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2023年贊美老師演講稿(篇)贊美老師演講稿1

老師就像一根蠟燭,照亮我們這些學(xué)生,自己卻靜默地化作灰燼;老師就像一位辛勤的園丁,悉心照料著我們這些幼小的樹苗,撒下一滴滴辛勤的汗水。

老師這個職業(yè)是神圣的,光榮的,宏大的。

每一位老師都是那么親善可親,細(xì)心仔細(xì),就像母親一般愛惜著每個學(xué)生。

記得上學(xué)前班的時候,在一個寒冷的冬天里,放學(xué)后,四周的同學(xué)都走光了,媽媽還沒有來接我,我只好獨自坐在冰冷的教室里。

過了一會兒,老師過來鎖門,突然發(fā)覺我還坐在教室里,就拉著我坐上了她的自行車。

當(dāng)時正是三九天,老師頂著寒風(fēng),雙腳用力的登著腳踏,兩手凍得通紅。

走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來,我驚喜地?fù)涞剿膽牙?,?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向老師道謝的時候,卻只看到了漫天的白雪。

在老師節(jié)來臨之際,我要向全部的老師道一聲:“老師,節(jié)日歡樂!你們辛苦了!

贊美老師演講稿2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師:

大家好!

坦白地說:當(dāng)我仰視霍懋征老師,走進身邊的聶瀅老師時,內(nèi)心沉重而又暖和。借用一個發(fā)自內(nèi)心的詞語來詮釋我感悟到的師德——“無痕”。“師愛無痕”,這就是我今日演講的題目。

38中,在這個如家一樣的環(huán)境里,我深深地感受到了老師們身上那獨有的魅力!他們的熱忱,他們的團結(jié),他們的精明強干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!x老師,一個暑假-六十天,他的學(xué)生-六十四個,他一天一個的登門家訪。他用汗水洗滌著孩子的靈魂,他用蹤跡拉近師生的距離,他用靜默無聞?wù)蔑@出師愛無痕的真諦。正是在這樣的感召下,我被深深的影響著感動著震撼著!08年4月25日晚,突然收到一條彩信:“一束玫瑰”和一段文字,“送給你,老師,我無法當(dāng)面去表達(dá)對你的感謝和愧疚,你的付出我全部都懂,我會好好表現(xiàn)的,信任我!”內(nèi)心的感動無法言表,孩子,剛從農(nóng)村來時你膽小,怯弱,你真的明白老師無意識的讓你幫助我做事時的良苦專心嗎?你真的明白后來的你抽煙,曠課,打架,讓我費盡心機而又難過難受嗎?你真的明白夜晚老師陪著你的父母在各個網(wǎng)吧找尋你時的無助嗎?你真的明白為愛護你,被你爸爸那一鞭子抽到我胳膊的痛嗎?我知道你不想被城市人看不起,我知道你想擺脫內(nèi)心的自卑,我知道你想頂天立地,揚眉吐氣!你真的什么都懂嗎?霍懋征老師說過:沒有教不好的學(xué)生。是的,當(dāng)時,我只有一個念頭:我不能放棄你,你是我的學(xué)生。我用耐性去教育你,用真心去傾聽你,用愛心去包涵你!現(xiàn)在的你在中專的體育專業(yè),你還是一如既往的孩子氣一般用短信和我聯(lián)系著:“老師,新婚歡樂,”“老師,下月我要參與省運會了,祝愿我吧”“老師,你說安師大好還是上海體育學(xué)院好?給個建議吆”我們像摯友一般溝通者,孩子,我又看到了你純樸中倔強的目光,又看到你吃力又不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭,又看到歷煉之后你的豁達(dá)和奮起!

“真水無香,真愛無痕”,我們可以沒有千金擲出時的豪爽,但不能沒有潤澤萬物而不求回報的清水般的厚德。一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季耕耘,有霍老師和聶老師的精神熏陶,有那一位位優(yōu)秀的榜樣激勵,有那孩子們渴求的目光甜蜜的笑容,我們甘做靜默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷!師愛是一顆晶瑩的明珠,刺眼絢爛!

