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文檔簡介
第14課
明至清中葉的經(jīng)濟與文化A級
必備知識基礎練1.
[2023江蘇鹽城檢測]如圖是某同學課堂筆記。根據(jù)筆記內(nèi)容可知,他學習的主題是(
)
?甘薯、玉米等外來作物引入中國?手工業(yè)雇傭勞動力進行較大規(guī)模生產(chǎn)?大量白銀流入中國;長途貿(mào)易發(fā)展,商幫勢力雄厚DA.宋代的農(nóng)業(yè)
B.唐朝的金融
C.元朝的外交
D.明朝的經(jīng)濟【解析】材料分別指的是明朝時期外來農(nóng)作物的引進、資本主義萌芽的出現(xiàn)、對外貿(mào)易的大量出超以及商幫和長途販運貿(mào)易繁榮等經(jīng)濟現(xiàn)象,故材料主題是明朝的經(jīng)濟,故D項正確。2.
[2023江蘇徐州期中]唐宋以來,江浙地區(qū)一直是重要的糧食產(chǎn)地,“東南之田,所種惟稻”;但明中后期,江浙“鄉(xiāng)民以種稻收薄,故為他種以圖利”。據(jù)此可知明代江浙地區(qū)(
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DA.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無利可圖
B.資本主義萌芽產(chǎn)生C.區(qū)域經(jīng)濟存在較大差異
D.社會經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整【解析】根據(jù)材料,江浙地區(qū)在唐宋時期“東南之田,所種惟稻”,但到了明中后期“鄉(xiāng)民以種稻收薄”,種稻的人越來越少,“故以他種以圖利”,說明該地區(qū)對社會經(jīng)濟結(jié)構進行了調(diào)整,故D項正確;根據(jù)“鄉(xiāng)民以種稻收薄,故為他種以圖利”可以看出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是有利潤的,排除A項;資本主義萌芽出現(xiàn)的標志是有雇傭關系,而材料中沒有涉及,排除B項;材料中沒有涉及江浙地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟的差異,排除C項。3.
[2023江蘇南京期末]宋代,江南的糧食問題一般通過當?shù)氐奶K常之米解決。到了明代,江南則需要從兩湖、江西、安徽運進糧米。這一變化出現(xiàn)的主要原因是(
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CA.市鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展
B.南方人口的增加
C.經(jīng)濟作物的推廣
D.經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移【解析】結(jié)合所學知識可知,到明代,江南地區(qū)擴大了經(jīng)濟作物的種植面積,導致糧食作物不足,因此擴大了向江南供應糧米的地區(qū)范圍,故C項正確;這一變化出現(xiàn)的原因是經(jīng)濟作物的推廣,減少了糧食作物的種植面積,并不是市鎮(zhèn)經(jīng)濟的發(fā)展和南方人口的增加,排除A、B兩項;南宋時期,經(jīng)濟重心已經(jīng)完成南移,排除D項。4.
[2023江蘇南通統(tǒng)考]自明朝后期起,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各經(jīng)濟領域出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象。下列各項,屬于明清經(jīng)濟領域新現(xiàn)象的是(
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BA.出現(xiàn)了最早的紙幣
B.工場使用自由雇傭勞動力C.瓷器大量出口海外
D.棉花開始在內(nèi)地種植【解析】根據(jù)材料“自明朝后期起,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各經(jīng)濟領域出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象”可知,明朝中后期由于商品經(jīng)濟的發(fā)展,出現(xiàn)了以雇傭關系為特征的資本主義萌芽,故B項正確;宋朝時期四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣,排除A項;早在唐宋時期瓷器就已出口,排除C項;棉花在內(nèi)地的種植始于宋朝,排除D項。5.
