2023年學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦六篇

2023年學(xué)期工作計(jì)劃范文集錦六篇學(xué)期工作安排篇1

1、行為習(xí)慣目標(biāo)：

有劇烈的集體榮譽(yù)感，班干部仔細(xì)履行職責(zé)，幫助老師管理班級(jí)。每位同學(xué)都有自己服務(wù)班級(jí)的崗位：如負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)燈、負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)窗、負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)飲水機(jī)。為了爭(zhēng)取流淌紅旗而努力：準(zhǔn)時(shí)到校，不早到校。周一穿校服，每天佩帶紅領(lǐng)巾。出操做到快、靜、齊。每天帶齊茶杯手帕。班級(jí)環(huán)境保持每天干凈。下課不玩危急嬉戲，不打架，聽(tīng)到上課鈴準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo)：

樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)看法，二分鐘預(yù)備鈴不吵鬧，做好打算工作，上課仔細(xì)聽(tīng)講，不插嘴。堅(jiān)持每天自己完成作業(yè)，養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)的好習(xí)慣，作業(yè)完成后都要進(jìn)行檢查。主動(dòng)學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，在班級(jí)里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、班級(jí)隊(duì)活動(dòng)建設(shè)的目標(biāo)：

結(jié)合雛贏爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展各種活動(dòng)。最重要的是讓班上的每位同學(xué)駕馭嬉戲本事，享受嬉戲帶來(lái)的.樂(lè)趣。激勵(lì)學(xué)生課間玩有益的民間嬉戲。

詳細(xì)工作方案：

1、行為規(guī)范方面

1、每周一有每組小組長(zhǎng)檢查指甲和茶杯，剛好發(fā)覺(jué)，剛好督促。

2、養(yǎng)成把紅領(lǐng)巾放在書(shū)包里的習(xí)慣。

3、吃飯時(shí)不說(shuō)話，不走動(dòng)。

4、每天中午由值日生和專(zhuān)人負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，由勞動(dòng)委員和老師檢查。

5、值日生負(fù)責(zé)制，完成班級(jí)清潔工作，由組長(zhǎng)檢查。

6、每天放學(xué)把其次天的留意事項(xiàng)和所需用品提早寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生抄在家校冊(cè)上。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

1、每天早晨各隊(duì)小干部剛好檢查作業(yè)完成狀況，不完成的當(dāng)天補(bǔ)做完畢。并剛好反饋給老師。

2、二分鐘預(yù)備鈴由各組干部記錄紀(jì)律狀況，并剛好反饋班主任。

3、上綜合學(xué)科的課程，提示同學(xué)按時(shí)去專(zhuān)用室。

4、作為班主任常常與任課老師溝通班級(jí)狀況，駕馭學(xué)生信息，常常與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)絡(luò)，學(xué)校有重要活動(dòng)，剛好通知家長(zhǎng)。

5、與學(xué)習(xí)狀況不志向的同學(xué)談心，做心理輔導(dǎo)。

3、班隊(duì)活動(dòng)方面：

在周二的小隊(duì)活動(dòng)時(shí)間和體鍛課上開(kāi)展嬉戲活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生課間能玩各類(lèi)嬉戲。學(xué)期末評(píng)比嬉戲主動(dòng)分子。

學(xué)期工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

實(shí)行市、區(qū)教化工作會(huì)議和市基礎(chǔ)教化工作會(huì)議精神，以滿意每一位學(xué)生發(fā)展須要的理念和科學(xué)的教化質(zhì)量觀引領(lǐng)教化改革創(chuàng)新，促進(jìn)我校教化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。以“十二五”教化發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以辦人民滿足教化為宗旨，走“文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、和諧治?！敝?，營(yíng)造良好氛圍，全面促進(jìn)學(xué)校、老師、學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教化質(zhì)量的持續(xù)提高，打造區(qū)內(nèi)有肯定知名度的精品學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

勤樸重德，打造有內(nèi)涵的學(xué)校；博學(xué)遠(yuǎn)志，打造有品質(zhì)的學(xué)校。

三、詳細(xì)措施

（一）、改進(jìn)德育工作，提高育人水平

學(xué)校教化的首要任務(wù)是育人，而育人的有效方式是體驗(yàn)和養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校要加強(qiáng)德育工作探討，加大力度培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，培育德育隊(duì)伍，創(chuàng)新德育工作，提高德育實(shí)效。

