2023可樂牛奶讀后感(系列十四篇)

第2023可樂牛奶讀后感(系列十四篇)可樂牛奶讀后感篇13

書中形形色色很多問題讓我不禁感嘆他人思維的同時(shí)驚醒發(fā)現(xiàn)自己的思維已經(jīng)或多或少受到了束縛，對(duì)事物存在性和合理性的興趣和產(chǎn)生質(zhì)疑的能力已經(jīng)遠(yuǎn)沒有期待中的那么強(qiáng)烈了。其實(shí)這本書于我來說一個(gè)很有意義的作用就是激發(fā)了我碰到什么現(xiàn)象都會(huì)反問一句為什么，不論是否能夠找到答案，這種思考的習(xí)慣與興趣是難能可貴的。

以“為什么牛奶裝在方盒子里，而可樂卻裝在圓瓶子里”這一例子來說，其原因一是消費(fèi)的習(xí)慣的不同，可樂大多是直接就著容器喝的，所以圓柱形拿在手里更方便，而牛奶卻不是這樣，雖然有的配了吸管。二是產(chǎn)品的不同特性，牛奶的儲(chǔ)存需要專門裝在冰柜里，運(yùn)營成本較高，用方盒子裝能節(jié)省貯存空間，我們?cè)诔锌吹娇蓸反蠖喾旁陂_放式貨架上，相對(duì)牛奶老師運(yùn)營成本低。冰柜里的存儲(chǔ)空間相當(dāng)寶貴，從而提高了用方形容器裝牛奶的收益。因此，多問幾個(gè)“為什么”可以減少我們的成本，提高收益。

在自我解答“為什么”的時(shí)候重要的并不是結(jié)果，而是探索結(jié)果的過程對(duì)你思維與行為帶來的影響，即思維上更加活躍的同時(shí)行為上也會(huì)朝著對(duì)自己更有幫助的方向靠攏?？蓸放Ｄ套x后感篇14

看到書名就直覺是一本“投我所好”的書，因?yàn)椤芭Ｄ獭迸c“可樂”皆是我生命不可缺少的好東東?？赐曛螅_實(shí)大感過癮，上癮之處如下，愿與各位共享：

1.生活中司空見慣的事多問一個(gè)為什么，也許期間就有大文章。比如“為什么牛奶裝在方盒子里，而可樂卻裝在圓瓶子里”，“為什么女士衣服口子在左邊而男士的在右邊”，“為什么酒吧里白開水比花生賣得更貴？

”這些都是我們司空見慣的現(xiàn)象，可是卻少有人再深一層去追根溯源，作者引用這些例子來印證他的諸多“折扣經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“機(jī)會(huì)成本”等概念，那么我們其實(shí)從同樣的現(xiàn)象中可以找到其他學(xué)科領(lǐng)域的根源。例如，作者提到女士服裝的扣子設(shè)計(jì)時(shí)，究其原因是歷史上英國宮廷的服裝都很繁雜，而女士的衣服多由仆人動(dòng)手穿戴，而男士需要自己解決，所以如此設(shè)計(jì)。久而久之，約定俗成。

那么，在當(dāng)今追求混搭、崇尚中性的時(shí)代，將女裝設(shè)計(jì)成右排紐扣會(huì)很流行嗎？消費(fèi)者的心理發(fā)生了變化，歷史的東西在一定時(shí)期內(nèi)可以被顛覆；

2。激發(fā)人們的思考興趣：本書除了對(duì)學(xué)術(shù)根源進(jìn)行非常認(rèn)真的探索外，其實(shí)還有意個(gè)非常有意義的作用，就是激發(fā)你對(duì)所遇到的任何現(xiàn)象提出問題：

為什么會(huì)這樣呢？也許能找到答案，也許不能，也許找到的就是你自己的“*式答案”，這種思考的習(xí)慣與興趣是難能可貴的；

3.從b2c到c2b：書中多數(shù)是從企業(yè)如何追逐利潤、如何控制成本的角度來探討各種經(jīng)濟(jì)及生活現(xiàn)象；不過從消費(fèi)者研究的角度來說，我們更需要從消費(fèi)者的心理變化——企業(yè)順應(yīng)這個(gè)變化——相應(yīng)的營銷策略這樣的思路來考慮，因?yàn)橥ǔＧ闆r下，我們服務(wù)的客戶在營銷戰(zhàn)術(shù)上的經(jīng)驗(yàn)比我們更豐富，但他們?nèi)狈Φ氖菍?duì)消費(fèi)者的洞察、以及由此可能導(dǎo)致的前瞻性的趨勢(shì)變革，所以，作為市場(chǎng)研究人員，我們可以從書中的例子用“倒推”的思路想一想，企業(yè)為什么會(huì)推出這樣的折扣方式或定價(jià)方式，迎合的是消費(fèi)者的哪種心理需求，當(dāng)我們找到根源后，對(duì)應(yīng)到某種心理需求，我們可以為客戶提供“有建設(shè)性”的策略建議；

