寧波市南三縣重點名校2024屆中考押題化學(xué)預(yù)測卷含解析

寧波市南三縣重點名校2024屆中考押題化學(xué)預(yù)測卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．臭氧（O3）能夠吸收紫外線保護地球生命，打雷放電時，空氣中有極少量氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧（O3），即O2→O3。下列有關(guān)說法中正確的是①O2和O3都是單質(zhì)；②O2和O3是不同的物質(zhì)；③該變化屬于物理變化；④相同質(zhì)量的O2和O3，所含分子的數(shù)目相同；⑤相同質(zhì)量的O2和O3，所含原子的數(shù)目相同。A．①③④B．①②⑤C．②③⑤D．②③④2．下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法不正確的是A．10℃時，甲，乙的溶解度相等B．分別將10℃時甲、乙的飽和溶液升溫至20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．30℃時,向80g甲的飽和溶液中加入70g水，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%D．分別將30℃時甲、乙的飽和溶液降溫到10℃,甲析出固體質(zhì)量比乙多3．硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)硼的說法正確的是A．相對原子質(zhì)量為10.81g B．屬于金屬元素C．原子的核電荷數(shù)為5 D．原子核外有6個電子4．下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是A．紫色石蕊試液B．氯化鈉溶液C．鐵粉D．酚酞試液5．下列天于碳及其化合物說法正確的是（）A．金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大，是由于構(gòu)成它們的原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同B．一氧化碳中的雜質(zhì)二氧化碳，可通過灼熱的氧化銅粉末去除C．一氧化碳、二氧化碳性質(zhì)不同，是由于其分子構(gòu)成不同D．一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，只能通過與氧氣反應(yīng)實現(xiàn)6．如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，下列說法正確的是A．氯元素的原子序數(shù)為17B．鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=10C．鎂、氯都是非金屬元素D．鎂的相對原子質(zhì)量是24.31g7．下列行為會增加空氣中PM2.5的是A．治理工地揚塵 B．露天焚燒垃圾C．使用公共自行車 D．禁止焚燒秸稈8．下列對化肥的認識錯誤的是A．KNO3是一種復(fù)合肥B．熟石灰可以用于改良酸性土壤C．(NH4)3PO4可與堿性化肥混合使用D．化肥能提高糧食產(chǎn)量，施用要適量9．2019年央視春晚，劉謙表演的節(jié)目《魔壺》給觀眾留下了深刻的印象。小紅也準備了一把“魔壺”,她預(yù)先在魔壺中盛入澄清石灰水,然后將魔壺中的液體倒入盛有下列溶液的杯子中，無明顯現(xiàn)象的是A．紫色石蕊溶液B．硝酸鉀溶液C．碳酸鉀溶液D．硫酸銅溶液10．下列各組物質(zhì)間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是XYZAFeFeCl2Fe2O3BCa(OH)2NaOHNaClCAgNO3Ba(NO3)2BaSO4DH2OO2CO2A．A B．B C．C D．D11．在一定條件下，物質(zhì)A、B發(fā)生反應(yīng)2A＋2B＝2C＋D，探究學(xué)習小組在實驗中得到下表數(shù)據(jù)，下列說法正確的是()A．反應(yīng)后原子數(shù)目減少B．a(chǎn)＝0.6C．B、D的相對分子質(zhì)量之比為9∶1D．該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)12．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A．鐵 B．空氣 C．水 D．食鹽二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。①如圖是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是____（填字母）。A原子核B原子的最外層電子數(shù)C原子的電子層數(shù)②如圖是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液的反應(yīng)示意圖。從微觀角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是______。③A、B、C、D表示4種物,質(zhì)，如圖是部分物質(zhì)的微觀示意圖。A和B,在一定條件下反應(yīng)生成C和D。一定質(zhì)量的A和4.8gB恰好完全反應(yīng)，可生成4.4gC和2.7gD,則A的化學(xué)式是______。④我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:圖所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。