信息技術(shù)應(yīng)用體驗學(xué)習(xí)心得體會

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《信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》網(wǎng)絡(luò)課程讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，還學(xué)到了特別有用的現(xiàn)代教育技術(shù)，這對我的學(xué)科教學(xué)很有援助。

第一，新時代，中學(xué)教學(xué)需要信息技術(shù)。

信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會進(jìn)展中的作用越來越重要。我認(rèn)為，把信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)媒介，當(dāng)計算機(jī)與各學(xué)科的教學(xué)過程緊密結(jié)合時，其特點為制造一種新的教學(xué)模式提供了最抱負(fù)的教學(xué)理念和媒介。運用信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的必由之路。

第二，現(xiàn)代同學(xué)學(xué)習(xí)離不開信息技術(shù)。

同學(xué)的學(xué)習(xí)需要激發(fā)愛好，拓寬思路。利用信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)同學(xué)的實際數(shù)學(xué)情境，挖掘教材的潛力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度關(guān)注情境，為數(shù)學(xué)知識和技能的學(xué)習(xí)提供支持，為數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展提供土壤，為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)，使同學(xué)感到學(xué)有所用，學(xué)以致用，使同學(xué)認(rèn)識到生活中充斥數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在生活中，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的整合，可以針對不同的同學(xué)進(jìn)行不同的練習(xí)，使每個同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都得到提高。利用計算機(jī)進(jìn)行練習(xí)，可以使同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，由易到難，選擇合適的練習(xí)，可以提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，挑戰(zhàn)自我，提高同學(xué)完成任務(wù)的速度和精確性。

第三，現(xiàn)代課堂需要信息技術(shù)。

信息技術(shù)是指通過計算機(jī)技術(shù)對文字、圖形、圖像、活動圖像、聲音等多媒體信息進(jìn)行綜合處理和管理，使計算機(jī)成為能夠以人們習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的新技術(shù)。信息技術(shù)的運用可以為同學(xué)提供界面友好、圖像直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)提供圖文并茂、繪聲繪色的多感官綜合，使同學(xué)能夠以超文本的形式組織和管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，對同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和進(jìn)展將起到積極的作用。

第四，現(xiàn)代老師需要掌控信息技術(shù)。

將來師生角色關(guān)系將發(fā)生實質(zhì)性改變，同學(xué)將依據(jù)個人需求自主學(xué)習(xí)，從而開闊視野，進(jìn)展思維。老師將是同學(xué)學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、援助者和合。在老師的角色定位上，老師將成為“同等第一”。在教學(xué)方法上，老師在教學(xué)中不僅僅是“指導(dǎo)”，更重要的是“引導(dǎo)”。老師將成為同學(xué)學(xué)習(xí)的援助者，同學(xué)的學(xué)習(xí)過程不再由老師掌控，而應(yīng)當(dāng)由同學(xué)去理解、去討論、去發(fā)覺。在教育理念上，老師會更加著重“以同學(xué)為本”，由于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里有豐富的教學(xué)資源。除了傳統(tǒng)的