2023年小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集篇)

2023年小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集篇)小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

大家好，我是二三班張說的媽媽。首先感謝王老師給我這次上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，很興奮能在這里跟大家一起共享和溝通孩子的教化成長(zhǎng)問題。其實(shí)我自己做的也不夠好，還須要向在做的各位學(xué)習(xí)。假如有說的不對(duì)的地方，歡迎各位指責(zé)指正。

我仔細(xì)總結(jié)了以下兩點(diǎn)：

第一就是父母要以身作則。大家都知道，父母是孩子的第一任老師。孩子生下來就是一張白紙，父母做什么，孩子就會(huì)跟著學(xué)什么。老話說：“有什么樣的父母就有什么樣的'孩子”。父母就是一面旗幟，要為孩子樹好榜樣。假如父母成天捧著手機(jī)，孩子估計(jì)就捧著嬉戲機(jī)；假如父母整日追著電視劇，孩子估計(jì)就愛看動(dòng)畫片。相反，一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的父母，肯定會(huì)有一個(gè)上進(jìn)的孩子。因?yàn)榧词共蝗フf教，耳聞目睹之下，孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。其實(shí)這個(gè)道理大家都懂，但是真正能做到的卻很少。所以我們家長(zhǎng)在要求孩子的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求自己的一言一行。呼吁各位家長(zhǎng)放下手機(jī)，多陪陪我們的孩子；關(guān)掉電視，多關(guān)愛我們的孩子。我們要跟著孩子一起去成長(zhǎng)，一起去進(jìn)步。其實(shí)這點(diǎn)我也做的不夠好，這也是我須要改進(jìn)的地方。

其次就是要主動(dòng)協(xié)作老師的工作。記得王老師第一次給我們開家會(huì)時(shí)說過一段話，她說她是船長(zhǎng)，要帶領(lǐng)我們的孩子從今岸到達(dá)彼岸。那么我們家長(zhǎng)就是風(fēng)，帆船在風(fēng)的作用下才能啟航，才能越走越遠(yuǎn)。孩子在學(xué)校的時(shí)間是有限的，回到家里的作業(yè)就須要家長(zhǎng)仔細(xì)監(jiān)督。家長(zhǎng)本身白天忙于工作，沒有時(shí)間和孩子溝通。假如晚上連作業(yè)也不輔導(dǎo)，又怎么能真正了解自己的孩子呢？只有真正專心輔導(dǎo)了孩子，才能了解自己的孩子的不足之處，才能幫助孩子解決難題。輔導(dǎo)作業(yè)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種陪伴，一種溝通。

總之，教化是件漫長(zhǎng)的事情。我們各位也是初為人父初為人母，我們也須要不斷的去學(xué)習(xí)去進(jìn)步，摸索著前進(jìn)。不管道路如何艱辛，大家都不要遺忘初心。最終祝福我們二三班在王老師和孟老師的帶領(lǐng)下能夠越來越好，節(jié)節(jié)高升。也祝福我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，少一些雞飛狗跳，多一些母慈子孝。

感謝大家。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的家長(zhǎng)，敬愛的同學(xué)們：

上午好！

今日，各位家長(zhǎng)在繁忙的工作中抽出了時(shí)間來參與我們高二十二班的家長(zhǎng)會(huì)?？吹侥銈儗?duì)孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注，對(duì)我們工作的支持，老師們都很感動(dòng)。在此，我代表十二班的十位任課老師向你們表示真誠(chéng)的感謝！

從去年的`九月，到今年的十二月，十二班的68名同學(xué)已經(jīng)在博望中學(xué)學(xué)習(xí)和生活了三個(gè)學(xué)期。在此期間，我們很欣喜的看到了伴隨著孩子們的身高一起增長(zhǎng)的，還有他們的學(xué)識(shí)和品行。在學(xué)習(xí)上，在學(xué)校新課程改革的深厚氛圍下，學(xué)生們不僅增長(zhǎng)了學(xué)問，而且還駕馭了學(xué)習(xí)的方法。做到了不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)；在生活中，孩子們學(xué)會(huì)了更好地照看自己，比一年前剛剛?cè)胄５哪侨禾煺娴暮⒆痈褚粋€(gè)大人；在品行上，孩子們相互幫助，熱忱和善，開朗樂觀，勇于探究，性格越來越完善。

看到孩子們各個(gè)方面的進(jìn)步，作為老師，我們感到由衷的欣慰。我們深知，這與各位家長(zhǎng)們的支持和努力是分不開的。常常看到有家長(zhǎng)頂風(fēng)冒雨來探望孩子，那些站在教學(xué)樓前等待的身影深深感動(dòng)著老師們，也讓我們更加感受到肩上的責(zé)任和神圣的使命。為了孩子的將來，也為了你們的期望，我們會(huì)更加努力，更加專心！同時(shí)也希望你們一如既往的支持我們的工作，信任孩子的將來！感謝你們！

最終，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，祝你們工作順當(dāng)，身體健康，祝孩子們學(xué)業(yè)有成，明天更美妙！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們同學(xué)們：

大家下午好！

第一句話想說的是，北清我們選對(duì)了！兒子初中畢業(yè)拿回成果（352），為了給孩子找個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，我?guī)缀躅^發(fā)都愁白了。

選擇北清我也是抱著懷疑的看法（因?yàn)楸鼻宓谝荒暾袑W(xué)生）親戚摯友鄰居都勸我，（別讓上了，花那么多錢，成果那樣學(xué)不了什么的，別老怪著孩子）?？墒俏覂鹤铀肫匆话眩蚁肱闼x北清，沒想到短短半年，兒子給我的一次次驚喜，讓那些親戚摯友鄰居們，一個(gè)個(gè)豎起大拇指，從全班倒數(shù)第五到全班第四名，從第四到全班第一，我不敢信任這是真的。始終感覺自己在做夢(mèng)，沒有我想到我兒子這么厲害，老師們這么棒，北清這么牛！以前我兒子能上高校我不敢想，現(xiàn)在我敢想了，信任我們的孩子，在這么好的條件下，這么優(yōu)秀的老師的教化下，肯定能考上志向的高校。

兒子回家說（媽媽我英語(yǔ)成果不好），我說沒有關(guān)系，我們還有兩年半的時(shí)間，來得及。我知道兒子基礎(chǔ)差，想要考上好的學(xué)校，必需要比其他人付出十倍、甚至百倍的努力。其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都明白，都心疼，可是人一輩子能拼幾回，孩子們，讓那些看不起，小看咱們的`人，一個(gè)個(gè)豎起大拇指，為了媽媽的期望，為了老師們辛苦的教育，咱們拼了！拼上它兩年半！

我信任你們肯定行，北清真的會(huì)以你們?yōu)闃s，你們也肯定會(huì)以北清為傲的！因?yàn)楸鼻迨亲畎舻模蠋熓亲畎舻?！你們也肯定?huì)是最棒的！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

我是六（1）班的，很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表站在這里，感謝老師們對(duì)我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參與六一班畢業(yè)前的最終一次家長(zhǎng)會(huì)。

六年的時(shí)間，彈指一揮間，再有三個(gè)多月，我們就將告辭活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教育和家長(zhǎng)們地悉心呵護(hù)下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了學(xué)問，學(xué)會(huì)了自信、提高了素養(yǎng)……6年的，6年的成長(zhǎng)中，我們收獲了許多許多。

下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。

先來說說我們的.老師，她同時(shí)也是我們的老師，我們特別敬重她，這源于老師對(duì)待學(xué)生那仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，我最喜愛老師常常掛在嘴邊的那句話：“看法確定一切，做人、做事最重要的就是正確的看法?！倍诮虒W(xué)過程當(dāng)中，潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、敏捷好玩的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。

