我的小助手教案

我的小助手教學(xué)設(shè)計1、我的小助手教材分析:喜歡涂畫是孩子的天性，孩子在入學(xué)之前普通都曾有過借助蠟筆、彩色水筆、剪刀、彩紙等工具材料進行美術(shù)活動的經(jīng)歷，但在感知、理解不同工具材料的特點，根據(jù)自己的創(chuàng)作內(nèi)容，有目的地選擇工具材料方面尚有較大的局限性。本課內(nèi)容涉及了小學(xué)一、二年級慣用的工具和材料，并配以對應(yīng)的學(xué)生作品。目的是讓學(xué)生認識自己的“小助手”——美術(shù)活動慣用的工具材料，理解其重要特點，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生感受到美術(shù)世界的豐富多彩和體現(xiàn)形式的多個多樣，為他們此后的美術(shù)創(chuàng)作提示出更多的體現(xiàn)手段。?教學(xué)目的：1.認識慣用的美術(shù)工具和材料，理解其重要特點。?2.懂得美術(shù)創(chuàng)作的辦法和手段有諸多。?3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。教學(xué)學(xué)時：1學(xué)時教具：多媒體、圖片、多個繪畫工具教學(xué)難點：讓學(xué)生理解自己的小助手。教學(xué)重點：讓學(xué)生理解美術(shù)有多個多樣的體現(xiàn)形式。課前準備：老師：水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆、水粉、多個慣用的美術(shù)工具材料。學(xué)生：提前告訴學(xué)生，我們要上美術(shù)課了把慣用的美術(shù)用品帶來。教學(xué)過程：一、檢查學(xué)生帶來的小助手．師：同窗們，你們上節(jié)課認識小助手，這節(jié)課有無帶來他們?學(xué)生都興奮的說帶了。二、學(xué)生觀賞小助手，認識多個顏色．1．小助手帶著小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。２．學(xué)生認識顏色．觀察小助手都有什么樣的顏色，學(xué)生之間互相交流．看看你們都有什么顏色呀！學(xué)生觀察自己帶的顏色。學(xué)生的顏色諸多，從黃到藍有18色的，也有三十多個色的。學(xué)生看到新的水彩筆非常的興奮，學(xué)生特別的愉快，我規(guī)定他們拿出來擺一擺，玩一玩，使學(xué)生對自己的水彩筆有一種親近感。讓學(xué)生觀賞大師的畫如蒙德里安、蒙克的作品，提高學(xué)生的美術(shù)愛好。３．用自己的小助手在紙上劃汗冰。讓學(xué)生把自己的畫紙當(dāng)汗冰場，學(xué)生畫筆當(dāng)自己的朋友，我們這課領(lǐng)著著你的小朋友做游戲，學(xué)生會很愉快的投入到美術(shù)的游戲當(dāng)中。學(xué)生帶著水彩筆或其美術(shù)用品在