者黑完小創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料

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——XX縣區(qū)葵山鎮(zhèn)者黑完小創(chuàng)建縣級(jí)文明單位申報(bào)材料

葵山鎮(zhèn)者黑完全小學(xué)坐落在者黑村東部的陳家山腳，位于XX縣區(qū)葵山鎮(zhèn)西南部，距鎮(zhèn)政府11千米，距縣城33千米。者黑村委會(huì)是瀘西、陸良、師宗3縣的結(jié)合部，素有雞鳴三縣，犬吠二州之稱。人多地少，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要以經(jīng)商為主。

者黑完全小學(xué)有著悠久的歷史淵源。學(xué)校占地6255平方米，總建筑面積3010平方米，現(xiàn)有教職工25人，其中專任教師24人，工勤人員1人。在專任教師中小學(xué)高級(jí)教師6人，小學(xué)一級(jí)教師18人，見習(xí)生1人，取得?？埔陨蠈W(xué)歷23人。共開辦教學(xué)班12個(gè)，有全日制學(xué)生506人。

近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體師生員工的共同努力下，遵循教育規(guī)律，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，以高尚的精神塑造人，以正確的輿論引導(dǎo)人，提出了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展目標(biāo)。校風(fēng)是“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新”；教風(fēng)是“尊重、

1平等、賞識(shí)、鼓勵(lì)”；學(xué)風(fēng)是“健康又自信、禮貌會(huì)交往、好奇喜探索、獨(dú)立能合作”。

者黑完小在校園文化建設(shè)中，以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次。先后被評(píng)為：先進(jìn)集體、建設(shè)社會(huì)主義精神文明成績(jī)顯著學(xué)校、文明單位等稱號(hào)。我們的主要做法是：

一、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系

良好校園文化的核心是和諧的人際關(guān)系和健康的心理環(huán)境。我校干部樹立“五個(gè)意識(shí)”，當(dāng)好“三個(gè)表率”，為學(xué)校發(fā)展帶頭領(lǐng)路。要建設(shè)一支想干事、能干事、干成事，朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的干部隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要樹立“五個(gè)意識(shí)”：即危機(jī)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、吃苦意識(shí)、榜樣意識(shí)。我們將這五種意識(shí)作為干部隊(duì)伍建設(shè)的座右銘，內(nèi)化在學(xué)校日常管理中，落實(shí)在教育教學(xué)的過(guò)程中。其次要當(dāng)好“三個(gè)表率”：即學(xué)習(xí)的表率、團(tuán)結(jié)的表率、進(jìn)取的表率。做“學(xué)習(xí)的表率”：團(tuán)

2結(jié)出凝聚力、團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)出創(chuàng)造力。教職工多交流，可以更好地理解、把握學(xué)校的決策、意圖，更好地貫徹學(xué)校的工作思路。中層之間多交流，增進(jìn)部門間的了解，相互借鑒，相互啟發(fā)減少部門間工作沖突，避免部門之間的工作疏漏，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要做團(tuán)結(jié)的表率，凝聚全校老師，同心同德，共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。做進(jìn)取的表率：要銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作要有創(chuàng)一流的意識(shí)。干部要認(rèn)真思考：“在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵期，我應(yīng)該為學(xué)校做什么。我的部門應(yīng)為學(xué)校做什么。”用積極的工作狀態(tài)，永不服輸?shù)木?，帶領(lǐng)本部門的人員，帶動(dòng)全體教師，努力拼搏，共同奮戰(zhàn)，使學(xué)校盡快步入良性循環(huán)的工作狀態(tài)。

我們要求每一位干部除了完成好自己的本職工作以外，還要把工作重點(diǎn)前移到教育教學(xué)中，對(duì)教育教學(xué)實(shí)行“包掛制”，都重點(diǎn)包掛一個(gè)語(yǔ)文教研組和一個(gè)數(shù)學(xué)教研組，每周都要參加所包掛學(xué)科的教研常規(guī)檢查活動(dòng)，每月都要參加所包掛學(xué)科的教研活動(dòng)，聽取老師們的意見和建議，強(qiáng)化指導(dǎo)與服務(wù)的功能。起到榜樣示范作用，聽課，要求跟蹤到問(wèn)題的解決。每周的行政辦公會(huì)上，

3每位干部都要交流匯報(bào)一周的情況和參加教研活動(dòng)的情況，及時(shí)解決和處理教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

通過(guò)這些措施提高領(lǐng)導(dǎo)成員的誠(chéng)信度，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的親和力，提高領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力，要求班子成員作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、具有現(xiàn)代管理水平。不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，講貢獻(xiàn)、求實(shí)效。我們堅(jiān)持“以人為本，全面育人，依法治校，科研興?！?，實(shí)行“規(guī)范管理、民主管理、科學(xué)管理”，落實(shí)談心制度，做到尊重每一個(gè)教師、關(guān)愛每一個(gè)教師、理解每一個(gè)教師、依靠每一個(gè)教師、信任每一個(gè)教師，建立起了和諧的干群關(guān)系，從而激發(fā)教師工作的積極性，管理的主動(dòng)性，教學(xué)的創(chuàng)新性。教師對(duì)學(xué)生也像班子成員對(duì)教師這樣。按照“給人人以希望，使人人得發(fā)展”的人本教育理念，樹立科學(xué)的人才觀，關(guān)注課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，構(gòu)建了社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生多元參與，齊抓共管的管理格局，建立了“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。

二、開展豐富的文化活動(dòng)

4校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動(dòng)。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）。關(guān)愛每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。班主任工作面對(duì)著每個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子。既有來(lái)自幸福家庭的，也有不少單親、無(wú)親家庭的孩子。面對(duì)這樣的孩子，我們就會(huì)更加傾注心血去關(guān)愛孩子。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門的肯定。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國(guó)主義教育、前途理想教

5育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。我們充分利用好隊(duì)角活動(dòng)宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在隊(duì)角活動(dòng)宣傳欄和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、立足實(shí)際開展每周課外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。由學(xué)生積極主動(dòng)參加學(xué)校舉行的“硬筆書法”、“繪畫”、“籃球”、“乒乓球”、“儀仗隊(duì)”的課外活動(dòng)。這是者黑完小辦學(xué)的一大特色。近幾年來(lái)，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂(lè)校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以努力營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來(lái)著手落實(shí)校園文化建

