新教材2023高中語文第一單元2改造我們的學(xué)習(xí)人的正確思想是從哪里來的同步測(cè)試部編版選擇性必修中冊(cè)

PAGE2改造我們的學(xué)習(xí)人的正確思想是從哪里來的一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.膚淺(fū)?？?xiào)可歌可泣(qì) 發(fā)號(hào)施令(hào)B.興趣(qù) 邏輯(jí)前仆后繼(pū) 諄諄告誡(zhūn)C.謬種(miù) 濫調(diào)(làn)有的放矢(shǐ) 生吞活剝(bāo)D.臆造(yì) 教授(jiào)華而不實(shí)(huā) 欽差大臣(qīn)解析:A項(xiàng),“校”應(yīng)讀“jiào”;C項(xiàng),“剝”應(yīng)讀“bō”;D項(xiàng),“華”應(yīng)讀“huá”。答案:B2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.粗枝大葉自以為是一知半解引人入勝B.漆黑一團(tuán)責(zé)無旁貸自立更生言簡(jiǎn)意該C.彌天大罪旁證博引微不足道展露頭角D.歪風(fēng)斜氣革命氣慨誤人不淺實(shí)事求是解析:B項(xiàng),“立”應(yīng)為“力”,“該”應(yīng)為“賅”;C項(xiàng),“證”應(yīng)為“征”,“展”應(yīng)為“嶄”;D項(xiàng),“斜”應(yīng)為“邪”,“慨”應(yīng)為“概”。答案:A3.下列各句中,修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.人的正確思想是從哪里來的?是從天上掉下來的嗎?不是。是自己頭腦里固有的嗎?不是。B.伏擊某一運(yùn)動(dòng)中之?dāng)?打早了,暴露了自己,也讓敵人有了防備;打遲了,敵人已集中駐止,伏擊變?yōu)榭杏补穷^。C.一個(gè)公司如果失去了理想,天天思考的就是賺錢,那就變成了一部賺錢的機(jī)器。D.我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。解析:A項(xiàng),設(shè)問。B項(xiàng),比喻,句中將“打遲了”的“伏擊”任務(wù)比作“啃硬骨頭”。C項(xiàng),比喻,句中將“公司”比作“賺錢的機(jī)器”。D項(xiàng),比喻,句中將“我們”之間的精神隔閡比喻成具體可見的“厚障壁”。答案:A二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成4~8題。材料一:在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們常常以筆為犁,以夢(mèng)為馬,用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷,表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神,充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后,大革命高潮風(fēng)起云涌,青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上,以一篇《沁園春·長(zhǎng)沙》謳歌壯麗的秋景,發(fā)出了時(shí)代之問:“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?”而回答又是無比堅(jiān)定的,是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”,因?yàn)樗麄兪歉锩硐氲南笳?是新世界的開創(chuàng)者。只有他們,才能“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯”;只有他們,才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水,浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月,指揮紅軍東征的毛澤東,在陜北的一個(gè)小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國(guó)的茫茫寒雪,在他如椽的巨筆下,氣勢(shì)恢宏,氣象萬千;北國(guó)的晴日,在他浪漫的想象中,“紅裝素裹,分外妖嬈”。當(dāng)時(shí)的紅軍依然困難重重,但毛澤東對(duì)革命斗爭(zhēng)充滿激情,對(duì)革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖,“俱往矣”,那么,到底誰才是主宰歷史浮沉的主人?誰才是這個(gè)時(shí)代的風(fēng)流人物?毛澤東再一次回應(yīng)十年前自己的時(shí)代之問:“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝?！鼻О偃f勞動(dòng)人民,無產(chǎn)階級(jí)大眾,才是歷史和時(shí)代的真正主人。毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格,深情書寫了中國(guó)革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作好似一幅幅長(zhǎng)篇畫卷,濃墨重彩地記錄了中國(guó)革命斗爭(zhēng)與建設(shè)事業(yè)的偉大實(shí)踐,特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件,堪稱一代詩史、史詩。隨著歲月的遷轉(zhuǎn),有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時(shí)時(shí)吟誦的名句名篇。這些充滿強(qiáng)大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句,這些高度凝練中國(guó)革命與建設(shè)各個(gè)不同階段奮斗精神的史詩篇章,已經(jīng)成為中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識(shí)之一。毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄,生動(dòng)刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。五次反圍剿,敵強(qiáng)我弱,戰(zhàn)斗是殘酷的,但在毛澤東筆下,“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急,彈洞村前壁。裝點(diǎn)此關(guān)山,今朝更好看”(《菩薩蠻·大柏地》)。紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍將士突破重重難以想象的艱難險(xiǎn)阻,終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下,長(zhǎng)征的千山萬水,深溝險(xiǎn)壑,不過是“泥丸”“細(xì)浪”,充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄,展示了共產(chǎn)黨人一往無前的革命斗志,這就是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)精神,它體現(xiàn)為“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆”的藐視一切困難的戰(zhàn)略定力,體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強(qiáng)大自信,體現(xiàn)為“一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕”的加快社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)定決心。中國(guó)革命斗爭(zhēng)與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程,中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在這一進(jìn)程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩篇對(duì)這一歷史進(jìn)程、偉大實(shí)踐進(jìn)行了高度概括與總結(jié)。1965年,毛澤東重上井岡山,寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。三十八年前,他在這里締造中國(guó)工農(nóng)紅軍第一軍第一師,領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭(zhēng);三十八年后,社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就,又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)?；仡櫄v史,是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好地創(chuàng)造未來。“世上無難事,只要肯登攀”,這就是中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié),也是我們面向未來的前進(jìn)動(dòng)力。我們的目的一定要達(dá)到,我們的目的也一定能夠達(dá)到。(摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》)材料二:《沁園春·雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。”以“惜”字起筆,對(duì)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評(píng)說。1958年年底,他在《毛主席詩詞十九首》上批注道:“雪:反封建主義,批判二千年封建主義的一個(gè)反動(dòng)側(cè)面。文采、風(fēng)騷、大雕,只能如是,須知這是寫詩啊!難道可以謾罵這一些人們嗎?別的解釋是錯(cuò)的。末三句,是指無產(chǎn)階級(jí)?！本蛡€(gè)體而言,他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī):“在中國(guó)歷史上,真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”,“中國(guó)過去的封建君主還沒有第二個(gè)人超過他的”。他甚至說過:“解決中國(guó)的問題,須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗伞ぷx<封建論>呈郭老》中寫道:“勸君少罵秦始皇,焚坑事業(yè)要商量。”毛澤東評(píng)價(jià)漢武帝劉徹:“漢武帝雄才大略,開拓劉邦的業(yè)績(jī),晚年自知奢侈、黷武、方士之弊,下了罪己詔,不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對(duì)唐太宗的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮藝術(shù)非常推崇:“自古能軍無出李世民之右者。”元太祖成吉思汗統(tǒng)一蒙古,東征西討,毛澤東稱其是“一代天驕”。(摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.毛澤東詩詞記錄了偉大的理想信念、革命實(shí)踐與戰(zhàn)斗情懷,詩詞中表現(xiàn)出昂揚(yáng)的浪漫主義激情和英雄主義氣概。B.面對(duì)風(fēng)起云涌的大革命浪潮,青年毛澤東在《沁園春·長(zhǎng)沙》中無比堅(jiān)定地表示,革命青年能擔(dān)負(fù)歷史使命。C.隨著歲月流轉(zhuǎn),毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記,世代流傳,緣于毛澤東詩詞革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格特點(diǎn)。D.在毛澤東筆下,長(zhǎng)征途中的殘酷現(xiàn)實(shí),不過是“泥丸”“細(xì)浪”。這充分體現(xiàn)其藐視一切困難的大無畏精神。