[2023江蘇南通期中]清代相鄰的集市,群集期相錯,互不沖突,還形成專門的名稱,如河北的“差花集”、廣東的“插花墟”、四川的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)場”等,商人們在相鄰幾個集市中逐日趕集,輪回貿(mào)易。這可以反映出該時期(
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AA.商品經(jīng)濟繁榮
B.商業(yè)都會崛起
C.長途貿(mào)易發(fā)展
D.城市管理嚴格【解析】根據(jù)材料可知,清代的集市經(jīng)濟繁盛,這是清代商品經(jīng)濟發(fā)展的重要體現(xiàn),故A項正確;材料不能反映商業(yè)都會崛起,排除B項;材料未涉及長途貿(mào)易,排除C項;材料與政府對城市的管理政策無關,排除D項。6.
[2023江蘇南京??糫王陽明的心學填補了程朱理學的一大漏洞,即天理和人欲似乎是兩個不相容的世界。而陽明心學消解了這兩個世界的緊張性,將天理與人心直接溝通,心即是理,我心即世界。這種思想(
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AA.隱含一定的平等和叛逆色彩
B.猛烈抨擊了君主專制C.體現(xiàn)了客觀唯心主義的傾向
D.徹底否定了程朱理學【解析】根據(jù)“將天理與人心直接溝通,心即是理,我心即世界”并結(jié)合所學知識可知,這體現(xiàn)了對人的重視,而每個人都可以做到這一點,所以隱含了一定的平等和叛逆色彩,故A項正確;這種思想并不是在抨擊君主專制,排除B項;王陽明的思想體現(xiàn)的是主觀唯心主義,排除C項;“徹底否定”的說法過于絕對,排除D項。7.
[2023江蘇徐州期中]如圖分別是小說《紅樓夢》和《范進中舉》的插圖,插圖反映了(
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DA.人們美好聯(lián)想的藝術狀態(tài)
B.市民階層的興起瓦解傳統(tǒng)倫理觀念C.專制王朝走向敗落的命運
D.市民階層的擴大推動世俗文化發(fā)展【解析】根據(jù)材料“小說《紅樓夢》和《范進中舉》的插圖”可知,小說插圖中對人物的神情刻畫細致,展現(xiàn)了世俗面貌,當時市民階層的擴大推動了世俗文化的發(fā)展,故D項正確;人們美好聯(lián)想的藝術狀態(tài),在材料中沒有體現(xiàn),排除A項;市民階層同樣遵循傳統(tǒng)倫理觀念,排除B項;材料沒有體現(xiàn)專制王權,也無法通過插圖體現(xiàn)專制王朝走向敗落的命運,排除C項。8.
[2023江蘇鎮(zhèn)江模擬]魯迅說:“小說體例,經(jīng)歷了唐代傳奇、宋元話本這一過程后,到明清時期已非常成熟……清代的小說之種類及其變化,比明朝的多?!濒斞杆f體現(xiàn)了中國古代文學的歷史發(fā)展趨勢是(
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AA.通俗化
B.多元化
C.簡單化
D.復雜化【解析】根據(jù)材料及所學知識可知,中國古代小說的發(fā)展適應了商品經(jīng)濟的發(fā)展和市民階層的需要,小說的發(fā)展趨勢是平民化、通俗化,故A項正確。9.
[2023江蘇淮安??糫北宋張載提出:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。”明末清初顧炎武說:“保天下者,匹夫之賤與有責焉耳矣?!眱烧吖餐从沉?
)
CA.維護封建統(tǒng)治的使命感
B.繼承傳統(tǒng)儒學的教育觀C.弘揚為國為民的責任感
D.追求個人名譽的榮辱觀【解析】材料“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”“保天下者,匹夫之賤與有責焉耳矣”都強調(diào)社會責任感與歷史使命感,故C項正確。10.
[2023江蘇南通期中]下列著作反映出明代科技發(fā)展的特點是(
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AA.對傳統(tǒng)科技進行總結(jié)B.西東學漸成為潮流C.重視科學技術的實用性D.形成近代科學體系【解析】結(jié)合所學知識可知,《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》等都是明代具有總結(jié)性的科技著作,故A項正確;這些著作體現(xiàn)出明代科技的特點是對傳統(tǒng)科技進行總結(jié),并不能說明西學東漸成為潮流,也不是重視科學技術的實用性,更沒有形成近代的科學體系,排除B、C、D三項。B級
能力素養(yǎng)提升練11.
