2023適應(yīng)作文范文(通用16篇)

第2023適應(yīng)作文范文(通用16篇)

第一篇:2023適應(yīng)作文曾幾何時(shí)，人們對(duì)失敗膽戰(zhàn)心驚，他們害怕失敗，不敢面對(duì)它，不能適應(yīng)它。試問(wèn)，哪一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍未曾打過(guò)敗仗呢哪一個(gè)雜技演員沒(méi)有跌倒過(guò)哪一位德高望重的科學(xué)家沒(méi)有遇到坎坷和挫折失敗，是人生中不可或缺的一部分，經(jīng)歷過(guò)失敗的人生才是最有意義最有價(jià)值的人生。因而，我們要適應(yīng)失敗。

適應(yīng)失敗，你才能坦然面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。生活在溫室里的花草沒(méi)有飽受風(fēng)雨吹打的花草堅(jiān)韌，因?yàn)樗鼈儾豢罢勰ィ瑳](méi)有嘗試過(guò)被吹倒后又直立起來(lái)的苦淚和欣然;涉世不深的年輕人遠(yuǎn)沒(méi)有年富力強(qiáng)的中年人剛毅，因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)受過(guò)困難的歷練和失敗的艱辛。失敗，讓人更加堅(jiān)強(qiáng);失敗，讓人更加成熟。

適應(yīng)失敗，你才會(huì)珍惜每一次的成功?；蛟S你曾獲得上帝的恩賜，成為運(yùn)氣十佳的寵兒。但是，連續(xù)的成功會(huì)讓你變得輕浮，一旦遭遇失敗，你會(huì)手足無(wú)措。只有適應(yīng)失敗，你才會(huì)在失敗之后重振旗鼓，尋求實(shí)現(xiàn)成功的捷徑，進(jìn)而為下一次的勝利作好前奏。

適應(yīng)失敗，你才能不斷完善自我，成為一名真正的強(qiáng)者。愛(ài)迪生為發(fā)明電燈泡，光是選用作燈絲的材料就歷經(jīng)了千余次的失敗實(shí)驗(yàn)。而每一次的實(shí)驗(yàn)都為他最終的成功奠定了基礎(chǔ)。平靜的水面造就不出精悍的水手。只有笑對(duì)失敗，愈挫愈勇，我們才能不斷挑戰(zhàn)自我，逐步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有振作起來(lái)的勇氣。

適應(yīng)失敗，讓生命在失敗的洗禮中熠熠發(fā)光;適應(yīng)失敗，讓人生在失敗的反思中更具價(jià)值;適應(yīng)失敗，讓成功在失敗的更迭中孕育適應(yīng)失敗，你必能譜寫(xiě)出關(guān)于成功的最美篇章!

第二篇:2023適應(yīng)作文

四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。

記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了。”

我真幸慶老師沒(méi)打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。

二年級(jí)，我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯(cuò)的，字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕，作為獎(jiǎng)勵(lì)給你?！蔽夷弥案猓苓M(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。

三年級(jí)和四年級(jí)都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。

有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來(lái)，摔壞了，幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。

我們把事情向老師如實(shí)報(bào)告，老師批評(píng)了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，老師也沒(méi)有打我們。

怎么樣我在校園的生活十分充實(shí)吧

第三篇:2023適應(yīng)作文

學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)除心中的陰影。

學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。

學(xué)習(xí)是陽(yáng)光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。

不知不覺(jué)中，學(xué)習(xí)已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬，再數(shù)個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。

學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)?？吹搅俗约河辛藘?yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊!

緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂(lè)的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂(lè)海洋中，校園組織的春游、秋游……

在學(xué)習(xí)生活中，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的競(jìng)選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)，給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。

你快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂(lè)，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè)。

第四篇:2023適應(yīng)作文有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生其實(shí)不過(guò)是一段又一段適應(yīng)的里程。

從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，你需要去適應(yīng)另外一個(gè)地方的風(fēng)土人情，去另外一個(gè)地方的穿著吃飯，適應(yīng)另外一個(gè)地方的所有的一切，否則的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和那個(gè)地方會(huì)格格不入。

簡(jiǎn)單的用一個(gè)東西，用習(xí)慣了一個(gè)東西之外，突然之間讓你再換上另外一個(gè)東西去用的話，你依舊會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)。

這個(gè)時(shí)候你也得學(xué)著慢慢的去適應(yīng)新的東西。就比如簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)手機(jī)，智能手機(jī)最大的區(qū)別也只不過(guò)是安卓和蘋(píng)果兩個(gè)版本。對(duì)于所有的安卓手機(jī)來(lái)說(shuō)可能都大同小異吧。

盡管如此，當(dāng)你之前的一個(gè)手機(jī)用的順手的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪怕他已經(jīng)摔了舊了破了，可是你用起來(lái)的時(shí)候一就覺(jué)得特別的方便。

