小班六月份工作計劃(五篇)

第頁共頁小班六月份工作方案((五篇)小班六月份工作方案(篇一1．歡慶六一節(jié)，舉行“家園同樂親子活動”。2．繼續(xù)加強一日活動常規(guī)管理，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)。3．做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水；預防手足口病等傳染病。4．做好學期完畢工作?！矊懞糜變簠R報單、評選好孩子、寫好各類總結、資料歸檔等〕5．對幼兒進展假期平安衛(wèi)生的教育。主題名稱：《小朋友過節(jié)啦》主題目的：知道“六一”是小朋友的節(jié)日，愿意參加幼兒園的各項活動，感受過節(jié)的快樂，學慣用語言表達自己在節(jié)日中的愉快心情。主題名稱：《熱和冷》主題目的：親身體驗夏日的炎熱，感受冰的溫度和融化過程，對冷和熱的反差產(chǎn)生極大的探究興趣，進步自身的感受才能。知道幾種保護自己的.方法，做個安康、活潑的夏日寶貝。1.帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物。2.建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。3.培養(yǎng)孩子愛洗澡的好習慣。4.家長提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適；不要接觸過熱的東西，以免燙傷。1．師生齊動手，布置活動室，增添節(jié)日的氣氛。2．創(chuàng)設“熱乎乎的夏天”主題墻面，展示幼兒搜集的夏日用品及制作的手工作品。小班六月份工作方案(篇二繼續(xù)進展《下雨的日子》主題的延伸活動——水，萌發(fā)幼兒對生活中水的觀察興趣，來理解更多水的知識。《冷和熱》主題中，帶著幼兒一方面體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化的過程；在日常生活中，來關注“冷和熱”食物，對自然現(xiàn)象中物體的“變冷和變熱”現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。讓幼兒體驗冷熱變化的同時，滿足探究的欲望，進步自身的感受才能。同時學習一些使自己涼爽的方法，如：游泳、乘涼、空調(diào)、電扇等，知道幾種簡單的保護自己的方法，做個安康、活潑的夏日寶貝。1.天氣炎熱，教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護膚品，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。2.天氣炎熱，提醒幼兒多喝水，在樹蔭下進展活動、出汗了及時休息。3.日常生活中，催促幼兒洗手時良好的洗手習慣，不玩水，不把水潑到水池外面或潑到同伴身上。4.午睡時，做好午睡室的通風工作、提醒幼兒午睡時把手伸到被子外面。5.提醒家長及時給孩子更換薄被并鋪上涼席等。1.請家長“6.1”帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛，并且送給孩子一件有意義的禮物。2.利用晚上時間多陪陪孩子，一起玩耍、一起交流。3.教育孩子注意夏季個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不多吃冷飲、冷凍食物等。4.請家長有意識地告訴孩子夏季人們的活動，合理安排好孩子的生活起居。5.讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺冰箱里取出來的東西很涼。提醒孩子知道吃冷的食物會引起腸胃的不適。6.做好家園溝通工作，充分利用幼兒成長檔案、家校路路通、上門家訪等形式，與家長交流幼兒在園、在家情況，使孩子在各方面逐步進步。1.六一節(jié)日之后，組織幼兒交流：兒童節(jié)怎么過的？互相分享節(jié)日的喜悅情緒。2.評選幼兒好孩子、進步獎與好家長，做好期末完畢整理工作。小班六月份工作方案(篇三教學工作：1、6月4-6號，小升初集體報名。6月22日組織民辦學校電腦派位。2、6月21日，小學六年級畢業(yè)考試，完畢后離校。3、6月24－26日義務教育階段期末考試〔七年級市統(tǒng)一命題〕。高中年級另定〔7月13日左右〕。4、學校教學常規(guī)管理工作隨機檢查。5、反思性教學管理論壇準備工作。6、制定全區(qū)中小學生避災避險教育工作方案。德育工作：1、“志愿者行動”專題研討會預備工作。2、部署中小學暑假工作。3、區(qū)中小學學生志愿效勞理論基地簽約。4、組隊參加南京市中小學生奧運知識競賽〔6月14日，五人組〕。體衛(wèi)藝科技國防工作：1、1日—7日全區(qū)中小學環(huán)保宣傳周。2、病媒生物防治工作及食品衛(wèi)生隨機檢查。3、28日全區(qū)中學生排球賽。教學工作：1、新生入學統(tǒng)籌。2、反思性教學研討活動。3、高中新課程改革專題視導及總結。4、小學課程方案施行自查自糾〔迎查準備〕。德育工作：1、召開分管校長例會。2、組織中小學德育論壇。3、部署中小學暑期活動，組織快樂志愿者、文明新雨花夏令營總營開營儀式。體衛(wèi)藝科技國防工作：1、7月2日組隊參加南京市小學生器樂獨奏比賽〔15人〕。2、協(xié)助青少年活動中心開展新生軍訓〔7月25日左右開場〕。3、組織區(qū)本教材《為生命護航避災避險篇》的編寫。綜合工作：1、推薦中小學生、老師參加南京市“中華經(jīng)典誦讀比賽”〔3人組〕。2、7月1日-7月10日組織中小學生開展“標準社會用字”啄木鳥行動。3、組織老師參加“第三屆全國老師語言文字根本功大賽”。4、總結表彰全區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任及小班化教育特色小班、先進小班。5、組隊參加雨花臺區(qū)知識現(xiàn)場競答比賽。