6設(shè)。實(shí)現(xiàn)融道德文化、科學(xué)文化、活動(dòng)文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”、“弘揚(yáng)民族精神”、“環(huán)保宣傳”等專題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“慶六一”、“唱紅歌頌中華歌詠比賽”、“元旦聯(lián)歡會(huì)”、“冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；“綠色環(huán)保宣傳”、“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

7通過(guò)廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過(guò)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為常規(guī)》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。

8我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，開展“爭(zhēng)當(dāng)校園文明小衛(wèi)士”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)落實(shí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，通過(guò)“流動(dòng)紅旗”、“校園優(yōu)秀少先隊(duì)員”的評(píng)比，樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人。同時(shí)，我們積極發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗作用。在廣大師生的努力下已初步形成言行習(xí)慣良好的新局面。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)不懈努力，全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

9物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整。美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹成蔭、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走進(jìn)校門，教學(xué)樓上的“尊師愛生求實(shí)創(chuàng)新勤奮團(tuán)結(jié)文明守紀(jì)”的標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)著提醒著師生拼搏進(jìn)?。话嗉?jí)中的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生；巨幅《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓同學(xué)們展示了我10校素質(zhì)教育的成果，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)板報(bào)、班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的班級(jí)有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力；“流動(dòng)紅旗”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

五、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。每學(xué)期開學(xué)典禮上，對(duì)為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、班主任、在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教師、全面發(fā)展學(xué)生、優(yōu)秀班干部進(jìn)行表彰；各年級(jí)對(duì)行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動(dòng)積極分子，及時(shí)通過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

六、形成共同的價(jià)值追求

在社會(huì)高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，發(fā)展不僅是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的需要，也是大家共同利益所在。發(fā)展可以成為整合思想政治工作資源、形成統(tǒng)一價(jià)值取向的核心。我校除了堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義、

12理想前途教育為核心，不斷強(qiáng)化“文明教育”，緊密圍繞發(fā)展這一基本主題，積極營(yíng)造符合自身特點(diǎn)的發(fā)展環(huán)境，并提出讓學(xué)生在學(xué)校里“進(jìn)步每一天，快樂(lè)每一天”，讓學(xué)生“在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)享受健康的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功的喜悅，在進(jìn)步中成長(zhǎng)感悟人生的價(jià)值”的育人理念。堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)管理”的管理模式?！跋Ｍ诿總€(gè)學(xué)生，成功在每一堂課”的教學(xué)思想。“以教育科研為先導(dǎo)，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。讓教職員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢(shì)和差距。教師們也從學(xué)校的快速發(fā)展中看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打造學(xué)校品牌的決心，看到了學(xué)校美好的未來(lái)，也使教師們堅(jiān)信個(gè)人完全可以在學(xué)校的發(fā)展中成就自己的發(fā)展，從而滿懷信心地投入到教學(xué)中去，積極參與謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)我校實(shí)際制定了詳盡的發(fā)展規(guī)劃：以“規(guī)范+特色”為戰(zhàn)略定位。“以學(xué)生發(fā)展為本，尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，備好、上好每一堂課。加強(qiáng)校本研究和教學(xué)創(chuàng)新，建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，群策群力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為近期目標(biāo)。以“建立教師成長(zhǎng)檔案，引導(dǎo)教師

13明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注教師的生存與發(fā)展。培養(yǎng)造就一支師德教風(fēng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)教育執(zhí)著追求的教師隊(duì)伍，走可持續(xù)性發(fā)展之路”為中期目標(biāo)。以“創(chuàng)建學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)好、秩序井然、管理規(guī)范、質(zhì)量上乘、人文氛圍濃厚、社會(huì)高度認(rèn)可的重點(diǎn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式的發(fā)展”為長(zhǎng)期目標(biāo)。這樣全校師生員工思想上有了緊迫感，心里有了發(fā)展目標(biāo)，眼中有了發(fā)展全局，肩上有了發(fā)展重任，從而形成了統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人人干成事”的局面。

七、天道酬勤，付出必有收獲。

近幾年的工作，我們最深的體會(huì)是。大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。通過(guò)我們的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了又好又快發(fā)展，獲得了多項(xiàng)殊榮，取得許多驕人的成績(jī)。

葵山鎮(zhèn)者黑完小2014年6月6日

第二篇：創(chuàng)建文明校園匯報(bào)巨家鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)

按照縣文明辦要求，我們對(duì)市文明單位創(chuàng)建工作進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

巨家鎮(zhèn)中心小學(xué)位于XX縣區(qū)城以南40公里的巨家鎮(zhèn)街道。校園環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人。

學(xué)校始建于1938年，學(xué)校占地100872平方米，建有綜合樓、鍋爐房和餐廳各一座，建筑面積5780平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生427人，教職工30人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化。目前，學(xué)校已硬化了操場(chǎng)；圖書室藏書15000余冊(cè)，閱覽室、音、體、美、勞技教室、衛(wèi)生室、多功能教室、電子備課室、計(jì)算機(jī)教室等一應(yīng)俱全；建有多媒體教室各11個(gè)；教育現(xiàn)代化水平逐步提高。

二、學(xué)校工作情況

（一）、領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力，組織機(jī)構(gòu)健全

1、我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的管理原則，實(shí)施“科研興師，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力朝著建設(shè)縣域內(nèi)一流的農(nóng)村中心小學(xué)的目標(biāo)挺進(jìn)。學(xué)校廣泛動(dòng)員全體師生員工積極參與、大力推進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)，帶領(lǐng)全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使文明單位建設(shè)不斷發(fā)展，不斷鞏固，不斷深化。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠(chéng)合作，求真務(wù)實(shí)，廉潔高效，銳意改革，開拓進(jìn)取，在建設(shè)文明單位工作中，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。學(xué)校以創(chuàng)建文明單位為載體，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校各項(xiàng)工作，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有部署、有考核。我們先后多次召開創(chuàng)建市級(jí)文明單位動(dòng)員大會(huì)，實(shí)施以文明創(chuàng)建為主題的系列活動(dòng)，努力打造健康向上、文明和諧的校園，如今學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)都呈有序、健康、蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