14．下表是生活中常用的各種清洗劑的信息，請回答：名稱洗潔精潔廁靈爐具清潔劑84消毒液有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉殺菌、漂白（1）洗潔精能去除餐具上的油污，這是因為它對油脂具有_____。（2）適合用潔廁靈清洗的是_____（填字母序號，不定項）。A鐵銹B油漬C水垢（3）潔廁靈與爐具清潔劑不可混合使用，原因是_____。（用化學(xué)方程式表示）（4）工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入燒堿溶液中可制取消毒液，反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。15．以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖，例如E點可表示+2價的亞鐵鹽。請回答：A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是_________。請寫出B點表示的物質(zhì)化學(xué)式_________。已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。16．小明同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中兩種方案均合理的是（）選項實驗?zāi)康姆桨?方案2A除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉加水溶解加稀硫酸B清洗鐵制品表面的鐵銹加稀鹽酸用水洗滌C檢驗一氧化碳中是否混有少量二氧化碳點燃通入澄清石灰水D鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸加鋅粒加石蕊溶液A．A B．B C．C D．D三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．（1）小麗在學(xué)習了氯酸鉀加熱制取氧氣后，提出如下疑問：為什么高錳酸鉀加熱制取氧氣要在試管口塞一團棉花，而氯酸鉀卻不需要？①你認為高錳酸鉀加熱制取氧氣在試管口塞棉花團的作用是_______，小剛分別觀察了高錳酸鉀和氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管，發(fā)現(xiàn)用高錳酸鉀加熱制取氧氣后的試管變黑，棉花團上有黑色顆粒物，而用氯酸鉀加熱制取氧氣后的試管無明顯變化。于是得出需不需要塞棉花團與反應(yīng)物的物理性質(zhì)有關(guān)。②你認為小剛所說的物理性質(zhì)是指________，棉花團上的黑色顆粒物最可能是________。A高錳酸鉀B錳酸鉀C二氧化錳小華認為除了反應(yīng)物的物理性質(zhì)還可能與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，于是查閱資料，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀相比氯酸鉀更具有可燃性，且容易發(fā)生爆炸。（2）在學(xué)習完雙氧水在二氧化錳催化條件下制取氧氣后，趙老師提問：雙氧水制取氧氣相比高錳酸鉀和氯酸鉀有那些優(yōu)點，于是同學(xué)們展開了討論。③寫出實驗室用雙氧水制取氧氣相比用高錳酸鉀和氯酸鉀的優(yōu)點_______。在比較了高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水制取氧氣的條件后，小剛提出疑問，有沒有一種既不需要加熱，又不需要催化劑的制取氧氣的方法。老師告訴同學(xué)們潛水員在海底呼吸用的氧氣就是用一種淡黃色的固體，叫過氧化鈉和水反應(yīng)制取的。于是帶領(lǐng)同學(xué)們進行了如下探究實驗，請回答相關(guān)問題。④進行上述實驗，加入藥品前需要進行的一項操作是_______⑤打開分液漏斗活塞，發(fā)現(xiàn)液體未流下，原因是_______⑥待充分反應(yīng)后，取少量反應(yīng)液加幾滴酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，寫出錐形瓶里發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式_______（3）小明查閱資料還發(fā)現(xiàn)，海底潛水員呼出的氣體可以和過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，關(guān)于反應(yīng)最終生成的固體物質(zhì)進行了如下猜測。⑦猜測一：氫氧化鈉猜測二：氫氧化鈉和碳酸鈉猜測三：_______老師和同學(xué)們進行如下探究實驗⑧X的化學(xué)式為________，其作用為________，a儀器的名稱________，寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_______⑨二氧化碳通入到燒杯中，發(fā)現(xiàn)蠟燭先熄滅，隨后裹有過氧化鈉的棉花團燃燒起來，以此得出二氧化碳具有________、________的性質(zhì)。⑩a中裹有過氧化鈉的棉花團未燃燒，澄清石灰水變渾濁，寫出燃燒具備的條件________，以此得出人體呼出的氣體和過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______18．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體和氣體性質(zhì)的實驗探究．請你參與并回答：

