人教新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第十單元教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit10I’dlikesomenoodles.單元教學(xué)設(shè)計(jì)汪成濤一、教學(xué)內(nèi)容分析及整合思路Goforit(下)Unit10。主要圍繞“Orderfoodandwritefoodad食物的名詞，例如：面條、牛肉、雞肉、羊肉、洋白菜、洋蔥、土豆和西紅柿。與此同時(shí)whatwould的用法。SectionA局部首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些食物類(lèi)名詞的表達(dá)方法，明確這些名詞哪些是可數(shù)的，那些是不行數(shù)的，進(jìn)而延長(zhǎng)并使學(xué)生把握對(duì)面條種類(lèi)的表達(dá)；與此同時(shí)借助于情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生學(xué)會(huì)whatSectionB基于以上對(duì)教材的分析，本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活親熱相關(guān)。語(yǔ)言材料的可操練性比較強(qiáng)，如學(xué)生在談?wù)撟约核鶎檺?ài)的食物時(shí)能夠暢所欲言。教材內(nèi)容將語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和交際訓(xùn)練有效地融為一體，通過(guò)從詞教學(xué)到語(yǔ)句教學(xué)再到片段的教學(xué)，循序漸進(jìn)逐步開(kāi)放讀、寫(xiě)力量。表達(dá)語(yǔ)言的交際性和工具性；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，滲透安康飲食的重要性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成平衡膳食正確消費(fèi)的習(xí)慣。表達(dá)英語(yǔ)教學(xué)的社會(huì)性。whatwouldyoulike?whatkindof、、wouldyoulike?whatsize、、wouldyoulike讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，嫻熟把握本單元的主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)者特征分析1聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)根底，如在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了局部水果類(lèi)名詞和食物類(lèi)名詞，還學(xué)習(xí)了what把起限定作用的名詞誤用成復(fù)數(shù)。學(xué)生參與起來(lái)也比較樂(lè)觀。加上聲行并茂的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)刺激，特別是扮演效勞員和顧客，然后進(jìn)展對(duì)話學(xué)生更加投入，這為本單元的學(xué)習(xí)打下了良好的根底。三、單元整體目標(biāo)分析1、學(xué)問(wèn)與力量：嫻熟把握本單元的重點(diǎn)短語(yǔ)：size,Bowl,kindof,cabbage,tomato,greentea,potatobeef,mutton等。能把握并嫻熟運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞would；Whatkindof…would…likeWhatsizebowlof…?”句型；出簡(jiǎn)潔的廣告。2.過(guò)程與方法通過(guò)Pairwork，進(jìn)展供餐與訂餐的對(duì)話溝通；在對(duì)話溝通中，培育學(xué)生與人溝通的力量；言的力量；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確安康的飲食習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)〔1〕noodle、beef、cabbage、potato、special、drink、juice、dumping、porridge、tea、rice、soup、fish、greentea、onion、menu、、重點(diǎn)句型：WhatwouldyoulikeIwouldlike、、Whatkindofnoodleswouldyoulike?whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?話題：圍繞“orderfood”開(kāi)放爭(zhēng)論。語(yǔ)法焦點(diǎn)在于情態(tài)動(dòng)詞would和what引導(dǎo)的特別問(wèn)句的用法。教學(xué)難點(diǎn)能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)叫餐并供給個(gè)人信息；嫻熟把握對(duì)食物種類(lèi)的描述其名詞用單數(shù)。五、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)來(lái)進(jìn)展教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排教法選擇資源預(yù)備教學(xué)評(píng)價(jià)SectionA1a—2cPeriod1小組合作學(xué)習(xí)觀看及拓展內(nèi)容任務(wù)型教學(xué)室及相關(guān)教學(xué)提問(wèn)情景視聽(tīng)法資源鼓勵(lì)SectionA2d-語(yǔ)法Period2小組合作交際觀看–3c任務(wù)型教學(xué)室及相關(guān)教學(xué)提問(wèn)情景視聽(tīng)法資源鼓勵(lì)互評(píng)SectionB1a.2a.2b.Period3任務(wù)型教學(xué)提問(wèn)檢測(cè)part2以及閱讀法室及相關(guān)教學(xué)談話拓展內(nèi)容寫(xiě)作訓(xùn)練資源互評(píng)SectionB3a-selfcheck 以及閱讀Period4寫(xiě)作訓(xùn)練室及相關(guān)教學(xué)寫(xiě)作訓(xùn)練資源小組評(píng)檢測(cè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容Unit10Idlikesomenoodles.SectionA1a—2c課時(shí) Period1

