2023年初高中銜接閱讀中對(duì)比手法示例與巧練

2023年初高中銜接閱讀中對(duì)比手法示例與巧練考點(diǎn)：1.阿微木依蘿《現(xiàn)在這房子是我的了》——通過(guò)色彩的對(duì)比來(lái)刻畫(huà)人物形象2.列夫·托爾斯泰《舞會(huì)之后》——對(duì)比手法3.賈誼《過(guò)秦論（中）》——對(duì)比論證的不同4.朱光潛《豐子愷先生的人品與畫(huà)品》與文學(xué)評(píng)論——對(duì)比的手法【考點(diǎn)研究】一、常見(jiàn)考點(diǎn)1.對(duì)比論證的不同2.對(duì)比的手法3.通過(guò)色彩的對(duì)比來(lái)刻畫(huà)人物形象【考點(diǎn)示例】一、阿微木依蘿《現(xiàn)在這房子是我的了》——通過(guò)色彩的對(duì)比來(lái)刻畫(huà)人物形象【考點(diǎn)解讀】1.對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解2.對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞3.通過(guò)色彩的對(duì)比來(lái)刻畫(huà)人物形象4.題目的意味文本現(xiàn)在這房子是我的了阿微木依蘿現(xiàn)在這房子是我的了，再有二十分鐘她便從這個(gè)房間里搬走。她很不舍，望了望四周，包括光禿禿的墻壁。她大概快七十歲了，一個(gè)人帶著孫女住在這間只有六十四平方米的小房子里。她很孤獨(dú)，不用問(wèn)我也知道，渾身上下的黑色裝扮已經(jīng)透出來(lái)那種涼水一樣的孤寂?？墒俏乙餐瑯痈惺艿?，她那孤寂中的體面和尊嚴(yán)。她喜歡化精致的妝容，口紅色調(diào)恰好將她的面容襯托得年輕了好幾分，時(shí)尚的皮制高跟涼鞋，腳趾甲涂了紅顏色，頭發(fā)干干凈凈，燙成了這個(gè)年紀(jì)最適合的小卷發(fā)。當(dāng)然，可能眼下這一刻，她內(nèi)心有點(diǎn)潰散，生活的重力撕扯了她。我不敢上去打擾這種“離別”，這是她與這套房子……不，是她與自己的生活作別的時(shí)刻。我站在一旁，搓著雙手，像個(gè)屠夫，像是來(lái)宰殺她好不容易喂胖的日子。她嘆了一口氣。小心翼翼地嘆了一口氣，生怕自己一個(gè)莽撞的行為給別人造成不好的印象或麻煩。可我沒(méi)辦法安慰她，我沉醉在自己新生活的喜悅之中呢！我是這兒的房主了，這六十四平方米的錢(qián)，分文不少地劃到了她的銀行卡上。她得抱著這一大筆錢(qián)，像是抱著一大堆打包好的生活，從四樓405號(hào)房間乘電梯下去，走出小區(qū)大門(mén)，她的生活就在外面重新開(kāi)始了。我打定了主意不再同情她，不再觀察她的心里想些什么，內(nèi)心十分堅(jiān)定地警告自己：讓她走，越快越好，她在這兒駐留的時(shí)間越久，對(duì)我越不利，會(huì)使我想起過(guò)去那些難熬的苦日子。我已經(jīng)不打算回憶往事了，買(mǎi)了房子哪怕是舊房子，再去回味過(guò)去的生活恐怕是可恥的，這就跟一遍一遍地蹲在墻根下，老狗似的“嗚嗚”告訴別人，你過(guò)去的日子多么凄慘，讓人與你一同分擔(dān)……這種舉止令人厭倦。我不要這么回想了，已經(jīng)很厭倦去蹚過(guò)去那些苦水。只要我稍微催促一下，她就得早一些離開(kāi)這兒——“走吧！”只要我狠心這么一說(shuō)，問(wèn)題就解決了?？晌疑兑舱f(shuō)不出口。都怪我跟她是一類(lèi)，都是小心翼翼。想在生活里充當(dāng)一匹冷酷無(wú)情的狼，實(shí)際上，只不過(guò)是一只溫順的狗子，對(duì)任何事與人，僅僅呲了呲牙。我突然在擔(dān)心，“繼承”她的房子，會(huì)不會(huì)還繼承一些別的。作為一所房子，它其實(shí)是會(huì)“吃”掉很多東西的。它本身就是空蕩蕩地被人從地上壘起來(lái)，必須吞咽一些東西才能讓自己飽滿(mǎn)——這些無(wú)形的東西將會(huì)在往后的生活里，與我的氣息相融；就比如此刻，我也帶著女兒住了進(jìn)來(lái)，花了我全部的積蓄，來(lái)繼承這套房子未來(lái)的所有時(shí)光。我們的一些生活習(xí)慣，可能會(huì)受到她們祖孫二人的影響。沒(méi)準(zhǔn)兒，從今天開(kāi)始，我又會(huì)格外喜歡黑色的衣服。剛結(jié)婚的第一年，我還喜歡淺色衣服，婚后一年之后，我竟然一直在買(mǎi)黑色新衣，仿佛生活從某個(gè)時(shí)候黑了下去。去年的下半年，我才告別了黑衣服，決定從暗淡的顏色里脫身。我今天穿著喜慶的顏色，淡粉色，像一個(gè)十足的年輕人，心里裝著過(guò)去某個(gè)時(shí)候最新鮮的夢(mèng)想。我希望以后，生命的鮮活可以從著裝里滲透出來(lái)。我招呼著孩子坐在窗前最明亮的位置，讓她感受一下，從今天開(kāi)始，哪怕我們買(mǎi)的是一所舊居，可生活從此以后是個(gè)新的篇章了。我給她扎了可愛(ài)的沖天鬏，看上去像一頭小牛獨(dú)角獸，讓她坐在那兒。她抱著她要用來(lái)買(mǎi)別墅的存錢(qián)罐里一千多塊壓歲錢(qián)，像個(gè)小小的土財(cái)主，架著二郎腿。窗戶(hù)外面的天空上云彩潔凈，風(fēng)把她頭頂一小撮頭發(fā)吹得飄來(lái)飄去。老房主在伸手摸她的墻壁，我就知道她要這么做?！拔沂莻€(gè)很念舊的人?！彼悬c(diǎn)抱歉的意思，“如果不是很缺錢(qián)，我不會(huì)把它賣(mài)了。”“人在這個(gè)時(shí)候賣(mài)房子，就像一只老鳥(niǎo)在快死的時(shí)候把窩掀翻了，而她還沒(méi)有力氣重新蓋一個(gè)新窩。”她的話讓我內(nèi)心震動(dòng)。她拍了拍墻壁：“看，多結(jié)實(shí)。”我想對(duì)她說(shuō)，走吧，拍也拍了，住也住過(guò)了，該騰地兒了。她還是不走。由于一身黑衣，貼著墻壁站在那兒像根煙囪。我坐了下來(lái)，在內(nèi)置陽(yáng)臺(tái)跟前，對(duì)著強(qiáng)烈的陽(yáng)光。我沒(méi)有給她倒水，我覺(jué)得恍惚，到底誰(shuí)才是這個(gè)房子的主人，我倆都是，又好像都不是。我們干脆誰(shuí)也不管誰(shuí)了。她丟給我?guī)装谚€匙?！艾F(xiàn)在這房子是你的了！”她說(shuō)，說(shuō)得那么瀟灑，像個(gè)黑色的女王。之后她踩著那雙時(shí)尚的高跟涼鞋從木地板上走到門(mén)邊，在那兒，含著笑，無(wú)比溫柔，毫無(wú)半分不舍的意思，對(duì)我和我的女兒說(shuō)：再見(jiàn)，祝你們母女生活每一天都開(kāi)開(kāi)心心。然后她開(kāi)開(kāi)心心地走了?，F(xiàn)在這房子是我的了，我?guī)е畠旱綐窍掳釚|西，都是舊的，過(guò)去生活里用舊的物品——鍋碗瓢盆，衣物，書(shū)籍，大包小包捆扎起來(lái)。我們干得很熱鬧，看上去像是在搬一些土壤、種子，包括風(fēng)、陽(yáng)光和雨水，好天氣或壞天氣，好像都被我們扛在了肩膀上。