雖然你特別欣喜的買了一個(gè)新手機(jī)，可是當(dāng)你去使用的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是各種輸入法還是手感上面，真的感覺(jué)沒(méi)有以前的那個(gè)用的比較順手。

所以這個(gè)時(shí)候你就得慢慢的去適應(yīng)。適應(yīng)它怎么用才能用起來(lái)更加的得心應(yīng)手。

人都是群居動(dòng)物，當(dāng)你和其他人在一起的時(shí)候你也應(yīng)該學(xué)著適應(yīng)，聲音大家在一起的這種生活方式。

就比如進(jìn)了大學(xué)之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生們普遍都睡得比較晚，如果你要想早點(diǎn)睡覺(jué)的話，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)宿舍里各種嘈雜的聲音，會(huì)讓你煩不勝煩。

最后的結(jié)果你也會(huì)告訴自己說(shuō)，慢慢的去適應(yīng)這種環(huán)境吧。

所以說(shuō)人生的每一個(gè)歷程好像都是學(xué)著去適應(yīng)，學(xué)著去適應(yīng)學(xué)校的生活，學(xué)著去適應(yīng)工作后的生活，學(xué)著去適應(yīng)生活中闖入的所有的一切，學(xué)著適應(yīng)你生活中需要用的一些生活用品。

而在學(xué)著適應(yīng)的過(guò)程中，也需要我們有足夠的耐心和信心。

第五篇:2023適應(yīng)作文變化期間的所有都將會(huì)是經(jīng)歷，那無(wú)悔失憶漫漫長(zhǎng)河之中，卻又同樣是無(wú)法忘懷的。筆試的所有，都將會(huì)是以后的向往!適應(yīng)者生存則更加需要勇氣!然而這勇氣的面對(duì)卻又同樣會(huì)經(jīng)歷多少個(gè)磨難與失敗。這其中的辛酸淚又曾改變了多少逝去的與此同時(shí)卻是心灰意冷，那青春曾走過(guò)，便是值得擁有的!學(xué)會(huì)適應(yīng)生活的百變，去笑看人生，因?yàn)槿碎g很溫柔，你更加學(xué)會(huì)擁有!

適應(yīng)

也許環(huán)境的改變能夠造就一個(gè)人，在此時(shí)此刻，學(xué)會(huì)適應(yīng)卻又固然很重要!相信這生活之中的酸甜苦辣，無(wú)法改變這世界，卻又為能夠改變自己。適應(yīng)這其中，也許這便會(huì)是靠時(shí)間來(lái)衡量一切!但更多的卻只在于自己，那些已漸漸磨難，那些年紀(jì)無(wú)知的青春以消失不見(jiàn)。轉(zhuǎn)眼之間，變成了成熟穩(wěn)重!適應(yīng)這生活，盡管很難，但只要心中有那一份不變的初心，盡管曾經(jīng)眼淚沖刷與洗禮。但卻又固然又了現(xiàn)在的一切。每個(gè)人的一生都不會(huì)有那么的平靜!總是會(huì)帶來(lái)其中的雜念，這樣的這樣，你才會(huì)更有能力。更有挑戰(zhàn)性的去面對(duì)生活!曾經(jīng)的曾經(jīng)可總是很向往那種高尚的生活。有繁華的事物。有不盡的物品。那好的家境!但同樣換角度想一想，這一切都只是你現(xiàn)在的擁有，并不是你永遠(yuǎn)的擁有，所以說(shuō)，生活很難，那就學(xué)會(huì)_適應(yīng)!

百變

這百變的人生，這生活中的艱辛與磨難，都將會(huì)以不同的方式而上演!百變之中你又是否做到了從前，百變之中，你又是否真正的找尋自己百變的百變，那無(wú)悔的青春卻只在于你。那心中所追求所向，又固然有很多，但是你又之帆做到了無(wú)悔!百變之后的你，又是否能夠經(jīng)歷這風(fēng)雨的洗禮!這長(zhǎng)河不斷地流逝。而這成熟卻只在于你。這青春的回憶依舊在這中所蕩漾!而你又失去了什么，又擁有了什么放眼，百變讓人心累，放縱自己，又固然會(huì)總是遺憾滿滿!這世界之大，只希望能夠擁有的更多，因?yàn)樵ミ^(guò)，那又總是傷痕累累!適應(yīng)這生活，適應(yīng)這百變。只有這樣，生活才會(huì)更加的有趣!一生之中，遺憾有很多，那又何嘗不想到美好的一切!美妙的機(jī)遇又總是會(huì)有消逝的那一瞬間。但這一切的過(guò)往都將會(huì)是不復(fù)從前!學(xué)會(huì)適應(yīng)生活中的百變，因?yàn)橛心阍?，那便?huì)是依舊那樣的初心。初心只要在，那便沒(méi)有那么多的遺憾滿滿!知足的一切都將會(huì)是最好的!