老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好與熱忱。在訓(xùn)練我們的閱讀實(shí)力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇課文，都會(huì)讓我們先細(xì)致地自學(xué)課文，針對(duì)課文提出問題，老師再匯總大家的問題進(jìn)行有獎(jiǎng)抽問，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的主動(dòng)性都被調(diào)動(dòng)起來，在課堂上回答問題再也不是被動(dòng)的了，而是一種享受，更是一種收獲！除此之外，老師還開展了好玩的口語(yǔ)交際、歡樂的作文點(diǎn)評(píng)、語(yǔ)文競(jìng)賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返。寓教于樂、歡樂教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn)，使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是，由于時(shí)間的關(guān)系，我無法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必需要提的是，老師不僅僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，還是我們的心靈導(dǎo)師，不只是教書，更注意育人，在培育學(xué)生的素養(yǎng)上也費(fèi)盡了心思，付出了時(shí)間與精力。

老師常說：“不求做到最好，但求做得更好！”這提示了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無謂、無效、不合理的攀比，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo)，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動(dòng)力了。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家早上好！我是一（6）班的班主任也是本班的語(yǔ)文老師。很興奮因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。今日我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“真誠(chéng)溝通”。

首先歡迎大家來到學(xué)校，感謝大家來參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)。轉(zhuǎn)瞬兩個(gè)多月過去了，孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今，各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明顯感受到了孩子身上的很多改變。從開學(xué)之初到現(xiàn)在，我們的孩子的確越來越“有模有樣”了。記得，他們剛踏入教室的時(shí)候，都離不開爸爸媽媽的護(hù)送?？纯慈缃竦乃麄儯刻煸绯恳簧硇７┐髡R，自個(gè)兒進(jìn)校門，進(jìn)班級(jí)，打算學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對(duì)我們老師工作的理解、支持與協(xié)作。

一、關(guān)于一年級(jí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到的水平，結(jié)合課標(biāo)介紹。

二、關(guān)于期中測(cè)試。

1、結(jié)合試卷及整體成果分析。

2、本班學(xué)生目前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。

三、習(xí)慣的養(yǎng)成。

我個(gè)人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長(zhǎng)身體，其次是學(xué)做人，最終是學(xué)學(xué)問。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注意學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)的我們要為孩子供應(yīng)必要的幫助，在生活上讓孩子有華蜜感，在學(xué)習(xí)上讓孩子有勝利感。所以培育孩子良好的習(xí)慣特殊重要。

（一）生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律，堅(jiān)持午休的好習(xí)慣，每天保證十小時(shí)睡眠。

2、生活自理實(shí)力的培育，教孩子整理書包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

3、養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。

4、盡量少看電視，少打嬉戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目，不能看電視連續(xù)劇。

5、勤儉，不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終生受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事，但我們可以漸漸來，從現(xiàn)在起先，督促他們，使他們漸漸形成一種規(guī)律。

（二）行為習(xí)慣。

1、我們要培育孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的孩子。最至少做到不說臟話，我發(fā)覺過也聽到過一些同學(xué)不能運(yùn)用文明用語(yǔ)，還要做到愛校如家、愛班如家，不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環(huán)境和家長(zhǎng)的榜樣引導(dǎo)有極大的關(guān)系。

2、教化孩子做一個(gè)誠(chéng)懇的的孩子，這點(diǎn)很難，因?yàn)槲覀兝蠋煱l(fā)覺一個(gè)普遍現(xiàn)象——“找借口”，幾乎全部孩子在大家發(fā)覺他犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)為自己犯得錯(cuò)誤找借口尋理由，別說主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了，更是難得，其實(shí)誠(chéng)懇須要很大的志氣，我們都是從兒時(shí)成長(zhǎng)起來的，肯定要理解孩子，但決不能袒護(hù)孩子。這就須要我們做大人的有一個(gè)好榜樣，常常進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、寫的習(xí)慣：杜絕邊寫邊吃，或邊寫邊玩。久而久之，會(huì)養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。期盼在作業(yè)上恒久看不到油漬、污漬、指紋，不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設(shè)計(jì)當(dāng)草稿。另外留意寫字姿態(tài)，教孩子正確運(yùn)用橡皮擦。

2、聽的習(xí)慣，對(duì)孩子來說，怎么把話聽明白，說清晰是相當(dāng)重要的，這就要求我們平常在與孩子交談時(shí)，留意自己的說話聽話方式，給孩子樹立好榜樣。課堂上我希望全部孩子都不溜號(hào)，所以常常會(huì)提示一些思想溜號(hào)的同學(xué)。還有的同學(xué)不會(huì)聽課，希望我們常常和孩子溝通課堂收獲有意無意的提示孩子上課要主動(dòng)傾聽，不僅用耳朵聽，更要用眼睛傾聽，不僅要聽老師的講，更要留意聽同學(xué)的發(fā)言。

3、讀的習(xí)慣，平常老師布置的讀書的作業(yè)，肯定要讓孩子大聲讀出來。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽，不要再出現(xiàn)預(yù)習(xí)時(shí)讀錯(cuò)字音的現(xiàn)象，孩子實(shí)在是太難訂正了。孩子識(shí)字量夠的狀況下，讓孩子多讀書。更有效的閱讀是堅(jiān)持親子閱讀，孩子的實(shí)力雖不能立竿見影，但孩子的語(yǔ)言實(shí)力會(huì)在這種不經(jīng)意的溝通中得到熏陶與熬煉。語(yǔ)文素養(yǎng)是讀出來的。（微信文章《什么實(shí)力確定了孩子一生的`高度》）

4、培育孩子主動(dòng)識(shí)字、規(guī)范書寫的習(xí)慣。生活識(shí)字：路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識(shí)字等，課堂上起先教授的識(shí)字方法：加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求肯定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。書寫姿態(tài)和握筆姿態(tài)的訂正強(qiáng)制很重要。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫嫻熟地默寫出來，課文背誦出來。

5、說的習(xí)慣，平常家長(zhǎng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的狀況，一是可以了解孩子在校表現(xiàn)，二是為寫話積累素材，為以后的寫作奠定基礎(chǔ)。培育孩子看圖說話的實(shí)力?？磮D要有序：從近到遠(yuǎn)或從左到右或從整體到部分，說圖要有法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事務(wù)、結(jié)果基本內(nèi)容要有，我們會(huì)在課上寫話時(shí)常常滲透。

6、主動(dòng)上交作業(yè)、補(bǔ)寫作業(yè)、改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。得常?；仡^看老師的批改狀況，剛好補(bǔ)齊作業(yè)或改錯(cuò)之后在寫新的，也算是溫故而知新吧！

四、語(yǔ)文作業(yè)方面的一些要求及做法。

以各項(xiàng)作業(yè)作業(yè)為例，同時(shí)展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。

沒有比較就沒有差距感，許多家長(zhǎng)只是看到自己孩子的書寫在一每天的改變，還是很滿意的，可是作為老師我每天批改42本作業(yè)難免會(huì)被書寫工整，字體規(guī)范的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問題是看法：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長(zhǎng)覺得差不多就行了，可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“差不多”，造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業(yè)，只要努力只要專心就能做到自己的最好。

1。學(xué)校評(píng)價(jià)類作業(yè)：生字本（現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個(gè)筆畫如何占格只差用尺子衡量了，所以肯定要嚴(yán)格要求，寫字關(guān)鍵：執(zhí)筆姿態(tài)，學(xué)會(huì)看田字格，擺英雄字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫邊讀出筆畫

可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅）、練字本、寫話本、小貼畫、語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì)，經(jīng)典誦讀。