小班六月份工作方案(篇四經(jīng)過去一個學期的細心觀察，我們?nèi)焕蠋煱l(fā)現(xiàn)本班幼兒的身體動作開展整體上處于一種偏低的程度。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活才能等。特別是小肌肉動作的開展較差，有幾個幼兒體質(zhì)較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)才能差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大局部幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來制定本班的保健方案。1、高快樂興上幼兒園，向老師問早、問好。2、帶手帕，穿著整潔，能快樂地承受晨檢，插放晨檢標記。3、學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣。5、洗手前將衣袖卷起，洗手時能按順序認真地洗。6、洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日大便的.習慣。8、逐步學會飯后洗臉、漱口。9、安靜就座，愉快進餐。10、學習使用餐具。11、學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。12、學會餐后擦嘴，用溫水漱口。13、能主動表示想喝水。14、安靜就寢，睡姿正確。15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。16、在老師的帶著下，一個跟著一個，有秩序地漫步。17、漫步時不奔跑，注意平安。18、拾掇玩具，放好桌椅，分開活動室。1、老師熱情接待幼兒和家長，仔細理解幼兒在家的安康情況。聆聽并履行家長的囑咐，解答家長的查詢。2、觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作。3、開窗通風，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。4、指導和幫助幼兒按順序〔翻開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關水龍頭，反手抹干〕洗臉、洗手、洗完后擦干，不弄濕地面。5、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)那么，以防止發(fā)生混亂。如排隊等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。6、隨時對幼兒進展衛(wèi)生保健常識教育，對個別幼兒進展重點指導。7、指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子，注意腹部保暖。8、創(chuàng)設安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。餐后組織10~15分鐘的漫步活動。9、有方案地帶著幼兒有秩序地漫步。10、熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài)等。11、為幼兒創(chuàng)設富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。〔1〕為幼兒提供寬松、和諧的心理環(huán)境〔2〕為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng)作，促進了想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。〔3〕讓幼兒參與活動環(huán)境的創(chuàng)設。如：讓幼兒自由組合，自己選擇活動區(qū)域；讓幼兒自由選擇與搭配角色；讓幼兒根據(jù)活動需要選擇玩具、材料；讓幼兒自主地采用活動形式等。只有這樣，老師提供的環(huán)境才能受到幼的歡送?！?〕根據(jù)幼兒的身心開展需要適時變換環(huán)境。幼兒在與周圍環(huán)境的交互作用中不斷開展，幼兒在開展，環(huán)境也要適時更新。假如周圍環(huán)境固定不變，不僅失去教育價值，還會阻礙幼兒的開展。因此，創(chuàng)設的環(huán)境不僅要富有新意，還應時常變化，促使幼兒積極融入環(huán)境，參與活動。12、在家園園地開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。13、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。14、根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲活動中，培養(yǎng)他們一定的生活處理才能，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做，如學會吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學會自理的樂趣。并與家長親密配合，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理才能。15、在心情愉快的環(huán)境中進展鍛煉，促進安康，關愛生命。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、跑步等等。小班六月份工作方案(篇五1鼓勵幼兒運用多種感官感知夏季的特征，理解夏天與人們的關系。2引導幼兒初步理解夏天的飲食衛(wèi)生，知道一些正確的防暑降溫方法。3培養(yǎng)幼兒初步的傾聽習慣，并能大膽地在同伴、老師面前說話。4引導幼兒知道謙讓，感受幫助別人是快樂的事，鼓勵幼兒做力所能及的事，體驗勞動的快樂。5培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，知道垃圾不能亂扔。6引導幼兒分辨聲音的大小7在日常生活中引導幼