[2023江蘇南通期末]清代前期,桑蠶業(yè)在浙江、江蘇、廣東的一些地區(qū)很發(fā)達,有些地區(qū)“寸尺之堤,必樹以?!薄8收崾a(chǎn)于閩、粵等地,臺灣更是“蔗田萬頃碧萋萋,一望蘢蔥路欲迷”。據(jù)此我們可以推斷,當時(
)
BA.南北經(jīng)濟差距擴大
B.農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營日益興盛C.社會發(fā)展加速轉(zhuǎn)型
D.傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構局部解體【解析】根據(jù)材料可知,清代前期農(nóng)業(yè)立體化發(fā)展明顯,出現(xiàn)養(yǎng)蠶、種桑、甘蔗種植等多種模式,農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營日益興盛,故B項正確;材料并未提到南北經(jīng)濟差距,排除A項;清代社會并未轉(zhuǎn)型,排除C項;近代傳統(tǒng)經(jīng)濟結(jié)構才逐漸解體,排除D項。12.
[2023江蘇蘇州聯(lián)考]下表所示為明代中后期幾位歷史人物的言論。這些言論主要說明當時(
)
言論人物余以為欲物力不屈,則莫若省征發(fā),以厚農(nóng)而資商;欲民用不困,則莫若輕關市,以厚商而利農(nóng)張居正(政治家)竊聞先王重本抑末,故薄農(nóng)稅而重征商。余則以為不然,直一視而并施之耳。日中為市……蓋與耒耜并興,交相重矣……商何負于農(nóng)汪道昆(文學家)工商以其盡心于利器通貨者,而修治具養(yǎng),猶其工與商也。故曰:四民異業(yè)而同道王陽明(思想家)BA.社會職業(yè)的分工日益精細
B.對商人的偏見有所改變C.經(jīng)世致用的思想成為主流
D.工商致富思想備受推崇【解析】通過閱讀表格并結(jié)合所學知識可知,明朝中后期,張居正等知名士人提出“厚農(nóng)而資商”“厚商而利農(nóng)”“(商業(yè))與耒耜并興,交相重矣”“(士農(nóng)工商)四民異業(yè)而同道”等言論,承認商業(yè)對經(jīng)濟和社會發(fā)展的作用,反映出當時社會對商人的偏見有所改變,故B項正確;材料不能說明社會職業(yè)分工日益精細,排除A項;明朝時期的主流思想是程朱理學,排除C項;材料沒有體現(xiàn)工商致富思想備受推崇,排除D項。13.
[2023江蘇宿遷期中]明清時期小說、戲曲創(chuàng)作成就顯著,這一時期的文學作品競相以普通人豐富多彩的生活作為創(chuàng)作題材,屠夫、小販、商人、工匠等進入文學殿堂,一改過去那種以帝王將相的發(fā)跡史作為描摹對象的文學作品形式。文學作品出現(xiàn)這一變化的根本原因是(
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BA.國家統(tǒng)一,各民族聯(lián)系加強
B.城市商品經(jīng)濟繁榮C.印刷技術水平顯著提高
D.社會處于大變革時期【解析】明清時期小說、戲曲題材豐富折射出商品經(jīng)濟發(fā)展、市民階層壯大的時代特征,反映了該時期文藝的大眾化趨勢增強,故B項正確;材料無法體現(xiàn)各民族聯(lián)系加強,排除A項;印刷技術水平顯著提高,與小說、戲曲題材豐富無關,排除C項;明清時期,社會處于大變革時期與小說、戲曲題材豐富無關,排除D項。14.