學(xué)會(huì)適應(yīng)生活中的百變，盡管這一切的一切很難，但卻有同樣是那樣的精彩!不斷地前進(jìn)駛向遠(yuǎn)方，那努力的背后一定會(huì)是最快樂(lè)的!學(xué)會(huì)做到此時(shí)，擁抱現(xiàn)在，唯有這樣，生活才會(huì)更加的精彩，因?yàn)槌跣模潜闶冀K!

第六篇:2023適應(yīng)作文

學(xué)習(xí)，如此耀眼的字眼，在它背后，又蘊(yùn)含著多少自覺(jué)，多少獨(dú)立。我理想中的學(xué)習(xí)生活很絢麗，它到處充滿著快樂(lè)，每一個(gè)角落都住著自由快樂(lè)的小天使，釋放著燦爛的光輝。

沒(méi)有詩(shī)意的生活顯得那么蒼白，我理想中的學(xué)習(xí)生活一定滿懷詩(shī)意。傍晚，攜手好友漫步校園，落日的余輝灑滿湖面、水中探出腦袋的魚(yú)被蓋上一層黃暈。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹亂我們的發(fā)絲，彼此會(huì)心一笑，背靠背坐在假山旁手捧一本詩(shī)集，用心來(lái)玩味，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)任由風(fēng)在我們耳邊呢喃。遠(yuǎn)處，亭子里的師生在愉快地交談，打破了師生之間的代溝，原來(lái)也可以成為朋友，共同鉆研難題，一起討論對(duì)生活的態(tài)度。這一刻，心中只剩下安靜，好希望時(shí)間能在這一秒靜止…

沒(méi)有友情的日子顯得那么單調(diào)，我理想中的學(xué)習(xí)生活飄散著友情。也許我們真的很堅(jiān)強(qiáng)，但還是會(huì)有軟弱的時(shí)候，這時(shí)，你會(huì)需要一個(gè)好友，靜靜站在你身邊，用眼神告訴你：“至少你還有友情”。都說(shuō)緣分早已寫(xiě)在三生石上面，所以我們相信，我們的名字會(huì)緊緊相連。曾經(jīng)手拉手說(shuō)過(guò)要永遠(yuǎn)在一起，但心里卻明白海不會(huì)枯，石不能夠會(huì)爛，擁有絕對(duì)的.完美，這個(gè)可能微乎其微，但還是愿意傻傻地相信“友情天長(zhǎng)地久”這句話，雖然終究會(huì)離開(kāi)，但還是想說(shuō)：“這段日子有你相伴，沒(méi)有白走!”

理想中的生活充實(shí)、簡(jiǎn)單，現(xiàn)實(shí)中的生活乏味、枯燥，但我還是欣賞地發(fā)現(xiàn)，顯示正在靠著理想一點(diǎn)一點(diǎn)為我們而悄悄改變。

第七篇:2023適應(yīng)作文試用期

(適應(yīng)性訓(xùn)練)

一家美資企業(yè)，總經(jīng)理是一位國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的MBA。他對(duì)每一位新招進(jìn)來(lái)的員工都規(guī)定最多三個(gè)月的試用期：第一個(gè)月是適應(yīng)性培訓(xùn)，主要讓新員工了解企業(yè)的產(chǎn)品、工作的流程以及他所在崗位的主要任務(wù)。第二個(gè)月他給每一個(gè)員工分配一項(xiàng)工作，工作內(nèi)容及要求都寫(xiě)在一張紙上，他自己親自講解直到對(duì)方明白他的意圖為止，然后他就不管了。第三個(gè)月才讓新員工正式切入到實(shí)際工作中。他說(shuō)試用期合格的人在以后的工作中都能適應(yīng)。他認(rèn)為理想的員工應(yīng)該是：首先清楚自己要做的工作，其次就是有獨(dú)立完成工作的能力。這樣，你給他一個(gè)任務(wù)，當(dāng)他明白你的意圖后，你就可以放心地等待結(jié)果。

這位總經(jīng)理的要求有普遍性，但是真正做到這一點(diǎn)對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。這里其實(shí)涉及幾個(gè)方面的問(wèn)題：首先是專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐和應(yīng)用能力;其二是工作能力、接受能力和溝通能力;第三是對(duì)工作的熱情和責(zé)任心。如果在這三個(gè)方面做好了，就一定能很快適應(yīng)新的工作崗位。

大煉鋼鐵的教訓(xùn)

(經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該與客觀規(guī)律相適應(yīng))

20世紀(jì)50年代中期，毛澤東提出15年里中國(guó)在鋼產(chǎn)量上趕上和超過(guò)英國(guó)，后來(lái)又提高指標(biāo)，竟要求鋼的產(chǎn)量在3年內(nèi)趕上和超過(guò)英國(guó)。當(dāng)時(shí)英國(guó)的鋼產(chǎn)量是2023萬(wàn)噸，中國(guó)是500多萬(wàn)噸。