教學(xué)對(duì)象 七年級(jí) 設(shè)計(jì)者 汪成濤一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版目標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)Unit10SectionA.本單元的中心話題是Orderfood.主要語(yǔ)言功能工程是talkaboutfood.語(yǔ)法構(gòu)造為Whatkindof…wouldyouWhat依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)本單元教材內(nèi)容和七SectionA1a.1b.1c2a2b2c設(shè)計(jì)成Whatsize…wouldlike?的句型，并能初步運(yùn)用，為后面進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)：食物類(lèi)名詞，whatkindof??size…?的用法，聽(tīng)力訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)〔學(xué)問(wèn)與力量，情感態(tài)度與價(jià)值觀〕Knowledgeaims:⑴.words:noodlebeefcabbagepotatospecialdrinkjuicedumpingporridge、tea、rice、soup、fish、greentea、onion⑵Languagepoints:Abilityaims:Whatwouldyoulike?Iwouldlike……Whatkindofnoodleswouldyoulike?Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?⑴Learntoorderfood.⑵Learntogivepersonalinformation.Emotionaims: learntoexpresslikes.三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.Wordsandexpressions.Learntoexpresslikes.Learnthelanguagepoints.難點(diǎn)：wouldlike的用法。四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)作探究中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言。五、資源預(yù)備六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng)greetingtheclassTask1 3.Askstudentsquestionsjustlike:

學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖學(xué)生Warmup〔5 Doyoulike\

自己寵愛(ài)的水questions 分鐘〕 Doyoulikedumplings\noodles?Task2

(showthetitle.)Showsomepicturesandlearnthenewwordsandtryto

的課題。Sslookatthepicturesand通過(guò)圖片，直P(pán)resentation〔8分鐘〕

like…?Iwoul

repeatafterthetalkaboutwhattheywould學(xué)會(huì)使用wouldlike. like….Task3

Matchthewordswiththe

讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)Showthepicturesof1a.分鐘〕1ShowapictureofNoodleHouse and

food.

復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的詞。對(duì)面條種類(lèi)的Task4 specials.Thenask:WhatkindPresentation〔5 ofnoodlesarethey?

Studentstalkandtrytkoindof、、、分鐘〕 2Guessing game.3Ask:WhatkindofnoodleswouldyoulikeTask5

answerthequestion. wouldlike?問(wèn)。使學(xué)生能流Exercise〔5分鐘〕

GettheSstocompleteconversations

actout. 詞和句式。Showthreebowlofnoodles:aTask6 smallamediumbowlandalarge

通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)Presentation〔5 bowl.Letthemtalk:What

Sslookatthesepictures.培育學(xué)生熟分鐘〕 sizebowloflike?

woul

talkabout.

練運(yùn)用單元語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的力量。Task7Exercise〔5分鐘〕

GettheSs tocompleteconversations

Completeconversationsthenwhatsize 的用actout.法。Task8Listening(1b2a2)10分鐘

1、Playthetape.2、Checkanswers.

Sslistenandfinishoff1b2a2b.

