教師幫扶工作計(jì)劃思想認(rèn)識(shí)(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)老師幫扶工作方案思想認(rèn)識(shí)(五篇)老師幫扶工作方案思想認(rèn)識(shí)篇一臨平學(xué)校陳秀玲結(jié)合學(xué)校“認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量，一心一意謀開(kāi)展”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和科組的工作要求，我和新城區(qū)小學(xué)芳老師結(jié)成幫扶對(duì)子。為了更好地互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)她進(jìn)展指導(dǎo)。一、思想方面。通過(guò)談心，使她樹(shù)立更加結(jié)實(shí)的專(zhuān)業(yè)思想，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題，使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。二、教學(xué)方面1、教學(xué)理論。新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名老師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革開(kāi)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和崔老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷進(jìn)步理論程度。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)理論經(jīng)歷、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和張老師分享。就如何進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念，如何探究出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的缺乏?2、備課聽(tīng)課〔1〕、做到了每個(gè)月讓張老師幫助我備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的進(jìn)步我在教材分析^p和處理教案的才能?！?〕、做到了每個(gè)月聽(tīng)張老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助我進(jìn)步。〔3〕、做到了每個(gè)月請(qǐng)張老師聽(tīng)我的一節(jié)課，然后做出指導(dǎo)?！?〕認(rèn)真聽(tīng)取張老師寫(xiě)教案過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，做好教案的整理搜集。以上便是我本學(xué)期幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái)，我教學(xué)程度的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的獲得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。老師幫扶工作方案思想認(rèn)識(shí)篇二董店一中結(jié)對(duì)幫扶方案老師結(jié)對(duì)幫扶工作方案2023—2023根據(jù)縣局關(guān)于《開(kāi)展“融入老師、走進(jìn)課堂、貼近學(xué)生”主題活動(dòng)方案》及《開(kāi)展“新農(nóng)村、新學(xué)校”創(chuàng)立活動(dòng)方案》的文件精神，促成青年老師和新班主任快速成長(zhǎng)，實(shí)在進(jìn)步我校老師的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能，打造一批高素質(zhì)教學(xué)、班級(jí)管理能手，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際情況，制訂本方案。一、工作目的學(xué)校通過(guò)教研活動(dòng)，教學(xué)合作與交流，營(yíng)造和諧、融洽的氣氛，大力推進(jìn)老師結(jié)對(duì)幫扶工作，促進(jìn)老師與老師之間、老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間互相包容、互相幫助、互相信任和互相進(jìn)步，促進(jìn)我校老師業(yè)務(wù)程度、教學(xué)才能的進(jìn)步，進(jìn)步老師管理才能，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、工作要求1、實(shí)行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干老師與老師結(jié)對(duì)幫扶，優(yōu)秀班主任與新班主任結(jié)對(duì)幫扶，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，到達(dá)“學(xué)、趕、超”的效果。2、在結(jié)對(duì)幫扶工作中的相關(guān)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)骨干教學(xué)要組織好、帶著好被幫扶老師聽(tīng)課、議課活動(dòng)，并且上好示范課、觀摩課，認(rèn)真幫扶、講究實(shí)效。被幫扶老師要放下架子、虛心學(xué)習(xí)、主動(dòng)請(qǐng)教，盡快進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)程度。3、優(yōu)秀班主任要悉心指導(dǎo)，幫助指導(dǎo)新班主任老師管理好班級(jí)，要把成功的經(jīng)歷、先進(jìn)的管理理念與新班主任分享、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。4、加強(qiáng)交流、溝通，多探究教學(xué)問(wèn)題，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干老師要與被幫扶的老師多談心，一學(xué)期達(dá)10次以上。5、結(jié)對(duì)幫扶記錄〔含談心記錄、聽(tīng)課記錄〕應(yīng)交給分管教學(xué)副校長(zhǎng)簽字。6、凡專(zhuān)職綜合科老師，應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)和教學(xué)才能的進(jìn)步，以勝任綜合科之外的各學(xué)科教學(xué)。