新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合實(shí)踐《用不同圖形拼》教案

第=1+11頁(yè)用不同圖形拼教學(xué)內(nèi)容蘇教版一年級(jí)下冊(cè)教材第35頁(yè)內(nèi)容。內(nèi)容簡(jiǎn)析教材通過(guò)用不同圖形拼成的圖案讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)像什么，每種圖形各用了多少個(gè)，再讓學(xué)生自己拼一拼、剪一剪、涂顏色，并根據(jù)自己拼成的圖案講故事。教學(xué)目標(biāo)能夠用不同的圖形拼圖案，把拼成的圖案所用的圖形進(jìn)行分類(lèi)并數(shù)一數(shù)。設(shè)計(jì)圖案，拼一拼、剪一剪、涂顏色，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)的圖案講故事。在設(shè)計(jì)和講故事的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在展示的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)用不同的圖形拼圖案，并能把圖形分類(lèi)數(shù)一數(shù)。用拼出的圖案講一個(gè)有趣的故事。教法與學(xué)法直觀演示，照樣子拼一拼。學(xué)生動(dòng)手操作，用不同的圖形拼圖案。承前啟后鏈延學(xué)：可以根據(jù)有趣的故事設(shè)計(jì)圖案。學(xué)習(xí)：用不同圖形自己拼圖案，根據(jù)圖案設(shè)計(jì)出有趣的故事。延學(xué)：可以根據(jù)有趣的故事設(shè)計(jì)圖案。學(xué)習(xí)：用不同圖形自己拼圖案，根據(jù)圖案設(shè)計(jì)出有趣的故事。復(fù)習(xí)：基本圖形有哪些，學(xué)過(guò)哪些平面圖形。復(fù)習(xí)：基本圖形有哪些，學(xué)過(guò)哪些平面圖形。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知多媒體課件出示學(xué)過(guò)的平面圖形。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這是什么圖形，有什么特征。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的平面圖形，喚醒學(xué)生對(duì)圖形認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，將圖形的一些基本特征應(yīng)用到接下來(lái)要拼的圖案中。】探究新知活動(dòng)一：拼一拼、數(shù)一數(shù)多媒體出示教材中拼出的圖案?？匆豢此鼈兿袷裁矗諛幼悠匆黄?。數(shù)一數(shù)，拼這些圖案用了幾種不同的圖形？各用了多少個(gè)？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)的。活動(dòng)二：拼一拼、涂一涂、講一講用不同的圖形拼圖案，先說(shuō)一說(shuō)打算拼什么。剪出所需的圖案，拼一拼、涂上顏色。給自己拼出的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的故事。組織語(yǔ)言，同桌先互相說(shuō)一說(shuō)故事的內(nèi)容，再講給大家聽(tīng)。選出一些拼成的漂亮的圖案，貼在教室里展覽?；顒?dòng)三：反思與評(píng)價(jià)說(shuō)一說(shuō)，你在拼圖的活動(dòng)過(guò)程中有哪些收獲？你在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)怎么樣？在小組里，互相評(píng)一評(píng)。選取這幾節(jié)課的一些優(yōu)秀作品大家一起欣賞。【設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生根據(jù)給出的圖案照著拼一拼，讓學(xué)生有一些設(shè)計(jì)的思路，用不同的圖形能夠拼出很多漂亮的圖案。拼圖案不限于直接拼，也可以有目的性地進(jìn)行設(shè)計(jì)，把圖案拼出一些有趣的故事，講給大家聽(tīng)。這樣既鍛煉了動(dòng)手操作能力，也讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。反思與評(píng)價(jià)讓學(xué)生回顧整個(gè)圖形的拼組過(guò)程，感悟整個(gè)過(guò)程中的收獲。】鞏固練習(xí)出示圖形，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)拼出的圖形像什么。數(shù)一數(shù)，上圖共有幾種圖形，每種圖形有多少個(gè)？根據(jù)給出的圖形試著講一個(gè)有趣的故事。你能自己設(shè)計(jì)一幅畫(huà)并把畫(huà)中的故事講給大家聽(tīng)嗎？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，特別是根據(jù)拼出的圖案講故事的鍛煉。需要多加練習(xí)才能把故事講好?！咳n總結(jié)教海拾遺，反思提升本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生用不同的圖形拼圖案，能夠根據(jù)圖案數(shù)出每種圖形有多少個(gè)。整個(gè)過(guò)程中要自己設(shè)計(jì)出有故事的圖案是有一定的困難的。學(xué)生不僅要會(huì)設(shè)計(jì)，還要能把設(shè)計(jì)出的圖案講成故事。這對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。有待改進(jìn)之處：根據(jù)圖案講故事這一環(huán)節(jié)，應(yīng)該再多給學(xué)生準(zhǔn)備一些設(shè)