（有刪改）問(wèn)題1下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中兩次出現(xiàn)“六十四平方米”，前一次表現(xiàn)了老房主居住空間的狹小，后一次強(qiáng)調(diào)“我”已經(jīng)付清房款，希望她離開(kāi)的迫切心情。B．“小心翼翼地嘆了一口氣”，既寫(xiě)出了老房主不得不作別舊居的無(wú)奈，也寫(xiě)出了她怕嘆氣會(huì)影響“我”接房時(shí)快樂(lè)心情的謹(jǐn)慎。C．“我”和老房主在生活經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣等方面有很多相似之處，這些都是“我”很難催促她盡快離開(kāi)的原因。D．“我”雖然對(duì)入住他人的舊居可能受其影響心存擔(dān)憂(yōu)，但搬入新居畢竟是開(kāi)啟生活的新篇章，所以仍然充滿(mǎn)喜悅和興奮。答案C解析本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“生活經(jīng)歷……生活習(xí)慣等方面有很多相似之處”錯(cuò)。原文只是說(shuō)“都怪我跟她是一類(lèi)，都是小心翼翼。想在生活里充當(dāng)一匹冷酷無(wú)情的狼，實(shí)際上，只不過(guò)是一只溫順的狗子，對(duì)任何事與人，僅僅呲了呲牙”，可見(jiàn)二人只是性格上的相似，文中并未談到她們的生活經(jīng)歷、生活習(xí)慣的相似。故選C。問(wèn)題2下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A．作者使用了大量巧妙新奇的比喻，如把“我”女兒比作“土財(cái)主”，生動(dòng)鮮活地表現(xiàn)了她搬入新房的得意和對(duì)未來(lái)幸福生活的憧憬。B．老房主在舊房的逗留不舍，和離開(kāi)時(shí)的瀟灑開(kāi)心，這兩處細(xì)節(jié)看似矛盾，卻真實(shí)地展現(xiàn)了她被生活所迫又勇于面對(duì)新生活的形象。C．結(jié)尾最后一句話直接點(diǎn)明主旨，詩(shī)意地表現(xiàn)了搬家給“我們”帶來(lái)了新生的希望，無(wú)論未來(lái)的日子是好是壞，“我們”都會(huì)去面對(duì)和承擔(dān)。D．本文采用了言行、心理等多種描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)老房主這一人物形象，其中心理描寫(xiě)尤其出色，細(xì)致地表現(xiàn)了她內(nèi)心的多次起伏變化。答案B解析本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“比喻”“把‘我’女兒比作‘土財(cái)主’”錯(cuò)，“她抱著她要用來(lái)買(mǎi)別墅的存錢(qián)罐里一千多塊壓歲錢(qián)，像個(gè)小小的土財(cái)主”并不是比喻，因?yàn)榕畠汉汀巴霖?cái)主”都是“人”，構(gòu)不成比喻。C.“直接點(diǎn)明主旨”錯(cuò)，“我們干得很熱鬧，看上去像是在搬一些土壤、種子，包括風(fēng)、陽(yáng)光和雨水”，這句話運(yùn)用比喻和象征手法，含蓄地表達(dá)了我們對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬和希望，不是“直接點(diǎn)明主旨”。D.“采用了……心理等多種描寫(xiě)手法來(lái)刻畫(huà)老房主”“其中心理描寫(xiě)尤其出色”錯(cuò)，文中對(duì)老房主沒(méi)有心理描寫(xiě)，只是外貌、言行描寫(xiě)，如“她喜歡化精致的妝容，口紅色調(diào)恰好將她的面容襯托得年輕了好幾分，時(shí)尚的皮制高跟涼鞋，腳趾甲涂了紅顏色，頭發(fā)干干凈凈，燙成了這個(gè)年紀(jì)最適合的小卷發(fā)”是外貌描寫(xiě)；“老房主在伸手摸她的墻壁”是動(dòng)作描寫(xiě)；“我是個(gè)很念舊的人……如果不是很缺錢(qián)，我不會(huì)把它賣(mài)了”是語(yǔ)言描寫(xiě)。但沒(méi)有心理描寫(xiě)。故選B。

問(wèn)題3本文善于通過(guò)色彩的對(duì)比來(lái)刻畫(huà)人物形象。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案①老房主的一身黑衣與她口紅和腳趾甲的鮮艷顏色對(duì)比，表現(xiàn)了她生活窘迫、心情不佳卻努力保持尊嚴(yán)和休面的形象。②老房主的一身黑衣與“我”今天穿的粉色衣服對(duì)比，表現(xiàn)了她作為賣(mài)房者的失落和我作為買(mǎi)房者的喜悅。③“我”曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間喜歡穿的黑衣服和今天專(zhuān)門(mén)穿的粉色衣服對(duì)比，表現(xiàn)“我”雖曾經(jīng)歷人生坎坷卻努力追求新生活的形象。

解析本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫(xiě)手法的能力。題干提示是“色彩對(duì)比”，從文中找出三處色彩對(duì)比進(jìn)行分析。首先是老房主，“渾身上下的黑色裝扮已經(jīng)透出來(lái)那種涼水一樣的孤寂”“口紅色調(diào)恰好將她的面容襯托得年輕了好幾分”“腳趾甲涂了紅顏色”，老房主的一身黑衣與她口紅和腳趾甲的鮮艷顏色對(duì)比，表現(xiàn)了她生活窘迫、心情不佳卻努力保持尊嚴(yán)和休面的形象。其實(shí)老房主與“我”，老房主“渾身上下的黑色裝扮已經(jīng)透出來(lái)那種涼水一樣的孤寂”；“我”“今天穿著喜慶的顏色，淡粉色，像一個(gè)十足的年輕人”，老房主的一身黑衣與“我”今天穿的粉色衣服對(duì)比，表現(xiàn)了她作為賣(mài)房者的失落和我作為買(mǎi)房者的喜悅。最后是“我”“剛結(jié)婚的第一年，我還喜歡淺色衣服，婚后一年之后，我竟然一直在買(mǎi)黑色新衣，仿佛生活從某個(gè)時(shí)候黑了下去。去年的下半年，我才告別了黑衣服，決定從暗淡的顏色里脫身”“我今天穿著喜慶的顏色，淡粉色，像一個(gè)十足的年輕人，心里裝著過(guò)去某個(gè)時(shí)候最新鮮的夢(mèng)想”，“我”曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間喜歡穿的黑衣服和今天專(zhuān)門(mén)穿的粉色衣服對(duì)比，表現(xiàn)“我”雖曾經(jīng)歷人生坎坷卻努力追求新生活的形象。問(wèn)題4本文的題目“現(xiàn)在這房子是我的了”頗有意味。請(qǐng)從意蘊(yùn)和語(yǔ)言這兩方面簡(jiǎn)要賞析。答案意蘊(yùn)：意蘊(yùn)豐富，耐人咀嚼，既傳神地表現(xiàn)了“我”通過(guò)辛苦努力終獲“新居”，迎來(lái)新生活的歡欣之情；又寫(xiě)出終于送走遲遲不肯離開(kāi)的老房主時(shí)，“我”心中如大石落地般的踏實(shí)、安穩(wěn)之情。語(yǔ)言：看似直白、不加修飾，但以此為題，不落窠臼，新穎獨(dú)特。