3、為了適應(yīng)新世紀(jì)教育改革與發(fā)展以及新課程改革的不斷推進(jìn)，我校要求學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代學(xué)校管理學(xué)理論，主動(dòng)提高自身素質(zhì)和管理水平，牢固樹立“管理也是服務(wù)”的思想。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做好四種人，即政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“清白人”、作風(fēng)上的“正派人”、工作上的“敬業(yè)人”。為提高學(xué)校的科學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和保證監(jiān)督作用。我校建立了黨員學(xué)習(xí)制度，積極開展?fàn)巹?chuàng)先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的活動(dòng)，充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)、先行和走在前列的作用，以密切黨群關(guān)系，增強(qiáng)黨組織的感召力和集體的凝聚力。

5、推行民主管理和校務(wù)公開工作。充分發(fā)揮校委會(huì)、少隊(duì)部的作用，合理規(guī)劃和制定學(xué)校的重大決策，有力保障了教職員工當(dāng)家作主的主人翁地位。利用校務(wù)公開欄，對(duì)學(xué)校校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作做到客觀公正，及時(shí)公開，接受教職工的監(jiān)督，切實(shí)提高了學(xué)校管理的效益和透明度。

（二）、隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)，師德師風(fēng)良好

1、積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們要求教師牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，并有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。全體教職員工能自覺(jué)參加有關(guān)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，實(shí)施“走出去，引進(jìn)來(lái)”的戰(zhàn)略步驟，使青年骨干教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力得到不斷提高，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教育提出的新要求。

2、實(shí)施“科研興校，名師強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略?！翱蒲惺翘岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力”、“名師造就名校，名校培育名師”、“教學(xué)研究課題化，課題研究教學(xué)化”等均已成為我校廣大教師的共識(shí)。

3、強(qiáng)化師德的現(xiàn)代化建設(shè)。首先，要求廣大教師熱愛學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。其次，要求教師有強(qiáng)烈的民主意識(shí)和依法執(zhí)教的意識(shí)，努力做一個(gè)民主、平等型的教師。第三，要求教師具有為人民服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，做一個(gè)服務(wù)、指導(dǎo)型的教師。第四，要求教師具有獨(dú)立的人格和高超的教學(xué)能力，做一個(gè)探索、獨(dú)立型的教師。第五，要求教師具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，做一個(gè)創(chuàng)新、發(fā)展型的教師。

（三）、德育特色鮮明，活動(dòng)內(nèi)涵豐富

1、開展五星級(jí)文明班級(jí)、文明學(xué)生創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校始終堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和民族精神教育為主要內(nèi)容，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)道德教育為重點(diǎn)，以文明班級(jí)、文明學(xué)生創(chuàng)建為主要形式，廣泛深入地開展傳統(tǒng)道德教育，使文明創(chuàng)建活動(dòng)寓于各種傳統(tǒng)道德教育活動(dòng)之中，充分發(fā)揮德育在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的先導(dǎo)作用。

2、開展豐富多彩的獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)。我校少隊(duì)部以“我為學(xué)校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動(dòng)，如助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動(dòng)，做到寓德育于系列獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)之中。同時(shí)，讓學(xué)生在系列活動(dòng)中地接受了愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和民族精神的教育。

3、開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校確立校園文化建設(shè)“陶冶、激勵(lì)、感染、提示”八字方針，以精心規(guī)劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學(xué)生；以偉人生平簡(jiǎn)介、校訓(xùn)和有益于學(xué)生成長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，激

勵(lì)學(xué)生；以優(yōu)秀影視片、優(yōu)秀作品，感染學(xué)生；以富有學(xué)生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學(xué)生，努力營(yíng)造了濃厚的、先進(jìn)的校園文化氛圍，使學(xué)生的道德情操得到了熏陶。

4、精心打造主題教育月活動(dòng)。我校政教處積極開展了“主題教育月”系列活動(dòng)，并努力使這些活動(dòng)落到實(shí)處，抓出實(shí)效，形成特色。如3月份為“學(xué)雷鋒教育活動(dòng)月”，９月份為“行為規(guī)范教育月”。主題鮮明，內(nèi)容豐富，措施落實(shí)，效果明顯，為打造先進(jìn)的學(xué)校文化奠定了基礎(chǔ)。

（四）、教學(xué)中心突出，質(zhì)量意識(shí)鞏固

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地貫徹教學(xué)規(guī)范，努力使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)管理趨于制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。我?，F(xiàn)已逐步形成“以新課程改革理念為指導(dǎo)，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)創(chuàng)新能力為核心”的教學(xué)模式。

2、深化教學(xué)改革力度。首先，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，發(fā)展能力；其次，改進(jìn)課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位，切實(shí)提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量和效率；第三，改變課后作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

3、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳和市教育局制定的有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定和實(shí)施意見，開齊開足課程，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生休息、娛樂(lè)和健體時(shí)間，使學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，并嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)總量，努力培育學(xué)生的多元智能，促進(jìn)他們的身心全面和諧健康地發(fā)展。

（五）、基本建設(shè)合理，校園環(huán)境優(yōu)美

我校十分重視校園美化綠化工作，堅(jiān)持科學(xué)美觀、經(jīng)濟(jì)適用、突出特色的原則，對(duì)校園空間進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃，巧設(shè)景點(diǎn)，尤其注重校園內(nèi)重點(diǎn)景觀的綠化，把美化校園與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，努力建設(shè)“三季有花、四季長(zhǎng)青”的花園式學(xué)校。學(xué)校在綜合樓前栽花種草，使學(xué)校的校園環(huán)境綠意盎然、生機(jī)勃勃。在綜合樓的教室和樓道的墻壁上裝飾了有關(guān)名人名言、格言警句，使校園充滿了深厚的文化氣息。

（六）、綜合治理落實(shí)，校園和諧平安

1、建章立制，依法治校，努力實(shí)施科學(xué)管理，強(qiáng)化校園環(huán)境綜合治理，全面落實(shí)綜合治理的各項(xiàng)措施，凈化校園周邊治安環(huán)境。我們認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校安全工作預(yù)案》，執(zhí)行每月一次的食堂安全及其他安全事項(xiàng)的檢查制度，切做好消防安全自查和整改工作。安裝紅外線監(jiān)控裝置，設(shè)置安全警告標(biāo)志，切實(shí)抓好安全防患工作，確保校園和諧平安。幾年來(lái)，學(xué)校內(nèi)從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