贊美老師演講稿3

老師,這個詞語代表什么。

或許,它在一般人的眼中只是一個形象的代表,是一個職業(yè)的象征。但誰的沒想到老師為了這個職業(yè),靜默付出了多少,他們?yōu)榱俗龊眠@個職業(yè)做出了多大的努力。

我們都知道:老師是一個崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止,孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻成就著我們每個人光明的將來。

總覺得蠟燭和春蠶的比方過于殘忍,因為,我希望我們的老師能夠和我們一起恒久守望青春不會老去,我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,恒久散布在我的四周給我悄無聲息的暖和。

霍老師是我們六年級的數(shù)學(xué)老師,她中等的身材,有著一張令人敬畏的臉,短短的頭發(fā),一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想,就是這么一個一般的人,就能做出很多讓人感謝涕零的事。

那天,我又像平常一樣大搖大擺地走進教室,坐在坐位上整理好書包,便和同桌長篇大論地聊起天來。我們正在一旁說著,突然,喬小林一個箭步竄到了教室里,拉開了嗓子說:“特大消息,數(shù)學(xué)老師因病請假了!”說完,我遍在下面對同桌幸災(zāi)樂禍地說;“數(shù)學(xué)老師這面恒久都不倒的旗幟,也有休假???”

第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,我們坐在座位上等著班主任老師來宣布調(diào)課的消息。誰知,上課鈴聲剛響,霍老師竟大步流星地走上講臺。

“咦!老師不是有病了嗎?怎么又來上課了?不行,我肯定要解決這個疑問。”

通過細(xì)致的視察,我發(fā)覺:老師原來嘹亮的聲音變得嘶啞了,從老師的眼神中可以看出病痛對老師的熬煎。雖然,老師已經(jīng)病成了這樣,但她仍舊沒有選擇坐在椅子上講課,我從她的鼻尖上竟然發(fā)覺了豆大的汗珠。

老師真的病了,不是假的!我們平常在家里,一點小感冒小病痛家長就會我們無微不至的照看。比起我們老師,病了還堅持來給我們講課,這種精神實在令我感動。

記得,是您一道道為我們解疑釋惑,是您一次次幫我們化解糾紛,是您,一樁樁,一件件,出現(xiàn)在我的眼前。

園丁,是最質(zhì)樸無華的褒稱;蠟燭,是最溫馨動人的稱謂;慈母是最真情感人的愛稱;孺子牛,是最具中國特色的喻稱。這些都是現(xiàn)代人對老師的稱謂。人們把世上最高評價的.專稱都用在了老師身上,這些又說明白什么?

傳播學(xué)問就是傳播希望,傳播華蜜,老師,您就是這希望與華蜜的播種人。

是啊!我是您親自栽種的桃李中的一棵,我的萌芽,生長無不沐浴著您的陽光雨露。

啊,有了您花園才這般明麗,大地才充溢春意!老師快推開窗子吧!這滿園春色,這滿園桃李都在向您敬禮。

花兒以它馥郁的芳香,作為對培育它的大自然的回報,我就以學(xué)習(xí)上的進步向您表示感謝吧!

贊美老師演講稿4

領(lǐng)導(dǎo)老師們好!

帶著對綠葉精神的追求,對老師的崇拜,對教化的向往和酷愛,十五年前,他堅決果斷地選擇了老師這個職業(yè),回到了自己的母?!獏菨嵵袑W(xué)?;厥仔穆窔v程,十五年留下了一串腳印。這段時間,他付出了許多。他愛學(xué)生,他愛三尺講臺,他愛這份平凡而平凡的工作,他更愛這份神圣而宏大的事業(yè)。他是中學(xué)的朱先生。

蕭伯納曾經(jīng)說過:“生命是我們短暫持有的火炬??隙ㄒ獰煤芡?,然后給下一代?!边@是人生的真諦,也是朱的人生追求。經(jīng)過十五年的努力和奉獻,他無怨無悔,志在必得!