2。家庭類作業(yè)：生字本、連線本、考詞本、（預(yù)習(xí)、讀書，口頭作業(yè)最難落實(shí)最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè)，家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)督簽字）、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的必需精確的背誦。

五、活動(dòng)介紹

1、兩次重大的升旗儀式：新穎的開學(xué)典禮、激烈的入隊(duì)儀式。

2。老師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻(xiàn)心愿。

3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。

4、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分其次的好成果。

4。班會(huì)課上室外嬉戲心理健康輔導(dǎo)。

六、常規(guī)要求

（一）班級(jí)常規(guī)：

1。進(jìn)入教室不得喧嘩打鬧，早晨到校自覺進(jìn)行晨讀。

2、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做到速度快、地面黑板窗臺(tái)干凈、桌椅工具整齊。每組連續(xù)值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長(zhǎng)可以遲來接半小時(shí)左右，以免耽擱世間。

3、周五洗桌套，周一帶來，有不帶的摘個(gè)人或小組的才智星。

4。中午路隊(duì)不戴小黃帽的下午留校值日。

5、接水有序排隊(duì)，喝水不打鬧灑水。

6、集隊(duì)必需做到快靜齊。路隊(duì)站不好多站一會(huì)兒，課間操站不好多跑一圈，升旗站不好出列。總之孩子自律性太差，隨時(shí)須要我們大人的提示。

7、有事有病不能到校必需請(qǐng)假，不得隨意到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。

8。孩子和家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)不見不散，不得隨意亂跑。9、座位大輪換。

（二）學(xué)校常規(guī)：

1、作息時(shí)間：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期間不允許隨意出校門，值日生早到非常鐘。

2、上午統(tǒng)一穿校服，路隊(duì)戴小黃帽，桌套干凈整齊。

3、教室桌椅擺放整齊，地面干凈。

4、不得帶零食和零錢到校（一元、五元、周二的兩元事務(wù)也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤）

5、家長(zhǎng)在校門口50意外接送孩子，車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。

6、周一升旗必需佩戴紅領(lǐng)巾。

七、開學(xué)以來的收費(fèi)狀況。

八、幾點(diǎn)建議：

1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

2、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。

3、請(qǐng)您肯定重視孩子的點(diǎn)滴勝利。

4。對(duì)待孩子肯定要耐性，允許孩子犯錯(cuò)，但必需正視錯(cuò)誤加以改正。

最終結(jié)合我十來年的教化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受：老師對(duì)于每一個(gè)孩子的要求都是一樣的，只是孩子天生的差異、家庭教化觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同，假如有了家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)、主動(dòng)引導(dǎo)，孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)向著健康美妙的方向發(fā)展，孩子的書寫實(shí)力、識(shí)字實(shí)力、閱讀實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、想象實(shí)力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高，一旦到了須要溝通須要寫作時(shí)孩子的實(shí)力就會(huì)凸顯出來。所以不同的家庭教化力氣是無法估量的。假如家長(zhǎng)重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，老師的要求會(huì)更加細(xì)致；家長(zhǎng)假如在乎孩子的學(xué)習(xí)成果，老師將更加專心。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一樣的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆映３＿M(jìn)行真誠(chéng)的溝通，形成方向一樣的家校合力，讓孩子的成長(zhǎng)道路多一些歡樂，多一些美妙的回憶！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全部老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些。下面，我把一(1)學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。

本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，特殊是幾個(gè)民工子女。有比較聰慧、學(xué)問面廣教的學(xué)生，也有學(xué)問面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成果平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已駕馭聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的緣由是學(xué)生的學(xué)問面還不廣，還不知道“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)分，所以劃錯(cuò)了。以上狀況我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教化的學(xué)問面。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開老師的教化，更離不開家長(zhǎng)的教化，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級(jí)，須要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教化方法。經(jīng)過兩個(gè)多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜愛他們，他們也逐步接受了我，喜愛我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)切我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭伞！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對(duì)他們的贊揚(yáng)，來變更他們的學(xué)習(xí)看法和行為習(xí)慣。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.用心致志。孩子由于好動(dòng)，自控實(shí)力、自學(xué)實(shí)力較差，留意力不簡(jiǎn)單集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，肯定要專心聽講，全神貫注，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)建一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨(dú)立思索的實(shí)力。3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?激勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并能剛好更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。5.背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫作文時(shí)，經(jīng)常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個(gè)重要緣由就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來，從一年級(jí)培育起，希望家長(zhǎng)協(xié)作我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)須要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同探討書中的問題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有許多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就須要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的學(xué)問面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文實(shí)力主要指孩子“聽說讀寫”的實(shí)力。“聽”不僅指仔細(xì)聽老師的講課，包括仔細(xì)地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)仔細(xì)聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，可以有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每天所學(xué)的學(xué)問就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成果就要落后了。另外，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有肯定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)覺有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫作文有很大好處。

現(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)切孩子的整體素養(yǎng)的培育。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合實(shí)力培育的基地。對(duì)孩子的教化和培育，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培育孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培育孩子熱忱豁達(dá)，英勇堅(jiān)韌，團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，開拓進(jìn)取的特性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我限制實(shí)力，親密協(xié)作學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培育成社會(huì)須要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來講,行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其特性品質(zhì),行為習(xí)慣與特性雖然不能等同,但是它們之間卻有親密的聯(lián)系,可以這樣說,培育行為習(xí)慣的過程,也就是特性形成的過程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好特性的發(fā)展與形成,因此,在今后的教化教學(xué)實(shí)踐中,實(shí)行合理的措施,方法和手段來抑制,矯正,消退學(xué)生壞的習(xí)慣,訓(xùn)練強(qiáng)化,鞏固好的習(xí)慣.(比如：有的學(xué)生常常要在做眼保健操時(shí)睜開眼睛;上課鈴響了，還不剛好坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出詳細(xì)要求.能使家長(zhǎng)了解，共同協(xié)作教化。

1有上課用心聽講的習(xí)慣

2有主動(dòng)思索舉手發(fā)言的習(xí)慣

3有不懂就問的習(xí)慣。

4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

5有良好的握筆書寫習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要隨時(shí)視察。

6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣

7有仔細(xì)考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣

8有閱讀課外書籍的習(xí)慣。

9有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。

10有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。

11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺的習(xí)慣。

12有熬煉的習(xí)慣，協(xié)作學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季熬煉活動(dòng)，家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。

另外，學(xué)校每星期二到五的上午其次節(jié)課后開展了大課間活動(dòng)，我們每個(gè)老師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參與課間活動(dòng)，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周，一年級(jí)每班要有8個(gè)學(xué)生參與競(jìng)賽。接著，又要有體育節(jié)活動(dòng)，到時(shí)，人人要參與競(jìng)賽。所以，我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩，并希望家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會(huì)跳的學(xué)生。一個(gè)人的實(shí)力是要訓(xùn)練，培育出來的，家長(zhǎng)們要重視培育孩子的全面發(fā)展。

今日的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了很多要求。希望家長(zhǎng)常常提示督促自己的孩子，在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一起共同協(xié)作教化孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽(yáng)光，使他們更加自信，健康成長(zhǎng)。讓我們懷著美妙的向往，去迎接美妙的明天吧!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

敬愛的老師們、同學(xué)們：

大家好！

今日，在這個(gè)金秋送爽、丹桂飄香的日子里，我們迎來了梁才學(xué)校小學(xué)部九月體育健身節(jié)的開幕，這是對(duì)我們?nèi)w同學(xué)精神面貌、綜合素養(yǎng)的一次檢閱，同學(xué)們要以飽滿的熱忱、昂揚(yáng)的斗志投入到運(yùn)動(dòng)中，比一比哪班的'文明禮貌好，比一比哪班的組織紀(jì)律強(qiáng)，比一比哪班的團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)。