力。Task9Homework

Makeconversationswithyourpartner。

讓學(xué)生穩(wěn)固把握單元語(yǔ)言學(xué)問(wèn)教學(xué)流程七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit10I’dlikesomenoodles.A:Whatwouldyoulike?B:Iwouldlikesomenoodles\.....A:Whatkindofnoodles\....wouldyoulike?B:I’dlikesome….A:Whatsizebowlofnoodles\….wouldyoulike?B:I’dlikeasmall\….bowlof….八、總結(jié)和幫助〔反思及改進(jìn)〕在本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容中，學(xué)生在描述面條種類(lèi)時(shí)簡(jiǎn)潔把名詞用復(fù)數(shù)形式。所以在這本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。教學(xué)內(nèi)容課時(shí) Period2

Unit10Idlikesomenoodles.SectionA2d語(yǔ)法、3a、3b、3c教學(xué)對(duì)象 七年級(jí) 設(shè)計(jì)者 汪成濤一、教材內(nèi)容分析本課是本單元的其次課時(shí)，在連續(xù)穩(wěn)固學(xué)習(xí)上節(jié)課所學(xué)職業(yè)詞匯和目標(biāo)語(yǔ)言的SectionA2d語(yǔ)法、3a、3b、3c和一些拓展內(nèi)容。本課依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求、針對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)局部?jī)?nèi)容進(jìn)展了適當(dāng)?shù)?3通過(guò)對(duì)話及閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)展口語(yǔ)交際。二、教學(xué)目標(biāo)〔學(xué)問(wèn)與力量，情感態(tài)度與價(jià)值觀〕Knowledgeaims:⑴.CanIhelpyou?Iwouldlikesomenoodle.Whatkindofnoodleswouldyoulike?IlikeWhatsizebowlofnoodleswouldyoulike?Abilityaims:⑴Learnreadandorderfood.⑵Learntowriteandreport.Emotionaims:learntoexpresslikes.三、重點(diǎn)難點(diǎn)LanguagepointsReadandwritethetargetlanguage.Learncountablenounsanduncountablenouns四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)、、、五．資源預(yù)備六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖Task1Warmup〔2分鐘〕

1Chant. Sstrytoread.Showsomepictures

把學(xué)生的留意Task2Revision Canyouspellthabbags〔8分鐘〕 ricfisnoodlsonio〕Showachart.Task3

Sslookthesepicturesandtrytospell.學(xué)內(nèi)容。sstrytohelpthese1.學(xué)習(xí)可數(shù)名詞Game〔5分鐘〕

anduncountablenouns.

不行數(shù)名詞。Task4

Showsomequestions,letsstalk.1Whatkindofvegetableswouldyoulike?2Whatkindofmeatwouldyou

對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏Askandanswer

like?

Sspracticeinpairs 固與提高并引入〔5分鐘〕

3Whatkindofdrinkwouldyoulike?4Whatkindoffoodwouldyoulike?

本節(jié)課學(xué)問(wèn)。Task5Makeasurvey〔10分鐘〕

Ssworkingroupandgivereport.surveyandgivereport. He’d/She’dlike…because…

的穩(wěn)固和提高。Task6practice

1sstrytofinishoff

依據(jù)已有學(xué)問(wèn)，〔8分鐘〕Task7

Orderfoodinanoodlehouse.3a.2Act3a.

語(yǔ)言學(xué)問(wèn)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,并SummaryandExercises

Wouldlike句型總結(jié)。 題穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)。教學(xué)流程七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit10I’dlikesomenoodles.1、wouldlike+n.2、wouldliketodo=wanttodo3would提前。4、否認(rèn)句：wouldnotlike n.\wouldnotliketodo八、總結(jié)和幫助〔反思及改進(jìn)〕學(xué)生在區(qū)分名詞的可數(shù)與不行數(shù)時(shí)有肯定的難度。教師可以查找資料，幫學(xué)生總就是可數(shù)名詞；假設(shè)每半不能把原名叫，那么這個(gè)名詞就是不行數(shù)名詞。例證：water,一刀下去還是下去就成車(chē)頭和車(chē)尾了,man,一刀下去就成人頭和四肢了,所以它是可數(shù)名詞。教學(xué)內(nèi)容課時(shí) Period3一、教材內(nèi)容分析