“無志者,無明”。20xx年,帶著教化的幻想,朱老師參與了“名師之路”沙龍。在此期間,他渴望教化期刊,閱讀教化經(jīng)典,與大師交談,

拜專家為師,學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神,汲取他們的人格力氣。他去清華、北大等名校學(xué)習(xí)溝通,寫了十幾萬字的心得體會。前后在各種雜志發(fā)表了60多篇文章?,F(xiàn)在還主持“十一五”重點項目《農(nóng)村留守中學(xué)生的現(xiàn)狀與健康發(fā)展的探討》。他用實際行動帶動了全校的教化和科研。

朱老師常常想:當(dāng)老師,就要一心一意地播撒愛的雨露,讓每一片綠葉都充共享受陽光!做一名稱職的老師,酷愛事業(yè),酷愛學(xué)生,是教化工作的動身點和動力。只有播下愛的種子,才能獲得真正的收獲。

9月10日,先生收到了一張?zhí)厥獾馁R卡。那是孤兒唐洪剛的。賀卡上寫著:“敬愛的朱老師,在我失去父母感到無望的時候,命運支配我做你的學(xué)生,這是你父親的愛,激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱忱;當(dāng)我誤入歧途,自暴自棄的時候,是你冒雨乘孤舟親臨開沙島,打開了我心中的迷霧;當(dāng)我無家可歸,對生活失去信念的時候,你把我?guī)Щ丶?,給我無微不至的照看。我會恒久記得你的和善?,F(xiàn)在工作了。從現(xiàn)在起先。我要英勇面對生活,不辜負(fù)老師的殷切希望。老師先進事跡演講五篇。“這是一個感人的故事,一段催人淚下的回憶,也是勝利教化的真實寫照。報告《孤兒淚》,基于他們的老師和學(xué)生,發(fā)表于《通州教化》和《南通教化報》,獲得南通168愛心學(xué)生征文一等獎。

“朱老師,你是我們家的大恩人!我們老兩口給你下跪?!笨粗先说募ち?,朱先生的思緒又回到了九年前:20zz年9月1日,當(dāng)朱先生上完新學(xué)期的第一節(jié)課時,一個叫王霞的女孩遞來了一張紙條?!爸煜壬?,你今日的開場白讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好。上小學(xué)的時候總是被數(shù)學(xué)老師懷疑,說腦子笨。進入初中后,真的能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎?”朱先生拿著一張紙條,感到很沉重。午休期間,朱先生與王霞進行了一次面對面的溝通??吹铰煺沟拿碱^,朱老師

贊美老師演講稿5

敬愛的老師們,敬愛的學(xué)生們:

大家早上好!

感恩是每個人都應(yīng)當(dāng)知道的。什么是感恩?是要學(xué)會敬重那些幫助過自己的人,包括老師和家長。他們是最感恩的人。然而,老師才是最值得感恩的人。沒有老師的教化,怎么學(xué)會獨立?假如沒有老師,我們怎么會知道這么多才智和學(xué)問?假如沒有老師,怎樣才能學(xué)會相識我們敬重的祖國的文字?老師是我們的其次父母,老師是最宏大的人!

每天,在我們?nèi)ド险n之前,老師總是提前打算好他們的課程,以免奢侈學(xué)生在課堂上的時間。對老師來說,對我們來說,時間就是金錢,奢侈時間,奢侈金錢,奢侈自己的生命。我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一秒。老師總是提前為我們的時間打算課程,以免奢侈我們的時間。對于那么在乎我們的人來說,老師是我們的其次父母,老師是我們應(yīng)當(dāng)感謝的人。老師的生活無非就是把學(xué)生教好,讓他們有學(xué)問,有實力教教化像他這樣的人。老師精神難得,別人得不到。

老師花時間為我們思索各種好的教學(xué)方法,讓我們找到學(xué)習(xí)的愛好,讓我們喜愛學(xué)習(xí),讓我們學(xué)習(xí),讓我們的學(xué)問變得深刻。老師很關(guān)切我們,關(guān)切我們,像父母一樣愛我們。

記得曾經(jīng)看過一個故事。有一次,老師正在給學(xué)生上課。突然,學(xué)校里傳出了地震。老師立刻叫學(xué)生們冷靜下來,快速打開教室的門,讓學(xué)生們有秩序地出去。然而,有些學(xué)生因為恐驚而癱瘓,不敢動彈。老師只好一個個拿出來。老師把三個孩子中的其次個拿出來的時候,學(xué)校塌了,打老師。

讀到這里,我忍不住哭了出來。老師太宏大了。對于他自己的學(xué)生,即使是一些一般的學(xué)生,面對困難也會用自己的生命和死亡去救自己的學(xué)生。我會恒久記得你的宏大!

感謝大家!