為了響應(yīng)健身節(jié)的開展，這兒我向各位師生提幾點(diǎn)希望：

一、希望全體裁判員嚴(yán)格按規(guī)程操作，做到公允、公正，維護(hù)賽場(chǎng)紀(jì)律，保證賽場(chǎng)平安，讓賽場(chǎng)成為師生情感互通的一個(gè)場(chǎng)所；

二、借健身節(jié)的開展，提倡健康向上的生活方式，充分利用學(xué)校已有體育資源、健身場(chǎng)地，主動(dòng)參與課內(nèi)外體育熬煉;

三、主動(dòng)參加我校舉辦的各種體育活動(dòng)和體育健身社團(tuán)，做到我參加、我歡樂、我健康，弘揚(yáng)體育精神。

我信任，假如每個(gè)同學(xué)都能夠融入體育運(yùn)動(dòng)中，提升自身身體素養(yǎng)，培育良好生活習(xí)慣，那么濃郁的體育熬煉氛圍肯定能溢滿朝氣蓬勃的梁才校內(nèi)！健康的體魄肯定能讓我們?cè)趯淼纳詈蛯W(xué)習(xí)中盡顯青春與活力！

老師們、同學(xué)們，讓激情在運(yùn)動(dòng)中燃燒，讓生命在運(yùn)動(dòng)中閃光，在課間走出教室，走向操場(chǎng)，走進(jìn)陽(yáng)光，跑起來、動(dòng)起來、跳起來，營(yíng)造校內(nèi)的蓬勃朝氣和無限精彩！

最終，預(yù)祝體育健身節(jié)取得圓滿勝利，感謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

敬重的老師，家長(zhǎng)：

你們好！

這周五，天氣雖不咋樣，天上仍飄著零星的小雨。但是家長(zhǎng)們的心是火熱的，一個(gè)個(gè)趕腳似的來參與兒子的家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)晚教學(xué)樓五樓會(huì)議廳人頭攢動(dòng)。

作為一位母親，我希望兒子健康的成長(zhǎng)，輕松的學(xué)習(xí)，成果棒棒噠?？墒窃S多時(shí)候，孩子的一些習(xí)慣、一些稀奇的做事看法，令人不敢恭維，有時(shí)甚至都快限制不住自已的脾氣啦，隨時(shí)如洪水決堤般飛瀉而出。那天，專家的這么一句話：“讓孩子學(xué)會(huì)為自已買單，學(xué)會(huì)管理自已的心情、學(xué)習(xí)……”哦，我的孩子沒有自律意識(shí)。有時(shí)會(huì)異想天開地說：“這樣的`講座在學(xué)齡前學(xué)習(xí)到，那就該好了！”教化孩子，就如同農(nóng)夫種莊稼，光靠愛不行，只有懂得種莊稼之道，才有好收成。教化孩子也是一樣的，只有懂得引導(dǎo)好孩子才會(huì)有好的將來。我的孩子寫作業(yè)有點(diǎn)拖拉，有時(shí)半小時(shí)應(yīng)當(dāng)完成的作業(yè)，要拖到一個(gè)小時(shí)。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都已排隊(duì)走出校門，他還在不緊不慢地整理書包……我們也意識(shí)到了，孩子的自律比較弱，雖然回想起來真是懊悔莫及啊！我和他爸抓緊學(xué)習(xí)起來，買來書籍看，出去聽講座。今日我們的專家也始終強(qiáng)調(diào)自律的重要性。我們始終再努力，孩子一天一天地在變更，在成長(zhǎng)。在家作業(yè)提速啦，雖字不咋樣。自已能整理書包，每天整整齊齊的；自已能獨(dú)立上學(xué)等。

好關(guān)系賽過好教化。

教化孩子就像牽著一只蝸牛在漫步，耐性地陪伴孩子一起度過孩提時(shí)間和青蔥的歲月。陳鶯老師的一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我忽然醍醐灌頂，和孩子融洽相處很重要，特殊到了五六年級(jí)“好關(guān)系賽過好教化”，陳鶯老師說的在理。孩子大了，有了自已的想法，自已的隱私。嘿，無語(yǔ)！就像陳鶯老師說的，我和孩子之間還有肯定距離，還沒走進(jìn)他的心靈，假如平常以摯友的方式來相處，就會(huì)傾聽到他的隱私。在家要有同等意識(shí)；孩子在說話時(shí)，我們要仔細(xì)傾聽，而不是敷衍；不管大事還是小事，讓孩子參加一起商討；出現(xiàn)問題有正對(duì)性地、充分地溝通。

教化即生長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)路上，我們要陪伴、要引導(dǎo)、要無時(shí)地喚醒孩子。家庭教化確定孩子的將來，我要學(xué)會(huì)自我教化、自我修行。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

敬重的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)切和對(duì)我們工作的支持，同時(shí)也慶賀你們的孩子又起先了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們老師和家長(zhǎng)的幫助。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了許多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多.這樣的教化改革,除了要求我們做老師的教化理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,我始終在探究,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探究的欲望,享受勝利的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今日,借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入一年級(jí)的一些改變。

1、心理方面：對(duì)許多事情都感到新奇，似懂非懂，起先有獨(dú)立性，自尊心漸漸增加。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教化孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面：從一年級(jí)起先，學(xué)習(xí)要拿出真本領(lǐng)。進(jìn)入二年級(jí)后，課程好像一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)學(xué)問以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地駕馭，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的變更還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰慧，不太仔細(xì)也能取得很好的成果，但是到了二年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)潔了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成果就可能滑下來。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的狀況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作始終以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)仔細(xì)，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不用心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠仔細(xì)，書寫馬虎，常常漏做題目，還有的'作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能剛好訂正，須要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成果不志向，考試成果總是在六七非常，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一、培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問，技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責(zé)任心將影響到孩子的接著學(xué)習(xí)乃至終身。

要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,首先要留意多激勵(lì),少指責(zé).孩子做錯(cuò)了題目要耐性和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的緣由是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避開同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培育,最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最簡(jiǎn)單形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培育的起先應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性,即詳細(xì)要求,詳細(xì)督促,詳細(xì)檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不仔細(xì)檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求詳細(xì),檢查仔細(xì),才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的肅穆性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成果也會(huì)快速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括：

1、教化孩子上課仔細(xì)聽講

細(xì)致聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;細(xì)致視察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;留意關(guān)注和領(lǐng)悟老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的示意;聽清題目，主動(dòng)思索，組織好語(yǔ)言;主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避開不必要的小動(dòng)作;爭(zhēng)分奪秒利用時(shí)間，剛好訂正，不拖拉作業(yè);合理支配時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要仔細(xì)做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一揮而就，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思索,不怕困難的習(xí)慣.

