2023年小學年終工作總結篇

2023年小學年終工作總結篇小學年終工作總結1

時間沖沖，轉瞬即逝，不知不覺中我在小學教化這方面工作已經有一年多了。在一年之中，發(fā)生了很多的事情，里面有快樂、有歡樂，當然還有難過和苦痛。但是我卻覺得我得到最多的就是收獲。

就個人專業(yè)成長方面，作為一名新老師，我來到中和中心小學，發(fā)覺這里的老師們各個閱歷豐富，又很有師者的氣質，校內里到處充溢了活躍的氣息。我很欣喜，這里的老師熱忱、友好，在工作和生活中賜予了我許多幫助。英語組的老師們個個都很給力，我們一起團結一樣，開啟了”morningEnglishtime”,在校內里掀起了學習英語的熱潮;在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動中，我更是體會到了團隊的力氣，幫忙想點子、設計教具、幫忙試上，特殊是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時間陪我更改教案，還有參賽現(xiàn)場大家的加油鼓勁，令我特殊感動。在她們的支持和幫助下，我在不斷的磨課中熬煉了自己的課堂掌控實力，同時也對小學英語課堂的有效性有了更進一步的相識。在訓練學生參加小學生講故事及口語競賽的活動中，我更是深刻體會了指導學生參加學科競賽的苦與甜。訓練學生是一個須要耐性和信念的過程，同時還要講究肯定的方式方法，才能收到效果。訓練伊始，我就發(fā)覺學生的英語底子薄，基礎很不好，很艱難才能說出一個完整的句子，而且聽不懂老師的提問。經過幾次訓練仍起色不大，有點信念不足。在我苦惱的時候，四周的老師們總能剛好地賜予我?guī)椭蠹壹w參加訓練，出謀劃策，在學生英語故事表演方面供應了特別好的建議，同時也讓我明白，天道酬勤，不怕底子薄，只要堅持、刻苦，學生們肯定能夠脫穎而出。最終，大家的付出果真有了回報，我們收獲了街道講故事競賽一二等獎的好成果，口語方面也在晉江市獲得了三等獎。在這期間，我不僅收獲了指導學生競賽的技巧，而且再次得感受到團隊的力氣。

同時，我還是一名輔導員。接受中學老師教化的我，對于少先隊工作，還是比較生疏的，特殊是擔當了街道的“華蜜晉江人”中隊評比活動，有些無從下手。但既然擔當了，就要努力做好，所以我主動地收集材料，策劃方案，很快地將初稿定下來，并詢問其他有閱歷的老師們的看法。主線不明顯，有點分散，但創(chuàng)意是不錯的，大家你一點，我一點地把自己的看法告知我，在一次次的修改中，我更加明白了中隊課的流程、形式和意義，最終在總輔導員煒芯老師的指導下，在各位行政和輔導員老師的支持下，順當?shù)赝瓿闪酥嘘犝n展示。在這堂中隊課中，我還收獲了班主任老師的大力支持和學生們的友情，一次次的排演，大家都堅持下來，并把最好的“笑臉”留給了參加這節(jié)課的老師們，也為大家呈現(xiàn)了心中的“華蜜晉江”。

回憶過去一年的時間里，發(fā)生的很多事情，這些事情中，有很多的經驗，都幫助了我的成長。而這些成長，也有一部分來自己集體團隊的力氣。現(xiàn)在的我，覺得我為自己的職業(yè)而感到傲慢，也感到無限的華蜜，我信任在以后的日子里，我會因為這樣的經驗，而收獲到更多的東西。也因為這些經驗，我會變的更加的成熟與優(yōu)秀。

小學年終工作總結2

一年來在各位領導的關切支持下，在同志們的幫助下，經過全科同志的共同努力，較好的完成了領導交給的各項工作任務，取得了學習上的收獲，思想上的進步，業(yè)務上的提高，全科人員愛崗敬業(yè)，盡心盡責，克服困難，不懼艱險，開拓進取，增加了大局意識、全局觀念，形成了一個以學院為核心，以處室為領導，以平安消防為中心的具有凝合力的科室。一年來我們主要做到了以下幾項工作：

一、加強隊伍思想建設，提高業(yè)務技能

隨著我校日新月益的發(fā)展。平安保衛(wèi)工作更為重要，學校各級領導對保衛(wèi)工作也提出了更高的要求。因此，作為平安保衛(wèi)人員，不僅要提高政治素養(yǎng)，堅固樹立大局觀念，而且還要注意加強學習，不斷提高個人的業(yè)務水平。努力做到政治上放心，業(yè)務上過硬，工作中堅持以防為主，防治結合、巡防巡查、重點愛護。

二、敬崗愛業(yè)，無私奉獻

由于保衛(wèi)工作的特別性，所以對保衛(wèi)科的同志來說，上班與下班、上班與休息、已經難以區(qū)分，正因為如此，所以我們特殊留意強調，敬崗愛業(yè)和無私奉獻，要求人人講大局、講工作、講風格、講奉獻。常言道，功夫不負有心人。通過全科上下的共同努力，目前保衛(wèi)科已經成為我校一個良好的窗口。因為從人員來訪到車輛出入；從平安保衛(wèi)到消防設施的配置；從學生宿舍的平安管理到衛(wèi)生清除。我們都做到了文明、科學、嚴格、高效。并因此而受到了廣闊教職工的好評。