贊美老師演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

您們好!我是來自xxx中學(xué)的xxxx。今日能站在這里我要誠心地感謝教會我一切的老師,沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,我不行能從治平那個偏僻小山溝里走出來;沒有他們不厭其煩的訓(xùn)誨,我不行能懂得“師道無言”的真諦,不行能知曉“人類靈魂工程師”所給予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,我選擇了老師這一“天底下最光輝”的事業(yè),每天總有簇新的故事發(fā)生:哪個學(xué)生進步了、手機收到了祝愿的信息——全部的這一切感動著我,激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難,共享著他們的歡樂、傷悲,還有他們的“隱私”,日子充溢而歡樂著。在這,請允許我真誠地道一聲“老師,您辛苦了!”

孩提時代就曾想過老師是不是就是簡潔地教教同學(xué)怎么做哪道題?也懷疑,為什么伙伴們見了老師總是說一不二,父輩們見了老師總是尊敬有加,難不成老師身上有什么魔力?如今,為人師者已十年有余,個中味道讓我明白了一名老師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任,社會在變遷,學(xué)問在更新,“師者,傳道授業(yè)解惑也?!痹谌招略庐惖漠?dāng)下,這給予了更多的時代內(nèi)涵,我們要讓學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會做人,要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會新人,要讓他們成為有文化、有學(xué)問、有道德、有創(chuàng)建的建設(shè)人才,教與育成為了我們生活中不行缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力氣,還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“敏捷多變”的育人技巧、“扎實過硬”的專業(yè)素養(yǎng)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。

“育人為本、德育為先”,我清晰知道我的一言一行將影響到每一個孩子,甚至是影響他們一生的命運,我當(dāng)心翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康、歡樂地成長,也曾有過無助和彷徨,可孩子們?nèi)珀柟庖话憬k麗的笑臉,讓全部的一切被喜悅、勝利的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布,但我為自己是一名老師而驕傲!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時,我想那時的我是華蜜的,歡樂的,因為桃李已遍天下。

最終,誠心祝福天底下辛勤工作的園丁們?nèi)A蜜歡樂一生!

感謝!

贊美老師演講稿7

我尊敬的老師:

您好!

是誰說只有母親才能賜予最溫順的愛,是誰說只有父親才能賜予最深厚的愛,或許,他們并不是唯一的---因為還有一個人,他可以賜予我們溫順而又深厚的愛,他就是宏大的園丁——老師。

老師,我想對您說——我們懂您,老師的博大深邃容不得半點污穢和垃圾他包涵著母親的摯愛,園丁的責(zé)任,老頑童的天真……一切的一切都是為學(xué)生奉獻的心!超群的成果離不開您一絲不茍的教學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u語離不開您不分晝夜的批改,一切的一切都離不開您在人生道路上給我們的導(dǎo)航,在不知不覺中,白發(fā)早已爬上您的額頭,您就是漫漫黑夜里的一只紅燭,燃燒了自己,卻照亮了他人!

老師我想對你說——可能由于我們的沖動,總是犯一些這樣或那樣的錯誤,現(xiàn)在請您寬恕,課堂上開小差的是我們,操場上亂跑亂撞的是我們,有些壞毛病在隨我們一起長大,我們不,再保證,而是用實際行動來證明我們將是您的好學(xué)生!

老師我想對您說——鳥兒離不開蔚藍(lán)的天空,魚兒離不開澄澈的湖水。而我們卻離不開您淳淳的教育,小時候我們還不知道什么是愛心,是您教會了我們做人要把愛心放在第一步,稚嫩的童心第一次知道了什么是愛心,長大以后,您用行動告知我們:“花開一時,人活一世?!?/p>

老師!您是春天的晨露,夏天的涼風(fēng),秋天的甘霖,冬天的陽光。晨露佛醒我們干枯的心靈;涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命;甘霖滋潤我們渴求的心田;陽光暖和我們離家的心。

老師!三尺講臺樹立了您高高的形象,兩尺教鞭揮灑您漂亮的人生,高歌贊頌?zāi)鎳甏蟮膱@丁!有您才有我,有您才有輝煌的祖國!

贊美老師演講稿8

有人說師恩如山,因為高山巍巍,使人祟敬。有人還說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。我說師恩如歌!

你看:老師親善的微笑,溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。老師對學(xué)生的愛無法用語言表達(dá),把這份感情融入到歌聲中,那就是一場震撼人心的交響樂章。

回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時間,每一點的進步,都與老師們的訓(xùn)誨分不開。是老師為我指明人生的方向,升起志向的風(fēng)帆,激勵我破浪遠(yuǎn)航!

