2021學(xué)年山東高中語文開學(xué)考試【含解析】

2021學(xué)年山東高中語文開學(xué)考試【含解析】

姓名：班級：學(xué)號：

題號—*二三四五六總分

評分

一、名句默寫(共1題)

1、填補(bǔ)下列句子的空缺處。

(1),鬢微霜，又何妨。

(2)人生自古誰無死？o

⑶香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，O

(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，o

⑸安得廣廈千萬間，O

(6)水何澹澹，o

⑺,欲報(bào)之于陛下也。

(8),將登太行雪滿山。

二、語言表達(dá)(共6題)

1、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()

A.捶掇(cuan)嬌奢人跡至至(han)有例可援

B.創(chuàng)傷(chudng)_斑斕廣袤無垠(yin)自相茅盾

C.憤懣(mdn)輝煌駭人聽聞(hdi)引經(jīng)俱典

D.寒噤(jin)籍貫怏怏不樂(ydng)相得益彰

2、下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()

A.那是一張合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

B.除了桂林山水外，江西龍虎山的仙女巖也是舉世無雙的。

C.災(zāi)區(qū)的人們不是在孤軍奮戰(zhàn),千千萬萬的國人在和他們一起守望相助。

D.每個品牌的背后都有若干人努力拼搏的汗水，他們?yōu)r盡心血換來品牌的屹立不倒。

3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)沒有為我們的生活帶來方便。

B.臍橙是當(dāng)?shù)刂慕?jīng)濟(jì)作物，許多贛南農(nóng)民以種植臍橙為生。

C.班主任嚴(yán)肅處置了小明欺負(fù)班上弱小同學(xué)。

D.加多寶旗下產(chǎn)品包括由紅色罐裝、瓶裝“加多寶”涼茶和昆侖山雪山礦泉水組成。

4、下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①所以說，種善得福，所以根本的解決途徑在于努力行善愛惜身體，這才是永久的保富之法。

②反之，如果他本來就體質(zhì)好，卻當(dāng)成有著重大疾病一樣的愛惜身體，他必定會益壽延年。

③我們常說：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。

④眼前光景很好不代表以后很好，原因多半是因?yàn)槿藷o遠(yuǎn)慮。

⑤一個家庭即使富貴至極，他終究擋不住只消福不種福。

⑥比如一個人身體很健康，但若他過度消耗，不注意養(yǎng)生，那大病總有一天會找到他。

A.⑤⑥②①③④B.③④⑤⑥②①C.③④②⑤⑥①D.

⑤⑥①④③②

5、結(jié)合上下文，給空缺處選填語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

教育是儒家思想中的重要課題，談到教育的態(tài)度，孔子注重向他人學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)借鑒，他說：

“”由此可知，教育，與其把學(xué)生當(dāng)作鴨子填入一些零碎知識，不如給他們幾

把鑰匙，使之可以自動地去開發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏。

A.擇其善者而從之，其不善者而改之。B.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。D.知之為知之，不知為不知，是知也。

6、結(jié)合下面的材料，寫一段話談?wù)勀銓Α拔覀冊撛鯓佣冗^青春期”這一問題的看法。要求:

不少于200字；能綜合運(yùn)用材料；文辭優(yōu)美（至少使用一種修辭手法）；有一定的思想性。

【材料一】魯迅少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎

章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每天晚上寒冷時,

夜讀難耐時，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得額頭直冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)

持讀書。

【材料二】支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。1980年，江西省奉新

縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時年只有十九歲的支月英不顧家人反對，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩

百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36

年來支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。

【材料三】余旭，女，革命烈士,1986年出生于四川崇州，空軍上尉，二級飛行員，是我國

僅有的4位能飛第三代殲擊機(jī)的女飛行員之一。2016年11月12日，她所在的八一飛行表演

隊(duì)在河北省唐山市玉田縣進(jìn)行飛行訓(xùn)練時發(fā)生事故。余旭跳傘失敗，壯烈犧牲，年僅30歲。

三、文言文閱讀（共1題）

1、閱讀下面文言文，完成下面小題。

范純?nèi)蕿檎?/p>

純?nèi)盛僮謭蚍?，仲淹沒，始出仕。知襄邑縣?？h有牧地，衛(wèi)土牧馬，以踐民稼，純?nèi)什兑蝗苏?/p>

之。牧地初不隸縣，主者怒日：“天子宿衛(wèi)②，令敢爾邪？”白其事于上，劾治③甚急。純?nèi)?/p>

言：“養(yǎng)兵出于稅畝，若使暴民田而不得問，稅安所出？”詔釋之，且聽牧地隸縣。

時早久不畫，純?nèi)始硟?nèi)賈舟④’諭之日："民將無食，爾所販五谷，貯之佛寺，候食闕時吾

為汆?之。"眾賈從命，所蓄十?dāng)?shù)萬斛⑥。至春，諸縣皆饑，獨(dú)境內(nèi)民不知也。

移齊州。齊俗兇悍，人輕為盜劫?；蛑^：“此嚴(yán)治之猶不能戢⑦，公一以寬，恐不勝其治矣。”