三、努力實現(xiàn)保衛(wèi)科工作的平安無事故

實行的確有效的措施，把領導的重托、大家的希望一件件地落實到實處，訂立了夜間值班制、門衛(wèi)禮儀制、電話回訪制，治安巡防制統(tǒng)一調配制。設立了值班室和治安聯(lián)動電話，如發(fā)覺問題，要求5分鐘到達事故現(xiàn)場。對某些崗位定人、定崗、定責，對全院全部場所放置的消防設施，做到心中有數(shù)，使消防平安設施在管理和運用上更加科學規(guī)范。

四、我們一年來取得的主要成果

1、取得了學習上的進步，觀念上的轉變，業(yè)務上的提高，駕馭了對重大案件的應急措施和一般案件的處理方法；2、建立健全適應我院保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度。為今后保衛(wèi)工作正規(guī)化、形象化、現(xiàn)代化奠定了基礎；

3、全科同志愛崗敬業(yè)，無私奉獻。確保無重大事故發(fā)生，完成了領導來訪及各種重大會議的平安保衛(wèi)工作；

4、一年來接待出入我院人員幾萬余次，車輛檢查幾萬余次，的確做到了平安有序；

5、協(xié)調了外協(xié)關系，和駐地公安部實行聯(lián)防聯(lián)治；

6、對全院的消防設施，進行科學的配置，為學院節(jié)約了大量的資金；

7、完成領導交辦的其它工作任務。

雖然在領導的關切支持下，在同志們的幫助下我們在工作中取得了肯定的成果，但是，離領導的要求和同志們的希望還有肯定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。特殊是對平安保衛(wèi)工作的規(guī)律探討還不夠，我們會吸取教訓，總結閱歷。在新的一年里，進一步加強學院的平安保衛(wèi)工作，使每項工作落到實處，做到防患于未然。確保平安無事故，使學院有一個良好的工作生活環(huán)境。

小學年終工作總結3

平凡的班主任工作，是讓學生提高實力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。

隨著教化改革的不斷深化，新型的教化價值觀打破了傳統(tǒng)的教化時空觀，同時，也變更了傳統(tǒng)的師生關系，一種同等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的溝通和溝通。

一、愛惜學生，了解學生；發(fā)揮自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。班主任要愛惜孩子，愛護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。

不知不覺，一學期又要結束了。這一學期，作為小學二年級的班主任來說是快樂的。

本學期我接著擔當初二（3）班班主任工作。班主任工作在學校教化活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。

小學年終工作總結4

這學期的社團活動結束了。為了更好地建設社區(qū)，持續(xù)社區(qū)文化，完善社區(qū)，在下學期的社區(qū)活動中取得更好的學習效果，本文對這學期的工作做了總結。希望在總結閱歷的基礎上發(fā)展出更好的足球俱樂部。

一、社區(qū)建設的目標是：

1。通過參加社區(qū)活動，培育學生的“終身體育”意識，滿意學生參加足球活動的需求。

2。隨著學校業(yè)余足球訓練的發(fā)展，可以滿意一些特別學生的不同發(fā)展，為更高層次的運動隊供應人才。

3。推動校本足球課程建設和實施，努力形成學校足球教學特色。

4。開展一系列足球主題活動，形成小學足球文化特色。

其次，學生受益于活動：

這學期的招生對象主要是初三到五年級的學生。通過一個學期的足球訓練和每周的俱樂部練習，學生們可以從技術練習和身體練習姿態(tài)中看出他

們已有了明顯的提高：

1、身體協(xié)調性和敏捷性的提高：

他們的腳下功夫已漸漸由管不住球到駕馭了簡潔的技術，例如簡潔運球和繞標練習。通過參與各種方式的接觸球練習，他們的身體協(xié)調性和敏捷性得到了肯定的提高。

2、基本技術的提高：

三到五年級的學生在本學期技術的駕馭上提高很快，學會了限制運球的重量和如何帶球轉身的動作。這些技術動作的學習是完成一場競賽最根本的基礎，而反復地練習味同嚼蠟，所以社團開展各種各樣的嬉戲使孩子們領悟的更快。

三、需改善：

盡管學生們在練習中提高很快，但是作為社團的指導老師我還有許多不足之處，在下學期的社團活動中我要針對性的改善一下方面：

1、社團活動中，孩子們對足球規(guī)則的了解甚少，沒有方法進行一場競賽，所以也說明在社團活動中不光要教授學生規(guī)范的技術動作，作為老師的我更要在練習中向學生灌輸競賽規(guī)則，使學生在玩足球的過程中漸漸增長對足球學問的積累，培育學生對足球的愛好。

2、因社團開展初期總是有學生遲到，因要求全體社員，遵守社團各項規(guī)章制度，小到隊列管理，大到器材歸置，激勵學生自主管理社團，形成良好的足球社團氛圍。在最終一堂課上，經過分組的學生們，經過探討后，向大家展示了這學期所學的內容。經過商議之后，小同學們就起先爭先恐后地上來展示，其中有盤球動作，各種路途的傳球，還有假動作的演示，足以看出同學們對足球的寵愛。這也使我體會到了，給學生們自己商議的空間，他們制造出來的東西足以讓我驚喜！