2、加強(qiáng)法制宣傳教育，有針對(duì)性地對(duì)教職員工進(jìn)行多方位、深層次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警鐘，增強(qiáng)了干部職工的法制觀念和安全防范意識(shí)，同時(shí)還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全法律和法規(guī)教育以及實(shí)驗(yàn)安全和用電安全教育，從而不斷增強(qiáng)了師生守法用法的觀念，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的公民。

（七）、創(chuàng)建工作扎實(shí)，文明成果顯著

以創(chuàng)建市級(jí)文明單位為目標(biāo)，扎實(shí)開展人人爭(zhēng)當(dāng)“文明教工、文明學(xué)生”和爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)、文明寢室、文明家庭”系列評(píng)比活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)都做到有策劃，有方案，內(nèi)容豐富，措施得力，效果顯著。我校被評(píng)為縣優(yōu)秀教師1人，縣師德標(biāo)兵1名。

總之，幾年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全校師生與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)和文明單位創(chuàng)建活動(dòng)中都取得了顯著成績(jī)。我們要以這次文明單位創(chuàng)建為契機(jī)，真抓實(shí)干，奮發(fā)有為，為把我校建設(shè)成為文明和諧的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

第三篇：夾山鎮(zhèn)完小安全文明校園創(chuàng)建匯報(bào)材料（平定）夾山鎮(zhèn)完小

創(chuàng)建安全文明校園迎檢匯報(bào)材料

夾山鎮(zhèn)完全小學(xué)位于具有“石門南鄉(xiāng)之門戶，石陬公路之咽喉”之稱的夾山鎮(zhèn)集鎮(zhèn)，與夾山古寺相毗鄰，地理位置優(yōu)越。學(xué)校占地25674平方米，校舍建筑面積5322平方米，其中教學(xué)用房2877平方米，學(xué)生生活用房2445平方米。學(xué)校布局合理，設(shè)施設(shè)備齊全，圖書室、閱覽室、電腦室、多媒體室、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育活動(dòng)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等功能用房一應(yīng)俱全，建有250米環(huán)形跑道和420平方米的標(biāo)準(zhǔn)水泥籃球場(chǎng)。2010年11月，學(xué)校獲得省級(jí)合格學(xué)校驗(yàn)收。

學(xué)校現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生642人。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，2000多平方米的花園和綠化帶與學(xué)校建筑完美結(jié)合，相映成趣，一年四季綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。

自2014年申報(bào)“安全文明校園創(chuàng)建單位”以來(lái)，我校積極投入創(chuàng)建工作。在上級(jí)教育行政部門的大力支持和有力督導(dǎo)下，在鎮(zhèn)中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下，學(xué)校積極貫徹中央《關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見》（教社政[2004]7號(hào)）、《XX省安全文明校園評(píng)估細(xì)則》（湘綜治委學(xué)校治安組[2011]2號(hào)）、《XX縣區(qū)“安全文明校園”創(chuàng)建工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神，嚴(yán)格對(duì)照《XX縣區(qū)“安全文明校園”評(píng)估細(xì)則》，針對(duì)性地開展創(chuàng)建，創(chuàng)造性地解決創(chuàng)建中的各種難題。近一年來(lái)，學(xué)校在“安全文明校園”建設(shè)方面，取得了重要進(jìn)展，建成了充滿活力、獨(dú)具特色的“安全文明”新校園。現(xiàn)將我校創(chuàng)

1建“安全文明校園”工作匯報(bào)如下：

一、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)有方

1、成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校安全文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：龔德平（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：易長(zhǎng)輝（副校長(zhǎng)）劉建平（副校長(zhǎng)）

龔金林（教導(dǎo)主任）易先平（辦公室主任）申明英（總務(wù)主任）梅錦紅（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）熊玉堂（總務(wù)處副主任）袁剛（教導(dǎo)干事）

主任：梅錦紅（主管學(xué)校安全工作）成員：學(xué)校二層骨干各班主任

2、小組成員之間積極分工合作

學(xué)校確立了“校長(zhǎng)主管，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓”的管理體制，確立校長(zhǎng)為學(xué)校安全文明工作第一人，把安全管理工作分解到“兩室兩處”（校長(zhǎng)室和創(chuàng)建辦公室，教導(dǎo)處和總務(wù)處）等職能部門，把具體任務(wù)落實(shí)到年級(jí)、班級(jí)等責(zé)任人身上，并與各部門、各責(zé)任人簽訂責(zé)任書，明確分工，責(zé)任到人，形成了“上下聯(lián)動(dòng)，左右配合，全員創(chuàng)建，齊抓共管”管理格局和“一崗雙責(zé)”的責(zé)任體系。

3、制定翔實(shí)的工作方案和進(jìn)度表

學(xué)校校長(zhǎng)室內(nèi)設(shè)安全管理工作辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)?！鞍踩拿餍@”創(chuàng)建管理工作落實(shí)和日常督查。堅(jiān)持每周有創(chuàng)建工作安排，每周升旗儀式上有對(duì)安全文明工作的專題講座和安全文明知識(shí)宣傳。定期開展

2校內(nèi)外安全檢查和安全隱患排查，并做好詳細(xì)的安全檢查記錄，每學(xué)期放假和開學(xué)前以及重大節(jié)假日前，均進(jìn)行安全文明專題教育，因地制宜、適時(shí)開展的應(yīng)急演練活動(dòng)，在全校上下營(yíng)造出“人人講安全，個(gè)個(gè)重文明”的良好氛圍。

每學(xué)期初制定學(xué)校安全管理工作的年度計(jì)劃，將安全管理工作納入教職工業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容，確立了把安全管理個(gè)人職責(zé)與績(jī)效考核掛鉤的考核體系。

二、創(chuàng)建工作循序漸進(jìn)

1、積極宣傳發(fā)動(dòng)，贏得創(chuàng)建共識(shí)

為了讓“安全文明校園”創(chuàng)建取得師生的共識(shí)，贏得家長(zhǎng)、社會(huì)的大力支持，學(xué)校相繼召開了學(xué)校行政會(huì)、全體教師會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、與各職能部門的聯(lián)系會(huì)等等。通過(guò)會(huì)議宣講、學(xué)校宣傳櫥窗展示、校園廣播站開辟專欄、班級(jí)板報(bào)重點(diǎn)宣傳等形式進(jìn)行“安全文明校園”創(chuàng)建工作的宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全體師生積極參與，動(dòng)員社會(huì)各界參與創(chuàng)建，共同推動(dòng)“安全文明校園”創(chuàng)建工作的深入開展，全面完成創(chuàng)建工作的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、健全各項(xiàng)制度，確保管理規(guī)范