純?nèi)嗜眨骸皩挸鲇谛?，若?qiáng)以猛，則不能持久；猛而不久，以治兇民，取玩之道也。”盡呼

至庭下，訓(xùn)使自新，即釋去。期歲，盜減比年大半。

（選自《宋史》，有刪改）

【注】①純?nèi)剩悍都內(nèi)?，北宋大臣，人稱“布衣宰相”。參知政事范仲淹次子。②宿衛(wèi)：古

時指在宮禁中值宿，擔(dān)任警衛(wèi)的人。③劾治：審查治罪，推究、審問。④賈舟：商船。賈，

商人。⑤汆（di）:買進(jìn)糧食。⑥斛（hu）:舊量器名，亦是容量單位，一斛本為十斗，后來

改為五斗。⑦戢：止，止息。

8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）

A.純?nèi)什兑蝗?杖之B.白其事/于上

C.所蓄/十?dāng)?shù)萬斛D.盡呼/至庭下

9.解釋文中加點(diǎn)的詞。

⑴隸（）⑵雨（）⑶食（)

10.翻譯下列句子。

(1)養(yǎng)兵出于稅畝，若使暴民田而不得問，稅安所出？

⑵至春，諸縣皆饑，獨(dú)境內(nèi)民不知也。

11.根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ψ都內(nèi)实脑u價。

四、現(xiàn)代文閱讀(共2題)

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

第一次背娘

劉俊奇

⑴第一次背娘，是十多年前一個秋初的日子。那一年我53歲，娘72歲。

⑵那些日子一直陰雨連綿。每到這個季節(jié)，娘的膝關(guān)節(jié)病便會復(fù)發(fā)，于是便給娘去電話。

⑶電話的那端，娘全無了往日的歡欣，聲音沉悶而又有些遲疑。娘說，你要是不忙，就回來

帶我去醫(yī)院看看也好……

⑷我的心里一陣恐慌。那時候娘大多數(shù)時間住在老家，她喜歡這樣自由自在的生活，說家里

有老姊妹們可以拉呱，在城里你們都上班去了，自己一個人悶得慌。只有到了每年最熱和最

冷的日子，娘才會在我們的勸說下，到我和弟弟妹妹工作的省城和海濱城市住上三四個月。

娘一個人在老家住的時候，因?yàn)閾?dān)心兒女的惦念，總是報(bào)喜不報(bào)憂，像今天這樣主動提出讓

我回去，還是第一次。我立刻放下手頭的工作，驅(qū)車三百多公里，從濟(jì)南趕到沂蒙山老家。

⑸一路上憂心如焚，娘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭。

⑹父親去世時，娘才33歲，我最小的妹妹剛剛出生三個月。為了把我們兄妹五個拉扯長大，

盡早還清為父親治病欠下的債務(wù)，娘就像一臺機(jī)器，不分晝夜地運(yùn)轉(zhuǎn)著：白天在生產(chǎn)隊(duì)干一

天的活，半夜又要爬起來，為生產(chǎn)隊(duì)推磨、做豆腐，這樣每天便可以記兩個勞動力的工分，

而她每天的睡眠，經(jīng)常只有三四個小時。那時候，我們那里每天的工分價值1毛多錢，娘卻

經(jīng)常一天可以掙3毛錢的工分。村子里的人經(jīng)常議論我娘的身子骨是“鐵打的”。我大伯則

慨嘆，就算是鐵打的身子，也磨去半截了??！時光磨走了歲月，卻磨不走娘的意志力。那時

候，娘說的最多的一句話是，咱不能讓人家看不起，不能讓人家笑話你們是沒有爹的孩子……

⑺在我的記憶中，最令人恐懼的農(nóng)活之一，是從村西的渠道里挑水抗旱。那時候種花生、種

玉米、栽地瓜，全部要靠人工挑水。初春時節(jié)乍暖還寒，娘挽起褲子赤著腳，一次次走進(jìn)冰

涼的渠水，在陡峭、濕滑的坡道上，弓著腰，挑著兩個與自己體重差不多的水桶，一趟又一

趟，在水渠和坑坑洼洼的莊稼地里來回奔波。

⑻后來，漸漸長大的我也加入到挑水抗旱的行列，才體會到那是怎樣的一種苦不堪言：一根

鉤擔(dān)挑著兩個裝滿水的桶，沿著45度、近二十米高的一條又濕又滑的陡坡，上上下下，步步

驚心。挑水上坡時，必須保持身體與陡坡的平衡，腳要穩(wěn)，腳趾頭必須像釘子一樣扒在濕滑

的坡道上，稍微不小心，就會連人帶桶滾進(jìn)水渠……至今每次回老家，路過那條已經(jīng)被移除

了高高的土堰，看起來已經(jīng)不是不是那么高、那么陡的水渠，腿依然會不由自主地發(fā)抖……

娘說，那時候她一天最多挑過七十多擔(dān)水，膝關(guān)節(jié)就是那時候落下的病根。

⑼我曾經(jīng)到省、市多家醫(yī)院為娘看病，醫(yī)生說是長期勞損引起的退行性病變，沒有什么有效

的治療方法。

⑩汽車駛過一條小河，因?yàn)檫B續(xù)的下雨，到處泥濘，我讓司機(jī)把車停在村頭，心急火燎地向

家里走去。

(11)娘見到我，艱難地從床上坐了起來，手撫在腫得像大饅頭的膝蓋上，臉上呈現(xiàn)出痛苦又有

些歉意的表情。我在娘的跟前蹲了下來，想背著她上車。娘猶豫了片刻說，“我一百三十多

斤呢，你背不動吧？”看看院子里的泥和水，娘還是順從地趴在了我的背上。

?平生第一次背娘，才知道一百三十多斤的娘是如此重。娘看我有些搖搖晃晃，幾次想下來,

我阻止了。走到街上，一位嬸子正在大門口做針線，看見娘趴在我的背上，有些乖乖的樣子,

便哈哈地笑了起來，“哎呦，年幼時背著兒子，現(xiàn)如今老了，得讓兒子背著嘍……”