孩子在遇到稍難的題目,有些畏懼,或遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培育獨(dú)立思索的習(xí)慣特別不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)干脆教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,漸漸過渡到讓他自己也能駕馭這種分析方法從而獨(dú)立思索。

三、家長(zhǎng)要做的。

定期與老師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和勝利與家長(zhǎng)的關(guān)切是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教化過程中出現(xiàn)的懷疑,可以常常與老師保持聯(lián)系,共同找尋最好的教化方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合全部家庭,全部孩子的教化模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

感謝大家!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

敬愛的家長(zhǎng)摯友：你們好！

首先很感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，今日能有機(jī)會(huì)和大家一起溝通培育孩子的一些體會(huì)，我也感到非常榮幸。因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起，開學(xué)初，我們?cè)虼蠹覀鬟f過這樣一個(gè)理念：把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是一個(gè)習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一特性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)。而此時(shí)此刻，我更加深刻的意識(shí)到，針對(duì)我們的孩子，送一個(gè)好習(xí)慣，的確強(qiáng)似送一個(gè)好成果！送一個(gè)好習(xí)慣，就是送孩子一個(gè)好明天！我們很想用自己的真誠(chéng)和責(zé)任最大限度的贏得各位家長(zhǎng)的支持和幫助，然后將一份濃濃的師愛和良好的習(xí)慣傳遞給每一位孩子，為他們美妙的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。信任每一位家長(zhǎng)有著比我更為由衷而急迫的愿望。接下來我想談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)該為孩子做些什么？

一、變更教化觀念，培育教化學(xué)素養(yǎng)

國(guó)外一位大教化家曾經(jīng)說過：“家庭中要有高度的教化學(xué)素養(yǎng)，假如沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教化學(xué)素養(yǎng)，那么不管老師做出多么大的努力，都收不到完滿的效果?！碑?dāng)前很多家庭教化存在著弊端：如：多數(shù)家長(zhǎng)思想、文化素養(yǎng)較低，不能很好履行對(duì)子女教化的責(zé)任。庭成員中對(duì)子女教化方面的觀念、立場(chǎng)不統(tǒng)一。家長(zhǎng)對(duì)“只要孩子的學(xué)習(xí)好，其他什么都不重要”持完全同意的看法；有34％的家長(zhǎng)輔導(dǎo)過孩子學(xué)習(xí)，但對(duì)學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容很少過問，有些家庭過分溺愛孩子，很多孩子享受著那種“衣來伸手，飯來張口”、“含在嘴里怕化”了的“貴族式”溺愛，而這無形中不知塑造了多少“缺鈣”的中國(guó)“小皇帝”、“小公主”，這種在溫室里長(zhǎng)大的孩子感受到的是背書包的重量，學(xué)習(xí)的壓力，而一旦面對(duì)生活的壓力和受到各種挫折時(shí)，則往往不知所措，無法應(yīng)對(duì)。在父母的含辛茹苦地“包辦”之下，我們的孩子沒有受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)和欲望，缺乏至少的生存實(shí)力、獨(dú)立實(shí)力、抗挫折的實(shí)力。還有些家長(zhǎng)平常只注意自我消遣，而放松了對(duì)孩子的監(jiān)管?；蛘吆敛槐苤M的將一些在孩子這個(gè)年齡不應(yīng)知道的一些社會(huì)不良現(xiàn)象和一些不拘小節(jié)的生活壞習(xí)慣呈現(xiàn)在孩子面前，很簡(jiǎn)單被擅長(zhǎng)仿照的孩子所仿效，這樣的教化結(jié)果可想而知，

要知道，父母是孩子人生中的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化，無處不在的.，孩子的行為表現(xiàn)是在家長(zhǎng)身邊一每天不知不覺中形成的。作為家長(zhǎng)如何教化子女“做人”是最為重要的，孩子如同一張白紙，具有極大的可塑性，只要家長(zhǎng)能對(duì)孩子加以正確的引導(dǎo)，是完全能培育出好孩子的。所以，假如希望孩子好，那么你得身先士卒，給孩子作表率，想讓孩子愛學(xué)習(xí)，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，寧?kù)o地看書，假如你做不到在書桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？所以在你要求孩子的同時(shí)問問自己在這方面做得如何？

二、做孩子的同窗，跟孩子一起學(xué)

同一個(gè)班級(jí)孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根究竟，是家長(zhǎng)綜合素養(yǎng)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平常不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。起步階段，重要的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)愛好和狀態(tài)。家長(zhǎng)———你有愛好、進(jìn)入狀態(tài)了嗎？

曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)問：“我們沒有文化，沒有實(shí)力幫助孩子怎么辦？”

假如是這樣，我想對(duì)您說：“做孩子的同窗，跟著孩子一起學(xué)吧！這不是在幫助孩子，這是在挽救你身為父母的尊嚴(yán)和威信———除此而外，別無他法。因?yàn)槔蠋熤溥M(jìn)度也好，組織復(fù)習(xí)也好，只能也只應(yīng)當(dāng)從大多數(shù)孩子的須要?jiǎng)由怼Ｋ?，希望家長(zhǎng)摯友們能拿出行動(dòng)，扶孩子們一把。信任你們中的大多數(shù)已經(jīng)知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)潔。孩子須要你的扶助———今日的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多，差距越拉越大，孩子和您將不堪其苦。有句話說得好：最好的課堂就是無圍墻的課堂，是老師、家長(zhǎng)和孩子三合一的課堂，課堂須要每一位家長(zhǎng)供應(yīng)養(yǎng)分和動(dòng)力，課堂并不僅僅屬于老師和學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是大家一起成長(zhǎng)的見證。在這里我也要感謝很多家長(zhǎng)過去四周的協(xié)作。正是有了你們不遺余力的扶持，你們的孩子進(jìn)步很大。

三、培育讀書熱忱，提高閱讀實(shí)力

對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)酷愛的，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！薄凹彝ブ橇ι畋尘?，即書籍在家庭生活中所占的重量———于學(xué)齡前，便在很大程度上確定了兒童智力生活的狀況?！薄叭磕切┯薪甜B(yǎng)、好求知、品德端正、值得信任的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭?！爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之后，他們將多么不同。“不同”的緣由有許多，最重要的，就是孩子的閱讀實(shí)力拉開了距離。

人的大腦好比有待開墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，能使它長(zhǎng)出參天的才智之樹，結(jié)出豐碩的學(xué)問之果。只摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，他的將來也不容樂觀。

部分家長(zhǎng)有這樣一種錯(cuò)誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)很費(fèi)勁了，還是少讀課外書，集中精力務(wù)正業(yè)的好。對(duì)于這種看法，我們還是聽聽教化專家的觀點(diǎn)：“兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的好像無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。”“正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來說很艱難，所以我們更要激勵(lì)他們?nèi)プx自己喜愛的課外書———這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語(yǔ)花香的園子里散漫步。”

有些孩子不是不聰慧，而是開竅較遲。用教化學(xué)家的話，就是思維短暫處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們隱藏著的聰慧才智醒悟過來呢？最好的方法就是讓他們多讀好玩的課外書。

對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)，我要說的是：不要焦急，不要攀比，不要期望一口吃個(gè)胖子，不要提出超越孩子接受實(shí)力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日日不間斷和興趣盎然。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了，就值得興奮，就應(yīng)當(dāng)激勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得傲慢的閱讀實(shí)力。

四．培育孩子良好的品質(zhì)，使其身心健康發(fā)展

作為孩子王，我或許比大家更了解孩子在群體中的角色定位。他們活潑但也調(diào)皮；他們聰慧但也頑皮；他們懂事但也時(shí)常闖禍；他們追求榮譽(yù)卻不懂得如何奮斗；他們衣著干凈但卻不留意班級(jí)衛(wèi)生；他們或許很疼惜自己的文具卻不會(huì)珍惜公共財(cái)產(chǎn)；他們會(huì)很在意班級(jí)得沒得紅旗卻常常違反學(xué)校日常行為規(guī)范；他們甚至有時(shí)埋怨同學(xué)或老師沒有給自己機(jī)會(huì)展示才華，而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學(xué)服務(wù)……我經(jīng)常暗自斟酌怎樣來培育他們的恒心與責(zé)任，因?yàn)橐粋€(gè)沒有恒心的人幾乎是做不成某件事情的，而一個(gè)沒有責(zé)任的人更是做不好一件事情的。