健全完善的管理制度是做好創(chuàng)建工作的前提和保證。通過(guò)學(xué)校教職工代表大會(huì)反復(fù)討論通過(guò)，我校建立健全了一系列安全文明工作制度：《學(xué)校安全事故報(bào)告制度》、《校內(nèi)安全定期檢查制度》、《各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《傳染病預(yù)防和控制措施》、《門衛(wèi)制度》、《進(jìn)出學(xué)校人員登記制度》、《班主任法制、安全、文明教育工作責(zé)任狀》、《校

3園和飲食衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《校舍安全管理制度》、《用電和用火安全管理制度》等。并編撰了《夾山鎮(zhèn)完小安全文明工作管理試行辦法》、《夾山鎮(zhèn)完小崗位職責(zé)與管理規(guī)章制度匯編》。

3、整合各方資源，形成創(chuàng)建合力

我?！鞍踩拿餍@”創(chuàng)建工作一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)各界的大力支持與配合，特別是公安部門的支持是我校做好安全文明工作的有力保障。學(xué)校與鎮(zhèn)派出所、社區(qū)聯(lián)防隊(duì)年初簽訂治安聯(lián)防警校共建協(xié)議書，每學(xué)期召開會(huì)議，開展聯(lián)防工作，對(duì)我校的安全文明工作提出指導(dǎo)性的意見，實(shí)地察看我校的安全設(shè)施，為我校出謀劃策，排擾解難。公安、工商、城管等部門對(duì)我校周邊的環(huán)境進(jìn)行了綜合治理，使我校的安全文明工作有了重要保障。

三、突破難點(diǎn)重點(diǎn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制

1、強(qiáng)化制度落實(shí)，力求安全無(wú)真空

有了制度后，我們重點(diǎn)抓好以下三項(xiàng)制度的落實(shí)，建立安全責(zé)任全覆蓋。

（1）落實(shí)各科室、各部門自查自糾制度。按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，要求各責(zé)任部門、責(zé)任人對(duì)安全文明工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全文明工作一項(xiàng)不漏，一個(gè)盲點(diǎn)不留，一個(gè)隱患不存。

（2）是落實(shí)警告制和一票否決制。與各部門負(fù)責(zé)人和具體責(zé)任人簽訂《責(zé)任書》，形成責(zé)任到人的管理工作機(jī)制。

（3）建立并落實(shí)傳染病、食物中毒、學(xué)生傷害等特殊情況的下

4發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行防震減災(zāi)、緊急避險(xiǎn)等疏散演練。

2、提升管理水平，重在“三防”合一

堅(jiān)持“以防為主”的方針，按照“全面設(shè)防，防范嚴(yán)密，控制有力”的要求，全面構(gòu)建“人防”、“物防”、“技防”的立體安全防范網(wǎng)絡(luò)。由于防范有力到位，學(xué)校從未發(fā)生過(guò)任何安全事故。

（1）人防是基礎(chǔ)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，學(xué)校配備有1名專職保安人員和1名安全文明管理員，還有1名專職宿舍管理員，并配備必要的防護(hù)、通訊器材；落實(shí)24小時(shí)巡邏和巡查制度。節(jié)假日還及時(shí)補(bǔ)充學(xué)校行政人員24小時(shí)值班護(hù)校。

加強(qiáng)行政值周和教師值日力度，確保保護(hù)學(xué)生安全。每天固定1名行政人員和多名教師分別分布在校門口、樓梯口以及主要路口，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、記錄學(xué)生安全文明、衛(wèi)生紀(jì)律等方面的情況。上學(xué)和放學(xué)時(shí)段，還安排相關(guān)人員在校外交通要道處的丁字路口、十字路口值勤，負(fù)責(zé)管理、維持學(xué)生上下車輛和行走的秩序。

加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防檢查工作。做到“三檢三匯報(bào)”。即做到晨、中、晚三檢，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有3人發(fā)熱報(bào)校長(zhǎng)室，5人以上發(fā)熱報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校，無(wú)發(fā)熱病人實(shí)行零報(bào)制。班級(jí)配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一備案。發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，要求家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)自家小孩有類似情況，立即到指定醫(yī)院求診，做好隔離，以防蔓延。特別傳染病多發(fā)季節(jié)，我們做了更細(xì)致的工作安排，使傳染病遠(yuǎn)離我校。

5（2）技防是核心

我校在技防設(shè)施上不斷加大投入。學(xué)校前方丁字路口和距學(xué)校100米處的東西兩個(gè)路口設(shè)置警示牌；學(xué)校各建筑設(shè)施及功能用房全都按照要求配備了消防設(shè)施器材；安裝了一套較先進(jìn)的監(jiān)控設(shè)施，7個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭監(jiān)控范圍可覆蓋全校的要害部位和主要出入口，24小時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)全校情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控、錄像；各樓層安裝了應(yīng)急燈，醒目位置標(biāo)有“上下樓道請(qǐng)靠右行”和“緊急疏散安全通道”等標(biāo)志?？倓?wù)處組織人員對(duì)技防、物資設(shè)施經(jīng)常進(jìn)行檢查維護(hù)，確保運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

（3）物防是保證

我校經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。安全文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)所有校舍排查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改；學(xué)校安全員每天對(duì)每棟教學(xué)樓、每間教室及其設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)上報(bào)維修；對(duì)校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)施定期檢查，對(duì)室外體育鍛煉器械進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)安全隱患堅(jiān)決撤除，確保學(xué)生體育鍛煉和課外活動(dòng)時(shí)不發(fā)生意外事故。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行車輛進(jìn)出持證通行制，規(guī)定學(xué)校內(nèi)部車輛按規(guī)定在教學(xué)區(qū)外的指定區(qū)域停放。校外車輛一律不得隨便進(jìn)出校門。

定期排摸校園周邊治安情況，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告信息，積極配合專項(xiàng)整治行動(dòng)，校園周邊治安安全環(huán)境良好。學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧、歌舞廳、錄像廳、電游室、彩票投注站和違規(guī)經(jīng)營(yíng)的服務(wù)攤點(diǎn)。