1958年8月，黨中央又提出當(dāng)年鋼產(chǎn)量比1957年翻一番，達(dá)到1070萬(wàn)噸。當(dāng)時(shí)距年底只有四個(gè)月，于是就掀起了大煉鋼鐵運(yùn)動(dòng)，全國(guó)建起上百個(gè)小高爐，全民上陣煉鋼，正如彭德懷寫(xiě)的那樣：青壯煉鋼去，收禾婦與姑。為了煉鋼，毀掉了不少山林，浪費(fèi)了不少資源，還影響了農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的生產(chǎn)，造成了國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例的嚴(yán)重失調(diào)。到1958年底，鋼的產(chǎn)量達(dá)到了1108萬(wàn)噸，但合格的鋼只有800萬(wàn)噸。違反經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，片面地追求高速度，只能給社會(huì)主義建設(shè)帶來(lái)巨大的損失。這個(gè)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)值得我們牢記。

恐龍滅絕之謎

(適應(yīng)環(huán)境才能生存)

據(jù)今天7000萬(wàn)年到兩億年的中生代是爬行動(dòng)物的盛世，恐龍是那個(gè)時(shí)代地球的霸主，統(tǒng)治著海陸空三界。

恐龍剛剛出現(xiàn)時(shí)，就生活在一塊古陸地上，那里是恐龍的樂(lè)園?？墒堑搅速_紀(jì)，古陸地開(kāi)始分裂，并且開(kāi)始漂向不同方向，由于大陸漂移，在白堊紀(jì)晚期，恐龍生活的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，氣溫逐漸下降。

這樣一來(lái)，像沒(méi)有御寒裝備和生理機(jī)能的恐龍這樣的冷血?jiǎng)游锞妥兊貌荒苓m應(yīng)了，氣候變冷體溫就跟著下降，忍受不住寒冷就會(huì)死亡。它們的呼吸器官只適于對(duì)付濕熱的空氣。卻對(duì)付不了變得又干又冷的空氣。由于氣候的改變，原來(lái)很茂盛的蕨類等裸子植物絕跡了，代之以能開(kāi)花結(jié)果的被子植物。一到冬天，萬(wàn)物凋零，恐龍的食物出現(xiàn)了全面恐慌。在新的環(huán)境面前，在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中身體構(gòu)造已經(jīng)定型的恐龍，只能走上滅絕的道路。而能夠進(jìn)行冬眠的蛇、蜥蜴類，身上長(zhǎng)毛能御寒并能躲進(jìn)山洞避寒的小型哺乳類動(dòng)物和鳥(niǎo)類，卻得以保存下來(lái)。

丁謂施工

(順應(yīng)自然)

傳說(shuō)宋真宗在位時(shí)，皇宮曾起火。一夜之間，大片的宮室亭榭樓臺(tái)殿閣變成了廢墟。為了修復(fù)這些宮殿，宋真宗派當(dāng)時(shí)的晉國(guó)公丁謂主持修繕工程。當(dāng)時(shí)，要完成這項(xiàng)龐大的建筑工程，面臨著三個(gè)大問(wèn)題：第一，需要把大量的廢墟垃圾清理掉;第二，要運(yùn)來(lái)大批木材和石料;第三，要運(yùn)來(lái)大量新土。不論是運(yùn)走垃圾還是運(yùn)來(lái)建筑材料和新土，都涉及到大量的運(yùn)輸問(wèn)題。如果安排不當(dāng)，施工現(xiàn)場(chǎng)會(huì)雜亂無(wú)章，正常的交通和生活秩序都會(huì)受到嚴(yán)重影響。

丁謂研究了工程之后，制定了這樣的施工方案：首先，從施工現(xiàn)場(chǎng)向外挖了若干條大深溝，把挖出來(lái)的土作為施工需要的新土備用，于是就解決了新土問(wèn)題。第二步，從城外把汴水引入所挖的大溝中，于是就可以利用木排及船只運(yùn)送木材石料，解決了木材石料的運(yùn)輸問(wèn)題。最后，等到材料運(yùn)輸任務(wù)完成之后，再把溝中的水排掉，把工地上的垃圾填入溝內(nèi)，使溝重新變?yōu)槠降?。?jiǎn)單歸納起來(lái)，就是這樣一個(gè)過(guò)程：挖溝(取土)引水入溝(水道運(yùn)輸)填溝(處理垃圾)。

這個(gè)施工方案，完全是順應(yīng)周圍的一切，順應(yīng)自然環(huán)境，這樣不僅節(jié)約了許多時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，而且使工地秩序井然，使城內(nèi)的交通和生活秩序不受施工太大的影響，因而確實(shí)是很科學(xué)的施工方案。

諸葛亮讓少數(shù)民族自己管理自己

(因地制宜)