解析本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。題目“現(xiàn)在這房子是我的了”的意蘊(yùn)：“我”買(mǎi)了一所舊房子，“也帶著女兒住了進(jìn)來(lái)，花了我全部的積蓄”，從文中斷斷續(xù)續(xù)的描寫(xiě)中可以窺見(jiàn)“我”是經(jīng)歷了生活傷痛的人，“我已經(jīng)不打算回憶往事了，買(mǎi)了房子哪怕是舊房子，再去回味過(guò)去的生活恐怕是可恥的，這就跟一遍一遍地蹲在墻根下，老狗似的‘嗚嗚’告訴別人，你過(guò)去的日子多么凄慘，讓人與你一同分擔(dān)……這種舉止令人厭倦”，“花了我全部的積蓄”表明了“我”是通過(guò)辛苦努力終獲“新居，也是告別過(guò)去迎接新生活的開(kāi)始?！艾F(xiàn)在這房子是我的了”表達(dá)了“我”此刻的歡欣之情?！拔摇辟I(mǎi)了這所房子，然而老房主卻舍不得從這里離開(kāi)，“再有二十分鐘她便從這個(gè)房間里搬走。她很不舍，望了望四周，包括光禿禿的墻壁”“老房主在伸手摸她的墻壁”“人在這個(gè)時(shí)候賣(mài)房子，就像一只老鳥(niǎo)在快死的時(shí)候把窩掀翻了，而她還沒(méi)有力氣重新蓋一個(gè)新窩”“她還是不走。由于一身黑衣，貼著墻壁站在那兒像根煙囪”，“我”一直想要催促她走，但“我”開(kāi)不了口；最后她終于決定走了，“她丟給我?guī)装谚€匙。‘現(xiàn)在這房子是你的了！’她說(shuō)，說(shuō)得那么瀟灑，像個(gè)黑色的女王。之后她踩著那雙時(shí)尚的高跟涼鞋從木地板上走到門(mén)邊，在那兒，含著笑，無(wú)比溫柔，毫無(wú)半分不舍的意思，對(duì)我和我的女兒說(shuō)：再見(jiàn)，祝你們母女生活每一天都開(kāi)開(kāi)心心”。老房主終于走了，“我”和女兒開(kāi)始搬東西，“我們干得很熱鬧，看上去像是在搬一些土壤、種子，包括風(fēng)、陽(yáng)光和雨水，好天氣或壞天氣，好像都被我們扛在了肩膀上”。題目“現(xiàn)在這房子是我的了”，寫(xiě)出了“我”心中如大石落地般的踏實(shí)、安穩(wěn)之情。從效果上看：“現(xiàn)在這房子是我的了”很直白，但卻能夠吸引讀者探究關(guān)于這所房子的故事，題目看似不加修飾，但卻不落窠臼，新穎獨(dú)特。二、列夫·托爾斯泰《舞會(huì)之后》——對(duì)比手法【考點(diǎn)解讀】1.對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞2.對(duì)比手法文本閱讀下面的文字，完成下列小題。舞會(huì)之后[俄]列夫·托爾斯泰“你們說(shuō)，一個(gè)人本身不可能懂得什么是好，什么是壞，問(wèn)題全在環(huán)境，是環(huán)境坑害人。我卻認(rèn)為問(wèn)題全在機(jī)緣。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧……”人人敬重的伊凡·瓦西里耶維奇就這樣說(shuō)起來(lái)了?！澳梦易约簛?lái)說(shuō)吧。我的整個(gè)生活一夜之間，或者不如說(shuō)在一個(gè)早晨，就起了變化。“當(dāng)時(shí)我正在熱烈地戀愛(ài)。她叫瓦蓮卡，十八歲的時(shí)候，她簡(jiǎn)直能叫人入迷。那時(shí)候我是一所外省大學(xué)的學(xué)生，我的主要樂(lè)趣在參加晚會(huì)和舞會(huì)。在我狂熱地愛(ài)著她的期間，我在謝肉節(jié)的最后一天參加了本省貴族長(zhǎng)家的舞會(huì)，他是一位忠厚的長(zhǎng)者，豪富好客的侍從官。這次舞會(huì)好極了，我又跳華爾茲舞，又跳波爾卡舞，自然是盡可能跟瓦蓮卡跳。“‘您看，他們?cè)谡?qǐng)爸爸跳舞。’瓦蓮卡一邊對(duì)我說(shuō)，一邊指著她那身材魁梧、戴著銀色肩章的上校父親，他正跟女主人和其他的太太們站在門(mén)口?！巴呱徔ǖ母赣H是一個(gè)很漂亮的老人，長(zhǎng)得端正、魁梧，神采奕奕。我們走近門(mén)口的時(shí)候，上校笑瞇瞇地把手伸到左邊，從刀劍帶上取下佩劍，交給一個(gè)殷勤的青年人，右手戴上了麂皮手套?！磺卸家虾跻?guī)矩?！φf(shuō)，然后握住女兒的一只手，微微轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，等待著拍子?！暗鹊浆斪婵ㄎ枨_(kāi)始的時(shí)候，他靈敏地踏著一只腳，伸出另一只腳，于是他的魁梧肥碩的身體就一會(huì)兒文靜從容，一會(huì)兒帶著靴底踏地聲和兩腳相碰聲，啪噠啪噠地、猛烈地沿著舞廳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。使我格外感動(dòng)的是他那用褲腳帶箍得緊緊的靴子，那是一雙上好的小牛皮靴，但不是時(shí)興的尖頭靴，而是老式的、沒(méi)有后跟的方頭靴。這雙靴子分明是部隊(duì)里的靴匠做的。‘為了把他的愛(ài)女帶進(jìn)社交界和給她穿戴打扮，他不買(mǎi)時(shí)興的靴子，只穿自制的靴子?！蚁搿！拔译x開(kāi)舞會(huì)是四點(diǎn)多鐘，等我到家，在家里坐了一坐，再出門(mén)的時(shí)候，天已經(jīng)亮了。我走到瓦蓮卡家附近的空地，看見(jiàn)靠近游戲場(chǎng)所的一頭有一團(tuán)巨大的、黑乎乎的東西，而且聽(tīng)到了從那里傳來(lái)的笛聲和鼓聲。我的心情一直很暢快，瑪祖卡曲還不時(shí)在我耳邊縈繞。而這一次卻是另一種音樂(lè)，一種生硬的、不悅耳的音樂(lè)。“走了一百來(lái)步，我才從霧靄中看出那里有許多黑色的人影。這顯然是一群士兵。士兵們穿著黑軍服，面對(duì)面分兩行持槍立定，一動(dòng)也不動(dòng)。鼓手和吹笛子的站在他們背后，不停地重復(fù)那支令人不快的、刺耳的老調(diào)子?！啊麄冞@是干什么？’我問(wèn)那個(gè)站在我身邊的鐵匠。“‘對(duì)一個(gè)韃靼逃兵用夾鞭刑。’鐵匠望著遠(yuǎn)處的行列盡頭，憤憤地說(shuō)?！拔乙渤沁呁ィ匆?jiàn)兩個(gè)行列中間有個(gè)可怕的東西正在向我逼近。向我逼近的是一個(gè)光著上身的人，他的雙手被捆在槍桿上面，兩名軍士用這槍牽著他。他的身旁有個(gè)穿大衣、戴制帽的魁梧的軍官，我覺(jué)得很面熟。罪犯渾身痙攣著，兩只腳踏著融化中的積雪，向我走來(lái)，棍子從兩邊往他身上紛紛打下，他一會(huì)兒朝后倒，于是兩名用槍牽著他的軍士便把他往前一拉，一會(huì)兒他又向前栽，于是軍士便把他往后一推，不讓他栽倒?！澳强嗟能姽龠~著堅(jiān)定的步子，大搖大擺地，始終跟他并行著。他就是瓦蓮卡的臉色紅潤(rùn)、留著雪白的唇髭和絡(luò)腮胡子的父親?！白锓该堪ひ还髯樱偸窍癯粤艘惑@似的，把他痛苦得皺了起來(lái)的臉轉(zhuǎn)向棍子落下的一邊，露出一口雪白的牙齒，重復(fù)著兩句同樣的話。直到他離我很近的時(shí)候，我才聽(tīng)清這兩句話。他不是說(shuō)話，而是嗚咽道：‘好兄弟，發(fā)發(fā)慈悲吧。好兄弟，發(fā)發(fā)慈悲吧?！