3、硬件軟件齊抓，深化意識(shí)培養(yǎng)

6學(xué)校在嚴(yán)密進(jìn)行硬件排查的同時(shí)，還積極做好軟件排查，專門建立了矛盾糾紛排查小組，健全了矛盾糾紛的排查分析和處理機(jī)制，矛盾糾紛排查小組未雨綢繆，提前介入，保證所有糾紛消滅在萌芽狀態(tài)。教職工問(wèn)題主要由黨支部領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)解小組協(xié)調(diào)處理。到目前為止，沒(méi)有發(fā)生一起教師之間的矛盾糾紛，呈現(xiàn)出和睦相處的良好氛圍。學(xué)生中的矛盾由教導(dǎo)處、心理咨詢室，會(huì)同班主任科學(xué)妥善處理，并建立了工作臺(tái)帳，學(xué)校從未有過(guò)群體性事件發(fā)生。

四、創(chuàng)建中的亮點(diǎn)

1、寓教于樂(lè)，孩子們受到生動(dòng)的教育

學(xué)校全面落實(shí)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持開展形式多樣的安全文明教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中受到生動(dòng)的教育。教育內(nèi)容包括自救自護(hù)常識(shí)教育、行為規(guī)范教育、個(gè)人衛(wèi)生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、反邪教教育、禁毒教育、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)教育、心理健康教育等，教育活動(dòng)緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)和學(xué)校德育活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

（1）科學(xué)法制教育，營(yíng)造了安全文明的大環(huán)境

崇尚科學(xué)，杜絕邪教。首先是教育全體師生知道參與邪教活動(dòng)是違法的，必將受到法律的嚴(yán)懲；其次是不聽、不信、不傳邪教；再次是檢舉揭發(fā)邪教的違法活動(dòng)；最后要相信科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教，不要迷信邪教。

定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校參與德育工作，進(jìn)行安全法制教育講座，進(jìn)行學(xué)法、知法、用法、守法宣傳，幫助師生樹立法制觀念，增

7強(qiáng)法制意識(shí)，提高知法、用法的自覺(jué)性。組織學(xué)生參加各種法制宣傳教育，讓學(xué)生耳濡目染、身臨其境地從小接受法制教育，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民。

（2）行為規(guī)范教育，深化了安全文明小細(xì)節(jié)

聘請(qǐng)交巡警大隊(duì)、消防部門的同志給師生講課；學(xué)校組織師生開展防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。教育學(xué)生無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外都要做到《學(xué)生行為規(guī)范“十要”“十不要”》。利用紅領(lǐng)巾廣播站，每周播兩次安全方面知識(shí)內(nèi)容，利用黑板報(bào)，結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的行為規(guī)范宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、食品安全、用電安全、消防安全、防溺水、防雷電、防中毒等安全教育。通過(guò)安全知識(shí)教育和行為規(guī)范的引領(lǐng)，使廣大學(xué)生樹立安全意識(shí)，了解安全常識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，提高應(yīng)變能力，盡可能減少和杜絕各種意外傷害事故的發(fā)生。

（3）心理健康教育，保證了學(xué)生身心更健康

學(xué)校非常重視學(xué)生心理健康教育，設(shè)立了“心理咨詢室”，開展經(jīng)常性的心理咨詢活動(dòng)，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)和救治，為因?qū)W習(xí)、家庭、人際關(guān)系等原因而產(chǎn)生心理問(wèn)題的學(xué)生提供幫助。

2、家校聯(lián)手，教育意義拓展延伸

當(dāng)節(jié)假日來(lái)臨之際，以發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”的形式，提醒家長(zhǎng)在節(jié)假日里，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息時(shí)間調(diào)整，學(xué)校會(huì)及時(shí)告之家長(zhǎng)，使家

8長(zhǎng)能及時(shí)到校接送孩子，避免孩子在路上逗留發(fā)生意外事故。

3、社校互動(dòng)，形成持久的正能量

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的同時(shí)，我校十分重視善待友鄰，為學(xué)校營(yíng)造良好的周邊環(huán)境而努力。我們通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，以座談、溝通、交流等方式商討解決學(xué)校周邊環(huán)境問(wèn)題。同時(shí)我們積極組織師生參與社區(qū)共建活動(dòng)，為學(xué)校工作順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。如：延伸第一課堂，綜合實(shí)踐課題關(guān)注周邊環(huán)境。我校開設(shè)的綜合實(shí)踐課，實(shí)施全面教育，使學(xué)生學(xué)以致用。老師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)和廣大鄉(xiāng)村進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，對(duì)白色污染、河流保護(hù)等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析，以課題方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提出課題、規(guī)劃和解決方案，為周邊環(huán)境治理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五、綜合評(píng)估：

綜上所述，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地開展了“安全文明校園”創(chuàng)建的各項(xiàng)工作：完善制度、落實(shí)責(zé)任、嚴(yán)密防范，精心組織、分步實(shí)施、齊抓共管、整體推進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)廣大師生的安全教育和文明法制教育，有效地提高了廣大師生的安全文明意識(shí)、安全防范意識(shí)、安全責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建了學(xué)校良好的育人環(huán)境，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的長(zhǎng)足開展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

學(xué)校對(duì)照《XX縣區(qū)“安全文明校園”評(píng)估細(xì)則》，開展了深入的自查自評(píng)，評(píng)分達(dá)到了98分，符合“安全文明校園”創(chuàng)建要求，特

9申請(qǐng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考評(píng)，提出寶貴的指導(dǎo)意見。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揮廣大師生主人翁精神，優(yōu)化學(xué)校安全文明管理體系，建立安全文明長(zhǎng)效管理機(jī)制，積極開展校園及周邊環(huán)境深化治理，努力使我校安全文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理工作再上新臺(tái)階，為提升辦學(xué)水平和品位，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展而努力。