4.舉例的方式，生動(dòng)且形象，報(bào)告的表現(xiàn)形式也應(yīng)如此：整本書讀下來，不會(huì)覺得晦澀，徹底打消了“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這座大山造成的心理障礙，這也是作者揮舞的大旗誓“將通俗進(jìn)行到底”的決心。

其實(shí)，調(diào)研報(bào)告的生硬與“大學(xué)教授的語焉不詳”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)中圖表充斥”同理，尤其在為客戶解決特定問題的商業(yè)調(diào)研中，客戶要的并不是一本高深的教材，而是生動(dòng)的原貌展現(xiàn)與易讀性強(qiáng)的“工具書”，那么我們也不妨講報(bào)告寫得靈趣一點(diǎn)、詼諧一點(diǎn)、津津有味一點(diǎn)，我想，只要問題解決了，我們的客戶不會(huì)而降低對(duì)我們的專業(yè)性的認(rèn)可，反而會(huì)在他們的頭腦中有一種這樣的標(biāo)簽：零點(diǎn)的東西好用又好玩。

讀《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》有感

首先，我認(rèn)為有必要介紹這本書及其作者。這本書的作者羅伯特·弗蘭克教授是康奈爾大學(xué)管理學(xué)院的教授。他喜歡在自己的課堂上給學(xué)生布置“博物經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)”，讓學(xué)生寫小短文，提生活中的問題，并以經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角做出回答。

經(jīng)過幾年的積累，這些問題被整理成冊(cè)，成為本書的藍(lán)圖。因此在書中基本上都是有他的學(xué)生寫的一些經(jīng)典的精小短悍的在生活中隨處可見但又容易被別人忽略的小事，并以經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的角度分析其本質(zhì)，已達(dá)到高深的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論完全融入生活，學(xué)以致用的目的。而反思中國的教育方式，真的不堪回首。

鄙人也曾經(jīng)粗略上過經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)課程，其基本知識(shí)也更《牛奶可樂經(jīng)濟(jì)學(xué)》的基本相同，可惜的是我們的老師采用的是填鴨式的教學(xué)方法，直接按照教材不停地講，及其的枯燥無味，上課簡(jiǎn)直讓人昏昏欲睡，更不用談什么興趣了。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)課程都無法調(diào)動(dòng)其學(xué)生的興趣，我想，學(xué)生對(duì)其他更加深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論就更無興趣可言了。而且，基礎(chǔ)知識(shí)源于生活，應(yīng)用于生活。

但在語文教學(xué)中，二者之間可能沒有太大的關(guān)系。教學(xué)就是傳授知識(shí)。生活并沒有給他們一雙發(fā)現(xiàn)知識(shí)的眼睛。也許他們認(rèn)為簡(jiǎn)單的生活與深刻的經(jīng)濟(jì)學(xué)沒有太大關(guān)系。

在書中，基本上都是用生活中簡(jiǎn)短的小故事反映出高深的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。為什么牛奶是方盒子，可樂是圓瓶子？為什么打開冰箱時(shí)，冷藏柜會(huì)亮，冷凍柜卻不會(huì)亮？

這一系列的問題，恐怕很多學(xué)過經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)們?cè)跊]有看過這本書之前都沒能答上?？梢娚钐幪師o不經(jīng)濟(jì)，簡(jiǎn)單的生活中竟然蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，看起來就讓人易懂，并引起讀者的興趣，這就是這本書成功之所在。沒有深刻的純經(jīng)濟(jì)理論，但有引人入勝的經(jīng)濟(jì)故事，在中國，類似這樣的書太少了。

那些作者似乎總是認(rèn)為低俗的生活多少也會(huì)對(duì)他們高尚的學(xué)術(shù)研究有影響，因此在他們的著作中總沒看到多少生活的影子，里面全是一大堆讓人看不懂，摸不著頭腦的專業(yè)術(shù)語，那些術(shù)語越多，越讓人看不懂，那才叫學(xué)術(shù)！把一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型，并解釋你不能理解的東西來顯示你的水平！學(xué)術(shù)的東西的確需要高深的理論，但是在入門級(jí)的書籍也變得那么高深，就像那陽春白雪那樣，曲高和寡，那還有什么意義呢，生活中總得需要有下里巴人，高深的作品并非人人都可以看的明白的。

在這里，我想到了一位風(fēng)格相似的學(xué)者。他叫郎咸平。郎咸平的很多書我都看過，他的書看起來并不難懂，很多都是通過案例分析來透視出經(jīng)濟(jì)問題，其幽默風(fēng)趣的寫作風(fēng)格并沒有給他的學(xué)術(shù)性減分，其通俗易懂的案例分析，意見獨(dú)特的評(píng)