?娘“嘿嘿”地笑著，笑聲中，有羞澀又有些幸福的味道。嬸子的話，讓我心頭一熱，眼淚

差一點(diǎn)流出來。想起兒時在娘背上的歲月，今天終于可以背著娘，既激動，又有些成就感。

記得我十五歲的那年，一次我突然肚子劇烈疼痛，嚇得娘不知所措，慌忙背起比她還高的我,

撒腿便往村衛(wèi)生室跑……

(14)在臨沂市人民醫(yī)院，我背著娘樓上樓下看門診，拍X片，做各種檢查，到處是溫馨的目光

和禮讓。醫(yī)生說娘的腿并無大礙，開了些消炎和外敷的藥，提醒要注意保暖等。

?中午，我背著娘走進(jìn)一家比較氣派的酒店。正在這里用餐的人們向我們行注目禮，許多人

站起來鼓掌。

(16)平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的榮耀……

?吃過飯，我勸娘隨我一起回省城去住，娘說家里還有喂的雞，離不開，還是像往年一樣，

天氣冷了再去吧。我拗不過娘，只好把娘送回家。

(18)晚上七點(diǎn)多鐘回到省城，立即給娘去電話報(bào)平安。電話里卻傳來娘的哽咽聲。我大驚失色,

慌忙說娘你不要緊吧？腿是不是還是疼得厲害？

?娘沒有回答，抽啜了許久才問我，你的腿、腰沒事吧？你也是五十多歲的人了……背了我

一天，心疼死我了...

?頓時，我淚如雨下……

13.除了順敘外，本文還運(yùn)用了哪幾種記敘方式？分別有何作用？

14.請自選角度賞析下面的句子。

初春時節(jié)乍暖還寒，娘挽起褲子赤著腳，一次次走進(jìn)冰涼的渠水，在陡峭、濕滑的坡道上，

弓著腰，挑著兩個與自己體重差不多的水桶，一趟又一趟，在水渠和坑坑洼洼的莊稼地里來

回奔波。

15.文中的娘看到兒子從幾百公里外趕回家時，“艱難地從床上坐了起來，手撫在腫得像大

饅頭的膝蓋上，臉上呈現(xiàn)出痛苦又有些歉意的表情。”請結(jié)合文意寫出此時娘的心理活動。

16.文章的結(jié)尾非常感人。請結(jié)合文意簡析“頓時，我淚如雨下……”一句中包含“我”怎

樣的復(fù)雜情感。

2、閱讀下面文字，完成下面小題。

人生的第二志愿

畢淑敏

⑴人們常常把所有的注意力，都集中在第一志愿。這些年，隨著考試嚴(yán)酷性的不斷升級，關(guān)

于填報(bào)志愿的說法，也越來越霸道了一一那就是。全力以赴關(guān)注你的第一志愿。某些大學(xué)的

錄取人員公開宣布，我們是不會錄取第二志愿的學(xué)生的。因?yàn)槟愕臒釔鄄粔驅(qū)Ｒ?，錄來也學(xué)

不好的。

⑵高考形勢特殊，僧多粥少，對于學(xué)校的取舍，旁人不好議論是非。但我以為，如果把高考

報(bào)志愿的經(jīng)驗(yàn)推而廣之，把第一志愿至上，擴(kuò)散成人生選擇的一大信條，就有商榷的必要了。

⑶人生的選擇絕少是唯一的。

⑷聽一位美國心理學(xué)家講座，談到男女青年挑選戀愛對象時。他說，如果你在讀大學(xué)的時候,

一眼掃去，本班級上的異姓，有三分之一以上可以成為你的配偶候選人，那么……

⑸講到這里，臺下發(fā)出洶涌的低語聲，均說：“那他就是一個神經(jīng)??！”