撬暮眯值懿话l(fā)慈悲，當(dāng)這一行人走到我的跟前時(shí)，我看見(jiàn)站在我對(duì)面的一名士兵堅(jiān)決地向前跨出一步，呼呼地?fù)]動(dòng)著棍子，使勁朝韃靼人背上打下去。韃靼人往前撲去，可是軍士們擋住了他，接著，同樣的一棍子又從另一邊落到他的身上。這一行人經(jīng)過(guò)我站立的地方的時(shí)候，我向夾在兩個(gè)行列中間的罪犯的背部瞥了一眼。這是一個(gè)斑駁的、濕淋淋的、紫紅的、奇形怪狀的東西，我簡(jiǎn)直不相信這是人的軀體。“突然間，上校停下來(lái)，快步走到一名士兵面前?！拔铱匆?jiàn)他舉起戴麂皮手套的有力的手，給了那驚慌失措、沒(méi)有多大氣力的矮個(gè)子士兵一記耳光，只因?yàn)檫@個(gè)士兵沒(méi)有使足勁兒往韃靼人的紫紅的背脊上打下棍子。“‘來(lái)幾條新的軍棍！’軍官一邊吼叫，一邊環(huán)顧左右，終于看見(jiàn)了我。他假裝不認(rèn)識(shí)我，連忙轉(zhuǎn)過(guò)臉去。我垂下眼睛，匆匆回家去了。“我再不能像原先希望的那樣去服兵役，我不但沒(méi)有擔(dān)任軍職，也沒(méi)有在任何地方供職，所以正像你們看到的，我成了一個(gè)廢物?！薄澳敲?，愛(ài)情呢？”我們問(wèn)?！皭?ài)情嗎？愛(ài)情從這一天起衰退了。當(dāng)她像平常那樣面帶笑容沉思的時(shí)候，我立刻想起廣場(chǎng)上的上校，總覺(jué)得有點(diǎn)別扭和不快，于是我跟她見(jiàn)面的次數(shù)漸漸減少。愛(ài)情便消失了?！彼Y(jié)束道。(有刪改)問(wèn)題1下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（)A．小說(shuō)敘述極具特點(diǎn)，采用講故事的方式展開(kāi)劇情，講述了主人公伊凡·瓦西里耶維奇在舞會(huì)后到街上閑逛，偶然看到士兵們殘暴地毆打逃兵而改變想法的故事。B．小說(shuō)中伊凡·瓦西里耶維奇在講述故事時(shí)，不僅對(duì)上校的外貌、衣著進(jìn)行了詳細(xì)描述，還對(duì)他跳舞的情形有詳細(xì)描述，這是因?yàn)樗類(lèi)?ài)瓦蓮卡，因此對(duì)她的父親也格外關(guān)注。C．小說(shuō)善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感，如“我垂下眼睛，匆匆回家去了”，表現(xiàn)了“我”在看到瓦蓮卡的父親殘暴地對(duì)待逃兵后內(nèi)心對(duì)他的恐懼、害怕。D．小說(shuō)中寫(xiě)“笛聲和鼓聲”“是另一種音樂(lè)，一種生硬的、不悅耳的音樂(lè)”“不停地重復(fù)那支令人不快的、刺耳的老調(diào)子”，既營(yíng)造了不安的氛圍，又暗示了下文情節(jié)的變化。答案C解析本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C．“對(duì)他的恐懼、害怕”的心理的分析錯(cuò)誤，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容“我看見(jiàn)他舉起戴麂皮手套的有力的手，給了那驚慌失措、沒(méi)有多大氣力的矮個(gè)子士兵一記耳光，只因?yàn)檫@個(gè)士兵沒(méi)有使足勁兒往韃靼人的紫紅的背脊打下棍子”等來(lái)看，“我”應(yīng)是對(duì)自己認(rèn)識(shí)這樣殘暴的人而感到羞恥。故選C。問(wèn)題2小說(shuō)不論在謀篇布局還是在刻畫(huà)人物方面，都成功運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案①場(chǎng)景對(duì)比。小說(shuō)主要描繪了舞會(huì)和逃兵受刑兩個(gè)場(chǎng)景，舞會(huì)的歡樂(lè)、幸福與逃兵受刑時(shí)的冷酷、兇殘形成鮮明對(duì)比，有極強(qiáng)烈的諷刺效果。②不同人物間的對(duì)比。上校懲罰逃兵時(shí)的殘暴與矮個(gè)子士兵的手軟，上校的狂吼與逃兵的哀求等形成對(duì)比，將不同人物的性格鮮明地區(qū)分開(kāi)來(lái)。③同一人物自身的對(duì)比。將上校在舞會(huì)上的溫文爾雅與懲罰逃兵時(shí)的面目猙獰、窮兇極惡進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了上校的兇殘暴虐、道貌岸然。解析本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。在謀篇布局方面，作者在小說(shuō)中主要描寫(xiě)了歡樂(lè)祥和的舞會(huì)和逃兵受刑兩個(gè)場(chǎng)景，兩種不同的氛圍形成對(duì)比，舞會(huì)上“這次舞會(huì)好極了，我跳華爾茲舞，又跳波爾卡舞，自然是盡可能跟瓦蓮卡跳”；而刑場(chǎng)上“一種生硬的、不悅耳的音樂(lè)”，“一個(gè)光著上身的人，他的雙手被捆在槍桿上面，兩名軍士用這槍牽著他”，而被不斷用棍子打的士兵的后背“是一個(gè)斑斑駁駁的、濕淋淋的、紫紅的、奇形怪狀的東西，我簡(jiǎn)直不相信這是人的軀體”。兩種場(chǎng)景一種歡樂(lè)幸福，一種冷酷、兇殘形成鮮明對(duì)比，有極強(qiáng)烈的諷刺效果。在刻畫(huà)人物方面，作者既有對(duì)不同人物形象的對(duì)比，又有對(duì)同一人物不同時(shí)刻的形象的對(duì)比。逃兵受罰時(shí)瓦蓮卡的上校父親的殘暴冷酷與矮個(gè)子士兵的心軟形成對(duì)比，如有的士兵心軟沒(méi)有使足勁去打那個(gè)韃靼人，而上?！芭e起戴麂皮手套的有力的手，給了那驚慌失措、沒(méi)有多大氣力的矮個(gè)子士兵一記耳光，只因?yàn)檫@個(gè)士兵沒(méi)有使足勁兒往韃靼人的紫紅的背脊打下棍子”，并且喊“來(lái)幾條新的軍棍！”；上校的暴怒狂吼與被打士兵的哀求也形成了鮮明對(duì)比，如“好兄弟，發(fā)發(fā)慈悲吧。好兄弟，發(fā)發(fā)慈悲吧”，而“他的好兄弟不發(fā)慈悲”。這些人物之間形成對(duì)比，刻畫(huà)了不同的形象。同一人物不同的表現(xiàn)也形成了對(duì)比，瓦蓮卡的上校父親在舞會(huì)上和在懲罰逃兵時(shí)所展現(xiàn)的不同形象形成對(duì)比，如舞會(huì)上“他是一位忠厚長(zhǎng)者，豪富好客的侍從官”，“為了把他的愛(ài)女帶進(jìn)社交界和給她穿戴打扮，他不買(mǎi)時(shí)興的靴子，只穿自制的靴子”；但是打韃靼人的時(shí)候卻又那么冷酷殘暴，因?yàn)橐粋€(gè)士兵打的勁不夠大就打他的耳光，還吼叫著“來(lái)幾條新的軍棍！”。問(wèn)題3托爾斯泰擅長(zhǎng)敏銳捕捉、精細(xì)呈現(xiàn)人物復(fù)雜多變的心理，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析主人公伊凡在舞會(huì)前后的心理變化過(guò)程以及產(chǎn)生這種變化的原因。