小學年終工作總結5

一年來，本人思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調動學生的學習專心性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質量。開學初，能很快組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如xx、xx等同學，能專心協(xié)作老師抓好班風學風建設，建立優(yōu)良的班群眾，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為xx，差生率為xx，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。例如，自我常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自我還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫忙你的摯友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調動了學生的學習專心性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導，耐性教化。例如當時有一個淘氣學生，他叫xx。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學生交摯友，做學生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就剛好表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。透過教化，他進步很快，之后還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結閱歷，不斷的充溢自我的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動專心肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

小學年終工作總結6

時間荏苒，×年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……時間如梭，轉瞬間又將跨過一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經驗了一段不平凡的考驗和磨礪。

財務工作二十余年，也寫了近二十份的年終總結，按說，我們每個追求進步的人，免不了會在年終歲首對自己進行一番盤點。這也是對自己的一種鞭策吧。

作為×集團子公司的×公司，財務部是公司的關鍵部門之一，對內財務管理水平的要求應不斷提升，對外要應對稅務、審計及財政等機關的各項檢查、駕馭稅收政策及合理應用。在這一年里全體財務部員工任勞任怨、同心協(xié)力把各項工作都扛下來了。財務部的綜合工作實力相比×年又邁進了一步。回顧即將過去的這一年，在公司領導及部門經理的正確領導下，我們的工作著重于公司的經營方針、宗旨和效益目標上，緊緊圍繞重點綻開工作，緊跟公司各項工作部署。在核算、管理方面做了應盡的責任。為了總結閱歷，發(fā)揚成果，克服不足，現(xiàn)將×年的工作做如下簡要回顧和總結。

今年的工作可以分以下三個方面：

一、費用成本方面的管理

1、規(guī)范了庫存材料的核算管理，嚴格限制材料庫存的合理儲備，削減資金占用。建立了材料領用制度，變更了原來不論是否須要、不論那個部門運用、也不論購進的數(shù)量多少，都在購進之日起一次攤銷到某一個部門來核算的模糊成本。

2、在原來的基礎上細劃了成本費用的管理，加強了運輸費用的項目管理，分門別類的計算每輛車實際消耗的費用項目，真實反映每一輛車當期的運輸成本。為運輸車輛的績效管理供應參考依據(jù)。

二、會計基礎工作

（1）仔細執(zhí)行《會計法》，進一步對財務人員加強財務基礎工作的指導，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。對全部成本費用按部門、項目進行歸集分類，月底將共同費用進行分攤結轉體現(xiàn)部門效益。

（2）國家財政部門對公司的財務等級評定還是第一次。我們在無任何前期打算的前提下，突然接受檢查，但長寧區(qū)財政局還是對公司財務基礎管理工作賜予了確定。給公司的財務等級分數(shù)也是評定組有史以來，評給最高分的一家公司。

（3）按規(guī)定時間編制本公司及集團公司須要的各種類型的財務報表，剛好申報各項稅金。在集團公司的年中審計、年終預審及財政稅務的檢查中，主動協(xié)作相關人員工作。

三、財務核算與管理工作

（1）按公司要求對分公司以及營業(yè)點的收入、成本進行監(jiān)督、審核，制定相應的財務制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，剛好溝通、親密聯(lián)系并留意對他們的工作提出些指導性的看法，與各分公司、營業(yè)點的核算部門建立了良好的合作關系。

（2）正確計算營業(yè)稅款及個人所得稅，剛好、足額地繳納稅款，主動協(xié)作稅務部門運用新的稅收申報軟件，剛好發(fā)覺違反稅務法規(guī)的問題并予以改正，保持與稅務部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導。

（3）在驚慌的工作之余，加強團隊建設，打造一個業(yè)務全面，工作熱忱高漲的團隊。作為一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長“，充分發(fā)揮他們的主觀能動性及工作主動性。提高團隊的整體素養(yǎng)，樹立起開拓創(chuàng)新、務實高效的部門新形象。

（4）作為基層管理者，我充分相識到自己既是一個管理者，更是一個執(zhí)行者。要想帶好一個團隊，除了熟識業(yè)務外，還須要負責詳細的工作及業(yè)務，首先要以身作則，這樣才能保證在人員偏緊的狀況下，大家都能夠主動擔當工作。

新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)，我們決心再接再厲，更上一層樓?！聊昴晡覀儗⑾蜇攧站毣芾磉M軍，精細化財務管理須要“確保營運資金流轉順暢”、“確保投資效益”、“優(yōu)化財務管理手段”等，這樣，就足以對公司的財務管理做精做細。要以“細”為起點，做到細致入微，對每一崗位、部門的每一項詳細的業(yè)務，都建立起一套相應的成本歸集。并將財務管理的觸角延長到公司的各個經營領域，通過行使財務監(jiān)督職能，拓展財務管理與服務職能，實現(xiàn)財務管理“零”死角，挖掘財務活動的潛在價值。雖然，精細化財務管理是件極為困難的事情，其實正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細”。