夾山鎮(zhèn)完全小學(xué)2014年9月18日

第四篇：創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園

——XX縣區(qū)埝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建文明校園申報(bào)材料

XX縣區(qū)埝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)建于年，現(xiàn)有教職工名，學(xué)生五百余名，設(shè)有11個(gè)教學(xué)班，是一所市級(jí)示范初中。在黨的教育方針指引下，我校始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，逐步樹立起文明、健康、活潑、向上的優(yōu)良校風(fēng)，創(chuàng)造了優(yōu)美、溫馨、和諧而又充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的文明環(huán)境。近年來(lái)，我校先后被評(píng)為“XX省法制宣傳教育先進(jìn)單位”、“省示范家長(zhǎng)學(xué)?！?；XX市“平安校園”；縣“十五期間教師教育工作先進(jìn)單位”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“養(yǎng)成教育示范?！?、“雙常規(guī)管理示范學(xué)?！薄ⅰ罢n改工作先進(jìn)集體”、“兩基迎國(guó)檢二等獎(jiǎng)”等。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善機(jī)構(gòu)建設(shè)

我們成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)孫海生同志擔(dān)任創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，校黨支部書記賀敬剛同志和副校長(zhǎng)黃培明同志擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，政教處主任鄭曉光同志為辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳組、研究組、實(shí)踐活動(dòng)組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建工作宣傳、研究、實(shí)踐活動(dòng)等。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分明，從校長(zhǎng)到教師進(jìn)行責(zé)任分工，促進(jìn)創(chuàng)建合力的形成。

文明單位的建設(shè)是全校師生的大事，不僅需要全校師生對(duì)文明單位建設(shè)形成共識(shí)，而且更需要全校師生對(duì)文明單位建設(shè)具有情感共鳴，大家心甘情愿、誠(chéng)心誠(chéng)意為文明單位建設(shè)出主意，想辦法。多年來(lái)，我校每學(xué)期都要從不同角度、不同層面、運(yùn)用不同形式營(yíng)造精神文明建設(shè)的氛圍。制訂創(chuàng)建工作計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，懸掛標(biāo)語(yǔ)，布置櫥窗，辦板報(bào)；召開校會(huì)、主題隊(duì)會(huì)，開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，宣傳中國(guó)公民基本道德規(guī)范，學(xué)唱公民道德歌，貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，發(fā)出告家長(zhǎng)的一封信；在社會(huì)宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)等等，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、開展豐富的文化活動(dòng)

1校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動(dòng)。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、青春悄悄到來(lái)、人生背著殼前進(jìn)、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對(duì)待失意等）。關(guān)愛每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。班主任工作面對(duì)著每個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子。既有來(lái)自幸福家庭的，也有不少單親、無(wú)親家庭的孩子。面對(duì)這樣的孩子，我們的班主任就會(huì)更加傾注心血去關(guān)愛孩子。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門的肯定。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)、校園內(nèi)外噴繪也成為學(xué)校專題教育

2的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、立足“合格＋特長(zhǎng)”活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。培養(yǎng)“合格＋特長(zhǎng)”的優(yōu)秀人才，這是我校辦學(xué)的一大特色。近幾年來(lái)，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂(lè)校園、綠色校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以努力營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來(lái)著手落實(shí)校園文化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)融道德文化、科學(xué)文化、活動(dòng)文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會(huì)主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的中學(xué)生”、“弘揚(yáng)民族精神”、“環(huán)保宣傳”等專題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“慶五四”、“唱紅歌頌中華歌詠比賽”、“元旦聯(lián)歡會(huì)”、“體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“讀書專題征文比賽”、“手抄報(bào)比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“書畫大賽”、“作業(yè)、藝教作品作品展”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；“綠色環(huán)保宣傳”、“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

通過(guò)廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

三、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。通過(guò)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為常規(guī)》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，開展“爭(zhēng)當(dāng)校園文明小衛(wèi)士”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)落實(shí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“埝中文明之歌”，通過(guò)“校園文明之星”的評(píng)比，通過(guò)樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人。同時(shí)，我們積極發(fā)揮團(tuán)員示范監(jiān)督崗作用。在廣大師生的努力下已初步形成言行習(xí)慣良好的新局面。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)不懈努力，全體埝中人講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)

4宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整。美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。走進(jìn)校門，“習(xí)慣養(yǎng)成很重要噢。”的標(biāo)語(yǔ)，激勵(lì)著提醒著師生拼搏進(jìn)取；先進(jìn)的電子顯示屏隨時(shí)將校園動(dòng)態(tài)滾動(dòng)播放。“尊師、守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“勤學(xué)、善問(wèn)、多思、博聞”的學(xué)風(fēng)；無(wú)不時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生的斗志。班級(jí)中的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》時(shí)刻提醒著學(xué)生；巨幅《中國(guó)地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界；走廊墻壁上懸掛了學(xué)生作品、名人名言以及安全標(biāo)志牌等作品，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對(duì)他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級(jí)文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)板報(bào)、班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的班級(jí)有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感

5受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力；“班級(jí)之星”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

五、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如開辟專欄展示“教師風(fēng)采”；每學(xué)期開學(xué)典禮上，對(duì)為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師、班主任、在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教師、全面發(fā)展學(xué)生、優(yōu)秀班干部進(jìn)行表彰；各年級(jí)對(duì)行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動(dòng)積極分子，及時(shí)通過(guò)光榮榜的形式進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

六、形成共同的價(jià)值追求

在社會(huì)高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，發(fā)展不僅是國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的需要，也是大家共同利益所在。發(fā)展可以成為整合思想政治工作資源、形成統(tǒng)一價(jià)值取向的核心。我校除了堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義、理想前途教育為核心，不斷強(qiáng)化“八榮八恥”外，還緊密圍繞發(fā)展這一基本主題，積極營(yíng)造符合自身特點(diǎn)的發(fā)展環(huán)境，并提出讓學(xué)生在埝中里“進(jìn)步每一天，快樂(lè)每一天”，讓學(xué)生“在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)享受健康的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功的喜悅，在進(jìn)步中成長(zhǎng)感悟人生的價(jià)值”的育人理念。堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)管理”的管理模式?！跋Ｍ诿總€(gè)學(xué)生，成功在每一堂課”的教學(xué)思想。“以教育科研為先導(dǎo)，注重智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色。讓教職員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢(shì)和差距。教師們也

