Unit6GrammarFocus3c教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)

Unit6I’mgoingtostudyputerscience.SectionAGrammarfocus3c授課內(nèi)容Unit6sectionAGrammarFocus授課教師年級(jí)八年級(jí)課型新授語(yǔ)法課教材分析本節(jié)內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6第二課時(shí)主要是繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用begoingto來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)未來(lái)計(jì)劃這個(gè)話題，歸納總結(jié)begoingto表達(dá)一般將來(lái)時(shí)的特點(diǎn)，3a3c時(shí)學(xué)生運(yùn)用筆頭和口語(yǔ)活動(dòng)進(jìn)行目標(biāo)語(yǔ)言輸出。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)：1.通過(guò)情境體驗(yàn)，能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撚?jì)劃和打算。2.通過(guò)觀察圖片回答問(wèn)題和填空練習(xí)，能夠理解begoingto句型用法。學(xué)習(xí)能力：掌握一般將來(lái)時(shí)begoingto的用法和句式結(jié)構(gòu)。文化意識(shí)：正確引導(dǎo)青少年的職業(yè)規(guī)劃。思維品質(zhì)：運(yùn)用英語(yǔ)思維條理清晰地談?wù)搨€(gè)人的計(jì)劃和打算。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用“begoingto”句型來(lái)談?wù)撚?jì)劃和打算。掌握一般將來(lái)時(shí)begoingto的用法。教學(xué)工具教材,PPT教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟課堂活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Leadin1.Greeting.2.Tplaysavideoandaguessinggame,Sssayoutwhatshe/hedoesasquicklyaspossible.3.reviewthethemeofthisunit—Whatareyougoingtobewhenyougrowup?Tasks:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?看視頻，聽(tīng)歌曲，看圖片，猜職業(yè)，體會(huì)dreamjob的表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的理想職業(yè)。通過(guò)看視頻和猜測(cè)游戲環(huán)節(jié)進(jìn)行回顧，增加課堂趣味性。Step2GrammarFocus1.TasksSstoanswerthequestions，Payattentiontothe“3W+1H”sentences.2.practice:Tplaysppt,studentsanswerthequestionaccordingtotheChart.Memorychallenge:SsanswerthequestionsaccordingtotheTom’slifegoal.學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況或前面所學(xué)的內(nèi)容回答問(wèn)題，特別注意“3W+1H”句型。觀察PPT中紅色的部分并留意重點(diǎn)。學(xué)生說(shuō)出關(guān)于Tom的3W+1H情景語(yǔ)法教學(xué)學(xué)生由導(dǎo)入部分過(guò)渡到自己如何做？自己將去哪里工作？什么時(shí)候開(kāi)始做？情景創(chuàng)設(shè)語(yǔ)法活動(dòng)：新的朋友Tom的dreamjob.根據(jù)PPT說(shuō)出Tom的3W+1H.根據(jù)memorychallenge引出含有begoingto的一般疑問(wèn)句。Step3PresentationStep4Practice1..TasksSstoreadthesentencesaloudinGrammarFocuspart.Thencirclethebegoingto,Payattentiontothe“3W+1H”sentences.2.TaskstheSstofilltheblanksinActivity3b.1.TaskstheSstolookthroughActivity3a.andtrytomatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.2.TguidesSstopayattentiontoProfessionalnouns.圈出GrammarFocus語(yǔ)句中begoingto部分.觀察PPT中語(yǔ)句并總結(jié)規(guī)律。完成3b。學(xué)生完成3a任務(wù)單。選中的同學(xué)說(shuō)出個(gè)人答案。注意有關(guān)職業(yè)的名詞。通過(guò)完成3b，鞏固begoingto及其句型的用法。在老師的帶領(lǐng)下樹(shù)立職業(yè)夢(mèng)想的決心和信念。建立職業(yè)規(guī)劃。鞏固whataretheygoingtodo？在老師的帶領(lǐng)下樹(shù)立職業(yè)夢(mèng)想的決心和信念。建立職業(yè)規(guī)劃。Step5Groupwork1.TasksSstopletethechartinActivity3canddiscussitwithyourgroupmembers.2.showtime:hostasksguestanwsers,thenteacherteachesthesentencesofhowtoplanforasuccessfulfutureandencouragesSstotryyourbesttopursuedreams.完成3c任務(wù)并小組討論dreamJob.主持人問(wèn)，嘉賓答。在老師的帶領(lǐng)下樹(shù)立職業(yè)夢(mèng)想的決心和信念。建立職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)3c的小組互動(dòng)(showtime)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，幫助練習(xí)句型，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)信念Step6SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)。總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，利用課件歸納給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Step7HomeworkMakeasurveyofyourfriendsorclassmates,writeareportabouttheirdreamjobs.學(xué)生記好家庭作業(yè)。提高學(xué)生對(duì)begoingto語(yǔ)法的理解運(yùn)用.板書設(shè)計(jì)：NewwordsKeysentencescollege，education，medicine，university，London，article，send1.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup？Iwanttobeanengineer.2.Howareyougoingtodothat？I'mgoingtostudymathreallyhard.教學(xué)反思：創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是課堂生活化的基本途徑,更是模擬生活，使課堂教學(xué)，更接近現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生如臨其境，如見(jiàn)其人，如聞其聲，加強(qiáng)感知，突出體驗(yàn)的重要途