⑹美國的心理學(xué)家抖抖肩膀說：“喏！那他或她，就是一個心理健康的人?！?/p>

⑺這觀點(diǎn)有點(diǎn)好玩，也有點(diǎn)聳人聽聞，是不是？當(dāng)然，他指的尋找伴侶，是在大學(xué)校園內(nèi)，

智商和背景有大的相仿，并不能波及整個社會，說某個男人覺得與世上三分之一的女人都可

成眷屬，才屬正常。

⑻但這一論點(diǎn)也可以說明，既然結(jié)為夫妻這樣嚴(yán)重的問題，都不妨有一手或是幾手打算，那

么，在其他場合的選擇，當(dāng)有更大的彈性。

⑼當(dāng)孤注一擲地把自己的命運(yùn)押在某個“唯一”頭上的時候，我們實(shí)際上處于自我封閉和焦

灼無序的狀態(tài)。內(nèi)心流淌的是自卑和虛弱。以為只有這狹窄的途徑，才是抵達(dá)目的地的獨(dú)木

橋，無法設(shè)想在另外的情形下，還有道路尚可通行。

⑩于是每當(dāng)選擇的關(guān)頭，我們可以看到那么多鴕鳥似的奮不顧身，色厲內(nèi)荏地跑跳著。到了

沒有退路的時候，就把小小的腦袋埋入沙丘。他們并不僅僅騙別人，首先的和更重要的，是

用這種虛張的氣勢，為自己打氣加力。

(11)可惜世上的事情，不如愿者十有八九。當(dāng)冰冷的結(jié)局出現(xiàn)時，很多人就像遇到雪崩的攀援

者，一墮千丈。

?A此刻，你以前不經(jīng)意間隨手填寫的第二志愿，就像保險繩一樣，在你下墜的過程中，有

力地拽住了你。還你一方風(fēng)景。

?第二志愿如同灰姑娘，龜縮在角落里，打掃塵埃，收拾殘局，等待那不知何日才能蒞臨的

金馬車。

（14）其實(shí)人的才能是多方面的，守節(jié)般的效忠第一志愿，愚蠢不說，更是浪費(fèi)。

?尋找第二志愿的過程，實(shí)質(zhì)上是對自己的一次再發(fā)現(xiàn)。除了那最突出最顯著的特點(diǎn)之外，

我還有什么優(yōu)長之處？第一志愿和第二志愿之間，可否像兩位相得益彰的前鋒，交互支援？

我還有哪些潛藏著的特質(zhì)，有待發(fā)掘和培養(yǎng)？平日疏忽的愛好，也許可在失落中漸漸顯影。

?第二志愿的考慮和填寫，也許比第一志愿更取舍艱難。

?不可搪塞第二志愿。它依舊是人生重要的選擇，是你面對逆境的備份文件。它是進(jìn)可以攻

退可以守的支撐點(diǎn)，它是無懼無悔的屏障，它是一個終結(jié)和起跑的雙重底線。

?或許有人以為，有了第二志愿第三志愿……人就易頹敗。這是一個謬論。亡命之徒不可取,

它使人鋌而走險，一旦失利，便是絕望與死寂。B不妨想想雜技演員。有了保險繩的時候，

他們的表演會無后顧之憂，更精妙絕倫。

?在填寫第一志愿的時候，把其后的每一份志愿也都認(rèn)真地考慮，這是人生不屈不撓的法門

之一。

（選自《意林》）

17.本文的中心論點(diǎn)是什么？

18.文中畫波浪線的A、B兩處句子各運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

19.為加橫線的句子補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)。

20.請簡述本文的論證過程。

五、作文（共1題）

1、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

一段新的旅程即將開啟，翻撿行囊時我們發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用上了，有的暫時用不上，有

的想用而未曾準(zhǔn)備，有的則會一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方……

請以“伴我遠(yuǎn)行”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意準(zhǔn)確，思想健康；③除詩歌外，文體不限；④用規(guī)范漢

字書寫，不少于600字；⑤不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

六、未分類（共1題）

1、閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

塞下曲①?其六

［唐］戎昱

北風(fēng)凋白草，胡馬日駁駿②。

夜后戍樓月，秋來邊將心。

鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。

自有盧龍塞⑨，煙塵飛至今。

【注釋】①塞下曲：這首詩是戎昱的組詩《塞下曲》中的第六首，其他五首都是五言六句的

古詩，這一首是五言律詩。此題一作《塞下曲》，唐新樂府辭，屬《橫吹曲》。②駿駿(qin):

馬走得很快的樣子。③盧龍塞：古地名，三國魏稱盧龍郡，在今河北遷安縣西。

6.下列對詩歌內(nèi)容理解丕正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)主要寫邊疆的環(huán)境：北方凜冽，白草凋敝，胡人的戰(zhàn)馬跑得快。

B.頷聯(lián)著力刻畫邊將的形象，表現(xiàn)了其夜間巡邏時賞月的愉悅心情。

C.尾聯(lián)是詩人從邊將的形象中自然引發(fā)出的感嘆，表達(dá)了對戰(zhàn)爭的厭惡。

D.全詩表現(xiàn)了殘酷戰(zhàn)爭給邊塞將士帶來的苦難，寄寓了渴望和平的美好愿望。

7.下列對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)的環(huán)境描寫意在渲染緊張的沙場氣氛，欲揚(yáng)先抑，筆勢凌健。

B.頷聯(lián)月與心相對，為邊將出場做鋪墊，簡練含蓄。

C.首尾兩聯(lián)互相照應(yīng)，使得中間兩聯(lián)的邊將形象更為生動，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

D.全詩遣詞造句嚴(yán)整工穩(wěn)，用字凝練、準(zhǔn)確、形象。

======參考答案:

一、名句默寫

1、(1).酒酣胸膽尚開張(2).留取丹心照汗青(3).可遠(yuǎn)觀而不可

褻玩焉(4).煙波江上使人愁(5).大庇天下寒士俱歡顏(6).山島竦

峙(7).蓋追先帝之殊遇(8).欲渡黃河冰塞川

【解析】本題考查默寫識記的能力。

注意重點(diǎn)字詞：酣，褻，庇，竦，峙。

二、語言表達(dá)

