢？

1.樹立明確的目標。

有了明確、具體的目標,你才會有行動的動力,才能激發(fā)出實現目標的強烈欲望和責任感。

2,磨煉頑強的意志。

要達到目標,必須有頑強的意志。在行動的過程中堅持、再堅持,不怕困難,并且有勇氣、有毅力戰(zhàn)勝困難。

3.做比說重要。

確定了目標,制定了計劃,就要用行動來實現它。不要紙上談兵,用行動說話,用事實證明自己。

4.當日事當日畢。

不要給自己拖延的借口,當天的事情要在當天完成。

5.培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。

對學習、生活感興趣,樂于參加一些活動,你就會有充沛的精力投入進去,不知疲倦。

通過故事了解刻苦努力，就能改變懶惰，使人積極向上，成為有用之才。通過閱讀理解，了解懶惰的表現及危害。學生表演，體會任性及對生活的影響。通過故事，感悟道理。通過表演，感受懶惰帶來的不良的影響。經過表演和演講，體會克服懶惰的方法。通過閱讀了解刻苦努力讀書而成為一代名士的故事。通過事例，感知只有努力、刻苦奮斗，才能改變懶惰，改變命運。通過表演感受懶惰的危害。通過活動的感受勤奮帶來的后果。通過小組同伴的交流，感受克服懶惰