1、接著加強(qiáng)“大拇指班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。將評(píng)比活動(dòng)與班級(jí)管理相融，讓學(xué)生做班級(jí)的主子。班級(jí)文化建設(shè)要以學(xué)生為主體、要激活學(xué)生主動(dòng)參加、在參加中體驗(yàn)和生成。要接著加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和溝通。重點(diǎn)圍繞學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和德育創(chuàng)新兩個(gè)主題，開(kāi)展一些列的活動(dòng)。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)。少先隊(duì)要充分挖掘時(shí)令節(jié)日、項(xiàng)目創(chuàng)建和重大主題開(kāi)展德育主題活動(dòng)，活動(dòng)要細(xì)心設(shè)計(jì)和組織，讓每次活動(dòng)都能成為學(xué)生難忘的記憶。建議教化主管室在本學(xué)期要策劃、籌備、開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)的主題活動(dòng)。

3、要加強(qiáng)德育探討。德育處要主動(dòng)學(xué)習(xí)和吸納德育探討成果，培訓(xùn)德育探討隊(duì)伍。結(jié)合上學(xué)期申報(bào)勝利的由中國(guó)教化學(xué)會(huì)主辦的“班主任工作探討”的課題，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)中的養(yǎng)成和自主管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、新型家校合作機(jī)制的建立等問(wèn)題的探討。德育部門(mén)可以組織和開(kāi)展德育論文和案例評(píng)比，并且要主動(dòng)總結(jié)和推廣學(xué)校德育管理閱歷，主動(dòng)組織和參與各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

4、提高學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成效果。養(yǎng)成教化是德育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，養(yǎng)成不能一蹴而就，須要堅(jiān)持，關(guān)鍵是從小事做起。本學(xué)期德育部門(mén)可以制定朱小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成序列目標(biāo)，將養(yǎng)成教化融入學(xué)生的全部活動(dòng)。要建立養(yǎng)成教化的檢查、督促和評(píng)比機(jī)制，要力爭(zhēng)抓出成效。要充分利用廣播、墻報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)等途徑，養(yǎng)成學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣。

5、開(kāi)展好少先隊(duì)特色活動(dòng)。接著加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”的建設(shè)，定期的組織和開(kāi)展一系列的活動(dòng)。少先隊(duì)要和教化科研室形成合力，以“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”活動(dòng)的形式，整合優(yōu)質(zhì)社區(qū)資源，完善學(xué)校地域資源校本教材的建設(shè)。

6、創(chuàng)新家校合作機(jī)制，改革家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和方式，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，形成共同教化學(xué)生的合力。

（二）、堅(jiān)持教學(xué)改革，打造有效課堂

1、全面執(zhí)行市頒課程安排。嚴(yán)格根據(jù)市教委頒發(fā)的上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度中小學(xué)課程安排，開(kāi)齊開(kāi)足三類(lèi)課程和科目，嚴(yán)格根據(jù)上海市教委規(guī)定的周課時(shí)總量和周活動(dòng)總量，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)。()尤其要確保體育與健身、勞動(dòng)技術(shù)、品德與社會(huì)、藝術(shù)類(lèi)、社會(huì)實(shí)踐等課程（活動(dòng)）的規(guī)定時(shí)間。全面支配好學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校要確保每周支配“三課、兩操、兩活動(dòng)”，確保學(xué)生每天有15分鐘的晨會(huì)或午會(huì)、每天一小時(shí)集體體育活動(dòng)，要系統(tǒng)設(shè)計(jì)與支配好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要重視課程安排落實(shí)制度與機(jī)制建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課程安排落實(shí)、執(zhí)行狀況的監(jiān)督和檢查，杜絕隨意增減課時(shí)、隨意變更課程性質(zhì)及用課余時(shí)間支配全班學(xué)生集體補(bǔ)課的現(xiàn)象。

2、全面推動(dòng)“歡樂(lè)活動(dòng)日”。實(shí)行上海市教化委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《上海市小學(xué)實(shí)施“歡樂(lè)活動(dòng)日”指導(dǎo)看法》（試行）（滬教委基53號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從學(xué)生需求動(dòng)身，有效組織“歡樂(lè)活動(dòng)日”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)和實(shí)踐，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