啊!老師,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不行缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的親善;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比得上您的純凈;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把老師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,或許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。

就這樣,老師在我們心里播下了歡樂的火種,校內(nèi)里時時響著我們嘹亮、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜?。∮谑?,我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的希望寄予在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈?,怎樣處事。?dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時,他們在吩咐:同學(xué)們,別忘了奮進呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,他們在激勵:勝利是從這里起步的;當(dāng)我們哀痛時,他們在勸慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民老師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜華蜜,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

我們很快迎來了自己的中學(xué)生活,這時我們會有更多的老師在身邊關(guān)切著,激勵著……我真想大聲對同學(xué)們說:當(dāng)我們擁抱勝利,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師。最終,讓我們對老師真誠地說聲:老師,您辛苦了,你的恩情就像動人的歌聲,傳遍四方。

贊美老師演講稿9

我不記得它是什么時候或在哪里;書名和作者名字都早就忘了,但內(nèi)容在我記憶中還是記憶猶新。既不是小說,也不是散文,而是很短的文言文。

它講解并描述了一個學(xué)生在私立學(xué)校學(xué)習(xí)的故事。教書的老師太窮了,連做飯的飯都沒有。一名學(xué)生得知這一狀況后馬上跑回家。他找不到更大的口袋,就把米和襪子一起打包帶給老師。結(jié)果被老師訓(xùn)斥從家里偷米,不愿收,要他帶回來。在這里學(xué)習(xí)后,剩下的就沒看了。只是時間短,讓我想了許多。

為什么這個老師不情愿接受?他忘恩負(fù)義的時候為什么要罵那個學(xué)生?是不是太少了?還是別的?我想了很久才意識到老師很關(guān)切這個學(xué)生,膽怯 這個學(xué)生回家會被罵。不是嗎?當(dāng)然,可能老師更在意。

一年級第一天,一天早上起床就聽到“嘩嘩”的聲音。一起先我們以為外面在下雨,但是透過北窗往外看,才發(fā)覺外面很干燥。在新奇心的驅(qū)使下,我們跑出了宿舍,驚呆了。房子直直地往下漏,水很大,我們都嚇得不敢回宿舍了。等待水流停止。等了10分鐘,沒看到什么小水。我慌驚慌張地給班主任打了電話。說明完這件事后,班主任好像很焦慮。想了一會兒,他說:“宿舍有垃圾袋嗎?把垃圾袋放在腳上,相互扶住,沿著樓梯的墻漸漸下樓,留意!”我點了點頭,這樣大家就可以一起起先了。

撐著傘,一個抱著一個漸漸下樓。不久之后,我到了教室。這時,老師正站在教室門口,臉上著急,手里抓著包,腳不停地動,很焦急。冷風(fēng)像刀子一樣吹在她的臉上。我下意識的拉下羽絨服,看著老師在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖。他鼻子酸酸的,眼睛里似乎掉了什么東西。我走到教室門口。我一到,老師就始終問:“你摔跤了嗎?”“現(xiàn)在冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷嗎?”.我一一回答,眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)。為了不讓老師擔(dān)憂,我忍了一次又一次,最終沒有讓它落下。

有一種感覺,雖然沒有親情那么顛撲不破,但總比親情好;有一種愛,不須要甜言蜜語的澆灌,卻生長得特別旺盛。這就是師生戀。沒有理由,沒有理由,只有付出,沒有回報,勤勞的老師恒久扮演著幕后演員的角色。

光明的舞臺上,有演員在表演,幕后的演員靜默無聞;在學(xué)習(xí)階段,我們在表演,幕后演員無人問津。請不要關(guān)注外面,幕后也是美妙的!

“幕后演員”值得感謝和贊美。

贊美老師演講稿10

尊敬的老師、敬愛的同學(xué):

上午好!

