中班年級(jí)組工作總結(jié)

第第頁中班年級(jí)組工作總結(jié)

在仔細(xì)和勞碌中，又一個(gè)學(xué)期過去了。回顧整個(gè)學(xué)期，我們班的老師都能仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，喜愛孩子，喜愛自己的作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的在自己的崗位上工作。在這一學(xué)期里，我們班的孩子在生活自理方面取得了顯著的進(jìn)步，智力水平也得到了很好的進(jìn)展。家長作業(yè)順當(dāng)進(jìn)行，家長生動(dòng)支持每一次協(xié)作。在家鄉(xiāng)的共同教育下，孩子們?cè)隗w、智、德、美各方面和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理技能，懂得禮貌待人。起初，他們會(huì)遵守我們班的習(xí)慣紀(jì)律，尤其是在繪畫、音樂、英語等方面。我們班的孩子更感愛好。一般話的表達(dá)技能也有了顯著進(jìn)步，個(gè)別過于固執(zhí)不講道理的孩子也有所改善。本文從以下幾個(gè)方面總結(jié)了該班近一學(xué)期的課堂作業(yè)。

第一，增加保健工作，防范各種傳染病，保證孩子健康成長。

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班能做好每天上午和下午的檢查，每天親密調(diào)查孩子的健康狀況，做好記錄，生動(dòng)活潑地開展各種戶外活動(dòng)，提前孩子們的反抗技能，加強(qiáng)他們的體質(zhì)。一起加強(qiáng)孩子自理技能的培育，讓孩子學(xué)會(huì)穿脫衣服鞋襪，自己鋪床，教孩子上菜、吃飯、擦桌子等。通過輪番當(dāng)“值日生”。讓孩子多了解衛(wèi)生。我和我們班的老師一起，堅(jiān)持每周一次的健康教育活動(dòng)，讓孩子們多了解一些安全知識(shí)，比如上下樓不推不擠，或者在公路上玩耍。結(jié)合孩子夏天愛玩水的特點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行一些玩水的安全常識(shí)教育。

二、仔細(xì)按計(jì)劃開展班級(jí)工作，確保完成教育任務(wù)。

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)常規(guī)。

孩子生命中的每一天都是學(xué)習(xí)，教育也貫穿了孩子生命中的每一天。孩子的一天能否有條不紊的進(jìn)行，當(dāng)然取決于孩子日常的建立。因此，作為班主任，我重視加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立孩子優(yōu)秀的常規(guī)放在處理班級(jí)的首位，在孩子日常生活的各個(gè)方面提出細(xì)致的要求，不斷提示和督促孩子按要求去做。同時(shí)，我也要求這個(gè)班的老師采用共同的要求來安排孩子的日常生活。在本班老師的共同努力下，我們班的孩子有著良好的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常習(xí)慣，形成了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

2.根據(jù)計(jì)劃細(xì)心安排活動(dòng)，確保教育質(zhì)量。

在教育上，我能細(xì)心擬定各種教育計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃預(yù)備教學(xué)玩具，仔細(xì)執(zhí)行計(jì)劃，以游戲?yàn)橹?，每天盡力安排孩子各方面的活動(dòng)，讓孩子每天都過得歡樂充盈。在教育方法上，我更多的選擇直觀教育和啟發(fā)式教育，引導(dǎo)孩子多看、多思索、多說、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參加活動(dòng)，進(jìn)而調(diào)動(dòng)孩子參加生動(dòng)性。所以我們班的孩子學(xué)習(xí)愛好越來越大，在活動(dòng)中愛思索愛發(fā)言。他們的思想特別生動(dòng)，他們的智力水平特別先進(jìn)。

3.著重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好同學(xué)培育和轉(zhuǎn)崗工作。我班的孩子特別活潑好動(dòng)。在此期間，一個(gè)獨(dú)生子女越俎代庖，常常和伴侶玩耍，不守紀(jì)律，不守規(guī)則。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)對(duì)幼兒的個(gè)別教育。

4.積極參加教研活動(dòng)，提升教研人才。這學(xué)期，我們花園舉辦了一個(gè)月末展覽。老師們相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷。通過兒童劇，孩子們對(duì)英語更感愛好了。

第三，親密聯(lián)系父母，盡量做好家鄉(xiāng)同步教育工作。

在家長作業(yè)方面，堅(jiān)持熱忱款待家長，自動(dòng)聯(lián)系家長，多渠道開展家長作業(yè)。由于春季各種傳染病的電熱到來，我園采用了家長送孩子入園不能入園的方法。這樣老師徑直接觸家長的時(shí)間就減削了，我們就可以抓住晚接的時(shí)刻，串聯(lián)家長，常常電話聯(lián)系。這學(xué)期我們開了一次家長會(huì)，開了一次家長會(huì)，教了家長一些育兒理論和常識(shí)，并結(jié)合我們班的實(shí)際狀況，向家長宣揚(yáng)了幼兒園教育的內(nèi)容和方法。我能有計(jì)劃、有安排地開展每一項(xiàng)活動(dòng)。在我的老師和我的班級(jí)的倡議下，家長們特別重視，參加也很活躍。每次上座率都在90%以上。通過這些家鄉(xiāng)互動(dòng)活動(dòng)，家長可以更加了解幼兒園、老師以及孩子在園的學(xué)習(xí)和日子，從而支持和協(xié)作我們的作業(yè)，達(dá)成家鄉(xiāng)同步教育的意向。

這學(xué)期，在老師們的共同努力下，我們班的