“歡樂(lè)活動(dòng)日”與提高學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力相結(jié)合，創(chuàng)新課程實(shí)施模式。學(xué)校要加強(qiáng)課程方案的整體規(guī)劃和前瞻性探討，完善有助于每一位學(xué)生全面發(fā)展的課程方案，提升三類(lèi)課程的整體育人功能。學(xué)校要落實(shí)社會(huì)考察、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)組織學(xué)生深化社區(qū)、博物館、紀(jì)念館、科普?qǐng)鲳^、圖書(shū)館、青少年活動(dòng)中心等校外教化基地開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)，打造形式多樣、內(nèi)容豐富的校內(nèi)文化生活。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)日組織教學(xué)模式，固定班級(jí)與走班制有機(jī)結(jié)合，課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合，長(zhǎng)課程與短課程相結(jié)合，課程建設(shè)與社團(tuán)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。進(jìn)一步完善學(xué)?！皻g樂(lè)活動(dòng)日”方案，有安排、有序地組織好一至五年級(jí)的“歡樂(lè)活動(dòng)日”。

“歡樂(lè)活動(dòng)日”要與豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校要充分利用、開(kāi)發(fā)與整合學(xué)校資源、社區(qū)資源，對(duì)“歡樂(lè)活動(dòng)日”進(jìn)行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、多方整合。每周支配半天時(shí)間，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)、體育活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)題教化等限定拓展活動(dòng)以及自主拓展探究、愛(ài)好活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、參觀考察等學(xué)校自行設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)可支配班隊(duì)活動(dòng)、體育活動(dòng)、愛(ài)好活動(dòng)及探究型課程等。

“歡樂(lè)活動(dòng)日”要與提升三類(lèi)課程的整

體育人功能相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！皻g樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)內(nèi)容的選擇與支配，必需充分考慮各年段學(xué)生的生活閱歷、身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。針對(duì)不同學(xué)生的身心特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、比例可有所不同、有所側(cè)重。活動(dòng)內(nèi)容盡可能避開(kāi)與基礎(chǔ)型課程的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)。歡樂(lè)活動(dòng)日的組織形式，應(yīng)敏捷多樣，注意趣味性和選擇性，便于學(xué)生實(shí)踐和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，在體驗(yàn)中發(fā)覺(jué)，激發(fā)愛(ài)好、開(kāi)發(fā)智力、強(qiáng)身健體。

為切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“歡樂(lè)活動(dòng)”，在“歡樂(lè)活動(dòng)日”，不布置當(dāng)天須要完成的書(shū)面回家作業(yè)。

“歡樂(lè)活動(dòng)日”要與提升學(xué)校的自主發(fā)展實(shí)力相結(jié)合，形成長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要把握“歡樂(lè)活動(dòng)日”實(shí)施的契機(jī)，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展思路、工作策略、特色創(chuàng)建，主動(dòng)開(kāi)發(fā)校本課程，細(xì)心設(shè)計(jì)歡樂(lè)活動(dòng)日，要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)科老師主動(dòng)參加“歡樂(lè)活動(dòng)日”的設(shè)計(jì)與實(shí)施，共同擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。學(xué)校要加強(qiáng)組織管理，剛好總結(jié)反思“歡樂(lè)活動(dòng)日”實(shí)施中的閱歷、沖突與問(wèn)題，不斷完善和豐富“歡樂(lè)活動(dòng)日”方案，做好“歡樂(lè)活動(dòng)日”資料積累、整理工作。要主動(dòng)探究完善“歡樂(lè)活動(dòng)日”的長(zhǎng)效機(jī)制，形成學(xué)校特色。使“歡樂(lè)活動(dòng)日”的實(shí)施與辦學(xué)特色的創(chuàng)建相得益彰。

3、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。面對(duì)當(dāng)前教學(xué)常規(guī)及其常規(guī)管理工作中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，學(xué)校要加強(qiáng)探討，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理策略。教學(xué)常規(guī)必需常規(guī)常新，當(dāng)前教學(xué)常規(guī)的著力點(diǎn)重在做實(shí)、做細(xì)、做深、做精每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的連接、聯(lián)系與統(tǒng)一，提高教學(xué)五環(huán)節(jié)的整體效益，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。常規(guī)管理必需常管常新，教化主管室要?jiǎng)?chuàng)新管理，精細(xì)管理，建立與常規(guī)相匹配的管理機(jī)制，使教學(xué)常規(guī)管理真正達(dá)到既規(guī)范老師的教學(xué)行為，又能激勵(lì)、引導(dǎo)老師創(chuàng)新教學(xué)的目標(biāo)。