三國(guó)時(shí)期，諸葛亮領(lǐng)兵平定了南中夷人(云南一帶的少數(shù)民族)的叛亂后，想要任命當(dāng)?shù)氐念^人擔(dān)任官吏來(lái)管理。有人就進(jìn)言反對(duì)，諸葛亮說(shuō)：如果留下外地人在這里當(dāng)官，就要留軍隊(duì);留下了軍隊(duì)，軍糧無(wú)法解決，這就是一難。我們剛剛打敗夷人，他們有的父兄死在戰(zhàn)場(chǎng)，留下外地人而沒(méi)有軍隊(duì)保護(hù)，必然會(huì)有仇殺之類的禍患發(fā)生，這是二難。從前夷人常有廢除或殺害朝廷官員的事，他們自己感到罪孽深重，留下漢人外地官員，也是始終不會(huì)得到他們擁戴的，這是三難?，F(xiàn)在，我打算不留官員，不留軍隊(duì)，不運(yùn)送糧食，是考慮到各項(xiàng)典章制度已經(jīng)基本制定，社會(huì)秩序已得到初步整頓，夷漢之間大致可以相安無(wú)事了。

第八篇:2023適應(yīng)作文壁虎長(zhǎng)跑比賽

(適者生存)

達(dá)爾文的適者生存理論認(rèn)為，只有最能適應(yīng)環(huán)境的生物才能生存。法國(guó)科學(xué)家最近利用壁虎進(jìn)行了一項(xiàng)有趣的長(zhǎng)跑比賽實(shí)驗(yàn)，部分驗(yàn)證了適者生存理論。

法國(guó)國(guó)家科研中心科學(xué)家加利亞爾等人在出版的英國(guó)《自然》雜志發(fā)表論文說(shuō)，他們?yōu)?00個(gè)剛出生的小壁虎舉辦了一場(chǎng)特殊的長(zhǎng)跑比賽，以區(qū)分它們的體質(zhì)。這些小壁虎必須在一個(gè)環(huán)形的跑道內(nèi)不斷跑圈，直至跑不動(dòng)。科學(xué)家最后根據(jù)成績(jī)將它們分成三組，冠軍組的小壁虎平均能跑500秒，占多數(shù)的普通組的小壁虎平均成績(jī)是350秒，還有16只小壁虎平均只跑了50秒，屬于最差組。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)月后，最差組的小壁虎由于體質(zhì)太弱，全部陸續(xù)死亡，這與適者生存的理論相吻合?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，如果環(huán)境更適宜、食物更充足，一些普通組的小壁虎后來(lái)也可以跑出冠軍組的成績(jī)。

加利亞爾說(shuō)：通過(guò)一年的觀察，我們認(rèn)為，和基因與體質(zhì)強(qiáng)的壁虎有差別的普通組的壁虎仍然可以很好地生存，條件是周圍環(huán)境要比較適合它們的生長(zhǎng)，這一條件使它們可以彌補(bǔ)與體質(zhì)強(qiáng)者的生存能力差距。

第九篇:2023適應(yīng)作文改變環(huán)境，鍛造自我，成就夢(mèng)想。

三國(guó)時(shí)期的諸葛亮是被劉備三顧茅廬請(qǐng)出山的。如果他不肯出山，不被賞識(shí)，那就只能固守在南山做個(gè)普通人。正是別人發(fā)現(xiàn)了他，并改變了他的環(huán)境，給了他一個(gè)施展才華的廣闊舞臺(tái)，他才能夠在三國(guó)鼎立的渦旋中縱橫捭闔，盡情發(fā)揮自己的才能。如果說(shuō)是金子在哪兒都會(huì)發(fā)光，那么諸葛亮歸隱山中還能成為金子嗎他又憑借什么發(fā)光呢改變生存環(huán)境，才能拓展自己的活動(dòng)空間，這是成就夢(mèng)想的捷徑和重要方式。

再看看凡高，這個(gè)藝術(shù)的殉道者，這個(gè)撲向太陽(yáng)的畫(huà)家。他生前執(zhí)著地追求藝術(shù)，熱愛(ài)繪畫(huà)，但他走進(jìn)了一個(gè)人人討厭他的環(huán)境中，大家都畫(huà)貴婦、皇室，而他畫(huà)干草、破鞋、木椅，他永遠(yuǎn)不可能被賞識(shí)。這是時(shí)代的局限和藝術(shù)之道的使然。而固執(zhí)的他得不到面包，就結(jié)束了自己的生命。這是環(huán)境的罪過(guò)，它扼殺了一個(gè)天才藝術(shù)家，但這何嘗不是自己的過(guò)錯(cuò)如果凡高離開(kāi)這個(gè)是非之地，尋求一片適合自己的廣闊沃土，或許他會(huì)開(kāi)辟一個(gè)嶄新的天地。然而，他沒(méi)有。他就這樣孤獨(dú)地、悄悄地消失在宇宙中。金子，沒(méi)有發(fā)光。