答案（1）變化過(guò)程：①舞會(huì)上，伊凡是愉快、幸福的，對(duì)瓦蓮卡充滿(mǎn)愛(ài)意，對(duì)她的父親充滿(mǎn)敬意，即便離開(kāi)舞會(huì)回家和剛出門(mén)時(shí)，心情都十分暢快。②伊凡再次出門(mén)后，在街上看到瓦蓮卡的父親下令打逃兵，他的心情由暢快轉(zhuǎn)變?yōu)檎痼@，并感到羞恥，決定不同流合污。（2）原因：伊凡感受到了軍隊(duì)的殘酷和黑暗，認(rèn)識(shí)到了上流社會(huì)的虛偽。解析本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容及鑒賞作品的人物形象的能力。作答時(shí)要梳理故事情節(jié)，劃分出故事的不同發(fā)展階段，然后分析不同階段主人公的心理狀態(tài)。小說(shuō)的故事情節(jié)發(fā)展主要分為兩個(gè)階段，一個(gè)是主人公參加舞會(huì)時(shí)，一個(gè)是主人公離開(kāi)舞會(huì)后。舞會(huì)上的伊凡完全沉浸在幸福的愛(ài)河里，和瓦蓮卡跳舞“我跳華爾茲舞，又跳波爾卡舞，自然是盡可能跟瓦蓮卡跳”，對(duì)她的上校父親充滿(mǎn)尊敬“他是一位忠厚長(zhǎng)者，豪富好客的侍從官”“為了把他的愛(ài)女帶進(jìn)社交界和給她穿戴打扮，他不買(mǎi)時(shí)興的靴子，只穿自制的靴子”，即便舞會(huì)結(jié)束，他的心情仍然暢快，“我的心情一直很暢快，瑪祖卡曲還不時(shí)在我耳邊縈繞”?？僧?dāng)他看到逃兵受刑時(shí)，他的心理發(fā)生了變化，由暢快變成震驚，“那魁梧的軍官邁著堅(jiān)定的步子，大搖大擺地，始終跟他并行著。這就是她的臉色紅潤(rùn)、留著雪白的唇髭和絡(luò)腮胡子的父親”，對(duì)上校的尊敬之情也蕩然無(wú)存，其至為他的行為感到羞恥，以至于不得不匆匆離去“他假裝不認(rèn)識(shí)我，連忙轉(zhuǎn)過(guò)臉去。我垂下眼睛，匆匆回家去了”。而對(duì)于伊凡心理變化原因的探尋，則可以結(jié)合小說(shuō)結(jié)尾處伊凡自述沒(méi)有服兵役、愛(ài)情也消失了來(lái)分析，“我再也不能像原先希望的那樣去服兵役，我不但沒(méi)有擔(dān)任軍職，也沒(méi)有在任何地方供職，所以正像你們看到的，我成了一個(gè)廢物”“愛(ài)情嗎？愛(ài)情從這一天起衰退了。當(dāng)她像平常那樣面帶笑容在沉思的時(shí)候，我立刻想起廣場(chǎng)上的上校，總覺(jué)得有點(diǎn)別扭和不快，于是我跟她見(jiàn)面的次數(shù)漸漸減少。結(jié)果愛(ài)情便消失了”，即他通過(guò)目睹逃兵受刑這件事認(rèn)識(shí)到了軍隊(duì)的殘酷、黑暗和上流社會(huì)的虛偽本質(zhì)。【考題對(duì)接】一、賈誼《過(guò)秦論（中）》——對(duì)比論證的不同【考點(diǎn)解讀】1.斷句2.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)3.對(duì)選文與所學(xué)必背課文《過(guò)秦論》（上）的相關(guān)分析4.翻譯5.對(duì)比論證的不同文本過(guò)秦論（中）賈誼秦滅周祀，并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱(chēng)帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐然向風(fēng)。若是者何也？曰：近古之無(wú)王者久矣。周室卑微，五霸既歿，令不行于天下，是以諸侯力政，強(qiáng)凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當(dāng)此之時(shí)，專(zhuān)威定功，安危之本，在于此矣。秦王懷貪鄙之心，行自?shī)^之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛(ài)，焚文書(shū)而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。夫兼并者高詐力安危者貴順權(quán)此言取與守不同術(shù)也秦離戰(zhàn)國(guó)而王天下其道不易其政不改是其所以取之守之者無(wú)異也。今秦二世立，天下莫不引領(lǐng)而觀其政。夫寒者利裋褐而饑者甘糟糠。天下之嗷嗷，新主之資也。此言勞民之易為仁也。向使二世有庸主之行，而任忠賢，臣主一心而憂(yōu)海內(nèi)之患，縞素而正先帝之過(guò)；裂地分民以封功臣之后，建國(guó)立君以禮天下；虛囹圄而免刑戮，去收孥污穢之罪，使各反其鄉(xiāng)里；發(fā)倉(cāng)廩，散財(cái)幣，以振孤獨(dú)窮困之士；輕賦少事，以佐百姓之急；約法省刑以持其后，使天下之人皆得自新，更節(jié)修行，各慎其身；塞萬(wàn)民之望，而以盛德與天下，天下息矣。即四海之內(nèi)皆歡然各自安樂(lè)其處，唯恐有變，雖有狡猾之民，無(wú)離上之心，則不軌之臣無(wú)以飾其智，而暴亂之奸止矣。二世不行此術(shù)，而重以無(wú)道：壞宗廟與民，更始作阿房之宮；繁刑嚴(yán)誅，吏治刻深；賞罰不當(dāng)，賦斂無(wú)度。天下多事，吏不能紀(jì)，百姓困窮，而主不收恤。然后奸偽并起，而上下相遁；蒙罪者眾，刑戮相望于道，而天下苦之。是以陳涉不用湯、武之賢，不借公侯之尊，奮臂于大澤，而天下響應(yīng)者，其民危也。是以牧民之道，務(wù)在安之而已。貴為天子，富有四海，身在于戮者，正之非也。是二世之過(guò)也。（選自《新書(shū)校注》，有刪改）問(wèn)題1下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．夫兼并者高詐力/安危者貴順/權(quán)此言/取與守不同術(shù)也/秦離戰(zhàn)國(guó)而王/天下其道不易/其政不改/是其所以取之守之者無(wú)異也B．夫兼并者高詐力/安危者貴順權(quán)/此言取與守不同術(shù)也/秦離戰(zhàn)國(guó)而王天下/其道不易/其政不改/是其所以取之守之者無(wú)異也C．夫兼并者高/詐力安危者貴順/權(quán)此言/取與守不同術(shù)也/秦離戰(zhàn)國(guó)而王天下/其道不易/其政不改/是其所以取之守之者無(wú)異也D．夫兼并者高/詐力安危者貴順權(quán)/此言取與守不同術(shù)也/秦離戰(zhàn)國(guó)而王/天下其道不易/其政不改/是其所以取之守之者無(wú)異也答案B解析本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：實(shí)行兼并，要重視詭詐和實(shí)力，安定國(guó)家，要重視順時(shí)權(quán)變，這就是說(shuō)奪天下和守天下不能用同樣的方法。秦經(jīng)歷了戰(zhàn)國(guó)到統(tǒng)一天下，它的路線沒(méi)有改，它的政令沒(méi)有變，這是它奪天下和守天下所用的方法沒(méi)有不同?！绊槞?quán)”都是“貴”的賓語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除AC；“王天下”為動(dòng)賓結(jié)果，不能斷開(kāi)，排除AD。故選B。