a儀器的名稱是_____；氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗，可選用高錳酸鉀制取氧氣．①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號）；②加入藥品前必須_____，正確操作方法是：用膠皮管將A、C的導(dǎo)管連接，先將導(dǎo)管放入水中，再用手緊握試管，若觀察到導(dǎo)管口_____，松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱，則氣密性良好．③放入某藥品后加熱，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞，水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是_____．④用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．⑤如用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（填“c”或“d”）通入；排水法收集氧氣時，下列操作正確的是_____．A、先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱B、收集O2后，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上玻璃片C、停止加熱時，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈⑥如圖G所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____．二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)實驗，通常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．①一般選擇發(fā)生裝置B，錐形瓶內(nèi)的液體應(yīng)加至_____（填“1”或“2”處）．②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．③如圖H所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭_____（填“自上而下”、“自下而上”、“無法確定”）熄滅．若進行木炭還原氧化銅實驗，需用A裝置外，還需連接裝_____（填試劑名稱）的裝置來檢驗是否有二氧化碳生成．四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為葡萄糖酸鈣由______種元素組成，每個葡萄糖酸鈣分子中有______個原子葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質(zhì)量比為______.葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為______

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

①同種元素可以組成不同種單質(zhì)，O2和O3都是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故①正確；②O2和O3的分子構(gòu)成不同，O2和O3是不同的物質(zhì)，故②正確；③O2和O3是不同的物質(zhì)，O2→O3過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故③錯誤；④一個氧分子的相對分子質(zhì)量為32，一個臭氧分子的相對分子質(zhì)量為48，3個氧氣分子和2個臭氧分子的質(zhì)量相等，相同質(zhì)量的O2和O3，分子數(shù)目不相同，故④錯誤；⑤根據(jù)氧氣和臭氧的化學(xué)式可知，氧氣分子和臭氧分子都是由氧原子構(gòu)成，相同質(zhì)量的O2和O3，所含原子的數(shù)目相同，故⑤正確。有關(guān)說法中正確的是①②⑤。故選B?！绢}目點撥】解答本題要充分理解物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成的含義，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷。2、D【解題分析】

A、通過分析溶解度曲線可知，10℃時，甲、乙的溶解度相等。A正確；B、10℃時，甲、乙的溶解度相等，升高溫度，溶解度增大，不會析出晶體，所以分別將10℃時甲、乙的飽和溶液升溫至20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等。B正確；C、30℃時，甲物質(zhì)的溶解度是60g，所以向80g甲的飽和溶液中加入70g水，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。C正確；D、分別將30℃時甲、乙的飽和溶液降溫到10℃，飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以析出固體質(zhì)量也不能確定，故D錯誤。故選D。3、C【解題分析】A、相對原子質(zhì)量的單位是1，省略不寫，不能帶g，故錯誤；B、硼的漢字結(jié)構(gòu)含有石字旁，故是非金屬元素，故錯誤；C、由圖可知，硼原子的原子序數(shù)是5，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，故核電荷數(shù)是5，故正確；D、原子中核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故原子核外有5個電子，故錯誤。故選C。4、B【解題分析】

A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯堿性、酸性，使石蕊溶液分別顯示藍色、紅色，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，不符合題意；B、氯化鈉溶液與氫氧化鈉溶液、稀鹽酸均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，符合題意；C、鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，不符合題意；D、無色的酚酞試液遇稀鹽酸不變色，遇氫氧化鈉溶液變紅，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。5、C【解題分析】

A、金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大，是由于構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同，故選項A不正確；B、一氧化碳中的雜質(zhì)二氧化碳，通過灼熱的氧化銅粉末，一氧化碳與氧化銅粉末反應(yīng)生成二氧化碳，要除去一氧化碳中混有的二氧化碳，將混合氣體通過熾熱的碳層，故選項B不正確；C、一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成；二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，一個二氧化碳分子由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成，所以一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)不同，是由于其分子構(gòu)成不同，故選項C正確；D、一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，既能通過與氧氣反應(yīng)實現(xiàn)，還能用一氧化碳與金屬氧化物反應(yīng)得到二氧化碳，故選項D不正確。故選：C?！绢}目點撥】本題考查的是碳和碳的氧化物之間的轉(zhuǎn)化，對所學(xué)知識必須熟練掌握，才能進行解答。6、A【解題分析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，氯元素的原子序數(shù)為17，故選項說法正確。B、原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=12-2-2=8，故選項說法錯誤。C、鎂是金屬元素，氯是非金屬元素，故選項說法錯誤。

D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息可知鎂氯原子的相對原子質(zhì)量是24.31，單位不是g，故選項說法錯誤。故選：A?！绢}目點撥】原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等；元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；據(jù)此進行分析判斷。7、B【解題分析】

A選項治理工地揚塵，防止空氣中大的顆粒物增加；B選項露天焚燒垃圾，會產(chǎn)生大量的煙塵會增加空氣中PM2.5；C選項使用公共自行車，會減少空氣中PM2.5；D選項禁止焚燒秸稈，會減少空氣中PM2.5；故答案選擇B8、C【解題分析】