學(xué)校要重視老師職業(yè)境界與專(zhuān)業(yè)實(shí)力的提升，引導(dǎo)老師把主要精力集中到鉆研教材與探討學(xué)生上。教化主管室要組織老師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)科本質(zhì)；引導(dǎo)老師鉆研教材，深刻理解教材內(nèi)容，弄清教材體系；教研組要加強(qiáng)教材分析，使老師明確各單元、每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；教化主管室要把學(xué)情分析作為教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容，讓老師通過(guò)學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)、家訪等，了解學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)起點(diǎn)，駕馭學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)校要激勵(lì)老師教學(xué)創(chuàng)新，改善教學(xué)行為。在把握學(xué)科本質(zhì)，熟識(shí)教材，了解學(xué)情，駕馭學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行特性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。正確處理集體備課與特性化設(shè)計(jì)教學(xué)的關(guān)系，充分發(fā)揮集體才智與個(gè)人聰慧才智。重視老師練習(xí)設(shè)計(jì)及命題實(shí)力的培育，提高教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性。學(xué)校要深化開(kāi)展以解決教學(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問(wèn)題為目標(biāo)的專(zhuān)題探討，創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，剛好總結(jié)提煉提高教學(xué)有效性的校本閱歷與做法。

4、要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教化主管室要有安排的加強(qiáng)各科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，剛好發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題。要加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的管理，力爭(zhēng)保持并且超越去年的成果；要改革常規(guī)檢查管理，發(fā)揮過(guò)程檢查的反饋和矯正功能；要管理好音、體、美以及其它技能課的學(xué)科教學(xué)，將專(zhuān)用室的運(yùn)用狀況納入長(zhǎng)效管理；要重視學(xué)校薄弱學(xué)科、薄弱老師的分析和指導(dǎo)，追求全面的質(zhì)量；要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到“不拋棄、不放棄”，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。

5、提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，打造豐富多彩的校內(nèi)生活。結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，深化學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身體素養(yǎng)的全面發(fā)展。要在上學(xué)期基礎(chǔ)上，結(jié)合“歡樂(lè)活動(dòng)日”，強(qiáng)化社團(tuán)的管理，重點(diǎn)要放在社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和成果的顯示上。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和開(kāi)發(fā)多樣化的課程，增加學(xué)生的可選擇性。條件允許的話，本學(xué)期教化主管室可籌備開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)成果展示活動(dòng)。

（三）、強(qiáng)化教科研，促進(jìn)老師發(fā)展

1、提高校本教材的編寫(xiě)和整合工作。校本教材的編寫(xiě)和運(yùn)用，是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，更是特性化培育學(xué)生的重要舉措。結(jié)合我們朱小的地域特點(diǎn)和歷史特點(diǎn)，本學(xué)期要加大力度，編寫(xiě)以百年校史為內(nèi)容的校本教材以及以朱家角地域特點(diǎn)為內(nèi)容的校本教材，力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期，起先正常運(yùn)用。

2、加強(qiáng)課題探討。一是要做好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的探討工作?！皡^(qū)域化推動(dòng)書(shū)法教學(xué)試驗(yàn)”、“百年校史課題”、“班主任工作課題”，已經(jīng)分別立項(xiàng)，我們要做好課題的過(guò)程管理，加強(qiáng)探討過(guò)程的服務(wù)，確保每一項(xiàng)課題都能順當(dāng)結(jié)題；二是要主動(dòng)引領(lǐng)全體老師、特殊是青年老師，結(jié)合自己的工作實(shí)際，開(kāi)發(fā)小課題探討；三是做精、做大“百年校史課題”，把“百年校史課題”，作為學(xué)校的主課題，讓主課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

3、要提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。要圍繞老師的發(fā)展，仔細(xì)制定校本培訓(xùn)安排，落實(shí)培訓(xùn)措施，通過(guò)專(zhuān)題研討、老師講壇、教研沙龍等形式促進(jìn)老師加強(qiáng)反思，加快自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、采納走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，借智、引智，培育學(xué)校的核心團(tuán)隊(duì)。加大骨干隊(duì)伍的培育力度，努力使一批老師能脫穎而出。

（四）、注意校本培訓(xùn)，提升隊(duì)伍素養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)校行政隊(duì)伍建設(shè)。建立行政學(xué)習(xí)制度和行政承諾制度，提高每一名行政的`服務(wù)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí)。在思想上站在前列，在工作中身先士卒，在教研上當(dāng)好先鋒，在成果上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。讓自己成為學(xué)校老師的一面旗幟。