問(wèn)題2下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．南面，古以坐北朝南為為尊，天子、諸侯見(jiàn)群臣或卿大夫見(jiàn)僚屬，皆面南而坐。帝位面朝南，故代稱(chēng)帝位。B．糟糠，酒糟和谷皮，喻粗劣食物。“仲尼獨(dú)薦顏淵為好學(xué)。然回也屢空，糟糠不厭”句中“糟糠”即此意。C．囹圄，指監(jiān)獄。夏代監(jiān)獄稱(chēng)“夏臺(tái)”，商代監(jiān)獄稱(chēng)“羑里”，周代監(jiān)獄稱(chēng)“囹圄”，秦代監(jiān)獄亦稱(chēng)“囹圄”。D．侯，古時(shí)用布或獸皮制成的箭靶。古人群居，能為眾射獸除害者則以為長(zhǎng)，后引申為五等爵位的第一等。答案D解析本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.“五等爵位的第一等”錯(cuò)，侯是五等爵位的第二等。王者之制祿爵，分公、侯、伯、子、男五等。故選D。

問(wèn)題3下列對(duì)選文與所學(xué)必背課文《過(guò)秦論》（上）的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．兩文均是無(wú)敘寫(xiě)史實(shí)，再剖析秦朝失天下的根本原因并得出結(jié)論，都采用了夾敘夾議的寫(xiě)法。B．兩文均指出秦王朝應(yīng)該施行仁義，反對(duì)封建統(tǒng)治者“廢王道”“以暴虐為天下之術(shù)”的行為。C．兩文中，賈誼固然是站在統(tǒng)治階級(jí)的立場(chǎng)為漢王朝出謀劃策，但也能認(rèn)識(shí)到農(nóng)民起義的力量。D．兩文語(yǔ)言均有賦的特色，朗朗上口，富于氣勢(shì)，講究鋪排渲染，多用駢偶，且句式變化多端。答案A解析本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“都采用了夾敘夾議的寫(xiě)法”錯(cuò)誤，總體上均是先敘后議。都是先敘述秦國(guó)歷史，然后進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。故選A。

問(wèn)題4把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當(dāng)此之時(shí)，專(zhuān)威定功，安危之本，在于此矣。（2）然后奸偽并起，而上下相遁；蒙罪者眾，刑戮相望于道，而天下苦之。答案（1）這樣，那些善良的百姓就都希望能靠他安身活命，沒(méi)有誰(shuí)不一心向往景仰皇上，在這個(gè)時(shí)候，（統(tǒng)治者應(yīng)該）保有權(quán)威，穩(wěn)定功業(yè)，安定還是危敗的關(guān)鍵，就在于這方面了。（2）于是奸險(xiǎn)欺詐之事紛紛出現(xiàn)，上下互相欺騙；蒙受罪罰的人很多，遭到刑戮的人在道路上前后相望，天下的人都陷入苦難中。

解析本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“元元之民”，善良的百姓；“冀”，希望；“虛心”，一心向往；“專(zhuān)威定功”，保有權(quán)威，穩(wěn)定功業(yè)。（2）“遁”，隱瞞；“相望于道”，狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序是“于道相望”；“苦”，以……為苦，陷入苦難。問(wèn)題5選文與課文均使用了對(duì)比論證，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其對(duì)比內(nèi)容的不同。答案選文以秦統(tǒng)一后天下盼行仁政而秦統(tǒng)治者不行仁政作對(duì)比，以假設(shè)秦二世“行仁術(shù)”和實(shí)際卻“重以無(wú)道”的不同舉措和結(jié)果作對(duì)比，重在指責(zé)二世的過(guò)失。課文則通過(guò)秦自身興亡、秦與六國(guó)、秦與陳涉、六國(guó)與陳涉等多方對(duì)比來(lái)突顯觀點(diǎn)。解析本題考查學(xué)生分析論證方法的能力。選文先寫(xiě)“周室卑微，五霸既歿，令不行于天下，是以諸侯力政，強(qiáng)凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當(dāng)此之時(shí)，專(zhuān)威定功，安危之本，在于此矣”，再寫(xiě)“秦王懷貪鄙之心，行自?shī)^之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛(ài)，焚文書(shū)而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始”，這是以秦統(tǒng)一后天下盼行仁政而秦統(tǒng)治者不行仁政作對(duì)比；第三段寫(xiě)“向使二世有庸主之行，而任忠賢，臣主一心而憂(yōu)海內(nèi)之患，縞素而正先帝之過(guò)……則不軌之臣無(wú)以飾其智，而暴亂之奸止矣”，第四段寫(xiě)“二世不行此術(shù)，而重以無(wú)道：壞宗廟與民，更始作阿房之宮；繁刑嚴(yán)誅……”，這是以假設(shè)秦二世“行仁術(shù)”和實(shí)際卻“重以無(wú)道”的不同舉措和結(jié)果作對(duì)比，重在指責(zé)二世的過(guò)失。課文用了四個(gè)方面的對(duì)比：即秦國(guó)本身先強(qiáng)后弱、先盛后衰、先興旺后滅亡的對(duì)比；秦與六國(guó)的對(duì)比；秦與陳涉的對(duì)比；陳涉與六國(guó)的對(duì)比。對(duì)方對(duì)比突出了觀點(diǎn)。譯文秦國(guó)滅亡了周，統(tǒng)一天下，吞并諸侯，臨朝稱(chēng)帝，供養(yǎng)四海。天下的士人翩然地聞風(fēng)歸向，為什么會(huì)這樣呢？回答是：近古以來(lái)沒(méi)有統(tǒng)一天下的帝王已經(jīng)很久了。周王室力量微弱，五霸相繼死去以后，天子的命令不能通行天下，因此諸侯憑著武力相征伐，強(qiáng)大的侵略弱小的，人多的欺凌人少的，戰(zhàn)事不止，軍民疲勞困乏。如今秦皇南面稱(chēng)帝統(tǒng)治了天下，這就是在上有了天子啊。這樣，那些善良的百姓就都希望能靠他安身活命，沒(méi)有誰(shuí)不一心向往景仰皇上，在這個(gè)時(shí)候，(統(tǒng)治者應(yīng)該)保有權(quán)威，穩(wěn)定功業(yè)，安定還是危敗的關(guān)鍵，就在于這方面了。

秦王懷著貪婪卑鄙之心，只想施展他個(gè)人的智慧，不信任功臣，不親近士人民眾，拋棄仁政王道，樹(shù)立個(gè)人權(quán)威，焚毀詩(shī)書(shū)古籍，實(shí)行嚴(yán)刑酷法，把詭詐權(quán)勢(shì)放在前，把仁德信義丟在后面，把殘暴苛虐作為治理天下的前提。實(shí)行兼并，要重視詭詐和實(shí)力，安定國(guó)家，要重視順時(shí)權(quán)變，這就是說(shuō)奪天下和守天下不能用同樣的方法。秦經(jīng)歷了戰(zhàn)國(guó)到統(tǒng)一天下，它的路線沒(méi)有改，它的政令沒(méi)有變，這是它奪天下和守天下所用的方法沒(méi)有不同。