解析:C項(xiàng),“毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記,世代流傳,緣于毛澤東詩詞革命現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格特點(diǎn)”強(qiáng)加因果。根據(jù)材料一第4段內(nèi)容分析得知,原文內(nèi)容只是概括了毛澤東詩詞的特點(diǎn)以及對(duì)人們的影響,無選項(xiàng)中的因果關(guān)系。答案:C5.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是()A.北國(guó)雪霽的壯美景色,在毛澤東詩詞中以寫實(shí)手法表現(xiàn)為“紅裝素裹,分外妖嬈”,體現(xiàn)他對(duì)革命斗爭(zhēng)的激情。B.毛澤東詩詞對(duì)中國(guó)革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié),為后人更好地面向未來、創(chuàng)造未來提供前進(jìn)動(dòng)力。C.材料二中,毛澤東在回復(fù)郭沫若的詩里提到,人們對(duì)“焚書坑儒”可能存在誤解,說明“焚書坑儒”并非事實(shí)。D.材料二中,毛澤東在詩詞中肯定古代帝王的歷史功績(jī),特別是多次指出秦始皇在軍事方面的高超指揮才能。解析:A項(xiàng),“在毛澤東詩詞中以寫實(shí)手法表現(xiàn)為‘紅裝素裹,分外妖嬈’”理解有誤。根據(jù)材料一第3段文句“在他浪漫的想象中,‘紅裝素裹,分外妖嬈’”分析可知,原文是“浪漫主義手法”,非“現(xiàn)實(shí)主義手法”,故“寫實(shí)手法”表述錯(cuò)誤。B項(xiàng),此項(xiàng)內(nèi)容是對(duì)文中作者觀點(diǎn)的高度概括,正確。C項(xiàng),“說明‘焚書坑儒’并非事實(shí)”理解有誤。依據(jù)材料二第2段文句“就個(gè)體而言,他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī):‘在中國(guó)歷史上,真正做了點(diǎn)事的是秦始皇’……他在《七律·讀<封建論>呈郭老》中寫道:‘勸君少罵秦始皇,焚坑事業(yè)要商量?！狈治龅弥?此話是為了佐證“在中國(guó)歷史上,真正做了點(diǎn)事的是秦始皇”這個(gè)觀點(diǎn),并不能由此推出“說明‘焚書坑儒’并非事實(shí)”之結(jié)論,故此項(xiàng)表述錯(cuò)誤。D項(xiàng),“材料二中,毛澤東在詩詞中肯定古代帝王的歷史功績(jī)”理解有誤。依據(jù)材料二第1段文句“以‘惜’字起筆,對(duì)秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進(jìn)行評(píng)說”分析可知,原文表述是“評(píng)說”,并不意味著“肯定”;另外,“特別是多次指出秦始皇在軍事方面的高超指揮才能”的表述也與原文不符,依據(jù)原文文句“就個(gè)體而言,他多次肯定秦始皇的歷史功績(jī)”分析可知,毛澤東只是“肯定秦始皇的歷史功績(jī)”,但不等同于肯定“秦始皇在軍事方面的高超指揮才能”。答案:B6.根據(jù)材料內(nèi)容,判斷下列各句中不能體現(xiàn)毛澤東詩詞現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的一項(xiàng)是()A.敵軍圍困萬千重,我自巋然不動(dòng)。B.霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。C.攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。D.要似昆侖崩絕壁,又恰象臺(tái)風(fēng)掃寰宇。解析:A項(xiàng),“敵軍圍困萬千重,我自巋然不動(dòng)”的意思是“任憑敵軍團(tuán)團(tuán)圍困,我軍依然巋然不可撼動(dòng)”,襯托了紅軍英勇善戰(zhàn)的大無畏英雄氣概,體現(xiàn)了毛澤東詩詞的革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。B項(xiàng),“霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽”的意思是“清晨,軍馬踏在山路上發(fā)出細(xì)碎的噠噠聲,軍號(hào)的聲音時(shí)斷時(shí)續(xù),深沉悲壯”,此句暗示了戰(zhàn)斗的壯烈,能體現(xiàn)毛澤東詩詞現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。C項(xiàng),“攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠”的意思是“我和眾多同伴,經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里漫游,回憶那些不尋常的日子”,能體現(xiàn)毛澤東詩詞現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。D項(xiàng),“要似昆侖崩絕壁,又恰象臺(tái)風(fēng)掃寰宇”的意思是“像昆侖山崩倒懸崖絕壁,像臺(tái)風(fēng)橫掃整個(gè)宇宙一樣”,詩中“昆侖崩絕壁”和“臺(tái)風(fēng)掃寰宇”,表達(dá)了毛澤東為革命事業(yè)獻(xiàn)出全副身心的豪情,以及他所預(yù)想的未來革命風(fēng)暴的猛烈壯闊。詞人運(yùn)用革命浪漫主義的創(chuàng)作方法,表現(xiàn)了革命樂觀主義的精神,反映了無產(chǎn)階級(jí)革命家的偉大胸懷。不能體現(xiàn)毛澤東詩詞的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。答案:D7.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的行文結(jié)構(gòu)。答案:材料一是“總—分—總”的結(jié)構(gòu)安排。①第1段總說,中國(guó)共產(chǎn)黨人革命的詩詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概,毛澤東詩詞是其中杰出的代表。