另外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女，生活在“獨(dú)”的環(huán)境里，家里東西和父母的愛均歸他獨(dú)自享受，再加上父母的過度呵護(hù)，漸漸使一些獨(dú)生子女養(yǎng)成自私、任性、專橫、霸道的不良性格特征。作為家長(zhǎng)看到這一切莫非不為此感到焦慮嗎？我覺得應(yīng)當(dāng)利用各種場(chǎng)景和機(jī)會(huì)來變更孩子這種“獨(dú)”的狀況，培育孩子心中有他人的良好品質(zhì)，要教會(huì)孩子與他人共享，培育孩子謙讓的美德，教孩子學(xué)會(huì)寬容，做到心中有他人，使孩子的身心健康發(fā)展。

作為小學(xué)教化，它是起點(diǎn)教化，也可以說是終身教化。說它是起點(diǎn)教化，因?yàn)樗於ǖ氖菍W(xué)問與品行的第一塊基石；說它是終身教化，因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻，它確定發(fā)展的方向。因而，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為珍貴。信任各位家長(zhǎng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在短暫的成果或評(píng)比上，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)長(zhǎng)久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思索，都是最好的財(cái)寶！

我們工作的原則是敬重孩子，珍視孩子，享受孩子。真正關(guān)切孩子的前途、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。讓我們同心協(xié)力，從訂正孩子細(xì)小的習(xí)慣起先做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。

祝福每一位家長(zhǎng)摯友美夢(mèng)成真！

您的摯友：一年級(jí)全體老師

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

靳老師、王老師，各位家長(zhǎng)、小摯友們：

大家下午好。

特別興奮，也特別榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。聽了前面幾位家長(zhǎng)的發(fā)言，我深有感受，很受啟發(fā)。在此也與大家共享一下我的看法，與大家共勉。

咱們的孩子們活動(dòng)的范圍基本是學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線，所以對(duì)孩子教化的陣地也就是在這兩個(gè)地方。在學(xué)校中，孩子們的成長(zhǎng)離不開老師的細(xì)心培育和辛勤付出，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為教化孩子的

一個(gè)錯(cuò)題本，每周整理一次?，F(xiàn)在孩子小，這個(gè)工作主要由我來做。在平常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)過的錯(cuò)字、錯(cuò)詞，摘抄在錯(cuò)題本上，讓孩子強(qiáng)化、鞏固；數(shù)學(xué)中發(fā)生的錯(cuò)題、拓展應(yīng)用，幫孩子整理、歸類，讓孩子練習(xí)，盡量達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。幫助孩子減負(fù)，最好的方法是給父母增負(fù)。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的`事，而是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷修正的過程。只要在生活中有意識(shí)的正確引導(dǎo)即可。一次考試分?jǐn)?shù)的凹凸是偶然的，可家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任卻確定孩子的發(fā)展方向。孩子現(xiàn)在正須要我們的扶助，今日的扶是為了將來的不扶或者少扶。否則，問題越積越多，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦。

有一本書叫《麥田里的守望者》，說教化不是管也不是不管，在管與不管之間，有一個(gè)詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的將來，靜等花開。

感謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長(zhǎng)：

大家午時(shí)好！我是（2）班的學(xué)生xxx。我榮幸能代表八年級(jí)400多名學(xué)生講話，我非常激烈，也非常驕傲。兩天我一向在想，在今日的家長(zhǎng)大會(huì)上，應(yīng)對(duì)可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣闊同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè)，這兩天我不但自我想，還問了不少同學(xué)。

同學(xué)們都覺得該說的話許多，但最想說的，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)時(shí)為我們選擇了宮集中心學(xué)校，選擇把我們送到宮集中心學(xué)校來讀書，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的老師。假如不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的學(xué)校生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過去的一個(gè)月里，在各科老師的'耐性教育下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的提高。

敬重的家長(zhǎng)們，在那里讀書，讓我們感到滿足和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，能夠說更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。

我在那里給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)提議：

1、要常常過問我們?cè)谛５那榫啊?/p>

2、要教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、常常和我們談心溝通，駕馭我們的心理狀況。

5、要常常和老師堅(jiān)持聯(lián)系，剛好了解情景，加強(qiáng)教化。為此我真心期望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教化。

我們雖然有很多缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有特性，人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的老師，有各位家長(zhǎng)的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。所以，我們才會(huì)有這么好的成果。

在那里我向各位家長(zhǎng)承諾：我們必需會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以幻想的成果向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的訓(xùn)誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的哺育之恩。

再次感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出空來坐到那里，共同思索，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們的事，多謝！

敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長(zhǎng)工作順當(dāng)，同學(xué)們的成果更上一層樓！我的講話完畢，多謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)：

大家早上好！

歡迎在坐的各位家長(zhǎng)來校參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，很多家長(zhǎng)還慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸置疑。

目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般狀況是：

1、對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和須要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子特性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。

2、關(guān)注子女的學(xué)問、智力與成果，但對(duì)培育良好的品德行為、學(xué)習(xí)看法習(xí)慣重視不夠。

3、關(guān)切子女的身體健康，對(duì)心理健康的相識(shí)與指導(dǎo)不足。

良好的開端是勝利的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)當(dāng)作些什么打算？作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做些什么？

一、物質(zhì)打算

除了必要的文具（如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)當(dāng)為孩子供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些消遣活動(dòng)，留意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說"安靜致遠(yuǎn)"，"非學(xué)無以廣才，非安靜無以成學(xué)"，應(yīng)當(dāng)很有道理。

二、心理打算

1、留意培育孩子的自信、主動(dòng)、樂觀的心情；

特殊是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨很多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說，"勝利"是勝利之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有愛好、有信念，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)覺孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多激勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。

2、要培育孩子堅(jiān)毅的意志

學(xué)習(xí)須要付出肯定的努力。要努力培育孩子英勇、不怕困難的精神，培育孩子堅(jiān)毅的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛起先無論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)遇到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

一個(gè)相識(shí)問題要解決，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不行缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)寶，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危急的。

作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)切，多了解其學(xué)習(xí)狀況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以激勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過程中培育孩子堅(jiān)毅的意志，協(xié)作老師學(xué)校做好"幻小過渡"工作。

三、看法、習(xí)慣打算

目前有很多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)供應(yīng)不竭的動(dòng)力。

因此作為非智力因素的看法習(xí)慣就顯得特別重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的"差生"，其根本緣由是看法、習(xí)慣問題。

1、培育深厚的學(xué)習(xí)愛好：

愛好是最好的老師。愛護(hù)孩子的新奇心，供應(yīng)好書、激勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采納詳細(xì)、生動(dòng)、形象或嬉戲的方式，供應(yīng)展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

引導(dǎo)孩子愛學(xué)校，也是一種方法。對(duì)孩子講解并描述上學(xué)是一件很開心事，喚起孩子求學(xué)的熱忱。開學(xué)當(dāng)天，熱忱地陪伴孩子到校，觀賞校內(nèi)景色，并告知他這是學(xué)習(xí)新生活的起先，會(huì)非常好玩，只要肯動(dòng)腦筋，付出努力，每天會(huì)有進(jìn)步。我們學(xué)校在讀書臺(tái)旁，自古就是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好地方，環(huán)境是全省乃至全國(guó)最好的，隨著擴(kuò)建工程的實(shí)施，今后我們學(xué)校在這方面會(huì)更具特色和優(yōu)勢(shì)。這些都培育孩子學(xué)習(xí)愛好的教化資源。

2、培育孩子主動(dòng)主動(dòng)、努力上進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特殊要留意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣特別有害。家長(zhǎng)要常常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)狀況，同時(shí)要培育孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

3、培育孩子仔細(xì)細(xì)心的習(xí)慣

如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，仔細(xì)書寫、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展特別有益。