三、結(jié)對(duì)幫扶安排〔一〕幫扶老師被幫扶老師樊向凱柴鳳萍闕瓊____孟憲治劉永濤陳振東鄭紅光李芳劉明明吳興梅張興強(qiáng)徐秋枝付珍珍〔二〕幫扶班主任張志軍馮衛(wèi)強(qiáng)付會(huì)蓮李德禮被幫扶班主任羅喜云李艷萍蔣明春董店鄉(xiāng)第一中學(xué)2023年9月老師幫扶工作方案思想認(rèn)識(shí)篇三老師結(jié)對(duì)幫扶工作方案為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校老師快速、安康成長(zhǎng)，打造老師交流平臺(tái),促進(jìn)老師互相學(xué)習(xí)氣氛形成,幫助其他老師進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、安康開(kāi)展，我校實(shí)行新老老師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校成立老師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：一、幫扶對(duì)象：1、教齡在5年以下的新老師〔不含5年〕2、任班主任工作未滿(mǎn)2年的現(xiàn)職班主任〔含2年〕3、其它自愿參加的初級(jí)職稱(chēng)老師二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。三、幫扶目的1、引導(dǎo)有待進(jìn)步的老師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷的老師，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。2、引導(dǎo)有待進(jìn)步的老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。3、引導(dǎo)有待進(jìn)步的老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和理論的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)才能。4、引導(dǎo)有待進(jìn)步的老師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)歷的同時(shí)，可以不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。四、幫扶雙方職責(zé)：〔一〕指導(dǎo)老師職責(zé)1．全面關(guān)心被指導(dǎo)老師的開(kāi)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待進(jìn)步的老師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。2、全面跟蹤被指導(dǎo)老師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時(shí)交換意見(jiàn)，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和缺乏要及時(shí)地提出，并催促改良。2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校開(kāi)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待進(jìn)步的老師的開(kāi)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)老師的詳細(xì)要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和催促工作〔如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等〕。3、指導(dǎo)老師要幫助有待進(jìn)步的老師制定好實(shí)在可行的教學(xué)工作方案，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見(jiàn)面課、匯報(bào)課和各類(lèi)公開(kāi)課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷進(jìn)步教學(xué)教育程度。4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)方案、教材分析^p、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、修改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。5、理解有待進(jìn)步的老師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)展教育教學(xué)的科研?！捕潮恢笇?dǎo)老師職責(zé)1．明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)老師，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，不定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書(shū)筆記或。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受?！惨袑?zhuān)用讀書(shū)筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)?！?、努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師的示范課。比照差距，尋找合適自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度，每周完成聽(tīng)課至少1節(jié)，課后虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，并加以分析^p，在課堂中創(chuàng)造性施行。5．被指導(dǎo)老師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上交給指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師審閱。6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的理解〔和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究〕。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處〔能開(kāi)展校級(jí)課題研究〕。7、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。附：結(jié)對(duì)幫扶理科組文科組英語(yǔ)組指導(dǎo)老師-被指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師-被指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師-被指導(dǎo)老師老師幫扶工作方案思想認(rèn)識(shí)篇四被幫扶老師工作方案寶興縣磽磧____小學(xué)嘎日村小張莉我是寶興縣磽磧____小學(xué)的一名村小老師，自參加工作以來(lái)，我對(duì)自己應(yīng)盡到的職責(zé)和自身的差距感到非常不安。我應(yīng)該不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能程度。為全面落實(shí)《寶興縣“希望工程·同e堂課”工程試點(diǎn)》工作中的任務(wù)和要求，同時(shí)積極發(fā)揮一線(xiàn)老師的真正作用。