2、深化師德師風(fēng)建設(shè)。要求每一個(gè)教職工要奉獻(xiàn)“一顆愛(ài)心”；增加“兩個(gè)意識(shí)”（即主子翁意識(shí)和工作責(zé)隨意識(shí)）；提倡“三種精神”（即愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精和樂(lè)于奉獻(xiàn)精神）。團(tuán)支部可以在五四青年節(jié)的時(shí)候，開(kāi)展青年老師的“奉獻(xiàn)在身邊”的演講競(jìng)賽，樹(shù)立起身邊的榜樣，并且開(kāi)展學(xué)習(xí)身邊的師德標(biāo)兵的活動(dòng)。將師德建設(shè)納入學(xué)校的長(zhǎng)效管理。

3、加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作，有效促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。激勵(lì)老師主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用，本學(xué)期將接著開(kāi)展各種類(lèi)型各個(gè)層面的讀書(shū)溝通和沙龍研討活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為優(yōu)秀老師的脫穎而

出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建舞臺(tái)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)師資隊(duì)伍的整體提高。

（五）、不斷改進(jìn)管理，提高辦學(xué)績(jī)效

1、深化校內(nèi)平安建設(shè)。平安是一切工作的基礎(chǔ)，平安不僅須要制度，更須要的是落實(shí)。本學(xué)期后勤保障室要加強(qiáng)平安工作的過(guò)程管理和監(jiān)控，剛好發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，要建立責(zé)任追究制度。開(kāi)學(xué)初做好各類(lèi)崗位平安責(zé)任書(shū)的簽訂，后勤保障室可以和德育部門(mén)合作，組建“班級(jí)小平安員”隊(duì)伍，并且抓好小平安員隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，完善學(xué)校的平安工作，力爭(zhēng)在創(chuàng)建平安校內(nèi)建設(shè)中做出新的成果。

2、提高管理工作的效能意識(shí)和參評(píng)意識(shí)。各組室均要制定分管工作改進(jìn)和奮斗目標(biāo)，要有爭(zhēng)先意識(shí)，特殊是條線工作中各種類(lèi)型的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，務(wù)必要?jiǎng)?chuàng)建條件主動(dòng)參加，爭(zhēng)取學(xué)校工作能夠在各系統(tǒng)各條線各方面，都有比較好的獲獎(jiǎng)體現(xiàn)。

3、加強(qiáng)信息化教學(xué)的探討和管理力度。全面提升教化信息化利用程度，重點(diǎn)做好信息技術(shù)與學(xué)科的整合、學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和各類(lèi)博客以及微博的指導(dǎo)和管理，提高老師的信息技術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)做好學(xué)校相關(guān)信息的上報(bào)工作，各組室要提高宣揚(yáng)意識(shí)，主動(dòng)向區(qū)教化信息網(wǎng)上報(bào)學(xué)校信息。

4、發(fā)揮黨、工、團(tuán)組織作用，為學(xué)校決策供應(yīng)看法和建議。開(kāi)展多種活動(dòng)，增加學(xué)校師生的凝合力。工會(huì)要主動(dòng)傾聽(tīng)老師呼聲，關(guān)切老師的工作和生活，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。團(tuán)支部要關(guān)切青年老師的成長(zhǎng)，主動(dòng)疏導(dǎo)，創(chuàng)建性的開(kāi)展活動(dòng)，加速青年老師的發(fā)展。

5、加強(qiáng)后勤保障。要提高后勤隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)，做到高效服務(wù)、保障有力、處事剛好。要重視校舍和校內(nèi)的管理和建設(shè)，創(chuàng)設(shè)長(zhǎng)效管理機(jī)制，剛好發(fā)覺(jué)平安隱患；要提高和完善資產(chǎn)管理水平，建立資產(chǎn)管理責(zé)任追究制度。要加強(qiáng)學(xué)校技術(shù)裝備的配備和保養(yǎng)，要加強(qiáng)現(xiàn)有設(shè)備的運(yùn)用和管理。

6、要加強(qiáng)衛(wèi)生、檔案、特別教化、食堂等條線常規(guī)工作。

學(xué)期工作安排篇3

一、狀況分析：

新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望。上學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種安排與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能主動(dòng)主動(dòng)地參與，主子翁精神很強(qiáng)。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在全面領(lǐng)悟園務(wù)安排和教研安排精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以探討園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開(kāi)展扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng)，并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。

三、重點(diǎn)工作：

1、增加年級(jí)組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高老師的自覺(jué)性和主動(dòng)性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階；

2、鞏固幼兒良好的嬉戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色嬉戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的嬉戲。同時(shí)提高年級(jí)組內(nèi)老師的`嬉戲組織、視察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的綜合實(shí)力；

3、提高平安責(zé)任感，平安警鐘長(zhǎng)鳴；

四、目標(biāo)措施：

（一）規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動(dòng)組織

1、遵守大班一日生活作息時(shí)辰表，學(xué)會(huì)從一日生活的微小環(huán)節(jié)入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡；