當(dāng)今秦二世登上王位，普天之下沒(méi)有人不伸長(zhǎng)脖子想看一看他的政策。受凍的人穿上粗布短襖就覺(jué)得很好，挨餓的人吃上酒糟和谷皮也覺(jué)得香甜。天下苦苦哀叫的百姓，正是新皇帝執(zhí)政才能的表現(xiàn)。這就是說(shuō)勞苦人民容易接受仁政。如果二世有一般君主的德行，任用忠貞賢能的人，君臣一心，為天下的苦難而憂(yōu)心，服喪期間就改正先帝的過(guò)失，割地分民，封賞功臣的后代，分封諸侯而確立主君，對(duì)天下的賢士以禮相待，把牢獄里的犯人放出來(lái)免去刑戮，廢除沒(méi)收犯罪者妻子兒女為官家奴婢之類(lèi)的刑罰，讓被判刑的人各自返回家鄉(xiāng)；打開(kāi)倉(cāng)庫(kù)，散發(fā)錢(qián)財(cái)，以賑濟(jì)孤獨(dú)窮困的士人；減輕賦稅，減少勞役，幫助百姓解除急困；簡(jiǎn)化法律，減少刑罰，給犯罪的人把握今后的機(jī)會(huì)，使天下的人都能自新，改變節(jié)操，修養(yǎng)品行，各自謹(jǐn)慎對(duì)待自身；滿(mǎn)足萬(wàn)民的愿望，以威信仁德對(duì)待天下人，天下人就會(huì)安定歸附了。如果天下到處都?xì)g歡喜喜安居樂(lè)業(yè)，唯恐發(fā)生變亂，那么即使有奸詐不軌的人，而民眾沒(méi)有背叛主上之心，圖謀不軌的臣子也就無(wú)法掩飾他的奸詐，暴亂的陰謀就可以被阻止了。

二世不實(shí)行這種辦法，而重在施行暴政；破壞宗廟，殘害百姓，重新修建阿房官；使刑罰更加繁多，殺戮更加嚴(yán)酷，官吏辦事苛刻狠毒；賞罰不得當(dāng)，賦稅搜刮沒(méi)有限度。國(guó)家的事務(wù)太多，官吏們都治理不過(guò)來(lái)；百姓窮困潦倒，而君主卻不加收容救濟(jì)。于是奸險(xiǎn)欺詐之事紛紛出現(xiàn)，上下互相欺騙，蒙受罪罰的人很多，遭到刑戮的人在道路上前后相望，天下的人都陷入苦難中。因此陳涉不憑商湯、周武王那樣的賢能，不借公侯那樣的尊貴，在大澤鄉(xiāng)振臂一呼而天下響應(yīng)，其原因就在于人民正處于危難之中。

因此統(tǒng)治人民的方法，就是要專(zhuān)心致力于使他們安定罷了。尊貴到做了天子，富足到擁有天下，而自身卻不能免于被殺戮，就是由于挽救傾覆局勢(shì)的政令方法錯(cuò)了。這就是秦二世的錯(cuò)誤。二、朱光潛《豐子愷先生的人品與畫(huà)品》與文學(xué)評(píng)論——對(duì)比的手法文本一豐子愷先生的人品與畫(huà)品朱光潛在當(dāng)代畫(huà)家中，我認(rèn)識(shí)豐子愷先生最早，也最清楚。說(shuō)起來(lái)已是二十年前的事了。那時(shí)候他和我都在上虞白馬湖春暉中學(xué)教書(shū)。他在湖邊蓋了一座極簡(jiǎn)單而亦極整潔的平屋。同事夏丐尊、朱佩弦、劉薰宇諸人和我都和子愷是吃酒談天的朋友，常在一塊聚會(huì)。酒后見(jiàn)真情，諸人各有勝概，我最喜歡子愷那一副面紅耳熱、雍容恬靜、一團(tuán)和氣的風(fēng)度。后來(lái)我們都離開(kāi)白馬湖，在上海同辦立達(dá)學(xué)園。大家擠住在一條僻窄而又不大干凈的小巷里。學(xué)校初辦，我們奔走籌備，都顯得很忙碌，子愷仍是那副雍容恬靜的樣子，而事情卻不比旁人做得少。雖然由山林搬到城市，生活比較緊張而窘迫，我們還保持著嚼豆腐干花生米吃酒的習(xí)慣。酒后有時(shí)子愷高興起來(lái)了，就拈一張紙作幾筆漫畫(huà)，畫(huà)后自己木刻，畫(huà)和刻都在片時(shí)中完成，我們傳看，心中各自歡喜，也不多加評(píng)語(yǔ)，在文藝中領(lǐng)取樂(lè)趣。當(dāng)時(shí)的朋友中浙江人居多，那一批浙江朋友們都有一股清氣，即日常生活也別有一般趣味，卻不像普通文人風(fēng)雅相高。子愷于“清”字之外又加一個(gè)“和”字。他的兒女環(huán)坐一室，時(shí)有憨態(tài)，他見(jiàn)著居然微笑；他自己畫(huà)成一幅畫(huà)，刻成一塊木刻，拿著看看，欣然微笑；在人生世相中他偶然遇見(jiàn)一件有趣的事，他也還是欣然微笑。他老是那樣渾然本色，無(wú)憂(yōu)無(wú)嗔，無(wú)世故氣，亦無(wú)矜持氣。黃山谷嘗稱(chēng)周茂叔“胸中灑落如光風(fēng)霽月”，我的朋友中只有子愷庶幾有這種氣象。當(dāng)時(shí)一般朋友中有一個(gè)不?，F(xiàn)身而人人都感到他的影響的——弘一法師。他是子愷的先生。在許多地方，子愷都得益于這位老師。他的音樂(lè)圖畫(huà)文學(xué)書(shū)法的趣味，他的品格風(fēng)采都頗近于弘一。在我初認(rèn)識(shí)他時(shí)，他就已隨弘一信持佛法。不過(guò)他始終沒(méi)有出家，他不忍離開(kāi)他的家庭。他通常吃素，不過(guò)做客時(shí)怕給人家添麻煩，也隨人吃肉邊菜。他的言動(dòng)舉止都自然圓融，毫無(wú)拘束勉強(qiáng)。我認(rèn)為他是一個(gè)真正能了解佛家精神的人。他的性情向來(lái)深摯，待人無(wú)論尊卑大小，一律藹然可親，也偶露俠義風(fēng)味。弘一法師近來(lái)圓寂，他不遠(yuǎn)千里，親自到嘉定來(lái)，請(qǐng)馬蠲叟先生替他老師作傳。我對(duì)于子愷的人品說(shuō)這么多的話，因?yàn)橐私馑漠?huà)品，必先了解他的人品。一個(gè)人須先是一個(gè)藝術(shù)家，才能創(chuàng)造真正的藝術(shù)。子愷從頂至踵是一個(gè)藝術(shù)家，他的胸襟，他的言動(dòng)笑貌都是藝術(shù)的。他的作品有一點(diǎn)與時(shí)下一般畫(huà)家不同的，就是他有至性深情的流露。子愷本來(lái)習(xí)過(guò)西畫(huà)，在中國(guó)他最早作木刻，這兩點(diǎn)對(duì)于他的作風(fēng)都有顯著的影響。但是這些只是浮面的形象，他的基本精神還是中國(guó)的，或者說(shuō)，東方的。我知道他嘗玩味前人詩(shī)詞，但是我不嘗看見(jiàn)他臨摹中國(guó)舊畫(huà)。他的底本大半是實(shí)際人生一片段，他看得準(zhǔn)，察覺(jué)其中情趣，立時(shí)鋪紙揮毫，一揮而就。他的題材變化極多，可是每一幅都有一點(diǎn)令人永久不忘的東西。我二十年前看過(guò)他的一些畫(huà)稿——例如《指冷玉笙寒》《月上柳梢頭》，到于今腦里還有很清晰的印象。他的畫(huà)里有詩(shī)意，有諧趣，有悲天憫人的意味；它有時(shí)使你悠然物外，有時(shí)使你置身市塵，也有時(shí)使你啼笑皆非，肅然起敬。他的人物裝飾都是現(xiàn)代的，沒(méi)有模擬古畫(huà)僅得其形似的呆板氣，可是他的境界與粗劣的現(xiàn)實(shí)始終維持著適當(dāng)?shù)木嚯x。他的畫(huà)極家常，造境著筆都不求奇特古怪，卻于平實(shí)中寓深永之致。他的畫(huà)就像他的人。書(shū)畫(huà)在中國(guó)本有同源之說(shuō)。