如果你不能適應(yīng)變化了的環(huán)境，那你只能被淘汰。這是聯(lián)想副總裁馬雪垠的生存格言。她強(qiáng)調(diào)了改變環(huán)境，更要在改變了的環(huán)境求生。當(dāng)年畢業(yè)于北師大的馬雪垠只是不為人知的文弱女生。當(dāng)她遇到了柳傳志(聯(lián)想總裁)的時(shí)候，她的命運(yùn)由此改寫(xiě)。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境下，她發(fā)奮求知，付出了很大的代價(jià)，堅(jiān)忍著，守住寂寞的清貧，她最終成功了。作為企業(yè)界的女強(qiáng)人，馬雪垠的奮斗經(jīng)歷告訴我們：只有改變環(huán)境才能被人賞識(shí)，而這過(guò)程是要付出艱辛代價(jià)的。金子要發(fā)光是有條件和基礎(chǔ)的，只有能夠發(fā)光的條件才會(huì)發(fā)光。

每個(gè)有志之士都在拼，為了改變目前的環(huán)境，現(xiàn)代社會(huì)的變化發(fā)展不容許你坐而待斃。行動(dòng)起來(lái)，為了夢(mèng)想，勇敢去追吧!

雄鷹永遠(yuǎn)振翅于天空，魚(yú)兒永遠(yuǎn)悠游于水底，駿馬永遠(yuǎn)馳騁于草原。人，永遠(yuǎn)是在改變了的環(huán)境中成就夢(mèng)想。

第十篇:2023適應(yīng)作文

瀝中的校園生活多姿多彩，即使在沉悶的學(xué)習(xí)氛圍中還是會(huì)鬧出一些笑話，作為我們枯燥生活的調(diào)味劑。

教室

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”我們班的男高音又開(kāi)始一展他那“優(yōu)美”的歌喉，與此同時(shí)他的手舞足蹈更顯得滑稽可笑。如此一道“亮麗風(fēng)景”怎能不引起“軒然大波”﹗只見(jiàn)他故作深沉歌唱著，周圍幾個(gè)調(diào)皮男生見(jiàn)狀都紛紛圍在周邊隨著歌聲大顯舞姿，好一幅“霓裳羽衣曲”﹗搞笑的舞姿帶活了整個(gè)教室的氣氛，讓我們暫時(shí)忘卻了緊張的學(xué)習(xí)，歡聲笑語(yǔ)溢滿了整個(gè)教室。

食堂

“丁冬丁冬——”隨著下課鈴聲的響起，“領(lǐng)導(dǎo)人”的口號(hào)隨之響起：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。同學(xué)們，沖啊﹗”話音未落，同學(xué)們便早已一蜂窩地涌出了教室。經(jīng)過(guò)一番拼搏，終于到了我們胃的天堂——餐廳?？吹胶坪剖幨幍拈L(zhǎng)龍，無(wú)奈之下，只能隨著長(zhǎng)龍慢慢“蠕動(dòng)”來(lái)期待美食的到來(lái)。終于捱到了，可食物卻所剩無(wú)幾。但由于肚子“咕咕”的殷切呼喚，只得勉為其難地挑少許去祭嗣五臟六腑。一番狼吞虎咽之后，滿足是當(dāng)時(shí)的寫(xiě)照。

寢室

桌上，一大堆零食;桌旁，一大群“狼人”。時(shí)間“滴答滴答”地走過(guò)，口水“滴答滴答”淌著……“狼人們”虎視耽耽地盯著眼前的美味?！鞍?，這是我的﹗”“我要吃這個(gè)﹗”……大伙兒都似乎很有默契地?fù)湎蛄嗣朗常瑢嬍依锼查g炸開(kāi)了鍋。面對(duì)美食的誘惑，誰(shuí)能不心動(dòng)呢“掠奪”完畢之后，都各自捧著自己的戰(zhàn)利品，在床邊獨(dú)自享受。趣味寢室，開(kāi)心大家，對(duì)此，你心動(dòng)于否

校園生活為我們的枯燥學(xué)習(xí)提供了更多機(jī)會(huì)初中去體味初中生活的快樂(lè)。

瀝中，你贈(zèng)予了我一個(gè)快樂(lè)、有趣的初中。

第十一篇:2023適應(yīng)作文

大家好，我是___小學(xué)新二年級(jí)四班的裘___，雖然我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，但是在第一天踏入校園的時(shí)候依然會(huì)有點(diǎn)小緊張，是班主任依玲老師溫柔的眼神，消除了我的緊張情緒，讓我很快的融入了四班這個(gè)大家庭。

在時(shí)代小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的一年時(shí)間里，我交到了很多好朋友。我除了在課堂上學(xué)到了文化知識(shí)，還積極參加豐富多彩的課余活動(dòng)，讓我印象最深刻的是和同學(xué)們一起朗誦《滿江紅》。