小學年終工作總結7

本人這一學年接著擔當本校教育主任，并擔當六年級語文教學。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事?！弊鳛樽毅?，工作仔細踏實，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作總結如下：

一、政治思想方面：

本人忠誠黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和老師的行為規(guī)范。堅固樹立教化是一種服務的意識，為學生服務、為老師服務、為學校服務。真誠、熱忱、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，要求老師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，老師的好榜樣。

二、個人教學工作：

我認為：一個好領導首先必需要做一個好老師。作為一名語文老師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培育學生閱讀愛好，提高學生的寫作實力。為激發(fā)學生的閱讀愛好，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作供應了素材。為了提高學生作文的實力，我重視了作后評講，經過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作愛好增加了，寫作實力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學習語文的愛好。教學中，我始終努力以教學“六仔細”來嚴格要求自己。我充分利用網絡資源，查閱有關資料，和青年老師商榷，力求使課堂教學更具實效。

三、教育處工作：

作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下，幫助主管校長抓好教化教學管理，提高服務意識。教育處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調好教育處成員，做好以下幾方面的工作：

1、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教育處其他成員研討分管教學工作，期初進行合理安排。結合學校工作安排，每周合理支配并組織實施，使學校教化教學工作更有針對性、實效性。

2、狠抓教學常規(guī)檢查與落實。在校長室的領導下，為了增加教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平，支配了觀摩課和隨堂課，并組織老師仔細總結反思。為了落實有效教學，組織實施常規(guī)檢查，對備課、作業(yè)、批改、輔導、

政治、業(yè)務學習做到逐項檢查，仔細總結、剛好反饋，推出典型和找出不足。注意了檢查與指導相結合，剛好和有關老師交換看法，提出改進看法，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。

3、做好每學期的期中及期末檢測考務支配等工作，組織進行了期中考試質量分析，通過分析查找教學中存在的不足，使老師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

4、帶頭做好教研工作，以身作則，領先垂范。一學年中主動組織開展教研活動，深化課堂，仔細聽課評課。

5、課題探討：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐探討》課題，已被列為滄州市教化科研所20xx年度立項課題。參加的市級《小學語文教學中童話作品的拓展與延長探討》課題已結題。

四、存在不足如下：

1、對新課程理論學習有待深化，仍有應試教化的思想傾向。

2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習運用。

3、如何建立一種新型的師生的關系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。

總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當然自己尚未發(fā)覺的缺點定然不少，還望廣闊師生、領導的指責指正。

小學年終工作總結8

本學期我擔當?shù)氖侨?）的英語教學工作，由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下特別重要的一年的，因此在這一學期我把留意力重點放在了培育孩子的英語學習愛好、學習習慣上，三年級是英語學習的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學期的教學目標定位為從各個方面培育和熬煉孩子的聽說實力，在學完26個字母的基礎上提高學生的拼讀實力，增加語感，擴大學問面。一轉瞬間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。

一、全面了解學生，發(fā)覺差生問題所在，避開嚴峻的分層現(xiàn)象

三（3）班是一個“陽盛陰衰”的班級，班里51個孩子光男生就占了70%以上，而且這些孩子也一個個不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”。因為孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，許多孩子都特別差，要從字母起先學起，我從這學期才起先教三年級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解孩子的狀況，我考察了各方面的資料，依據(jù)白老師的介紹綜合上學期的英語成果和我平常的視察，我分析了一下學生學習英語差的緣由，主要有以下幾點：

1、沒有英語基礎，底子差。由于原來在農村的小學，三年級之前幾乎不學英語，所以到這里之后要從頭學起是很難的。

2、聽課效率低，常常溜號、說話。由于基礎原來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經形成習慣，所以上課效率很低。

3、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調了多遍之后還是記不住。

4、沒有信念，即使有了進步，也不信任自己的實力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信念，總以為自己做的答案是錯的。

針對上述學生們出現(xiàn)的問題，我想作為一個英語老師應當依據(jù)每個學生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。通過同事間的探討，網絡及書本的幫助，經過一翻深思熟慮后，我實行了一下方法來幫助孩子們。

針對英語基礎不好的學生，我實行了“師徒結隊”的方法，即：一個好學生幫一個差生，假如徒弟有進步那么師徒都有嘉獎，為此我特地制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最終寫成“正”字，假如進步特殊大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的主動性特殊的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間，放學后我也會給一些學生復習以前的學問，補習基礎的英語。

對于愛溜號的學生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，我覺得我的方法還不錯，那就是：不斷提問、反復點名、強制提高其留意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必需得豎起耳朵，細致的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的留意力有了很大的改觀，現(xiàn)在即使是講試卷也很少溜號。