2、重視兩位老師與保育員的協(xié)作，確保孩子在戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的平安；

3、仔細(xì)組織區(qū)角活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)豐富區(qū)角活動(dòng)的材料，并且依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地增加相關(guān)材料，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)；

（二）提高師幼平安責(zé)任，努力做到平安警鐘長(zhǎng)鳴

1、“兩教一保”親密協(xié)作，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)連接好，貫徹保教工作規(guī)范；

2、年級(jí)組強(qiáng)調(diào)平安教化，督促加強(qiáng)老師、幼兒的平安意識(shí)，削減并避開(kāi)各類(lèi)意外事故的發(fā)生；

（三）家園聯(lián)系親密協(xié)作，家長(zhǎng)工作細(xì)密、精密

1、利用電話、接送等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好上門(mén)家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通；

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善教化教學(xué)工作。接著挖掘家長(zhǎng)中的教化資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教化活動(dòng)中，與孩子一同共享成長(zhǎng)的歡樂(lè)，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛；

3、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，剛好地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師供應(yīng)教化資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)；

五、詳細(xì)活動(dòng)支配：

二月份：

1、各班制定各類(lèi)工作安排；

2、安定幼兒心情，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練；

3、布置家園橋欄目，依據(jù)教學(xué)主題布置主題墻；

4、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

5、測(cè)量幼兒身高體重；

三月份：

1、結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)；

2、參與全園老師教學(xué)比武；

3、做好新生家訪工作；

4、接著加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練；

四月份：

1、幼兒體檢，評(píng)比塑身兒童；

2、大班幼兒視力測(cè)查；

3、各班實(shí)行親子活動(dòng)；

五月份：

1、慶?！?、1”勞動(dòng)節(jié)，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感；

2、進(jìn)行幼兒養(yǎng)分膳食調(diào)查，并進(jìn)行科學(xué)合理的分析評(píng)價(jià)；

3、開(kāi)展“慶六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期排練和打算工作；

4、各班翻曬幼兒床上用品；

六月份：

1、開(kāi)展“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查；

3、各班幼兒實(shí)力發(fā)展評(píng)估；

4、做好期末各類(lèi)總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒手冊(cè)》；

5、評(píng)估幼兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況，向家長(zhǎng)總結(jié)反饋體檢狀況；

6、辦園報(bào)；

7、教研活動(dòng)

8、期末身高體重測(cè)量；

七月份：

1、班級(jí)考核，評(píng)比先進(jìn)班集體；

2、奧爾夫音樂(lè)、小新星英語(yǔ)匯報(bào)；

學(xué)期工作安排篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)通過(guò)體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教化，進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔常識(shí)和方法，增加學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步駕馭立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳動(dòng)實(shí)力，培育學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)實(shí)力。培育學(xué)生的基本活動(dòng)實(shí)力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動(dòng)參加體質(zhì)測(cè)試，爭(zhēng)取優(yōu)秀。通過(guò)嬉戲發(fā)展學(xué)生的奔跑實(shí)力，培育學(xué)生仔細(xì)、負(fù)責(zé)的主動(dòng)看法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

(三)在二年級(jí)體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思想，以適應(yīng)社會(huì)需求及體育課的特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以運(yùn)動(dòng)參加，運(yùn)動(dòng)技能，身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)五個(gè)為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用嬉戲，教學(xué)競(jìng)賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)視察、體驗(yàn)、駕馭學(xué)習(xí)的方法。

(四)通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

(一)走和跑

能知道自然快速跑的動(dòng)作方法，

2.會(huì)做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。

3.能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義

4.能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。

(二)投擲能知道投擲的正確動(dòng)作方法。

2.能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。

(三)技巧知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求

2.能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。

(四)韻律活動(dòng)知道節(jié)奏操的名稱(chēng)和動(dòng)作方法。

2.能隨音樂(lè)節(jié)拍將全套操連貫起來(lái)練習(xí)。

三、體質(zhì)測(cè)試

(一)身高、體重

(二)坐位體前屈

四、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)

(一)生理發(fā)育特點(diǎn)

二年級(jí)學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉強(qiáng)壯成長(zhǎng)，特殊是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。

2.二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較瘦長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，堅(jiān)固性較差，簡(jiǎn)單發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和熬煉時(shí)不易進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)。

3.二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過(guò)重和體力活動(dòng)過(guò)度。

(二)心理發(fā)展特點(diǎn)