每周，我最期待的活動(dòng)是快樂(lè)星期二和體驗(yàn)星期五?？鞓?lè)星期二的時(shí)候，老師會(huì)帶我們離開(kāi)校園，走出去，研學(xué)、走橋、走古道、參觀博物館等等，開(kāi)闊了我們的眼界。而體驗(yàn)星期五就更有趣了，我們會(huì)動(dòng)手折紙，了解與太空有關(guān)的只是，還有學(xué)習(xí)游泳。除此之外，今年我還自告奮勇的參加了學(xué)校的“花裙子節(jié)”，我穿著漂亮的花裙子和外婆一起走秀。

作為小學(xué)生的第一個(gè)“六一節(jié)”也比以往更有意義了，我們跟著老師參觀了錢王祠的畫(huà)展，還和同學(xué)一起參加了義賣活動(dòng)。我把自己心愛(ài)的玩具拿出來(lái)義賣，把賣來(lái)的錢捐給山區(qū)的小朋友。

在一年級(jí)下學(xué)期的尾聲，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。我和同學(xué)們跟著老師一起去了橫店，我們一起體驗(yàn)了長(zhǎng)征路，參加了西瓜音樂(lè)會(huì)，參觀了動(dòng)物標(biāo)本館，最后還觀看了模擬戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然兩天一夜的夏令營(yíng)活動(dòng)非常的短暫，但是我不光學(xué)到了很多課外知識(shí)，和同學(xué)們其樂(lè)融融，還鍛煉了自己獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)。

雖然一年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，但是我在學(xué)校里愉快的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名光榮的少先隊(duì)員了，再未來(lái)的校園生活中，我要更加努力的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!

第十二篇:2023適應(yīng)作文生活是一組生命的方程式，在有限的空間內(nèi)求解著無(wú)限的未知，在心靈的天秤上尋找著適應(yīng)與改變的完美結(jié)合。

幾千年的封建社會(huì)，從政做官成為那時(shí)人們的第一目標(biāo)，因?yàn)橛新毑拍苡袡?quán)，才能施展抱負(fù)各垂后世。同樣，柳永也是以極大的熱情投身政治，但現(xiàn)實(shí)卻殘酷地給了他沉重的一擊兩次科舉考試他都名落孫山，看著在從政路上跋涉著的人們，看著那些被從政做官，榮華富貴扭曲了心靈的人們，看著那些被殘酷的現(xiàn)實(shí)，迷茫的未來(lái)折磨得面黃肌肉的人們，柳永猶豫了，難道我真得不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)

經(jīng)過(guò)一段苦思瞑想之后，他明白了：幾千年的封建社會(huì)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們無(wú)法改變也不能改變，我們能做的就是努力的去適應(yīng)它。于是，他投身市井，扎到市民堆里去寫(xiě)歌詞。他終日出入歌館妓樓，交了許多歌妓朋友，許多歌妓因他的詞而走紅。他以極大的熱情去適應(yīng)封建社會(huì)，市井這塊沃土堆擁著他，托舉著他，他像田禾見(jiàn)了水肥一樣拼命地瘋長(zhǎng)，淋漓酣暢地發(fā)揮著自己的才華。他那美麗的詞句和優(yōu)美的音律已經(jīng)征服了所有的歌迷，覆蓋了所有的官家和民間的歌舞晚會(huì)。

如果說(shuō)適應(yīng)點(diǎn)亮了柳永成功道路上的星星之火，那么改變便知燃料，使他成功的火焰更加絢爛，更加迷人。

投身市井并不是一件容易的事，你想歌館妓樓是什么地方啊，是提供享樂(lè)，制造消沉，拉你墮落，教你揮霍，引人輕浮，教人放蕩的地方。任你有四海之心摩天之志，在這里也要消魂?duì)q骨化作一團(tuán)爛泥。但是柳永沒(méi)有被化掉，他以熱情積極的人生態(tài)度改變著腐朽的價(jià)值觀念，他以圣潔、純凈、寬容的胸懷改變著周圍人們的精神世界。他在這里沒(méi)有墮少，他身上的文學(xué)才華與藝術(shù)天賦與這里喧鬧的生活氣息，優(yōu)美的絲竹管弦和多情婀娜的女子發(fā)生共鳴。他跳進(jìn)了一個(gè)消費(fèi)的陷井，卻成了一個(gè)創(chuàng)造的巨人!

生命是什么生命就是適應(yīng)與改變的完美結(jié)合過(guò)程。是我們攜帶著母體留下的那一點(diǎn)信息與外部世界做著最大程度的重新組合，創(chuàng)造一個(gè)新的生命。

一個(gè)人在社會(huì)這架大算盤上只是一顆珠子，他受命運(yùn)的擺弄，但是在自身這架小算盤上他卻是一只撥著算珠的手。才華、時(shí)間、精力、意志、學(xué)識(shí)通通變成了由你支配的珠子，生活其實(shí)就是一個(gè)在大算盤上適應(yīng)而在小算盤上改變的過(guò)程。

生命的方程式需要我們用智慧去求解，而適應(yīng)和改變恰是這個(gè)過(guò)程中的兩個(gè)法寶，讓我們帶上它們，帶上如柳永一樣的智慧，去譜寫(xiě)人生的贊歌!