沒有信念的孩子，心理上會和老師產生一些距離，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷激勵，委派任務，這樣老師就會得到了孩子的信任，他的自信念也增加了。***學生就是這樣的孩子，語文、數(shù)學、英語沒一門駕馭的說是可以的，而且這個孩子有一個最大的問題：不會還不情愿學，有點破罐子破摔的意思。老師一叫他回答問題，下面的學生就起哄：老師，別叫他了，他不會。這樣的孩子不僅老師不待見，四周的孩子也看不起他。大家都說他學習不好，他跟同學們相處也帶著自卑。剛起先我也以為他很笨，可是經過一段時間的視察，我發(fā)覺這個孩子有個特點，那就是吃軟不吃硬。間或的一次輕聲細語的教育，親切的摩挲，帶著期盼的目光雙目對視時，我會發(fā)覺他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當你親善的告知他，并且對他報以希望時，他的笑意簡直充溢的整張臉。這招真的很好，孩子有進步了，雖然進步不是很大，但是我信任水滴石穿，他漸漸會有更大進步的。老師最興奮看到的不就是這嗎？

二、分析教材，把握重點，講求方法，豐富課堂。

小學三年級年級的英語課本一共有6個單元加上兩個復習單元,共八個模塊。這六個單元的主要內容是；怎么介紹新?lián)从鸦蚣胰?；學會詢問有多少；學會如何表達自己的喜愛的東西；食物、數(shù)字、交通工具、動物的讀法，26個字母的寫法等。這些內容都沒有內在的聯(lián)系,如何讓他們把握學問,樂于學習成為我的主要任務，在課下我仔細分析教材,提煉重點,仔細備課，始終以主動的心態(tài)上好每一節(jié)課.

在教學過程中老師是教學的領導者和參加者，講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語，更須要敏捷多變，困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至達到會背的程度，調查學生的了解狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題剛好解決、剛好講解，讓學生剛好消化。英語課堂只有內容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學生。此外，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給學生滲透音標的學問，使學生無論在發(fā)音還是在拼法上都有很大進步，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。

三、任務教學，嬉戲教學，運用教具，提興奮趣。

在教學模式和方法上，重實踐、重參加。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；教學內容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等好玩味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培育初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特別是磁帶的示范，學生模擬，老師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。此外，為了提高孩子們愛好，依據(jù)以往的閱歷，在課堂上我大量的運用了嬉戲教學法，TPR教學法，情景教學法等，使孩子們布滿了簇新感，現(xiàn)在越來越多孩子的喜愛上的英語課。同時，我也制作了一些豐富好玩的教具，但是實力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還須要加強。

經過半學期的學習，全班大部分同學在英語方面都有很大的進步，學生們對英語學習的愛好更濃了，課文內容除了最基本的要求讀熟外，還有許多學生都能嫻熟背誦了。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂，此外，因為駕馭了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經能輕松背寫單詞，個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。

作為一名年輕的英語老師，除了具備肯定的基本功之外，還要多積累閱歷，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步，“路漫漫其修遠兮”，信任更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會接著用最初的激情做恒久的事業(yè)。

小學年終工作總結9

為仔細落實《永州市中小學班主任培訓實施方案》及《永州市零陵區(qū)教化局關于開展小學老師班主任培訓工作的通知》，切實提升我區(qū)小學班主任的專業(yè)素養(yǎng)和實力，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的重要作用，今年5月17日—5月25日，我們舉辦了小學骨干班主任班主任培訓班。這是我區(qū)首次舉辦班主任培訓班，教體局高度重視，細心組織，服務周到，保障有力，培訓工作取得了圓滿勝利?，F(xiàn)總結如下：

一、培訓課程內容針對性強

本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學德育工作的形勢、特點和任務，中小學班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實務等方面，細心設計了課程安排，合理支配了豐富的學習內容：《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學生觀》、《經典案例評析》等。

為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地支配了一線班主任老師講解并描述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家共享了優(yōu)秀班主任的閱歷并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。

二、培訓工作的組織管理到位

1、領導重視，人員到位。此次辦班，區(qū)教化局領導賜予了高度重視，撥?？顡斄伺嘤柊嗟娜抠M用，使全部學員享受了免費培訓的待遇。區(qū)老師進修學校領導在打算階段經過深化調研、反復溝通、協(xié)商，探討制訂了較為完善的培訓方案。在此基礎上，區(qū)教化局又特地發(fā)出了舉辦班主任培訓班的通知，進行了詳細部署。在辦班過程中，教化局的領導多次與老師進修學校的領導聯(lián)系溝通，提出具體要求，落實講課人員，協(xié)調有關事宜。進修學校的領導剛好召集詳細負責的同志商議，開會布置工作。從組織領導上保證了培訓工作的有序進行。

2、打算充分，管理到位。此次辦班，區(qū)教化局的領導親自與詳細負責辦班的同志多次商議課程安排，明確課程內容必需由兩大塊組成：一是分散學習，二是集中學習。同時，領導還親自出面邀請有關領導和專家前來講課；對培訓活動的順當進行和培訓質量起了關鍵作用。此外，培訓報到當日，班主任就組建了班委會，明確班干部人選，提出工作要求，并責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調到位。此次辦班，涉及全區(qū)城市、農村小學班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程支配上努力兼顧各種不同要求以外，在支配小組探討時，每組人員的組成也努力考慮城鄉(xiāng)不同學校的老師，讓他們溝通的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