A、含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥，KNO3中含有鉀元素和氮元素，是一種復(fù)合肥，不符合題意；B、熟石灰呈堿性，能與酸中和，降低土壤的酸性，不符合題意；C、銨態(tài)氮肥能與堿性化肥反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，降低肥效，符合題意；D、過量使用化肥造成土壤板結(jié)等問題，要適量使用，不符合題意。故選C?！绢}目點撥】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。9、B【解題分析】

A.澄清石灰水溶液呈堿性，使紫色石蕊溶液變藍，選項錯誤；B.硝酸鉀溶液和澄清石灰水不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，選項正確；C.碳酸鉀溶液和澄清石灰水生成碳酸鈣，產(chǎn)生白色沉淀，選項錯誤；D.硫酸銅溶液和澄清石灰水反應(yīng)生成氫氧化銅而產(chǎn)生藍色沉淀，選項錯誤。故選B。10、D【解題分析】A鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；氯化亞鐵不能轉(zhuǎn)化成氧化鐵；B氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，氯化鈉不能轉(zhuǎn)化成氯化鈉。C硝酸銀和氯化鋇反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇；硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸；硫酸鋇不會轉(zhuǎn)化成硝酸銀；D水通電條件下生成氫氣和氧氣，氧氣和碳完全燃燒生成二氧化碳，二氧化碳和和堿的溶液反應(yīng)生成鹽和水；選D點睛：要熟記常見的化學(xué)方程式11、C【解題分析】

反應(yīng)后增多的質(zhì)量是生成的質(zhì)量，反應(yīng)后減少的質(zhì)量是參加反應(yīng)的質(zhì)量。由題給信息可知，A是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量是4.6g，B是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量是4.0g-0.4g=3.6g，C是生成物，生成的質(zhì)量是8.0g。D是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成的D是質(zhì)量為：4.6g+3.6g-8.0g=0.2g。【題目詳解】A.化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，錯誤；B.a＝0.2，錯誤；C.設(shè)B的相對分子質(zhì)量為b，D的相對分子質(zhì)量為d=，解得=9:1，化學(xué)反應(yīng)中B、D的相對分子質(zhì)量之比為9∶1，正確；D.由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，錯誤。故選C。點睛：首先根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的差量確定出反應(yīng)物及生成物的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出D的質(zhì)量，最后根據(jù)化學(xué)方程式進行有關(guān)的計算，問題即可解決。12、C【解題分析】

A、鐵只由一種元素組成，屬于純凈物中的單質(zhì)，故A錯誤；B、空氣中含有氧氣、氮氣、等多種物質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；C、水由兩種元素組成，其中一種為氧元素，屬于氧化物，故C正確；D、氯化鈉由兩種元素組成，但不含氧元素，不屬于氧化物，故D錯誤。故選C。【題目點撥】氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成難溶于水的硫酸鋇沉淀C2H6O2CH4C2H4+2H2【解題分析】

①由鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，鈉原子失去1個電子形成鈉離子，氯原子得到1個電子形成氯離子，決定原子種類的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，可以看出原子核、原子種類一定不發(fā)生改變；原子的最外層電子數(shù)一定發(fā)生變化；原子的電子層數(shù)不一定發(fā)生變化；故填：B；

②硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)發(fā)生的原因是鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成難溶于水的硫酸鋇沉淀，故填：鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成難溶于水的硫酸鋇沉淀；

③一定質(zhì)量的A和4.8g的B恰好完全反應(yīng)，可生成4.4gC和2.7gD，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，A的質(zhì)量為：4.4g+2.7g-4.8g=2.3g，據(jù)圖可知，C為二氧化碳，D為水，A能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，故A中一定含有碳元素和氫元素，

44g二氧化碳中含有碳元素的質(zhì)量為：4.4g××100%=1.2g，

27g水中含有氫元素的質(zhì)量為：2.7g××100%=0.3g，

故A中一定含有氧元素且氧元素的質(zhì)量為：2.3g-1.2g-0.3g=0.8g，

A中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：：：=2：6：1，故A的化學(xué)式為：C2H6O；

故填：C2H6O；

④在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷在單中心鐵催化劑的作用下反應(yīng)生成乙烯和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH4C2H4+2H2，故填：2CH4C2H4+2H2。14、乳化作用ACNaOH+HCl=NaCl+H2OCl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O【解題分析】