子愷在書(shū)法上曾經(jīng)下過(guò)很久的功夫。時(shí)下一般畫(huà)家的毛病就在墨不入紙，畫(huà)掛起來(lái)看時(shí)，好像是飄浮在紙上，沒(méi)有生根；他們自以為超逸空靈，其實(shí)是畫(huà)家所謂“敗筆”，像患虛癥的人的浮脈，是生命力微弱的征候。子愷的畫(huà)卻沒(méi)有這種毛病。他用筆盡管疾如飄風(fēng)，而筆筆穩(wěn)重沉著，像箭頭釘入堅(jiān)石似的。在這方面，我想他得力于他的性格，他的木刻訓(xùn)練和他在書(shū)法上所下的功夫。文本二我們經(jīng)常說(shuō)某篇文章“有意思”，這“意思”無(wú)法說(shuō)出，它是一種感覺(jué)，混雜了多種感覺(jué)，比如嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)。由覺(jué)而悟，使我們或者得到一種啟示或者得到愉悅。這一類(lèi)散文，它多是多義性的，主題的模糊，讀者可以從多個(gè)角度能進(jìn)入的。這類(lèi)散文，最講究的是真情和趣味。沒(méi)有真情，它就徹底失敗了，而真情才能產(chǎn)生真正的詩(shī)意。這是我談一個(gè)文學(xué)藝術(shù)作品秘結(jié)的問(wèn)題。我在閱讀別人作品和自己寫(xiě)作中有一個(gè)體會(huì)，任何作品都有他產(chǎn)生作品的秘結(jié)。有的是在回憶，有的是在追思，有的是在懷念。比如，我們讀李商隱的詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們都覺(jué)得好，我們之所以覺(jué)得好是它勾起了我們?cè)?jīng)也有過(guò)的感情，但這些詩(shī)李商隱絕對(duì)是有所指的，他有他的秘密，只是這秘密誰(shuí)也不知道。歷史上許多偉大文學(xué)藝術(shù)作品被人揭開(kāi)了秘結(jié)，而更多的則永遠(yuǎn)沒(méi)人知道。這就說(shuō)明，文學(xué)藝術(shù)作品絕對(duì)要有真情，有真情才產(chǎn)生詩(shī)意?，F(xiàn)在有些散文似乎蠻有詩(shī)意，但那不是真正的詩(shī)意。如有些詩(shī)一樣，有些詩(shī)每一句似乎部有詩(shī)意，但通篇讀完后，味似嚼蠟，它是先有一兩個(gè)好句子然后衍變成詩(shī)的，而有些詩(shī)每一句都平白如話，但整體卻留給了我們東西，這才真正稱(chēng)作詩(shī)。我是害怕那些表面詩(shī)意的浮華的散文?，F(xiàn)在人寫(xiě)東西，多是為寫(xiě)東西而寫(xiě)東西，為發(fā)表而發(fā)表，這是我們現(xiàn)在作品多而好作品少的一個(gè)原因。說(shuō)到趣味，散文要寫(xiě)得有趣味，當(dāng)然有形式方面的，語(yǔ)言方面的，節(jié)奏方面的許多原因，但還有一點(diǎn)，這些人會(huì)說(shuō)閑話。我稱(chēng)之為閑話，是他們?cè)趯?xiě)作時(shí)常常把一件事說(shuō)得清楚之后又說(shuō)些對(duì)主題可有可無(wú)的話，但是，這些話恰恰增加了文章的趣味。天才的作家都是這樣，有靈性才情的作家都是這樣。如果用心去讀沈從文、張愛(ài)玲、林語(yǔ)堂他們的散文，你就能發(fā)現(xiàn)到處都是。（節(jié)選自賈平凹《我對(duì)當(dāng)今散文的一些看法》）1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A．文本一情節(jié)安排巧妙自然，描寫(xiě)豐子愷酒后乘興作畫(huà)的情節(jié)，與后文他跟隨客人吃肉邊菜形成呼應(yīng)，突出他的隨性灑脫。B．文本一所寫(xiě)的都是生活小事，如敘家常，細(xì)致生動(dòng)地描摹了一個(gè)人品與畫(huà)品相獨(dú)立的畫(huà)家形象，同時(shí)流露出作者對(duì)友人的崇敬。C．文本一描寫(xiě)豐子愷不遠(yuǎn)千里親到嘉定請(qǐng)人替他圓寂的老師作傳，既突出了師生二人的情誼深厚，又凸顯了豐子愷俠義的性格。D．朱光潛認(rèn)為豐子愷的畫(huà)作技藝高超、畫(huà)品一流，和他骨子里的至性深情以及中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞古畫(huà)對(duì)其畫(huà)品的熏陶有密切關(guān)系。2．下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A．文本一的語(yǔ)言平易，較少堆砌辭藻，雖然加入排比、比喻等手法，但整體上不飾浮華、引人入勝。B．文本一先集中刻畫(huà)豐子愷的人品，再詳細(xì)解讀他的畫(huà)品，結(jié)構(gòu)安排緊湊，較文本二的散漫更顯清晰。C．文本二作者將李商隱的詩(shī)與現(xiàn)代人寫(xiě)的東西相比，一褒一貶，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)意在散文創(chuàng)作中的重要作用。D．文本二中作者善于旁征博引，運(yùn)用多個(gè)事例來(lái)佐證自己的創(chuàng)作主張，讓整個(gè)文章頗具哲學(xué)思辨氣息。3．文本一運(yùn)用對(duì)比的手法，突出了豐子愷的形象，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。4．文本二指出，散文要?jiǎng)?chuàng)作“有意思的散文”，談?wù)勎谋疽皇侨绾巫龅健坝幸馑嫉纳⑽摹边@一主張的。二、朱光潛《豐子愷先生的人品與畫(huà)品》與文學(xué)評(píng)論【答案】1．C【解析】A.“與后文他跟隨客人吃肉邊菜形成呼應(yīng)”錯(cuò)。豐子愷酒后乘興作畫(huà)與跟隨客人吃肉邊菜是表現(xiàn)豐子愷為人性情的不同的事件，兩個(gè)情節(jié)沒(méi)有形成呼應(yīng)關(guān)系。B.“細(xì)致生動(dòng)地描摹一個(gè)人品與畫(huà)品相獨(dú)立的畫(huà)家形象”錯(cuò)誤，應(yīng)是“人品與畫(huà)品相統(tǒng)一”。D.“傳統(tǒng)詩(shī)詞古畫(huà)對(duì)其畫(huà)品的熏陶有密切關(guān)系”錯(cuò)，原文“他的基本精神還是中國(guó)的。我知道他嘗玩味前人詩(shī)詞，但是我不嘗看見(jiàn)他臨摹中國(guó)舊畫(huà)”，只能推出豐子愷的畫(huà)品受到中國(guó)傳統(tǒng)精神的影響，但不能推出他的畫(huà)品是從“傳統(tǒng)詩(shī)詞古畫(huà)”中得來(lái)的。2．A【解析】B.“較文本二的散漫更顯清晰”有誤，文本二并不“散漫”，先說(shuō)有的散文“有意思”，再談到創(chuàng)作作品的“秘結(jié)”，再談散文要有趣要會(huì)說(shuō)“閑話”，這些都是作者對(duì)當(dāng)今散文的看法，因此文本二結(jié)構(gòu)也很清晰。C.“強(qiáng)調(diào)了詩(shī)意在散文創(chuàng)作中的重要作用”錯(cuò)，結(jié)合原文“這