1、D

【解析】本題考查漢字字音、字形的辨析和修改的能力。

A項(xiàng)，“嬌奢”的“嬌”應(yīng)寫作“驕”；“人跡罕至”的“罕”應(yīng)讀作“hdn”；

B項(xiàng)，“創(chuàng)傷”的“創(chuàng)”應(yīng)讀作“chudng”；“自相茅盾”的“茅”應(yīng)寫作“矛”；

C項(xiàng)，“憤懣”的“懣”應(yīng)讀作"mbn”；“引經(jīng)俱典"的''俱”應(yīng)寫作“據(jù)”。

故選Do

2、A

【解析】本題主要考查正確使用詞語的能力。

A項(xiàng)，錯誤。莘莘學(xué)子指眾多的學(xué)生，不能指一個學(xué)生。

B項(xiàng)，正確。舉世無雙：指世界上再沒有第二個這樣的人或物，形容極其罕見稀有；無與倫

比。此處用來形容仙女巖，合適。

C項(xiàng)，正確。孤軍奮戰(zhàn)：意思為孤立無助的軍隊(duì)單獨(dú)對敵作戰(zhàn)。也比喻一個人或一個集體無

人支援、幫助的情況下努力從事某項(xiàng)斗爭。語境中災(zāi)區(qū)人民有千千萬萬的國人的幫助，所以

他們不是孤軍奮戰(zhàn)，合適。

D項(xiàng)，正確。瀝盡心血：比喻付出了全部精力。此處用來形容品牌背后人們的付出，合適。

故選Ao

3、B

【解析】本題主要考查辨析并修改病句的能力。

A項(xiàng)，否定不當(dāng)，三個否定相當(dāng)于一個否定，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有為生活帶來方便，與事實(shí)不符。

C項(xiàng)，缺少成分賓語，應(yīng)加上“的行為”。

D項(xiàng)，“包括…一”和“由……組成”句式雜糅，應(yīng)刪去“包括”或“由”和“組成”。

故選Bo

4、B

【解析】本題考查語言的連貫?zāi)芰?。連貫的題目應(yīng)注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、

句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總

體審查。

⑥是對⑤的具體說明，故順序?yàn)棰茛?；而②是⑥的反面情況，轉(zhuǎn)折關(guān)系，故②在⑥的后面，

即⑤⑥②，排除CD；①是對所有表述的總結(jié)，應(yīng)在最后，排除A。

故選Bo

5、A

【解析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，屬于綜合性考查題型，具體考查學(xué)生

對名句的理解能力和結(jié)合語境判斷用法的能力。

A項(xiàng)，意思是：三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不

善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。虛心好學(xué)，引以為戒。前文說“孔子注重向他人學(xué)習(xí),

強(qiáng)調(diào)借鑒”，銜接恰當(dāng)。

B項(xiàng)，意思是：學(xué)過的內(nèi)容在適當(dāng)?shù)臅r候溫習(xí)，不也是一件很愉快的事嗎？強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用,

與語境“強(qiáng)調(diào)借鑒”不合。

C項(xiàng)，意思是：只知道學(xué)習(xí)，卻不知道思考，到頭來等于白學(xué)；只知道思考卻不去學(xué)習(xí)，則

就變得有害了。強(qiáng)調(diào)“思”與“學(xué)”之間關(guān)系，與語境“強(qiáng)調(diào)借鑒”不合。

D項(xiàng)，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。與語境“強(qiáng)調(diào)借

鑒”不合。

故選Ao

6、例：青春該去奮斗：青春時的魯迅不奮斗，怎會有他后來的博學(xué)多識，著作等身？人類

精力最旺盛之時就是青春期，此時不奮斗更待何時？青春該去奉獻(xiàn)：人的高貴在于靈魂，而

一個樂于奉獻(xiàn)、勇于犧牲的靈魂就是高貴的。為了山區(qū)的孩子，支月英36年如一日默默奉獻(xiàn),

她的青春是偉大的；為了祖國的安寧，余旭付出了生命的代價，她的青春是不朽的。

【解析】本題主要考查微寫作的能力。

題目的要求非常明確，要談一談對“我們該怎樣度過青春期”的理解，解答的時候必須結(jié)合

三則材料分析，具體分析三則材料的內(nèi)容，材料一說的是魯迅先生年少時期的艱苦讀書經(jīng)歷。

材料二說的是江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師支月英幾十年在鄉(xiāng)村的堅(jiān)守。材料