Unit10Idlikesomenoodles.SectionB1a,1b、2a,2b教學(xué)對(duì)象 七年級(jí) 設(shè)計(jì)者 汪成濤引導(dǎo)學(xué)生為自己制訂合理的食譜，同時(shí)滲透安康教育。引導(dǎo)學(xué)生合理膳食。二、教學(xué)目標(biāo)〔學(xué)問(wèn)與力量，情感態(tài)度與價(jià)值觀〕Knowledgeaims:⑴.words:orangejuice、dumplings、porridge、soup、greentea、fish、onion、menu、、phrases:whatfooddoyoulike?Ilike、、and、、whatfooddon’tyoulikeIdon’tlike、、or、、Abilityaims:Learningskillandcommunicativeskills.Emotionaims:expresslikesanddislikes.三、重點(diǎn)難點(diǎn)words:orangejuice、dumplings、porridge、soup、greentea、fish、onionTargetlanguages.四、教法選擇任務(wù)型教學(xué)法、調(diào)查法、爭(zhēng)論法、小組合作溝通等。五、資源預(yù)備多媒體課件、教室及相關(guān)教學(xué)資源。教學(xué)任務(wù)Task1

教師活動(dòng)greetingtheclass

學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖Warmup〔5 2.showsomepicturesandspelltrytospellthewords的導(dǎo)入做好預(yù)備。分鐘〕 words.Showpicturestotalklikesanddislikes.

Ssanswerthequestions.Ilike…,…and… Idon’tlike…,…or…引入并學(xué)習(xí)的Task2presentation〔5分鐘〕

’this\arethet.are….Whatdoyoulike?

because….He/She

likes…,butorIlike…,…and…Idon’tlike…,…or…Task3Practice〔5分Showexampletoss鐘〕

He/Shedoesn’tlike…,區(qū)分。because….讓學(xué)生依據(jù)所給話題進(jìn)展情景交Makeasurveyandgive同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，areport.培育學(xué)生的口語(yǔ)力量Task4.Practice〔2分鐘〕Task5、2b)〔8分鐘〕

Getsstolookatthepicturesandfinishoff1a.playthetape.2.checktheanswers.AskWhicdoyouthisjunk

Ssfinish1aandrememberthesewords.finishoff2aand2b.checkanswers.

習(xí)的詞。力量。Task6practice

Sstalkingroups

通過(guò)給此話題的〔5分鐘〕 Whichdoyouthinkishealthyfoodandgiveanswers.Whatkindoffoodcanweeatalot?

合理膳食。Task7ExercisesandHomework:〔15分鐘〕教學(xué)流程

Getsstomakeamenu培育學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)Showaform. fortheweekandgivethe言的力量resean.七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit10I’dlikesomenoodles.Whatfooddoyoulike?Ilike、、and、、Whatfooddon’tyoulike?Idon’tlike、、or、、八、總結(jié)和幫助〔反思及改進(jìn)〕本節(jié)課主要訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的力量，所以設(shè)計(jì)了大量的調(diào)查、報(bào)告。讓學(xué)生運(yùn)用目學(xué)生會(huì)很簡(jiǎn)潔到達(dá)預(yù)期的目的。教學(xué)內(nèi)容課時(shí) Period4

Unit10Iwouldlikesomenoodles.SectionB1a,2b,2c.教學(xué)對(duì)象 七年級(jí) 供給者 汪成濤一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是本單元第四節(jié)課，通過(guò)復(fù)習(xí)、歸納本單元語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，使學(xué)生嫻熟把握本單元的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)展口頭交際，能讀懂廣告，并能嫻熟運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言寫(xiě)簡(jiǎn)潔的廣告。二、教學(xué)目標(biāo)〔學(xué)問(wèn)，技能，情感態(tài)度與價(jià)值觀〕Knowledgeaims:⑴.Readandwritethenewspaperad.Abilityaims:Readingskill,Writingskill,Speakingskill.Emotionaims:expresslikesanddislikes.三、重點(diǎn)難點(diǎn)LanguagepointsReadandwritethenewspaperad.四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)五、資源預(yù)備六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)任務(wù)Task1

教師活動(dòng)Greetingtheclass.

學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖Warmup〔5

分鐘〕Task2Presentation

Whatsizebowlofnoodleswouldwithtargetlanguage.youlike?GetsstolookattheShowapictureaboutspecialsofpicture.

為課的學(xué)習(xí)做預(yù)備。比照?qǐng)D片對(duì)短文〔5分鐘〕

RangChengRestaurant.

Readandcompletethep