我叫方祺,來自五(9)班。我是留守孩子,但我生活得無比歡樂。今日,站在大家面前的我,身體這么健康、內(nèi)心充溢陽光,那是因為我時時被愛覆蓋著,刻刻被華蜜環(huán)圍著。此刻,我像一只小鳥,忍不住放開嗓子唱出心中的感恩之歌。

我想對遠(yuǎn)在千里之外的父母說:尊敬的爸爸媽媽,女兒感謝您們!五年前,在火車站臺上,我們一家三口難舍難分。我的小手拽著爸媽的大手,我哭成了淚人,爸媽肝腸寸斷。爸爸問:“——,你知道爸媽為什么要走嗎?”我哽咽著回答:“知道,為了賺錢?!苯又?,我又生氣地問道:“錢肯定比我好,是吧?不然,您們不會為了賺錢離開我?!眿寢屢话褜⑽覕堖M懷里,早已泣不成聲:“乖孩子,不要恨爸媽狠心,是爸媽太愛你,才短暫離開你,今日的分別,是為了讓我們的珍寶女兒明天過上公主一樣的生活。”

五年來,爸媽背井離鄉(xiāng),八小時之外,還在午夜的車間加班加點,辛苦勞作;下班后,他們在擁擠的工人宿舍為女兒牽腸掛肚。他們在電話里傳遞著對我深切的思念,在不斷郵寄回來的生活、學(xué)習(xí)用品中寄予對我無盡的愛意和希望。爸媽雖然不在我身邊,而他們的愛卻緊緊包圍著我,一分鐘也沒有離開過我,這讓我比別的孩子更懂得父母的愛,更珍惜父母的愛。

我想對白發(fā)蒼蒼的奶奶說:尊敬的奶奶,孫女感謝您!五年來,是您賜予我貼心的疼愛。您用龜裂的雙手為我梳最精致的小辮;您戴著老花鏡為我認(rèn)仔細(xì)真地檢查作業(yè);您轉(zhuǎn)遍安陸的菜市場,為我做最豐富可口的飯菜。勞苦一生的奶奶本該安享晚年,卻在古稀之年擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)孫女的重任。奶奶,我要把人們歌頌慈母的詩詞送給您:誰言寸草心,報得三春輝!

我想對老師說:尊敬的老師,學(xué)生感謝您!想爸媽時,老師用自己的手絹為我擦眼淚,我聞到了媽媽的味道;生病時,老師為我端茶倒水,我從老師的眼睛里,看到了媽媽那樣焦慮的眼神;進步時,我從老師的喝彩聲中,聽到了媽媽那樣興奮的語調(diào)。我的作業(yè)老師改得最細(xì)致,我的生日老師記得最清晰。人們說,父愛如山/母愛如海,我說,比山高比海深的是老師對我的愛!

我想對朝夕相處的伙伴說:敬愛的同學(xué),感謝你們!五年來,我們親如兄弟姐妹,我們的班級如同一個溫馨的大家庭,是純真的同學(xué)情讓留守的我過得快歡樂樂!

“烏鴉反哺,羊羔跪乳”。此時此刻,感謝之情在我心頭澎湃,千言萬語化作一句話:深深地感謝,感謝最親最愛的人們!

“大恩未報,刻刻于懷。銜環(huán)結(jié)草,生死不負(fù)”。今日,我立下錚錚誓言:今日少年,明朝棟梁!

我的演講完畢,感謝!

贊美老師演講稿11

老師就像蠟燭,照亮了我們學(xué)生,卻靜默化為灰燼;老師就像一個辛勤的園丁,照看好我們的小樹苗,流下一點汗水。

老師這個職業(yè)神圣、光榮、宏大。

每一個老師都是那么可親,細(xì)心,仔細(xì),像愛母親一樣愛每一個學(xué)生。

記得我上學(xué)前班的時候,一個寒冷的冬天,放學(xué)了,同學(xué)都走了,媽媽也沒來接我,我只好一個人坐在冰冷的教室里。

過了一會,老師來鎖門,突然發(fā)覺我還坐在教室里,就騎著自行車帶我。

當(dāng)時是三九天,老師頂著寒風(fēng)站著,腳硬硬的,手凍紅了。

走著走著,突然看到媽媽騎著自行車飛奔,我驚喜地?fù)溥M她懷里。我和媽媽轉(zhuǎn)頭感謝老師的時候,只看到漫天的雪。

隨著老師節(jié)的接近,我想對全部的老師說:“節(jié)日歡樂,老師!你已經(jīng)很努力了!