二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和詳細(xì)形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2.二年級(jí)學(xué)生參與集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清晰地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。

3.二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)實(shí)力，對(duì)活動(dòng)的勝利與失敗不會(huì)放到心上，但喜愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，對(duì)指責(zé)的話語(yǔ)不放在心理，一會(huì)就復(fù)原到原始狀態(tài)。

五、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門(mén)教化和紀(jì)律性教化小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)實(shí)力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)建力豐富;學(xué)習(xí)愛(ài)好易激發(fā)。三個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

六、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來(lái)，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂教學(xué)，常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有意識(shí)地培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠(chéng)懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

七、體育課教學(xué)常規(guī)

為了充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面

(一)老師方面仔細(xì)備課，細(xì)心寫(xiě)好教案。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3.依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。4.在教學(xué)中留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育。

5.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好密度和運(yùn)動(dòng)量。6.老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。

7.仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的`考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8.教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及主動(dòng)分子的作用，并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9.教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛(ài)護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

(二)學(xué)生方面學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺(jué)的上好體育課。留意聽(tīng)講，主動(dòng)學(xué)習(xí)，駕馭必要的體育基本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3.有事有病要請(qǐng)假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。

4.在課堂上要留意平安，嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛(ài)護(hù)措施。

5.同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地完成老師布置的任務(wù)。

6.要愛(ài)惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

八、提高教學(xué)效率的措施

(一)年齡普遍較小，多采納嬉戲

(二)小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

(三)備課時(shí)探討教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，采納由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。

(四)練習(xí)上，精講多練，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過(guò)渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納協(xié)助與誘導(dǎo)，講解示范與仿照練習(xí);增加練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，有利于駕馭和技能形成與提高。

(五)給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會(huì)，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)建，這樣不僅滿意了學(xué)生的愛(ài)好和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長(zhǎng)，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力的提高。

學(xué)期工作安排篇5

新學(xué)期起先了，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定如下班主任工作安排。

一、班情分析

本班共有學(xué)生33人。這個(gè)班級(jí)是我從四年級(jí)帶入至今，對(duì)于本班的狀況和每一個(gè)學(xué)生的特性都比較清晰。本班學(xué)生酷愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長(zhǎng)、酷愛(ài)勞動(dòng)。部分學(xué)生能主動(dòng)參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中不怕苦不怕累，特別仔細(xì)。但是還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法還不算仔細(xì)，有時(shí)紀(jì)律上也會(huì)有松懈。

二、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教化工作

以學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“文明級(jí)班集體”為教化契機(jī)，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，完善班級(jí)評(píng)價(jià)制度。

（一）詳細(xì)工作：

1、接著抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明五星級(jí)班集體。

3、搞好每位學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)教化，增加平安意識(shí)，形成肯定的實(shí)力。

4、主動(dòng)培育學(xué)生的愛(ài)好，通過(guò)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的凝合力，形成良好的班風(fēng)。

5、激勵(lì)支持學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，熬煉實(shí)力，培育其集體榮譽(yù)感。

（二）本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝合力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“五星級(jí)班集體”。

3、發(fā)展特性特長(zhǎng)，能夠成為：“身心兩健，氣質(zhì)獨(dú)特”的學(xué)生。

三、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄。班里還將定期評(píng)比“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參加評(píng)比。

（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長(zhǎng)記錄。

（2）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，我將實(shí)行以下措施：

（1）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題剛好向老師匯報(bào)。

（3）利用上午課間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次衛(wèi)生紀(jì)律等方面的考評(píng)

四、學(xué)生平安教化

教化學(xué)生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。在校內(nèi)活動(dòng)要留意平安，在班級(jí)與同學(xué)相處也要留意自己的一言一行等，這些都是本學(xué)期關(guān)注的重點(diǎn)。

學(xué)期工作安排篇6

宣揚(yáng)部作為學(xué)生會(huì)的喉舌部門(mén)，同時(shí)也是院學(xué)生會(huì)的一個(gè)門(mén)面，它關(guān)系到整個(gè)學(xué)生會(huì)在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。

首先它有明確的任務(wù)，比如對(duì)重大節(jié)目的宣揚(yáng)，這也是宣揚(yáng)部工作的一個(gè)重要組成部分，在這些活動(dòng)中，宣揚(yáng)部充當(dāng)了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用，這樣的節(jié)目有許多，像老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等等，都須要宣揚(yáng)部部?jī)?nèi)成員的協(xié)同策劃。對(duì)于這種類(lèi)型的宣揚(yáng)，性質(zhì)比較肅穆、莊重。形式雖然不能拘泥于一格，可以有不同的設(shè)計(jì)方案，但宣揚(yáng)部所要達(dá)到的效果應(yīng)當(dāng)是一樣的，而不應(yīng)當(dāng)是太活潑而忽視了其本質(zhì)!