4、培育孩子用心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此須要孩子集中留意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有五十多個(gè)，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否用心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要緣由。

5、培育自主獨(dú)立的習(xí)慣

帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟識(shí)上學(xué)必走的路途，告知他行走、過公路、看紅綠燈等基本平安學(xué)問。漸漸讓孩子自己打算好全部學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包。（幫助孩子掃地）

6、培育交往合作的習(xí)慣

要激勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起嬉戲，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要留意教化孩子和同學(xué)和諧相處，不自私、不任性。

7、遵守規(guī)范的`習(xí)慣

家長(zhǎng)要協(xié)作學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教化孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、用心聽講，主動(dòng)思索，發(fā)言洪亮等。

四、品德教化打算

1、嚴(yán)格要求

全面了解孩子，并幫助孩子正確地相識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。

要利用生活實(shí)例、影視作品中詳細(xì)、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；

在日常生活中培育子女學(xué)會(huì)關(guān)切、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛惜公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

2、以身作則

家長(zhǎng)是孩子第一任老師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特殊擅長(zhǎng)仿照的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予主動(dòng)影響。

3、協(xié)調(diào)關(guān)系

須要說明的是，老師是人，而非神。他們面對(duì)的是50多個(gè)孩子，在目前的教化體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的老師，家長(zhǎng)素養(yǎng)高、社會(huì)對(duì)老師的期望很高，家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在支配老師的時(shí)候，我們也非常重視，一年級(jí)的任課老師都是骨干老師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前爭(zhēng)論老師的不是。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、主動(dòng)協(xié)作。就輔導(dǎo)教化孩子等問題向他們?cè)儐?，同各任課老師加強(qiáng)溝通溝通，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出看法建議，或照實(shí)反映一些狀況。

我們不能去做宏大的事，但我們可以用宏大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長(zhǎng)作些打算。每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)，教化好孩子是我們共同的責(zé)任，須要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

感謝！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家早上好！

在金秋送爽、稻谷飄香的九月，我迎來了一年四班的53位小摯友！今日，我們團(tuán)聚一堂，共同探討學(xué)生的教化問題。

我特別感謝大家從百忙中抽出珍貴的時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長(zhǎng)；兩個(gè)多月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要特殊感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長(zhǎng)們，是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，在短短的兩個(gè)多月時(shí)間里，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！

我知道，有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子，在這些日子的學(xué)習(xí)中，成果怎么樣？在班級(jí)表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)實(shí)力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

首先，我向各家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子的學(xué)習(xí)狀況：

關(guān)于期中考試前這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況。語(yǔ)文學(xué)科：大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字全部駕馭，個(gè)別學(xué)生不嫻熟。大部分學(xué)生的識(shí)字量許多，我們發(fā)覺是家長(zhǎng)的協(xié)作的好，常常輔導(dǎo)孩子認(rèn)字，讀故事書。有的家長(zhǎng)晚上還打電話，問我怎樣輔導(dǎo)孩子作業(yè)，這些都做得特別好。期中考試近20人雙科100分，效果不錯(cuò)，這與我們家長(zhǎng)辛苦是分不開的。我在這里再次表示感謝。

成果只代表過去，今后我們?cè)趺崔k呢？下面，我談?wù)勏乱浑A段學(xué)習(xí)的總體要求。從開學(xué)兩個(gè)月的狀況來看，有的家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的要求上有所放松，常有學(xué)生回家忘了復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課，忘了聽寫，甚至忘了做作業(yè)的狀況。學(xué)生今后只有兩個(gè)月左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更為繁重，時(shí)間更為緊迫。

所以要求各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)抓緊孩子的學(xué)習(xí)，并協(xié)作做好以下幾點(diǎn)：

1、孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有肯定的家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)肯定要管好。最近我們?cè)趯W(xué)拼音，有的家長(zhǎng)可能說，拼音我們也不懂，但是現(xiàn)在都已經(jīng)快學(xué)完了，班中仍有幾個(gè)學(xué)生拼音學(xué)得不太好，假如有多余時(shí)間，或者自己比較有實(shí)力的家長(zhǎng)，可以多花些時(shí)間聽他讀讀拼音啊！孩子拼音不過關(guān)的家長(zhǎng)，更應(yīng)想其他的方法讓孩子盡快趕上。

2、督促學(xué)生熟讀課文，背誦課文并簽好字。做好課后復(fù)習(xí)，新課預(yù)習(xí)工作。

3、要求學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)寫字的習(xí)慣。一筆一畫寫好，每天堅(jiān)持。

4、留意培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)視察的習(xí)慣。常常抽空帶孩子外出游玩，指導(dǎo)孩子視察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜愛的、看到的說給大人聽。以激發(fā)孩子寫作的愿望。

其次方面是平安問題。

學(xué)校對(duì)學(xué)生的平安特別重視，所以，我們?nèi)砸Ｗゲ恍浮?/p>

首先，我們要高度重視學(xué)生的平安。大家都看到了，我們的教學(xué)樓一共有四層，在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學(xué)生上下樓的平安。課間嬉戲、午間休息做到文明守紀(jì)。另外，我們的學(xué)校正處于交通要道，校門外車來人往。在這種狀況下，學(xué)生的平安存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師都特別關(guān)注學(xué)生的平安，實(shí)行了很多措施盡量保障每一位學(xué)生平安。放學(xué)時(shí)，班主任都把學(xué)生送到接送區(qū)。學(xué)生雖然在學(xué)校里的平安得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教化，共同努力。我們要教化學(xué)生遵守以下幾點(diǎn)規(guī)則，保證自身的平安。

1、遵守交通法規(guī)，注意乘車平安，不乘“病車”和超載車輛；

2、不在馬路上學(xué)騎自行車。

2、在馬路上行走要留意來往車輛。做到“一停二看三通過”。

3、不爬車、追車，不強(qiáng)行攔車，不在馬路上設(shè)置障礙。

4、靠右側(cè)行走，不在汽車的左面招呼車輛或行人。

其次，關(guān)于飲食衛(wèi)生平安。飲食平安也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛(wèi)生和孩子的健康。孩子比較小，對(duì)于食物的選擇不加考慮，情愿吃什么就吃什么。一些孩子喜愛吃一些油炸食品，長(zhǎng)期吃這種食物會(huì)造成身體的損害。我們老師們常常教化學(xué)生不吃零食，不喝生水，不吃超保質(zhì)期的食品，少吃生冷食品，希望家長(zhǎng)在家也叮囑孩子要留意飲食衛(wèi)生。

第三，要講究個(gè)人衛(wèi)生。

講究衛(wèi)生是一種良好的習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣特殊重要。他是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，又體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌！要求家長(zhǎng)要教化孩子做到：

1、勤洗澡、洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前、便后要洗手；

3、定期整理和清洗書包。

其他方面：

1、不要下河洗澡，外出要告知家長(zhǎng)。

2、遇到天降暴雨，不得單獨(dú)出門或離校山洪爆發(fā)、泥石流要繞道而行或由家長(zhǎng)護(hù)送到校。

3、預(yù)防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強(qiáng)行通過，要繞道上學(xué)或由家長(zhǎng)護(hù)送。

4、離家前，要關(guān)好門窗、電燈。保管好學(xué)習(xí)用具和生活用品，留意防火防盜。

第三方面是孩子的養(yǎng)成教化方面。

有句話說得好“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”性格，確定命運(yùn)。形成性格又要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根究竟在于行為。好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。