②第2至5段分說,毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神,抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷;以革命現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格,書寫了中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程與內(nèi)在精神;以革命英雄主義的氣魄,刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭(zhēng)風(fēng)骨。③最后一段總說,以毛澤東詩篇為例,體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在中國(guó)革命與建設(shè)的歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。8.結(jié)合材料二內(nèi)容,談?wù)劽珴蓶|對(duì)古代帝王的評(píng)價(jià)對(duì)我們有何啟示。答案:①評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)應(yīng)善于分辨,切忌盲從。如:毛澤東不主張對(duì)秦始皇的“焚書坑儒”人云亦云。②應(yīng)多方面結(jié)合史實(shí)對(duì)人物進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)。以秦始皇為例,毛澤東提到不應(yīng)盲目地批評(píng)秦始皇,應(yīng)全面客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字,完成9~11題。毛澤東同志給出的命題,()。我們都知道,客觀世界是一個(gè)復(fù)雜體,不僅多變,而且繁雜。聯(lián)系馬克思主義哲學(xué)課堂內(nèi)容,結(jié)合毛澤東同志的命題,我了解到:只有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,才能正確地認(rèn)識(shí)世界,物質(zhì)才能變精神。理論認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐中去要經(jīng)過許多的中間環(huán)節(jié),要做許多工作,只有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,才能將主觀的東西轉(zhuǎn)化為客觀的東西,精神才能變物質(zhì)。鄧小平同志一直以來都強(qiáng)調(diào)要“實(shí)事求是”,凡事都要從客觀實(shí)際出發(fā),通過社會(huì)實(shí)踐來求得真理,他說毛澤東思想的精髓就是“實(shí)事求是”四個(gè)字,人的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來。任何一種成功的理論都離不開工作實(shí)踐,必須是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。如果違背了這一既定的規(guī)則,憑空創(chuàng)造出的“精辟理論”是經(jīng)不起實(shí)際情況的的,必然會(huì)成為失敗的墊腳石,不僅收不到理想的效果,可能還會(huì)造成不必要的損失,包括對(duì)自己和他人的傷害。因此,的做法是要不得的,必須從實(shí)踐中得出精神,再把精神到實(shí)踐中去加以驗(yàn)證,反復(fù)實(shí)踐毛澤東同志的“飛躍”理論才能真正得到造福人們的真理,才能經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn),才能被廣大人民接受。實(shí)踐不僅是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),而且是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。毛澤東同志說過:“真理只有一個(gè),而究竟誰發(fā)現(xiàn)了真理,不依靠主觀的夸張,而依靠客觀的實(shí)踐。只有千百萬人民的革命實(shí)踐,才是檢驗(yàn)真理的尺度?！蔽蚁胝f的是:認(rèn)識(shí)真理,實(shí)踐是基礎(chǔ);檢驗(yàn)真理,實(shí)踐是唯一標(biāo)準(zhǔn)。這不僅是我們廣大在校學(xué)生需要時(shí)刻銘記的真理,更是對(duì)企事業(yè)單位的建議,也是對(duì)政府部門的要求。我們學(xué)生目前最缺乏的就是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在處理社會(huì)事務(wù)上難免會(huì)“理所當(dāng)然化”,想當(dāng)然地做事只能給自己造成不必要的麻煩和困擾。在學(xué)校期間,我們要努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論,掌握毛澤東思想等哲學(xué)上的方法,不至于在畢業(yè)離校工作后犯一些低級(jí)的、明顯的、不合實(shí)際的錯(cuò)誤。

9.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.考驗(yàn)急于求成灌輸處世B.考驗(yàn) 急功近利 灌注 處事C.檢驗(yàn) 急于求成 灌輸 處世D.檢驗(yàn) 急功近利 灌注 處事解析:檢驗(yàn):檢查驗(yàn)看;檢查驗(yàn)證。考驗(yàn):通過具體事件、行動(dòng)或困難環(huán)境來檢驗(yàn)(是否堅(jiān)定、忠誠(chéng)或正確等)。此處需要填表達(dá)“檢查驗(yàn)證”之意的詞語,應(yīng)用“檢驗(yàn)”。急于求成:形容急著要取得成功。急功近利:急于追求目前的成效和利益。此處需要填“貪圖眼前的成效和利益”之意的詞語,應(yīng)用“急功近利”。灌輸:把流水引導(dǎo)到需要水的地方;輸送(思想、知識(shí)等)。灌注:澆進(jìn);注入。此處強(qiáng)調(diào)將思想注入實(shí)踐中加以驗(yàn)證,應(yīng)用“灌注”。處事:處理事務(wù)。處世:在社會(huì)上活動(dòng),跟人