第十三篇:2023適應(yīng)作文人的一生中有許多的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有時(shí)候轉(zhuǎn)瞬即逝也有時(shí)間會(huì)突然間轉(zhuǎn)瞬即逝，所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和改變，才能在這個(gè)世界上留下最為寶貴的精神財(cái)富。

人生就像一本讀不完的書(shū)。我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和改變，才能在這個(gè)世界上留下最為寶貴的精神財(cái)富。

人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折。只有在面對(duì)挫折，面對(duì)挫折的時(shí)候，我們才能學(xué)會(huì)適應(yīng)和改變，才能在人生的道路上邁向光明的未來(lái)。

人生的道路有許多岔道口，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和改變，才能在這個(gè)社會(huì)上留下最為寶貴的精神財(cái)富。

我們?cè)谌松飞?，有很多岔路口，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和改變，才能在一個(gè)人的人生旅途中留下最寶貴的精神財(cái)富。

學(xué)會(huì)適應(yīng)和改變，才能在這個(gè)世界上留下最為寶貴的精神財(cái)富。

第十四篇:2023適應(yīng)作文

早晨，在媽媽的召喚下，我懶洋洋地從床上爬起來(lái)，匆匆扒下幾口早點(diǎn)，便和媽媽坐上擁擠的公交車，來(lái)到了一座紅色圍墻，純灰屋頂建成的房子——我的學(xué)校.

街上很是喧鬧，但干凈整潔的校園內(nèi)，清新而安靜。陸陸續(xù)續(xù)有許多的同學(xué)和我一樣，背著書(shū)包忙忙碌碌往學(xué)校趕，我和同學(xué)們一起興高采烈、有說(shuō)有笑地走進(jìn)教室，豐富的學(xué)校生活拉開(kāi)序幕.

七點(diǎn)半，早自修時(shí)間，同學(xué)們快速拿出書(shū)本，大聲地讀起書(shū)來(lái)，有時(shí)候讀語(yǔ)文，有時(shí)候讀英語(yǔ)，有的像及了古代秀才，搖頭晃腦，有的像和尚念經(jīng)，模糊不清，聽(tīng)話的`同學(xué)按老師的要求抑揚(yáng)頓挫，聲音婉轉(zhuǎn)甜美，像小鳥(niǎo)在歌唱。

正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，我們必須認(rèn)真聽(tīng)好每一位老師的課，這樣我們才不會(huì)一無(wú)所知，才能學(xué)到更多更全面的知識(shí).

學(xué)校的操場(chǎng)很寬大，操場(chǎng)上有兩個(gè)籃球架。上體育課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)帶我們打籃球，認(rèn)真地教大家基本的要點(diǎn)，比如：球要抓穩(wěn)，奔跑中不能帶球走，運(yùn)球時(shí)不能做犯規(guī)動(dòng)作等，實(shí)地練習(xí)時(shí)，我們可是常出狀況，弄得我們和老師笑個(gè)不停.

操場(chǎng)的一旁是兩幢灰白色的教學(xué)樓。下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谝粭l條窄窄的走廊上拿出自己的跳繩、毽子，有的在教室里做作業(yè)，有的在悠閑地溜達(dá)，有的在你追我趕，有的在跑來(lái)跑去，還有的在做游戲。

該課間鍛煉了，我們迅速地排好隊(duì)伍，喊著“一、二、一”口令，整整齊齊地走下樓梯，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，再找到自己的位子，準(zhǔn)備做運(yùn)動(dòng)，“快點(diǎn)!”“好了沒(méi)!”一些著急的聲音和催促聲也隨之趕來(lái)。雖然如此，操場(chǎng)上還是漾蕩著快樂(lè)的氣氛。

我們?cè)谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，猶如一塊海綿貪婪地吸收著歡樂(lè)與知識(shí)。

我愛(ài)我的學(xué)校!

第十五篇:2023適應(yīng)作文物競(jìng)天擇，適者生存，地球上數(shù)以億計(jì)的生物，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月的淘洗、篩選，大量不適應(yīng)環(huán)境變化的銷聲匿跡了。所以說(shuō)，適應(yīng)是保存、發(fā)展自已的基礎(chǔ)。

一個(gè)人相對(duì)于一個(gè)組織，一個(gè)部門乃至一個(gè)國(guó)家，就好像一顆螺絲釘相對(duì)于一臺(tái)機(jī)器，我們只有改變自已，完善自已，使自這個(gè)螺絲釘最大限度適應(yīng)該社會(huì)這臺(tái)機(jī)器的需要，以獲得更大的生存空間、發(fā)展空間。

我的鄰居夫妻倆以前都是同一工廠的工人，五年前一同下崗了，男