其次，宣揚(yáng)部作為學(xué)生會(huì)眾多部門(mén)中的一個(gè)，應(yīng)當(dāng)有效的融入到這個(gè)大的總體上來(lái)。又因?yàn)樾麚P(yáng)部本身的功能，確定了它不僅要遵循團(tuán)委及主席團(tuán)的旨意，而且要協(xié)作其他部門(mén)開(kāi)展各種活動(dòng)。所以不論怎樣，宣揚(yáng)部總是充當(dāng)著一個(gè)鼓號(hào)手，一個(gè)開(kāi)路先鋒的作用。

〈一〉新形式的挑戰(zhàn)

宣揚(yáng)部，由于其工作的性質(zhì)，本身就確定了這是一項(xiàng)重要但完成起來(lái)特殊是精彩地完成的確不是輕而易舉的事;而今沒(méi)有了秘書(shū)處，又少了新力氣的融入，就顯得特殊困難。當(dāng)然，這也不只是宣揚(yáng)部，也是院學(xué)生會(huì)所面臨的事情。但是對(duì)于宣揚(yáng)部來(lái)說(shuō)，這就意味著原來(lái)由十幾個(gè)人共同協(xié)作的事情要由七八個(gè)人去做，原來(lái)要結(jié)合十幾個(gè)人才智結(jié)晶的方案要由七八個(gè)人去定奪，而且平心而論，我們部里的精英并不是現(xiàn)在留下的幾個(gè)(當(dāng)然也包括我)，這對(duì)于一個(gè)依靠人才前進(jìn)的部門(mén)來(lái)說(shuō)可是萬(wàn)分不利的局面。

〈二〉應(yīng)對(duì)措施

首先，耐力的重要性是無(wú)與倫比的。面對(duì)困難，我們只有具備了堅(jiān)持下去的信念，才能有戰(zhàn)勝困難的可能性。假如這個(gè)組織缺乏這樣的人，它早就運(yùn)轉(zhuǎn)不下去了，同時(shí)，我也信任，留下來(lái)的同志都是特別有耐力的，能夠?qū)W(xué)生會(huì)維系下去。

但注意耐性的同時(shí)，我們也不能忽視了策略。就比如說(shuō)我們?nèi)绾翁幚硗辈總冎g的聯(lián)系上，我想應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：一是要用以前建立起來(lái)的同事關(guān)系解決各種問(wèn)題，而絕不能過(guò)分依靠行政關(guān)系去強(qiáng)制吩咐。在我們牢記自己是一部之長(zhǎng)記住自己責(zé)任的同時(shí)，我們也不能忘了，全部副部都是同我們一樣經(jīng)過(guò)一年努力而堅(jiān)持到今日的，所以單純的吩咐是絕不能解決問(wèn)題的。二是我們應(yīng)當(dāng)在工作中建立自己的威信;就個(gè)人來(lái)說(shuō)就是干各種事情我們肯定要走在最前頭，對(duì)于任務(wù)肯定不要濫加推脫，從而使副部們能夠從內(nèi)心里接受;就副部來(lái)說(shuō)，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)實(shí)行牽制而不是壓制的策略，我們要主動(dòng)引導(dǎo)，并且不要總是成天一些雞毛蒜皮的.小事就把他們叫來(lái)，這樣她們會(huì)很反感的，我想與其讓她們帶著抵觸心情干事，到不如養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，平常一些我們自己能解決的事情就不勞煩她們了，但一有須要他們的時(shí)候，我要求她們必需要到，這樣才能用最少的人解決最多的問(wèn)題。

對(duì)于今年一年的活動(dòng)支配，主席已經(jīng)交代過(guò)讓我們部將年度重要日程登記來(lái)，然而重新確定其中幾件重要的活動(dòng)來(lái)辦，以減輕我們宣揚(yáng)部的負(fù)擔(dān)，在這我代表本部全部人員向上級(jí)的體諒表示感謝，并且我們肯定會(huì)以努力工作作為回報(bào)。

另外，我會(huì)結(jié)合本部狀況，以及學(xué)生會(huì)事項(xiàng)進(jìn)程開(kāi)展一些自己部里的活動(dòng)，但因人力有限，我會(huì)請(qǐng)其他部同事予以幫助。