[2023江蘇宿遷期中]明末清初社會動蕩,促進了思想界的活躍。下表是明末清初三大思想家的一些思想觀點,這些觀點的共同之處是(
)
思想家思想觀點黃宗羲“天下為主,君為客;君者,天下之大害”“工商皆本”顧炎武“人君之于天下,不能以獨治也”“保天下者,匹夫之賤與有責焉耳矣”王夫之“以天下論者,必循天下之公,天下非夷狄盜逆之所可私,而抑非一姓之私也”CA.宣傳西方民本思想
B.反對傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商觀念C.批判君主專制制度
D.強調(diào)人的社會責任感【解析】根據(jù)材料“天下為主,君為客;君者,天下之大害”“人君之于天下,不能以獨治也”“以天下論者,必循天下之公,天下非夷狄盜逆之所可私,而抑非一姓之私也”等信息可知,黃宗羲等三大思想家都批判君主專制制度,故C項正確;黃宗羲等三大思想家的思想仍屬于儒學范疇,沒有宣傳西方民本思想,排除A項;材料中只有黃宗羲反對傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商觀念,排除B項;材料中只有顧炎武強調(diào)人的社會責任感,排除D項。15.
[2023江蘇揚州期中]從明朝后期到清朝前期,歐洲傳教士不僅在中國傳教并介紹西方科技知識,也將中國文化介紹到西方,用拉丁文翻譯了“四書”“五經(jīng)”等著作。多位18世紀的歐洲啟蒙思想家曾從儒家經(jīng)書譯本中汲取思想因素。由此可見“中學西漸”(
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DA.打破了中西知識壁壘
B.說明了儒家思想具有現(xiàn)代性C.決定了歐洲社會轉(zhuǎn)型
D.推動了歐洲現(xiàn)代思想的發(fā)展【解析】根據(jù)材料“多位18世紀的歐洲啟蒙思想家曾從儒家經(jīng)書譯本中汲取思想因素”可以看出,中國的傳統(tǒng)文化對歐洲的思想解放運動有著重要的推動作用,故D項正確;“中學西漸”并沒有打破中西知識壁壘,排除A項;材料涉及的是中國文化對歐洲思想所產(chǎn)生的作用,不能說明儒家思想具有現(xiàn)代性,排除B項;“決定了歐洲社會轉(zhuǎn)型”,表述夸大,排除C項。16.
[2023江蘇鎮(zhèn)江檢測]閱讀材料,完成下列要求。材料一
明清時期,在農(nóng)業(yè)領域積極引進高產(chǎn)作物,如玉米、馬鈴薯、花生,并擴大其耕種面積,同時出現(xiàn)農(nóng)業(yè)作物的分區(qū),農(nóng)產(chǎn)品逐步向商品化模式發(fā)展。手工業(yè)領域包括的范圍不僅日漸廣泛,同時在各個行業(yè)的規(guī)模、數(shù)量、工具以及技術方面都進入一個新的階段,這對促進手工業(yè)領域商品經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展,促使了當時商業(yè)領域的進一步繁榮,主要表現(xiàn)在市場規(guī)模的擴大、商品種類的增加、區(qū)域性商人群體的結(jié)盟以及白銀的廣泛使用等方面。另外,新興商業(yè)城市以及商業(yè)化的市鎮(zhèn)經(jīng)濟也逐漸興起,并且開始出現(xiàn)區(qū)域性的商業(yè)中心,如松江、杭州等城市。——摘編自姚慶《“明清時期商品經(jīng)濟發(fā)展”新思考》材料二
在傳統(tǒng)社會制度的制約下,明清時期社會各階層,無論是官紳、地主、商人,還是一般平民百姓,他們的最終目標乃是買田置宅,或科舉入宦。就商人而言,從事工商業(yè)并不是他們最終的追求,而只是達到這些終極目標的一個有效手段而已。例如,在徽商群體中,我們看到了為數(shù)甚多的“亦賈亦儒”及至業(yè)賈致富后轉(zhuǎn)而從儒的事例。在科舉時代,習儒是為了入仕,徽商向儒說穿了就是
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