（1）洗潔精能去除餐具上的油污，這是因為它對油脂具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走；（2）潔廁靈的主要成分是鹽酸，鐵銹的主要成分是氧化鐵、水垢的主要成分是碳酸鈣，均能與酸反應(yīng)，適合用潔廁靈清洗；（3）潔廁靈與爐具清潔劑不可混合使用，是因為鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；（4）工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入燒堿溶液中可制取消毒液，反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。15、單質(zhì)FeO4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3【解題分析】試題分析：分析圖像，⑴A點表示的物質(zhì)中鐵元素的化合價為0，而單質(zhì)中元素的化合價為零，故A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì)；⑵B點表示的物質(zhì)是+2價鐵的氧化物，依據(jù)氧化物定義及化合物化學(xué)式的寫法可知B點表示的物質(zhì)的化學(xué)式為FeO；⑶C點表示的化合物為Fe(OH)2，D點表示的化合物為Fe(OH)3，依據(jù)題意及化學(xué)方程式的書寫步驟可得：4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3考點：圖像題；化學(xué)式及化學(xué)方程式的書寫；物質(zhì)的分類16、D【解題分析】

除雜要求：不引入新的雜質(zhì)，不和原物質(zhì)反應(yīng)。【題目詳解】A、除去氫氧化鈉中少量的碳酸鈉，加水溶解，氫氧化鈉和碳酸鈉均易溶于水，不能除去，加稀硫酸，碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉，引入雜質(zhì)，故A不正確；B、清洗鐵制品表面的鐵銹，加稀鹽酸，鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)，可以除去鐵銹，加水鐵銹不溶于水，不能除去雜質(zhì)，故B不正確；C、檢驗一氧化碳中是否混有少量二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，點燃把一氧化碳除去了，通入澄清石灰水，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)，一氧化碳不和氫氧化鈣反應(yīng)，可以除去二氧化碳，故C不正確；D、鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸，加鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)，可以鑒別，加石蕊溶液，稀鹽酸能使石蕊溶液變紅，氯化鈉不能使石蕊溶液變紅，可以鑒別，故D正確。故選D。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管試管變黑，棉花團上有黑色顆粒物C不需要加熱，節(jié)約資源檢查裝置氣密性分液漏斗瓶塞未拔掉碳酸鈉NaHCO3吸收少量的氯化氫氣體硬質(zhì)玻璃管密度比空氣大不支持燃燒可燃物、氧氣、溫度達到著火點【解題分析】

（1）①在試管口塞棉花團的作用是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管；故填：高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管。②小剛所說的物理性質(zhì)是指高錳酸鉀加熱容易升華，棉花團上有黑色顆粒物；A、高錳酸鉀是暗紫色的固體，故該選項不符合題意；B、錳酸鉀也不是黑色固體，故該選項不符合題意；C、二氧化錳是黑色固體，故該選項符合題意；故填：試管變黑，棉花團上有黑色顆粒物C。（2）③實驗室用雙氧水制取氧氣不需要加熱，節(jié)約能源，用高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣需要加熱；故填：不需要加熱，節(jié)約資源。④在制取氣體前，為了能收集到氣體，加入藥品前，要檢查裝置的氣密性；故填：檢查裝置的氣密性。⑤打開分液漏斗活塞，發(fā)現(xiàn)液體未流下，是分液漏斗上面的瓶塞沒有取下；故填：分液漏斗瓶塞未拔掉。⑥過氧化鈉與水反應(yīng)生成氧氣，取少量反應(yīng)后的溶液中滴加幾滴酚酞，溶液變紅，說明制取氧氣后的溶液顯堿性，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉，也就是過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；故填：。（3）⑦根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)最終生成的固體物質(zhì)可能是①氫氧化鈉；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③碳酸鈉；故填：碳酸鈉。⑧圖中第一套是用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，把制取的氣體通過X的飽和溶液是除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，要除去氯化氫氣體，用碳酸氫鈉的飽和溶液，根據(jù)所學(xué)儀器的名稱和用途，儀器a是硬質(zhì)玻璃管，實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)得到氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；故填：NaHCO3吸收少量的氯化氫氣體硬質(zhì)玻璃管。⑨二氧化碳通入到燒杯中，蠟燭在燒杯的底部，蠟燭先熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒；故填：密度比空氣大