三說的是余旭的壯麗輝煌的飛行人生，結(jié)合材料可知，人生應(yīng)該是默默奉獻(xiàn)的，只有這樣才

能對得起自我，才能實(shí)現(xiàn)自我，考生在表達(dá)的時候結(jié)合這些內(nèi)容分析，重點(diǎn)理解，準(zhǔn)確把握

即可。

三、文言文閱讀

1、8.A9.(1).隸：附屬，隸屬(2).下雨(3).糧食

10.⑴供養(yǎng)軍隊(duì)的錢物是由田稅所出，如果聽任他們糟蹋百姓的農(nóng)田而不追究，那么田稅從

哪里來呢？

⑵到了第二年的春天，各縣都受饑，只有襄邑縣境內(nèi)的百姓不知道有饑饃這回事。

11.①從范純?nèi)首ゲ缎l(wèi)士及處置結(jié)果來看，他是一個執(zhí)法嚴(yán)明的人。②從范純?nèi)蕬?yīng)對“旱久

不雨”所采取的措施來看，他是一個關(guān)心百姓的人。③從范純?nèi)蕦ΥR州百姓的態(tài)度來看，

他是一個為政尚寬的人。

【8題詳解】

本題考查文言文斷句的能力。

A項(xiàng)，“純?nèi)省笔侵髡Z，“捕”“杖”都是純?nèi)实男袨?，?yīng)該在“純?nèi)省焙笸ｎD。

譯文：范純?nèi)首ゲ读艘粋€衛(wèi)士處以杖刑。

故選Ao

【9題詳解】

本題考查把握文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的能力。

“牧地初不隸縣”意思是：這處牧場本來不隸屬于縣。故“隸”：附屬，隸屬。

“時旱久不雨”意思是：當(dāng)時天旱很久不下雨。故“雨”，名詞用作動詞，下雨。

“候食闕時吾為汆之”意思是：等到糧食缺少時，我為你們買下。故“食”，糧食。

【10題詳解】

本題考查文言文翻譯的能力。

第一句得分點(diǎn)：“養(yǎng)兵出于稅畝”，狀語后置句，正常語序是“養(yǎng)兵于稅畝出"；“若”，

如果；“暴”，糟蹋；

第二句得分點(diǎn)：“諸”，各個；“獨(dú)”，只有。

【11題詳解】

本題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

本文共三段，一共寫了范純?nèi)实娜?，每一件事可以提煉出一個方面，第一段主要寫他抓

捕衛(wèi)士“縣有牧地，衛(wèi)土牧馬，以踐民稼，純?nèi)什兑蝗苏戎保捌浣Y(jié)果“詔釋之，且聽牧

地隸縣”體現(xiàn)了他的執(zhí)法嚴(yán)明，第二段主要寫他面對“旱久不雨”所采取的措施，“民將無

食，爾所販五谷，貯之之佛寺，候食闕時吾為汆之”主要體現(xiàn)他的仁愛之心(關(guān)心人民)，

第三段主要寫他在法律的框架內(nèi)對待強(qiáng)盜，“盡呼至庭下，訓(xùn)使自新，即釋去”，主要體現(xiàn)

他的為政寬緩。

參考譯文：

范純?nèi)首謭蚍颍吨傺退篮?，才開始做官。出任襄邑知縣?？h里有一處牧場，衛(wèi)士在那里牧

馬，馬踐踏了百姓的莊稼，范純?nèi)首ゲ读艘粋€衛(wèi)士處以杖刑。這處牧場本來不隸屬于縣，管

理牧場的官員發(fā)怒說：“這是皇上的宮廷值宿護(hù)衛(wèi)，你一個縣令怎么敢如此？”就把這件事向

皇上稟報(bào)，皇上要求立即予以審理治罪。范純?nèi)收f：“供養(yǎng)軍隊(duì)的錢物是由田稅所出，如果聽

任他們糟蹋百姓的農(nóng)田而不許追究，那么稅錢從哪里來呢？"皇上下詔釋放了他，并且允許

把牧場交由縣里管理。

當(dāng)時天旱很久不下雨，范純?nèi)实怯浵逡乜h境內(nèi)商船告訴他們說：“百姓將來沒有飯吃，你們所

販的五谷貯藏在佛寺里，等到糧食缺少時，我為你們買下?！鄙倘藗兌挤拿?，貯藏的糧

食達(dá)到十余萬斛。到（第二年）春天，各縣都受饑，只有襄邑縣境內(nèi)百姓不知道有饑謹(jǐn)這回

事。

調(diào)任齊州知州。齊州的民俗兇暴強(qiáng)悍，百姓任意偷盜劫掠。有人認(rèn)為：“這種情況嚴(yán)厲處置還

不能止息，您一概寬以待之，恐怕那里需要整治的違法亂紀(jì)事情不能窮盡了?！狈都?nèi)收f：“寬

容出于人性，如果極力地嚴(yán)懲，就不能持久；嚴(yán)懲而不能持久，以此來管理兇暴的百姓，這

是造成刁頑的方法啊?！保ǚ都?nèi)剩⑺麄內(nèi)拷械焦俑デ?，?xùn)誡他們，讓他們改正錯誤重

新做人，就把他們都釋放了。等到滿了一年，盜竊案件比往年減少了大半。

四、現(xiàn)代文閱讀

1、13.倒敘和插敘，開頭明確是“十多年前”的事情，可見是倒敘，作用：引出本文“背

娘”的內(nèi)容，有懸念效果，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第⑹段到第⑼段是插敘，作用：補(bǔ)充了“我”

的家庭背景，豐富了文章內(nèi)容，為后面背娘情節(jié)做了鋪墊，同時插敘也讓行文有波瀾，避免

平鋪直敘。

14.運(yùn)用動作描寫，通過娘的“挽起”、“赤著”、“走進(jìn)”、“弓”、“挑著”、“奔波”

等一系列動作，具體傳神地寫出了娘挑水抗旱的艱辛，側(cè)面表現(xiàn)出“我”對此的恐懼心

理。

15.例：兒子?。∧镞@腿實(shí)在是痛得吃不消了，否則也不讓你回來，娘拖累你了。娘有你這

樣的兒子，真是福分啊。

16.“我”為娘對“我”的體貼關(guān)愛而感動；對未能很好地照顧娘而感到愧疚自責(zé)；對娘一

生的辛勞付出充滿了感激之情。

【13題詳解】

本題考查記敘順序及其作用的能力。

本文除了順序之外，還有倒敘和插敘。

倒敘：結(jié)合“第一次背娘，是十多年前一個秋初的日子。那一年我53歲，娘72歲”分析可

知，開頭點(diǎn)明是“十多年前”的事情，可見是倒敘。內(nèi)容上引出“背娘”的情節(jié)，設(shè)置了懸

念，讀者自然會思考：為什么要背娘？在什么情況下背娘？激發(fā)讀者的閱讀興趣。

插敘：文章的第（6）段到第（9）段是插敘部分。由第（5）段“一路上憂心如焚，娘的點(diǎn)點(diǎn)