6從學(xué)校的快速發(fā)展中看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打造學(xué)校品牌的決心，看到了學(xué)校美好的未來(lái)，也使教師們堅(jiān)信個(gè)人完全可以在學(xué)校的發(fā)展中成就自己的發(fā)展，從而滿懷信心地投入到教學(xué)中去，積極參與謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)我校實(shí)際制定了詳盡的發(fā)展規(guī)劃：以“規(guī)范+特色”為戰(zhàn)略定位。“以學(xué)生發(fā)展為本，尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，備好、上好每一堂課。加強(qiáng)校本研究和教學(xué)創(chuàng)新，建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，群策群力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為近期目標(biāo)。以“建立教師成長(zhǎng)檔案，引導(dǎo)教師明確個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注教師的生存與發(fā)展。培養(yǎng)造就一支師德教風(fēng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)教育執(zhí)著追求的教師隊(duì)伍，走可持續(xù)性發(fā)展之路”為中期目標(biāo)。以“創(chuàng)建學(xué)風(fēng)正、校風(fēng)好、秩序井然、管理規(guī)范、質(zhì)量上乘、人文氛圍濃厚、社會(huì)高度認(rèn)可的重點(diǎn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展”為長(zhǎng)期目標(biāo)。這樣全校師生員工思想上有了緊迫感，心里有了發(fā)展目標(biāo)，眼中有了發(fā)展全局，肩上有了發(fā)展重任，從而形成了統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人人干成事”的局面。

七、天道酬勤，付出必有收獲。

近幾年的工作，我們最深的體會(huì)是。大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。通過(guò)我們的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了又好又快發(fā)展，獲得了多項(xiàng)殊榮，取得許多驕人的成績(jī)。

埝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2012年11月20日

加強(qiáng)校園文化建設(shè)

創(chuàng)建文明和諧校園

——XX縣區(qū)埝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建文明校園申報(bào)材料

二0一二年十一月

第五篇：創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園

塔前小學(xué)

XX縣區(qū)塔前小學(xué)始創(chuàng)于1897年（光緒二十三年），是常熟界創(chuàng)辦的第一所新學(xué)。學(xué)校創(chuàng)立“虞風(fēng)塔韻”校園文化建設(shè)，營(yíng)造校園文明氛圍，搭建校園立體育人環(huán)境。學(xué)校先后獲得XX省平安校園、XX省和諧校園、XX省綠色學(xué)校、XX市教育信息化示范學(xué)校、XX市節(jié)水型學(xué)校、XX市合格心理咨詢室、XX市中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校、XX市模范教工之家、XX市全民健康生活方式行動(dòng)示范單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)建設(shè)

學(xué)校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)顧培華同志擔(dān)任創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，石珂、支桂芬、姚敏娥副校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)；成員有：繆金元、王慶、毛偉強(qiáng)、王靜、陳玉芳等。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分明，從校長(zhǎng)到教師進(jìn)行責(zé)任分工，促進(jìn)創(chuàng)建合力的形成。

二、重視道德教育，營(yíng)造文明校風(fēng)

堅(jiān)持以班子會(huì)、教師例會(huì)這“二會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)教育法律法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德綱要》，使教師牢固樹立“三個(gè)面向”“以德育人”的思想。確立“樂(lè)雅方融”的辦學(xué)理念；“以德治校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨；同時(shí)加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，讓“醒世惠風(fēng)、啟蒙化雨”成為我校教師的基本精神。利用每周一下午的教師思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)優(yōu)秀教師上臺(tái)介紹教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，例如“班主任智雅論壇”“塔前微分享”等，使先進(jìn)的、典型的案例成為教師實(shí)施德育的參照，為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化師德建設(shè)打造文明教師隊(duì)伍

學(xué)校積級(jí)組織開展校本培訓(xùn)工作，教師們提升了教育理念，學(xué)到了教學(xué)方法，提高了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的使用水平。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期閱讀一本教育理論書籍，每學(xué)期寫二篇讀書心得。堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)實(shí)行全過(guò)程管理，牢固樹立“向四十分鐘要質(zhì)量”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法，打造“樂(lè)雅課堂”提高課堂教學(xué)效益。

為規(guī)范教師職業(yè)道德行為，繼續(xù)深化“樂(lè)雅方融”的理念，全面提高教師師德修養(yǎng)，打造文明教師隊(duì)伍，組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》，進(jìn)一步形成“愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的風(fēng)氣，使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等成為每一位教師的自覺(jué)行為。接受學(xué)生及家長(zhǎng)的監(jiān)督，全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，提高教師的整體素質(zhì)，確立了“學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意，社會(huì)尊重，同行佩服”的塔前小學(xué)教師新形象。

三、深化德育工作，促進(jìn)學(xué)生文明養(yǎng)成

德育工作是素質(zhì)教育的核心，是養(yǎng)成教育的有效途徑。我校堅(jiān)持以“綠色健康植根心田樂(lè)雅方融滋養(yǎng)童年”教育為主題，以落實(shí)《XX市中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為內(nèi)容的常規(guī)教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學(xué)校德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。（1）利用好晨會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我?！秾W(xué)生健康人格養(yǎng)成評(píng)價(jià)體系》充分發(fā)揮學(xué)生爭(zhēng)做“樂(lè)雅少年”的主觀能動(dòng)作用，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理特色化、精細(xì)化。

（2）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動(dòng)。發(fā)揮好隊(duì)室等少先隊(duì)陣地的作用，堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。發(fā)揮校園文化載體和活動(dòng)陣地作用，組織好升旗儀式、國(guó)旗下講話。發(fā)揮“樂(lè)雅”電視臺(tái)在學(xué)校中的“喉舌”作用，結(jié)合爭(zhēng)章爭(zhēng)卡的評(píng)價(jià)體系，報(bào)道校園內(nèi)爭(zhēng)卡活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀的同學(xué)的事跡，指引正確方向，傳遞正能量。

（3）開展節(jié)日活動(dòng)。如學(xué)雷鋒日、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開展民族精神宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，促使學(xué)生愛國(guó)、友善等品質(zhì)的形成，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（4）開展第四屆沙家浜少年軍?；顒?dòng)。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、國(guó)防教育、思想道德教育和理想信念教育。培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和集體主義、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，形成正確的行為規(guī)范，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，訓(xùn)練良好的紀(jì)律作風(fēng)。

（5）開展校園文化節(jié)活動(dòng)。結(jié)合英語(yǔ)節(jié)、閱讀節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、乒乓文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)，把德育教育融入到中外交流、興趣閱讀、科技興趣活動(dòng)，思維訓(xùn)練、健康體魄等活動(dòng)中，