三、培訓成效顯著

1、培訓形式與教學質量獲得普遍認可。此次辦班，雖然只有短短的幾天，但其培訓形式和教學質量卻得到了廣闊學員的一樣認可。培訓班開班當天，很多學員說，在接到通知時并不情愿來學習，但一天以后看法就發(fā)生了改變：不舍得脫課，即使生病了都堅持到班聽課；有的學員原來帶著家屬，想利用學習期間

逃課去玩的，但是，幾天的學習他們一次也沒有缺席；有的學員說，幾天功夫，我的班主任業(yè)務實力大大提高了，知道班主任工作不應是簡潔的說教，還要有肯定的心理輔導技術，面對學生團體，我們首先要學會傾聽，其次要學會“說話”，學會與學生交往，做心理疏導等等，這些足以說明此次培訓的形式和教學質量已得到學員的普遍認可。

2、班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課老師的精彩講課經常使課堂充溢歡聲笑語。他們的講課，更多地說到學員的心里去了。在結業(yè)典禮上，每位學員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點，更多的學員則在探討發(fā)言時紛紛表示：通過學習，自己的德育理念發(fā)生了深刻改變；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必需加強理論學習，才能不斷提高自己的工作效率；學會了要真誠地與學生溝通，精確地把握學生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進。有一位學員形象地說，以往做班主任的標準就是嚴厲加負責，現(xiàn)在看來應當：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字恒久除盡，“愛”字無限延長。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3、做好班主任工作的信念更加堅決。此次辦班，是近年來的首次，學員紛紛戲稱：我們是黃埔一期?！笆状无k班能否取得志向效果，今后是否還要辦？”辦班前我們心里是沒有底的?，F(xiàn)在我們發(fā)覺，此次辦班效果較好；班主任培訓班不僅要辦，而且要常年辦，使其制度化。在培訓學習期間，各級領導也多次表示了要常年重視班主任培訓工作，將班主任培訓堅持不懈地抓下去；還在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣闊學員表示，以前不想做班主任，想方設法躲避做班主任，現(xiàn)在恨不能馬上回去做班主任，把這里學到的東西馬上去實際應用。有學員還說，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完備的。大多數(shù)學員紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學了幾招，信任自己今后會做得更好。

此次培訓活動，除了反映出上述的狀況以外，也讓我們感受到了我區(qū)班主任老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，20xx年區(qū)小學班主任培訓活動是勝利的，不足之處有待我們在今后的培訓工作中加以改進。

小學年終工作總結10

時間過的真快，又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的看法做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談談自己所取得的成果與不足之處。首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針和九年制義務教化，留意培育自己良好的師德，關切和愛惜每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關切學校的點點滴滴、角角落落。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務；對于學校的榮譽，我也能主動維護，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣揚，然后盡心盡職地做好各項工作。

其次，在教學上，學校領導依據(jù)我的個人特長，讓我教六年級語文、科學及思品。在平常的教學中，我能盡量依據(jù)學生年齡特點和學問儲備狀況細心設計教案。為了使自己的語文課堂用語更加嫻熟，我參與了各學區(qū)的各種公開教研活動，雖然對于小學語文教學教了十九年，對于新教材，我感覺稍有不適應，教得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力肯定會換來優(yōu)異的成果。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡大的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起語文組老師共同學習的熱忱，我的內心也感到無比興奮。對于學校組織的活動，我也能主動參加。每一次活動，我都能仔細排練，從背景、道具和服裝的設計到制作，我也會主動請其他老師幫忙，然后自己把好關，所以在質量上應當比以前有所提高，特殊是學校的各種訓練，自己也是邊教學邊摸索，仔細訓練，應當說現(xiàn)在的綜合水平有了肯定的提高。

第三，在學校其它工作上，我能盡我所能，做好助手工作。對于工作中必需考慮的細微環(huán)節(jié)問題，我也能主動發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務，我都會仔細去完成。在工作中，我總喜愛靜默無聞地表現(xiàn)。在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自本學期對學生抓常規(guī)教化以來，我常常利用課余時間對全體學生進行教化；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的指責和耐性的教化；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。應當說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規(guī)比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能許久保持，這就須要我們老師給他們做正確的引導，特殊是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，很多細致入微的事情要靠大家去做。平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關掉無人燈，順手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到肯定的教化效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我溝通、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中確定存在著很多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，須要大家的關切和愛惜。

當然，任教十九以來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成果，但學校里學生的各種教化教學活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學校里的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習安排和工作

安排。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成果，但有時回過頭來想一想，有些事情還是須要有人去忙，或許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不懊悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探究使自己的業(yè)務素養(yǎng)和工作實力再上新的臺階!

