幼兒園大班語言課教案及反思

幼兒園大班語言課教案及反思一、教案幼兒園大班語言課教案1.課題：表示自己需要幫助2.教學目標：（1）知識目標：①認識句子“我需要幫助”。②學會用“我需要幫助”來表達自己需要幫助的情況。（2）能力目標：培養(yǎng)幼兒作為社交場合中有效溝通的參與者，提高其自我表達和理解能力。（3）情感態(tài)度：鼓勵幼兒獨立自主，融洽社會環(huán)境。3.教學重點、難點：（1）重點：學會用“我需要幫助”來表達自己需要幫助的情況。（2）難點：將其運用到幼兒園日常生活中，享受到發(fā)揮出的作用。4.教學過程：（1）導入（5分鐘）老師問：“小朋友們，你們在家里或在學校里遇到過需要幫助的時候嗎？”（2）新內容的講解與練習（20分鐘）創(chuàng)設情境，教師演示模仿場景：老師：“小朋友，我需要幫助搬一下這個盆，你可以幫我一下嗎？”幼兒：“好的，我?guī)湍恪！崩蠋煟骸昂煤⒆樱愫苈斆?，知道別人需要幫助的時候都會主動上前幫助?！崩蠋煟骸艾F(xiàn)在，我給你展示一下怎么表達自己需要幫助的情況。”老師動作上的模仿：老師裝做手上沉重，或者背上又重又大的書包，如實表達出自己的一種不便?！袄蠋熜枰獛椭硶膫€小朋友來幫助老師呢？”鼓勵并引導幼兒模仿老師，將課程知識運用到實際場景的應用與實踐：幼兒：“老師，我可以幫你拿書包?！崩蠋煟骸昂煤⒆樱愫苈斆?，知道了自己遇到別人需要幫助的時候，要主動上前問是否需要幫助。”（3）鞏固和拓展（20分鐘）練習1：創(chuàng)設情境，教師演示模仿場景。老師：“小朋友，當你需要去洗手間的時候，你該怎么做呢？”幼兒：“我需要去洗手間?！崩蠋煟骸澳憧梢赃@樣說：“老師，我需要去洗手間。能不能讓我去一下，謝謝。”練習2：在園中活動中，鼓勵孩子使用所學知識。老師在日常活動中，引導孩子自己來表達需要幫助和提出困難。比如，足球丟到角落里，孩子不敢到樹叢里去拿，老師可以說：你可以和小朋友說，‘小朋友，我的足球掉到了樹叢里，我很難拿，請你幫我一下?！本毩?：鞏固與練習小組活動，讓孩子們自主創(chuàng)作情境，然后有一名同伴扮演需要幫助的角色，大家一起增添情節(jié)、表達需求。（4）反思（5分鐘）老師引導學生分享自己幫助別人的場景，鼓勵孩子多說多聆聽，培養(yǎng)良好的溝通協(xié)商能力。5.教學資源和手段：教師課件、課堂小黑板。6.教學后記：我們在教學過程中，通過動手模仿、歸納概括、場景模擬、實踐演練等多種方法，讓學生學會了表示自己需要幫助的功用，培養(yǎng)了孩子的溝通協(xié)商能力，增強了其自信心和自我表達能力。而且這個主題還能引申到求助別人的正念，即使自己遇到困難時，也可以在心中擁有勇氣尋求幫助和支持，不要因為羞澀或者不好意思而失去了機會。學生們在教學活動中積極參與，表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài)，活動的進程、課程效果和成果的呈現(xiàn)，都讓我們對孩子有了更深的尊