贊美老師演講稿12

學(xué)習(xí)總會有些無奈,課堂并不總是精彩。你的出現(xiàn)讓我明白,校內(nèi)天空的顏色,不只有灰白,間或的飛鳥,也曾劃過痕跡。學(xué)校的生活因為有你更加多姿多彩!——題記

有人說:“班主任的奉獻是一堂堂寓教于樂的課?!庇腥苏f“班主任的奉獻是一個個關(guān)切的眼神。”我卻說:“班主任的奉獻是一張張充溢希望的字帖!”一張字帖,一份溫馨從三年級起先,我的字直線下滑。每當(dāng)寫字課,我就覺得身邊的一切似乎都是慢鏡頭,時間也像是被凝固了;每當(dāng)老師看我寫的作業(yè),我就恨不得找個地縫鉆下去。這一切被陳老師看在眼里急在心里。

星期三的班隊課,陳老師在講臺上不緊不慢地說了一句:“逯勇上來一下!”我忽然感覺晴空霹靂,以為我又犯了什么“彌天大錯”。我膽怯 的低著頭漸漸的走向講臺,等待“審判”!走上講臺,我才知道我“好心當(dāng)成驢肝肺”,陳老師原來是要送我一張他親自寫的字貼,他語重心長的說:“你的字始終不好,我給你這張字帖,你回去好好練練,希望能把你培育成作文和寫字一樣好的學(xué)生?!闭f完,陳老師在字帖的后面寫上四個大字“逯勇練筆”便交給了我。我像圣旨一樣捧起它,激烈的忘了跟陳老師說感謝,便一路小跑地跑下講臺。

陳老師可是泉州的大書法家呀,他的字曾經(jīng)在閩臺緣博物館展覽過,只要在百度上搜尋“書法家陳賦斌”就可以看到陳老師的大名,得到陳老師的字帖真是如獲至寶!激烈之余,更夾雜著一份感動,我細(xì)致端詳了一下字帖,上面有兩首詩:《暮江吟》與《寄揚州韓綽判官》,從字的一筆一劃可以看出,陳老師寫得很專心,看著看著,我的眼角潮濕了……功夫不負(fù)有心人得到陳老師的字帖,我堅持每個晚上練一個小時,最終,黃天不負(fù)有心人:現(xiàn)在我的字雖說不是數(shù)一數(shù)二,但也是名列前茅!信任,在我的努力下,我的字將會更上一層樓,再接再厲、再創(chuàng)輝煌的!大家說:“孔子是萬世先師?!蔽乙部梢院敛贿d色地說:“假如孔子是萬世先師,那么陳老師就是我的萬字先師!”指導(dǎo)老師:陳賦斌。

贊美老師演講稿13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,敬愛的同學(xué)們

大家好,我是**,這天我演講的題目是。

九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,我們迎來了第個老師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,懵懂青澀,卻也閑情逸致,是您為無知的生命打開了天窗,開啟了我們求知的欲望,讓驛動的心渴望翱翔。當(dāng)您發(fā)覺我生病時,您一個勁兒的問我有沒有難過,要不要去看看······直到其次天早上,我來教室時,您還關(guān)切的問我,身體好些了嗎?是您,對我生活上無微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,讓我感受到了其次份親情。當(dāng)我做錯事的時候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說:“多謝您,老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成果的時候,您在班上表揚了我,還帶頭鼓掌。要明白,老師是因為您小小的掌聲,是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信念,讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說,老師是燭光,燃燒自我釋放光線;有人說,老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說,老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場,從牙牙學(xué)遇到放聲歌頌,從點撇豎橫到文采飛揚,誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛毅,才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

尊師重教已成時尚,科教興國綻放芳香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,卻把華蜜寫在臉上,這就是老師的寫照,老師的度量。

讓我們高唱贊歌,問各位老師獻上最真誠的祝愿。我的演講完畢,多謝大家。

贊美老師演講稿14

老師的和善是劇烈而難忘的。

從小到大,從無知到學(xué)問,你會經(jīng)驗許多事情,遇到許多人,扮演許多不同的角色。我信任你恒久不會遺忘,在你的生活中,有一些人曾經(jīng)在你的生活中變得特別重要,最終變得難忘。他們曾經(jīng)教我們畫出我們第一次生命的藍(lán)圖;他們曾經(jīng)帶領(lǐng)我們從無知的沙漠走向?qū)W問的綠洲;他們指責(zé)、表

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