小學年終工作總結11

一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作閱歷教訓的總結。

一、狠抓基礎學問和基本技能

由于我班學生基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎學問和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的推斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文實力。

二、敏捷機動處理教學方法

依據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往依據(jù)學生的學習狀況敏捷調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的'看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，老師也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。

三、做好學習方法的指導

最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成果是有很大的好處的。首先，我們強調上課用心聽講，剛好對學問進行鞏固，還要剛好復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思索。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

四、做好扶優(yōu)轉差工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成果差的學生又經?！俺圆涣恕?。這就給我們教學提出了一個難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。我經常用的方法，在作業(yè)中運用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應用。

五、存在問題與不足

1.部分學生書寫質量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2.在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高學生學習的主動性。

3.個別學生學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

六、今后努力的方向

1.采納多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的愛好。

2.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3.多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教化，發(fā)覺他們的閃光點，剛好表揚激勵，增加他們的自信念和責任感。

4.重視優(yōu)生的培育和差生的轉化工作。

5.在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培育。

小學年終工作總結12

在我的意識里，始終認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學這塊沃土上靜默地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，始終以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學上的問題，多次主動參與市、旗、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網絡技術參與遠程教化培訓，每學期都仔細完成上級領導安排的各項任務；剛好歸納總結培訓學到的學問。結合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，主動摸底了解學生的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生主動思索，合作探究，建構學問發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐性細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到發(fā)展，我也多次擔當學校公開課任務。

三、與班主任、家長親密協(xié)作。常常與班主任相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；主動主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他老師的無私幫助下，我也取得一些成果：

點滴成果只能代表過去，教化教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給學生學問和技能，而且要培育他們擅長視察，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完備的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

小學年終工作總結13

隨著學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來小學教學的工作，充溢而富有挑戰(zhàn)，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作總結如下：

一、政治思想

本人堅決擁護中國共產黨的基本路途，努力貫徹黨的教化方針，獻身黨的教化事業(yè)。準時參與學校組織的政治學習并仔細做好筆記，寫好學習心得，思想端正，聽從學校的工作支配，辦事仔細負責；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的老師形象；能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教化發(fā)展的形勢。

二、教化教學

1、專業(yè)成長。嚴格做好“五仔細”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，探討教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教化教學博客，溝通教學得失，學習教學閱歷，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。仔細參加市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、溝通中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2、教學管理。仔細組織好老師業(yè)務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升老師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊，為老師個人、學校積累業(yè)務資料；每學期初制定好學校工作安排并督促實施落實，期末做好學校工作總結。

三、接著教化

主動參與培訓與學習，分別溝通培訓心得，領會名校風范、傾聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，仔細地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：

在思想政治方面，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，仔細貫徹黨的教化方針，堅持黨性原則，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教化，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅決、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠懇。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！

在教學工作方面，能仔細學習專業(yè)業(yè)務學問，仔細探討教學規(guī)律，在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實力。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。做到課前仔細備課、制作課件、領悟教材中的重點、難點，主動查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時仔細授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的學問水平動身，力求培育學生的學習愛好，調動學生學習的主動性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生開心思索，主動探究、大膽質疑，敢于獨樹一幟。在教學中留意理論與實踐相結合，留意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并主動培育學生的動手實力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況，通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的教學工作安排，保證了整個教學工作的順當開展。平安常規(guī)教化工作我也從不忽視，常常利用班會課、宣揚櫥窗對學生進行平安學問教化，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關平安教化方面的致家長信，本學年無平安事故發(fā)生。由于本人仔細備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。

通過一學年的努力，學生的學習成果有了很大的提高。得到校領導和老師的一樣好評。

小學年終工作總結14

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不歇動力。創(chuàng)新是學問經濟時代的一個顯著標記，學問經濟時代教化的核心是培育人的創(chuàng)新素養(yǎng)。目前，我國正在進行一場大張旗鼓的以素養(yǎng)教化為核心的教化變革，而培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力正是素養(yǎng)教化的重點。就學科特點而言，小學的自然教學為培育創(chuàng)新精神和實踐實力供應了廣袤的空間和多種訓練的機會。因此，在

教學過程中，不僅要讓學生駕馭豐富的基礎理論學問，更重要的是要培育他們敢于探究、勇于創(chuàng)新的精神，使他們成為21世紀具有較高素養(yǎng)的人才。幾年來的教學實踐，使我深深地相識到，要培育學生的創(chuàng)新精神，就應當變更以往舊的教化觀，樹立學為主體的觀念，并依據(jù)學生新奇心強、思維活躍等特點，剛好地把學生的愛好和留意力吸引到教學中去，這樣才能收到事半功倍的效果。

一、更新教化觀念，真正體現(xiàn)學為主體的教學原則，培育學生的創(chuàng)新實力

課堂教學中應以教為主導，學為主體的教學原則提倡了幾十年，但長期以來，很多老師在課堂上跳不出學生圍著老師轉的怪圈。課堂是由老師支配的，老師讓學生聽課、回答問題，讓學生視察、試驗，讓學生探討等等條條框框都是老師預先定好、劃好的，學生只能在框子里打轉，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要抓緊拉回來，學生獨立思索、推斷和活動的時間很少。老師的精力主要集中在教學大綱規(guī)定的條目和學問灌輸?shù)冉虒W目標上，忽視了學生實力、看法、愛好和創(chuàng)建精神的培育。因此，要真正地在課堂教學中確立學生的主體地位，培育學生的主體意識和主體精神，老師首先應當轉變觀念，主動變革長期來舊的教學模式。