滴滴涌上心頭”可知，第（6）段到第（9）段的內(nèi)容是對母親過往生活的回憶，可見是插敘。

插敘部分的內(nèi)容，從內(nèi)容上看，由“我大伯則慨嘆，就算是鐵打的身子，也磨去半截了啊”“娘

說，那時候她一天最多挑過七十多擔(dān)水，膝關(guān)節(jié)就是那時候落下的病根”可知，正是當(dāng)年的

辛勞，使母親留下了病根，為后面背娘情節(jié)做了鋪墊；從情節(jié)上看，插敘的手法，使行文有

起伏，避免平鋪直敘。

【14題詳解】

本題考查賞析句子的能力。

賞析句子，先指出手法，然后結(jié)合句子說出表達(dá)的效果。本題，由“娘挽起褲子赤著腳”“，

一次次走進(jìn)冰涼的渠水”“弓著腰，挑著兩個與自己體重差不多的水桶”“在水渠和坑坑洼

洼的莊稼地里來回奔波”可知，作者通過娘的“挽起”、“赤著”、“走進(jìn)”、“弓”、“挑

著"、“奔波”等一系列動作描寫，具體而細(xì)致地描繪出娘在勞作時的艱辛；因?yàn)椤霸谖业?/p>

記憶中，最令人恐懼的農(nóng)活之一，是從村西的渠道里挑水抗旱”，故此處描寫也從側(cè)面表現(xiàn)

了“我”對此的恐懼心理。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解以及人物心理活動的把握能力。

娘“臉上呈現(xiàn)出痛苦又有些歉意的表情”，母親生病要求兒子就醫(yī)本是順理成章的事情，但

文中的母親卻“有些歉意”，是因?yàn)閮鹤有枰膀?qū)車三百多公里”，擔(dān)心拖累兒子，由文中

“娘沒有回答，抽啜了許久才問我，你的腿、腰沒事吧？你也是五十多歲的人了……背了我

一天，心疼死我了”的表述可知。故“娘”的心理活動可以是這樣“例：兒子??！娘這腿實(shí)

在是痛得吃不消了，否則也不讓你回來，娘拖累你了。娘有你這樣的兒子，真是福分啊。”

【16題詳解】

本題考查理解句子含義的能力。

本題，要求理解“頓時，我淚如雨下……”一句中包含“我”怎樣的復(fù)雜情感。

結(jié)合“娘沒有回答，抽啜了許久才問我，你的腿、腰沒事吧？你也是五十多歲的人了……背

了我一天，心疼死我了”分析可知，母親自己身患疾病，且已是70多歲的高齡，卻不顧自己

的傷痛，反而心疼兒子的腰腿，“我”為娘對“我”的體貼關(guān)愛而感動；同時也因?yàn)槟赣H這

深沉的愛，進(jìn)一步感到自己報(bào)答母親的太少，有自責(zé)之意。聯(lián)系全文對母親辛勞一生的敘述

與描寫，還對母親一生的付出具有感激之情。

2、17.人生的選擇絕少是唯一的，要把握好人生的第二志愿。

18.A：比喻論證。生動形象地論證了人生的“第二志愿”往往會成為你人生失意時的一個新

起點(diǎn)，重塑生命的輝煌。B：舉例論證。舉雜技演員身系保險繩的事例，論證了擁有“第二志

愿”，人不但不會頹敗，而且生活會更踏實(shí)，更精彩。

19.魯迅先生的第一志愿是學(xué)醫(yī)救國，但他逐步意識到醫(yī)學(xué)只能治好人們身體上的疾病，卻

拯救不了人們麻木的思想。他選擇第二志愿棄醫(yī)從文，成為中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一座豐碑。

理查德?貝奇第一志愿是飛行員，接受噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)培訓(xùn)受挫后，他選擇第二志愿，成為享

譽(yù)世界的作家。畢淑敏是軍醫(yī)又是作家。李寧運(yùn)動員生涯結(jié)束后，選擇經(jīng)商，成為李寧名牌

服裝大企業(yè)家。

20.文章先從高考錄取只關(guān)注第一志愿的現(xiàn)象談起，引出中心論點(diǎn)；接著主要用美國心理學(xué)

家討論的事例和正反兩方面的道理論證中心論點(diǎn)；最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)人生不屈不撓的法門

