新課程改革給體育與健康教學(xué)帶來(lái)了活力（王常仁）

湖南省保靖縣岳陽(yáng)中學(xué)彭真南新課程改革給體育與健康教學(xué)帶來(lái)了活力

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱領(lǐng)（試行）》精神的指導(dǎo)下，日照一中教育教學(xué)工作正發(fā)生著深刻的變化，體育教學(xué)是其中的一個(gè)重要方面?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施后，我校的體育工作煥發(fā)出新的活力，呈現(xiàn)了新的局面。全體體育教師通過(guò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念和教學(xué)觀念，大膽采用新的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性普遍提高，“健康第一”的指導(dǎo)思想逐步得到貫徹落實(shí)，整個(gè)學(xué)校體育工作呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的新氣象。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“健康第一”的意義，掌握基本的體育健康知識(shí)，學(xué)會(huì)自我鍛煉的方法，為終生健體奠定基礎(chǔ)。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展及身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力。

3、讓學(xué)生掌握體育基本知識(shí)、技能并不斷提高運(yùn)動(dòng)能力

4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作和集體主義精神；培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)和吃苦耐勞的精神一、牢固樹(shù)立正確的課程改革基本理念，明確體育課程改革的主要目標(biāo)和任務(wù)

二、我校體育課程改革的思路與過(guò)程

根據(jù)國(guó)家《體育與健康》及“新課標(biāo)”精神，我校制定了體育學(xué)科必修與選修模塊教學(xué)方案?！扼w育與健康》課程總體方案是：高一年度設(shè)必修課，主要為田徑項(xiàng)目，高二、高三年級(jí)設(shè)選修課，體育與健康理論教學(xué)每學(xué)期安排3學(xué)時(shí)，高三下學(xué)期安排15學(xué)時(shí)，共計(jì)30學(xué)時(shí)。高一必修及高二．高三模塊選修安排如下：１、高一學(xué)年田徑必修課程設(shè)置

社會(huì)健康心理健康身體健康運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)參與系列7健康教育專題系列6新型球類項(xiàng)目系列5民族民間體育類項(xiàng)目系列4水上或冰雪項(xiàng)目系列2體操類項(xiàng)目系列1球類項(xiàng)目必修內(nèi)容內(nèi)容范圍（含田徑必須1學(xué)分）系列3田徑類項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)心球擲沙包背越式跳高跳遠(yuǎn)臺(tái)階試驗(yàn)跨欄跑50米跑接力跑耐久跑投跳跑田徑必修內(nèi)容健康教育水平五(高一)-

高二行政教學(xué)班大行政教學(xué)班123456789101112131415161718192021222324252627282930模塊教學(xué)班123456足球足球籃球武術(shù)健美操羽毛球韓立華孔德明王常仁王芳鈕厚金徐英兵大行政教學(xué)班大行政教學(xué)班大行政教學(xué)班大行政教學(xué)班大行政教學(xué)班模塊教學(xué)班123456123456123456123456123456模塊教學(xué)班模塊教學(xué)班模塊教學(xué)班模塊教學(xué)班

同上同上同上同上同上社會(huì)健康心理健康身體健康運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)參與系列7健康教育專題系列6新型球類項(xiàng)目系列5民族民間體育類項(xiàng)目系列4水上或冰雪項(xiàng)目系列2體操類項(xiàng)目系列1球類項(xiàng)目

必修內(nèi)容任選內(nèi)容范圍系列3田徑類項(xiàng)目目標(biāo)球類選修內(nèi)容健康教育水平五籃球足球羽毛球體操類健美操民族體育

武術(shù)

2、高二選修模塊教學(xué)的設(shè)置與劃分

1、教師理念的轉(zhuǎn)變

2、教師形象的轉(zhuǎn)變

3、教學(xué)方法的改變

（1）吃透新《課標(biāo)》精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，端正認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以育人為本。

(2)要體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)，不能千篇一律，不同的模塊教學(xué)，要安排不同的組織教學(xué)方法與形式，設(shè)置不同的活動(dòng)氛圍。（3）以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求不同，要注重區(qū)別對(duì)待，因材施教的方法，突出學(xué)生的興趣培養(yǎng)。（4）把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系，核心是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神。三、抓好課堂教學(xué)改革4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

由于教師在教學(xué)理念和教學(xué)方法、形式上的轉(zhuǎn)變，采用靈活、新穎、體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)方法，課堂氣氛變的熱情、積極、活躍，學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，由過(guò)去的“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)鍛煉的方式有了很大的變化。在課堂練習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常有學(xué)生自主地結(jié)合在一起，探討一些鍛煉方法，創(chuàng)造一些新的動(dòng)作，不明白的問(wèn)題主動(dòng)去請(qǐng)教老師。充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神

考試：1、通過(guò)量化標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生的身體素質(zhì)水平和運(yùn)動(dòng)能力2、通過(guò)技術(shù)評(píng)定考查學(xué)生的身體素質(zhì)水平和靈活性、柔韌性、技巧性的技能評(píng)定四、考核與評(píng)價(jià)（1）對(duì)身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的評(píng)價(jià)：該部分占綜合考核評(píng)價(jià)的40%（2）對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)：該部分占綜合考核評(píng)價(jià)的30%，單元結(jié)束后進(jìn)行考試，考試采用10分制，分四個(gè)等級(jí)（3）對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)滿分為10分，主要是對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)鍛煉的態(tài)度、方法、積極性及組織紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，這部分主要是由教師評(píng)定。

評(píng)價(jià)（4）對(duì)課堂表現(xiàn)的評(píng)價(jià)本部分為10分，評(píng)價(jià)先由學(xué)生自評(píng)開(kāi)始，第二步由教師和班級(jí)學(xué)生互評(píng)小組，根據(jù)學(xué)生自評(píng)結(jié)果和學(xué)生課堂上的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)（5）對(duì)出勤情況的評(píng)價(jià)本部分為10分（6）學(xué)分認(rèn)定學(xué)分認(rèn)定是以上五個(gè)環(huán)節(jié)的綜合考核評(píng)價(jià)，五項(xiàng)相加滿分為100分，學(xué)生根據(jù)個(gè)人能力與學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)后相加超過(guò)60分即認(rèn)定2學(xué)分1、有些學(xué)生重視認(rèn)識(shí)程度不夠，學(xué)習(xí)方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變，課上學(xué)習(xí)鍛煉沒(méi)有主動(dòng)性。

2、個(gè)別學(xué)生懶惰，出工不出力。沒(méi)有吃苦耐勞的精神，缺乏進(jìn)取心和斗志。

3、評(píng)定過(guò)程中學(xué)生自評(píng)不實(shí)、