二、構建新的以學生為主體的課堂教學策略

在《中國教化改革和發(fā)展綱要》中提到：

世界范圍的經濟競爭，實質上是科學技術的競爭和民族素養(yǎng)的競爭。從這個意義上說，誰駕馭了面對21世紀的教化，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略主導地位。因此，我國把提高整個民族的素養(yǎng)作為教化的根本目標。本人認為，要實現(xiàn)這一宏大的目標，就應當從基礎抓起，從小學教化抓起，要把課堂當作實現(xiàn)民族素養(yǎng)提高的一個重要環(huán)節(jié)和場所，要重新構建以學生為主體的教學策略。

(一)激發(fā)愛好，充分調動學生的主動性。

蘇霍姆林斯基說：

假如老師不想方設法使學生產生心情昂揚和智力激昂的內心狀態(tài)，就急于傳授學問，那么，這種學問只能使人產生冷漠的看法，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲乏。沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生沉重的負擔。愛好是最好的老師，小學生新奇心較重，但這種新奇心有時只能停留在好玩、新穎 的水平上，停留在給以說明的水平上。老師的任務就是要促使學生把平常的新奇心發(fā)展成為科學的新奇心，擴高校生愛好的范圍，引發(fā)學生發(fā)覺平常不留意的現(xiàn)象，從而產生探究、探討的欲望。

總之，激發(fā)學生愛好，不僅要擅長集中學生的留意力，更要調動學生自主學習、親身體驗和自行探究、思索的主動性，讓學生產生一種發(fā)自內心的動力，這有利于培育學生的創(chuàng)新精神。

(二)讓學生主動學習，大膽探究

心理學家布魯納在認知結構理論中指出：學習是一種實力的建構過程，應主動培育學生本身實力的自信感，使教學過程中學生成為一個主動的探究者。實踐證明，讓學生主動、主動地參加教學活動的全過程，在參加中培育學生主動探求、主動應用學問的實力，是優(yōu)化課堂教學過程的動身點，又是實施素養(yǎng)教化、提高教學質量的落腳點。

要使學生主動地、主動地、創(chuàng)建性地學習，老師就要擺正自己在教學中的位置，真心實意地把學生當作學習的主子，恰當?shù)匕l(fā)揮主導作用，提高導的藝術，在課堂教學過程中，少一點講解、分析和發(fā)問，多一點引導、點撥和激勵，徹底變更牽著學生鼻子走的教條做法。要多給學生一點思索的時間，多一些活動的余地，多一些表現(xiàn)自己的機會，多一點體驗勝利的喜悅。

(三)因材施教，發(fā)展學生特性，培育他們的創(chuàng)建力

教化要重視培育學生的特性，有成就的人肯定是有特性的人，扼殺特性就是扼殺創(chuàng)建性。在我看來，每一個學生都有成為精彩人才的可能。因此，我把因材施教的原則落實到課堂上的每一節(jié)課中，對不同程度的學生作出不同的要求。對那些反應較快、實力較強而留意力不夠集中的學生，多留意培育他們的視察實力;對那些反應較慢、實力較弱的學生，更多地培育他們的思維實力和實踐實力。為了發(fā)展學生的特性，培育學生的創(chuàng)建力，在自然教學中，我放手讓學生去發(fā)覺問題和解決問題。對于那些發(fā)覺快、有較多解決方法的同學，我就提出一些更深一點的問題讓他們思索，請他們從不同的角度思索問題和解決問題;而對動手實力較差，反應也較慢的同學，我則從最簡潔的問題入手，逐點引導。這樣一來，使大家都把自身的特性充分發(fā)揮出來，施展了各自的創(chuàng)建才能。

總之，我認為，培育學生的創(chuàng)新精神是實施素養(yǎng)教化的重要內涵，要做到這一點，須要老師和學生雙方的努力和協(xié)作。對于老師來說，最重要的是要更新教化觀念，樹立新時期的育人觀，要更新教學方法，留意培育學生自行探究、求取新知的創(chuàng)新精神，為我國培育好適應21世紀發(fā)展須要的人才。

小學年終工作總結15

一年度美術教學工作已經結束，我擔當x年級美術教學工作，在這個年度中仔細學習新課標，探討新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一、教學任務完成狀況

本年度仔細根據(jù)美術教學新課標教學教改，依據(jù)當?shù)貭顩r進行有效的教學，根據(jù)學校支配課時仔細把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手實力，課后要輔導好學生的愛好愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一年度基本能按時完成教學，效果也還可以，許多學生對美術都有了一個新的相識，審美學問也提高了不少。在教學中我常常利用課余時間，了解學生在美術方面的想法與愛好。愛好是最好的老師，愛好是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，主動思索，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的愛好，在教學中運用故事、嬉戲、圖像等到手段來激發(fā)學生的愛好。

二、學生學習狀況

學生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎學問較落后，學生對各方面相識較少，學生的審美教化和思想教化就成了我在教學中不行缺少的一部分，x年級班級人數(shù)眾多，管理教化任務很重，我常常運用課間對個別學生進行個別教化和思想教化。在教學中，一件好的美術作品，一句激勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有肯定的好轉，我運用美術課中的美來教化學生，是他們相識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐性，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習愛好和良好的學習看法及思想許久保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和探討學生的年齡特征和特