國學(xué)經(jīng)典-仁愛友善篇

國學(xué)經(jīng)典—仁愛友善篇社會主義核心價值觀國家層面：富強民主文明和諧社會層面：自由平等公正法治個人層面：愛國敬業(yè)誠信友善國學(xué)經(jīng)典——仁愛友善篇第五單元敦仁厚“仁”是儒家學(xué)說的核心要義。“仁的第一要義是愛人。愛人從愛親人開始，繼而推廣到愛天下人，乃至愛天下萬物。即友善對待天下萬物。胸懷友善之心去感知朋友間的親近和睦，去感受幫助他人帶給自己的愉悅，讓友善的美德在你我間傳揚。讀仁愛友善美文，校準字音，理解文意《樊遲問仁》

—《論語?顏淵》

樊遲問仁。子曰：“愛人?！眴栔?zhì)。子曰：“知人。”《樊遲問仁》

知：通“智”。知人：善于鑒別人的品行、才能。文意

樊遲問什么是仁?？鬃诱f：“愛別人?！狈t問什么是智?？鬃诱f：“善于鑒別人的品行、才能。”《立人達人》

—《論語?雍（yōng）也》

（fú）夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬（pì），可謂仁之方也已。《立人達人》字意理解立：成就。達：實現(xiàn)目標。能近取譬：能就自己打比方。這里指能設(shè)身處地，推己及人。取譬：打比方。方：方法，途徑。

所謂仁，就是自己想要有所成就，也要幫助別人有所成就；自己想要實現(xiàn)目標，也要幫助別人實現(xiàn)目標。凡事能推己及人，為他人著想，可以說是實踐仁道的方法。

《親親仁民愛物》

君子之于物也，愛之而弗仁；于民也，仁之而弗親。親親而仁民，仁民而愛物?！睹献?盡心上》《親親仁民愛物》字義解釋

愛：愛惜。仁：用仁愛對待。弗：不。親：親愛。

君子對于萬物，愛惜它們，但不用仁愛對待它們；對于百姓，用仁愛對待他們，卻不親愛他們。君子親愛自己的親人，進而仁愛百姓；仁愛百姓，進而愛惜萬物。分組朗讀美文，體會仁善！一、組內(nèi)互讀美文，并翻譯文意；二、男生女生配合讀文與文意；三、小組大比拼談?wù)勀銓τ焉频睦斫庥焉频拿?善良的心就是太陽。——雨果《笑面人》?愛與善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福與真理。——羅曼?羅蘭《托爾斯泰傳》?如果一切皆善，就一切皆美?！锻袪査固┳髌费芯俊酚焉频墓适仑撉G請罪

藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面?。　边@話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。

仁義胡同

明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權(quán)望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出六尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。友善的力量

一天，太陽和風(fēng)爭論究竟誰比誰更有力量。風(fēng)說：“你看下面那個穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來！”說完后，便使勁兒向老人吹去，想把老人的外套吹下來，但它越吹，老人將外套裹得越緊。后來，風(fēng)累了，沒力氣再吹了。這時，太陽從云的背后走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上，沒多久，老人就開始擦汗了，并把外套脫了下來。于是，太陽笑著對風(fēng)說：“其實，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量。”是的，友善所釋放的溫暖比強硬更有力量。俗話說：知識就是力量，那么，友善何不是一種全新的力量？友善的歌曲生活處處彰顯友善哪些是友善的表現(xiàn)？

仁愛友善，是社會的潤滑劑，能夠讓別人如沐春風(fēng)，能夠讓人與人之間的關(guān)系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