之一就睦考慮人生其他志愿。

【17題詳解】

本題考查理解文章內(nèi)容，概括中心論點(diǎn)的能力。

結(jié)合“人生的選擇絕少是唯一的”“不可搪塞第二志愿。它依舊是人生重要的選擇，是你面

對逆境的備份文件”“在填寫第一志愿的時候，把其后的每一份志愿也都認(rèn)真地考慮，這是

人生不屈不撓的法門之一”分析可知，作者認(rèn)為人生的選擇絕少是唯一的，對于第二志愿也

應(yīng)該認(rèn)真對待。

【18題詳解】

本題考查理解論證方法及作用的能力。

本題，題干要求分析文中畫波浪線的A、B兩處句子運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用。

A處畫線的句子，“此刻，你以前不經(jīng)意間隨手填寫的第二志愿，就像保險繩一樣，在你下

墜的過程中，有力地拽住了你。還你一方風(fēng)景”，運(yùn)用了比喻論證的方法。以保險繩拽住下

墜的人為喻，論證了第二志愿在人生失意時的作用，生動形象，使讀者易于理解。

B處畫線的句子，“不妨想想雜技演員。有了保險繩的時候，他們的表演會無后顧之憂，更

精妙絕倫”，運(yùn)用了舉例論證的方法。此處要論證的觀點(diǎn)是：擁有“第二志愿”，人不但不

會頹敗，而且生活會更踏實(shí)，更精彩。舉雜技演員身系保險繩的事例，使這一論點(diǎn)更加令人

信服，具有說服力。

【19題詳解】

本題考查準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容，概括文中論點(diǎn)的能力。

本題要求為加橫線的句子補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)，作答本題，需要理解加線句子的觀點(diǎn)，然后根

據(jù)觀點(diǎn)選擇合適的論據(jù)。

畫線的句子“不可搪塞第二志愿。它依舊是人生重要的選擇，是你面對逆境的備份文件”，

本句強(qiáng)調(diào)第二志愿對人生的重要作用，選擇論據(jù)，論據(jù)需要滿足兩個條件，一是人物有兩個

志愿；二是兩個志愿中對人生有重大影響的是次要志愿。符合這個條件的人物很多，比如魯

迅棄醫(yī)從文就是第二志愿成就了他偉大的人生；比如畢淑敏，也是棄醫(yī)從文，在文學(xué)的道路

上成就非凡。

[20題詳解】

本題考查理解文本內(nèi)容、疏通寫作思路、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

本文先提出人們一般的看法，即“人們常常把所有的注意力，都集中在第一志愿”，引出作

者的論點(diǎn)“人生的選擇絕少是唯一的”，接著用美國心理學(xué)家講座的例子來證明這個觀點(diǎn)；

并論述了“孤注一擲”的不良結(jié)果，“當(dāng)冰冷的結(jié)局出現(xiàn)時，很多人就像遇到雪崩的攀援者,

一墮千丈”，反面論證第二志愿的重要性。最終得出結(jié)論“在填寫第一志愿的時候，把其后

的每一份志愿也都認(rèn)真地考慮，這是人生不屈不撓的法門之一”，即一次次的嘗試才是不屈

不撓的法門。

五、作文

1、范文

伴我遠(yuǎn)行

音樂在人們的心中是美妙的，正如它那優(yōu)美的旋律，是動聽的，正是因?yàn)檫@樣，喜愛他的人

有很多。

是它那平靜如水的旋律，使我煩躁的心情平靜，在這個稍有炎熱的四五月份，夾雜著即將來

臨的中招考試的那份緊張的氣氛，和整天要完成的各種作業(yè)使我的心情不由自主的流露出了

煩躁的氣息，正是因?yàn)樗?，我那煩躁的心情才得以釋放，變得平靜。

是它那洶涌如濤的旋律，使我平靜的心情充滿斗志，斗志是現(xiàn)階段必不可少的精神，在現(xiàn)如

今的這個時間里，如果一個青少年失去了斗志，那么他的一生將不會顯的有所成就，面對著

即將來臨的第一次人生抉擇，我必須以飽滿的熱情與昂揚(yáng)的斗志去迎接它，每當(dāng)我聽到了激

情如火的音樂，也不得不使我那顆平靜的心有所活力，正是因?yàn)樗?，我的那顆平靜的心才擁

有了活力，變得高昂。

是它那溫柔如溪般旋律，使我哭泣的心又重新平靜，人生的路是不可能一帆風(fēng)順的。作為一

名學(xué)生，每當(dāng)考試失利，我的心會哭泣；作為一個子女，每當(dāng)我聽到父母對自己不滿時，那

大聲的喝斥我的心會在默默流淚……人生的挫折是大家都所經(jīng)歷的，當(dāng)自己的內(nèi)心不開心的

時候聽聽音樂，它就像母親那雙溫暖的手，擦干了我眼角的淚痕，真是因?yàn)樗?，我的那顆哭

泣的心才能恢復(fù)平靜，變得堅(jiān)強(qiáng)。

是它，是它各種各樣的旋律伴隨著我由急躁到平靜，再由平靜到充滿活力與斗志，最后在經(jīng)

歷挫折后有重新變得平靜，是它在改變著我，是它在是我向成功走近。

我喜歡聽音樂，我喜歡它美妙喜歡它的動聽，在今后的道路上，我相信它的陪伴會使我的人

生更加美妙，會使我今后行走的道路更加寬闊，我新歡走在路上聽著它，因?yàn)槟鞘且环N無可

言表的享受。

伴隨著音樂的旋律，我的人生也變得有了一定的節(jié)奏感。

【解析】本題考查寫作全命題作文的能力。寫這樣的作文要注意：①抓題眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文

章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分；②明限制，確定選

材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則

不能越“雷池”半步；③展聯(lián)想，深入挖掘主旨，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向

深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)；④巧構(gòu)思，化抽象為具體；

⑤煉語言，注重個性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充

滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富。

【審題】這道題為全命題作文?！斑h(yuǎn)行”有兩層含義，表面意思是外出的距離大，行程遠(yuǎn)，

深層含義是向更高、更大的目標(biāo)前進(jìn)。我們可以想一想，是誰伴我遠(yuǎn)行，是他，是她，亦或

是它。