全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

道德與法治七年級(jí)上冊(cè)人教版

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍

第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)

隨著初中生活的開(kāi)啟，我們不僅面對(duì)新老師、新同學(xué)和新環(huán)境，一片新的學(xué)習(xí)天地將展現(xiàn)在我們面前。學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義呢？

1.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

2.青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)?！斓?/p>

3.好好學(xué)習(xí)，天天向上。

——毛澤東

4.知識(shí)就是力量?！喔蜷_(kāi)學(xué)習(xí)之窗思考：名言中蘊(yùn)含什么道理？1.你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？①至⑦各表示什么意思？2.我們共同認(rèn)可的解釋是什么？打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗①學(xué)②小孩兒的一雙手③繩結(jié)④房屋⑤小孩⑥習(xí)⑦小鳥(niǎo)反復(fù)試飛

我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；雛鷹在太陽(yáng)下學(xué)習(xí)飛翔，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)閱讀志愿活動(dòng)郊游興趣小組軍訓(xùn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)做家務(wù)鍛煉打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？請(qǐng)思考：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1.小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。2.小勝在周末去敬老院做義工。3.小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。4.小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗

中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。①小強(qiáng)閱讀課外書(shū)籍幫他掌握科學(xué)文化知識(shí)②小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力③小鵬自己做飯并給爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力④小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力所以說(shuō)以上同學(xué)的行為都是學(xué)習(xí)。打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！爬山真帶勁兒！我好高興??！我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思。我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。他們有哪些不同的收獲？1.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽(tīng)、所嘗、所接觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。序號(hào)測(cè)試題目是否1我很少主動(dòng)預(yù)習(xí)新課2我喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題3學(xué)習(xí)上不能做到堅(jiān)持不懈4假期里能堅(jiān)持按計(jì)劃學(xué)習(xí)5考試前總是在“臨陣磨槍”6學(xué)習(xí)上遇到的難題自己會(huì)獨(dú)立思考7總是改不掉上課走神的毛病8不喜歡的科目就不愿意認(rèn)真去學(xué)9我喜歡鉆研習(xí)題的多種解法

10總覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。?打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗

一位保安小哥的完美逆襲※2007年甘相偉從湖北山區(qū)來(lái)到北京大學(xué)，成為一名保安。每當(dāng)工作結(jié)束，甘相偉“喬裝”成學(xué)生，走進(jìn)北大的教室旁聽(tīng)課程?！?008年甘相偉通過(guò)成人高考，考入北京大學(xué)中文系?！?011年甘相偉寫(xiě)作新書(shū)《站著上北大》?！?012年甘相偉被評(píng)為“中國(guó)教育2011年度十大影響人物”。打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗請(qǐng)思考：甘相偉的人生經(jīng)歷給我們哪些啟示？歸納總結(jié)：1.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。2.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗小組內(nèi)討論分享：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)的意義：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

回溯總書(shū)記的青春歲月，曲折與磨礪始終相伴，卻最終寫(xiě)下傳奇與震撼。

從梁家河的窯洞到清華大學(xué)的課堂，從基層工作到治國(guó)理政，習(xí)主席始終把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命思考：習(xí)主席的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)明了什么道理？習(xí)主席的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們:1.學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。

—摘自習(xí)近平《十九大報(bào)告》

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命我的人生我做主

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命

努力方向

我的行動(dòng)

學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

勤于鉆研