1、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。早上我們孩子要準(zhǔn)時(shí)7：00到班級(jí)，為了能讓我們的孩子將來都能成為守時(shí)守約的人，那么現(xiàn)在就要留意培育孩子準(zhǔn)時(shí)到校的好習(xí)慣了。下午，我們準(zhǔn)時(shí)2：30放學(xué)，希望接孩子的各位家長(zhǎng)盡量能準(zhǔn)時(shí)到，太早你們會(huì)等的心急，太晚孩子會(huì)等的焦急，最好是提前二，三分鐘，而且等孩子的時(shí)候要在指定地點(diǎn)等候，不要太走進(jìn)學(xué)校，否則孩子提早離開隊(duì)伍簡(jiǎn)單造成混亂，使有些孩子在混亂走丟?？隙ㄒ任覀兊年?duì)伍到了指定地點(diǎn)再接您的孩子。假如，有的家長(zhǎng)臨時(shí)有事，不能按時(shí)在校門口接孩子，就到班級(jí)來接孩子。

2、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來好處，現(xiàn)在我們就要培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里，須要家長(zhǎng)的督促。他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣簡(jiǎn)單使他們分散留意力，不能用心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性。

寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，打算好其次天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮打算好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留意其次天的穿著。平常我們家長(zhǎng)要培育孩子對(duì)閱讀的愛好，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普學(xué)問，法制學(xué)問，平安學(xué)問。

3、教化孩子從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。我們都希望孩子是懂禮貌講文明的。那么，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不講粗話臟話，不在孩子面前做不文明的事，比如隨地吐痰。我們要讓孩子們知道人和人交往應(yīng)當(dāng)誠(chéng)信，應(yīng)當(dāng)謙讓，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)，我們要防止孩子的不誠(chéng)懇，自私自利，孤立不合群。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)覺狀況，剛好與老師聯(lián)系。詳細(xì)說就是讓孩子與同學(xué)相處時(shí)要寬容，不要一點(diǎn)小事就鬧別扭。要敬重長(zhǎng)輩，到校了要和家長(zhǎng)說再見，離校時(shí)和老師說再見。一個(gè)講文明，懂禮貌的孩子是最可愛的孩子。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家里大人都寵著，孩子既不會(huì)干簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)又不會(huì)敬重別人的勞動(dòng)。有些孩子到學(xué)校后，把紙屑，鉛筆屑干脆往地上扔，自己的課桌常常搞的臟兮兮的。家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)慕袒⒆尤绾伪３汁h(huán)境的整齊。要常常給孩子洗澡，換洗衣服。好的衛(wèi)生習(xí)慣是孩子健康的保證，希望我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第四，是給各位家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)建議：

1、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有肯定的自信念，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了肯定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

2、多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，駕馭得如何等。

3、常常給孩子制訂幾個(gè)簡(jiǎn)單達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

4、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特殊是做人的道理。

5、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己小點(diǎn)的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6、家長(zhǎng)在孩子面前做表率。

7、盡量不要在孩子面前爭(zhēng)論學(xué)校，尤其不要在孩子面前貶低學(xué)?；蚰澄焕蠋?。

8、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)則，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

9、引導(dǎo)孩子提出問題，要培育孩子多問為什么。

10、要使孩子重視上學(xué)，盡量避開孩子缺課的狀況發(fā)生。

作為一名老師，既是學(xué)生求知的引路人，又是學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。我會(huì)專心教化每一位孩子，關(guān)愛、敬重每一位孩子，真誠(chéng)的與每一個(gè)孩子專心去溝通，讓孩子們?cè)谶@個(gè)充溢愛的校內(nèi)里，健康歡樂的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能和我多多溝通，多多溝通，我信任：只要我們共同攜手，肯定會(huì)為孩子的人生撐起一片七彩的天空。

感謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng)：

你們好！

我代表學(xué)校及個(gè)人熱情歡迎各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

一、班級(jí)工作總結(jié)（在溝通過程中也會(huì)把一些要求、今后孩子應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的方面講一講）

（一）思想教化方面

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的小學(xué)生來說，須要建立遵守班規(guī)校紀(jì)、聽從集體的意識(shí)。這學(xué)期我首先是利用一周的晨讀時(shí)間對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的解讀。對(duì)于這群六、七歲的孩子，理論性的說教徒勞無益，我結(jié)合自己以往的工作閱歷、日常視察到的班級(jí)現(xiàn)象，編成通俗易懂的小故事講給他們聽，使他們明白了自己的言行符不符合學(xué)校、老師的要求。一次滲透是達(dá)不到預(yù)期效果的，因此平日里我常常針對(duì)班級(jí)某個(gè)小摯友的文明行為或者不良行為而召開班級(jí)小會(huì)，讓學(xué)生們探討“這個(gè)小摯友做的對(duì)不對(duì)？”一學(xué)期來，學(xué)生們不但在學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌方面有了進(jìn)步，而且拾金不昧的精神也大大發(fā)揚(yáng)起來了，撿到錢（如丁召鯤在學(xué)校兩次撿到一角錢）、一支鉛筆、一塊橡皮都能主動(dòng)交給老師。同時(shí)班上的“小雷鋒”也多了，不少小摯友能夠主動(dòng)勸慰、幫助生活實(shí)力、交往實(shí)力弱的小摯友。

（二）重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。依據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我采納了多種形式的競(jìng)賽、展示鞏固他們應(yīng)當(dāng)具備的良好習(xí)慣（課件逐一講解）。

1.獨(dú)立生活習(xí)慣：我以在校吃午飯的孩子為例，從9月份上學(xué)第一天起先，他們獨(dú)自洗手、到食堂領(lǐng)盒飯、吃完飯送飯盒、洗勺子、整理桌子等細(xì)微環(huán)節(jié)透露出每個(gè)孩子在沒有家長(zhǎng)的照看下，都能夠自我服務(wù)。在家時(shí)，家長(zhǎng)可以放手讓他們做點(diǎn)家務(wù)，即使做得讓你不順眼也不能嫌棄，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)比他們多了二三十年的生活閱歷。

2.寫字習(xí)慣：孩子們明白握鉛筆的姿態(tài)，但是因?yàn)閷W(xué)前三四年已形成了不精確的習(xí)慣，不易改正，家長(zhǎng)在平日也要多留意。

3.作業(yè)習(xí)慣：有些男孩的作業(yè)不夠好，主要表現(xiàn)在書本臟。請(qǐng)家長(zhǎng)留意孩子寫作業(yè)時(shí)手要干凈，沒關(guān)系握鉛筆芯部分；寫完作業(yè)整理本子角、書角。下學(xué)期要求把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的`課堂同步包上書皮或者用寬膠帶貼牢。

4.大膽表現(xiàn)的習(xí)慣：因?yàn)閭€(gè)人性格、或者獨(dú)立熬煉機(jī)會(huì)少，有的孩子不擅長(zhǎng)主動(dòng)參加。自己能夠主動(dòng)舉手發(fā)言的有孫百慧、王亮、孟繁帥、潘馨儀、曲姿儒、唐可馨、徐璽媛、趙嘉順、趙澤豪、張健、楚紀(jì)佳、管東方、賈承宗、蔣雨晨、劉怡君、劉暢、李佳琪、馬佳浩、喬魯湘、孫欽國(guó)、王慧軒。大膽表現(xiàn)自己才會(huì)給老師、同學(xué)留下深刻印象。

5.整理個(gè)人內(nèi)務(wù)習(xí)慣：老師每節(jié)課后都會(huì)叮囑孩子們收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的打算。有些孩子下課后急于出教室玩，鉛筆橡皮往位里塞，一晃桌子掉地上就不管了；用完的書本塞進(jìn)位里，放學(xué)回家時(shí)不經(jīng)整理就塞進(jìn)書包。

6.做家務(wù)