為此我與中心校老師王老師和賴(lài)?yán)蠋熃Y(jié)成幫扶小組，希望在王老師和賴(lài)?yán)蠋煹膸е?，努力學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)！在結(jié)成幫扶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：一、明確目的，提出要求，制定方案，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。二、統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)步理論程度，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原那么，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。三、詳細(xì)措施：1、每學(xué)期至少上交4篇以上教案讓幫扶老師給予指導(dǎo)，以便進(jìn)步自身分析^p教材處理教材的才能。2、每月至少向幫扶老師開(kāi)課1節(jié)，請(qǐng)其給予指導(dǎo)，并認(rèn)真聽(tīng)取詳盡的導(dǎo)評(píng)，以便幫助自身教學(xué)根本才能的進(jìn)步。3、每月至少聽(tīng)?zhēng)头隼蠋熒弦淮问痉墩n。4、每學(xué)期在幫扶老師的幫助下完成設(shè)計(jì)方案，并向幫扶老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。5、每月對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)展書(shū)面小結(jié)，每學(xué)期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)展書(shū)面總結(jié)，選擇自己日常工作中遇到的問(wèn)題，在幫扶老師指導(dǎo)下開(kāi)展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告，每學(xué)年至少寫(xiě)1篇心得或體會(huì)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，做好材料的整理搜集。四、在幫扶老師的指導(dǎo)下完成一定的任務(wù)：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，進(jìn)步分析^p的才能。3、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷。4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。五、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，特別是匯報(bào)課和公開(kāi)課，及時(shí)交流，認(rèn)真考慮，在活動(dòng)中交流與成長(zhǎng)。每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。六、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，做好教育教學(xué)筆記，做好學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料搜集與整理〔紙質(zhì)及電子檔案〕?？傊?，希望經(jīng)過(guò)幫扶老師的指導(dǎo)，能順利理解課改動(dòng)向，解讀課標(biāo)，研讀教材，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為社會(huì)教育事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向，為建立磽磧教育事業(yè)新篇章做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)！老師幫扶工作方案思想認(rèn)識(shí)篇五我是寶興縣磽磧____小學(xué)的一名村小老師，自參加工作以來(lái)，我對(duì)自己應(yīng)盡到的職責(zé)和自身的差距感到非常不安。我應(yīng)該不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能程度。為全面落實(shí)《寶興縣“希望工程·同e堂課”工程試點(diǎn)》工作中的任務(wù)和要求，同時(shí)積極發(fā)揮一線(xiàn)老師的真正作用。為此我與中心校老師王老師和賴(lài)?yán)蠋熃Y(jié)成幫扶小組，希望在王老師和賴(lài)?yán)蠋煹膸е?，努力學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)！在結(jié)成幫扶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論，努力發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：一、明確目的，提出要求，制定方案，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。二、統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)利用課余時(shí)間研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)步理論程度，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原那么，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。三、詳細(xì)措施：1、每學(xué)期至少上交4篇以上教案讓幫扶老師給予指導(dǎo)，以便進(jìn)步自身分析^p教材處理教材的才能。2、每月至少向幫扶老師開(kāi)課1節(jié)，請(qǐng)其給予指導(dǎo)，并認(rèn)真聽(tīng)取詳盡的導(dǎo)評(píng)，以便幫助自身教學(xué)根本才能的進(jìn)步。3、每月至少聽(tīng)?zhēng)头隼蠋熒弦淮问痉墩n。4、每學(xué)期在幫扶老師的幫助下完成設(shè)計(jì)方案，并向幫扶老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。5、每月對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)展書(shū)面小結(jié)，每學(xué)期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)展書(shū)面總結(jié)，選擇自己日常工作中遇到的問(wèn)題，在幫扶老師指導(dǎo)下開(kāi)展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告，每學(xué)年至少寫(xiě)1篇心得或體會(huì)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，做好材料的整理搜集。四、在幫扶老師的指導(dǎo)下完成一定的任務(wù)：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)自我。2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的